開學(xué)幼兒園教師教學(xué)隨筆

—開學(xué)幼兒園教師教學(xué)隨筆在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，說起隨筆，大家應(yīng)當(dāng)都有印象吧？隨筆是一種很敏捷隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是由給大家?guī)淼拈_學(xué)幼兒園老師教學(xué)隨筆7篇，讓我們一起來看看!開學(xué)幼兒園老師教學(xué)隨筆篇1幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、強(qiáng)化老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并開展了“假設(shè)我是媽媽”的教育活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教育工作的認(rèn)識。2、強(qiáng)化了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、互相指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。3、強(qiáng)化老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了優(yōu)秀教育活動(dòng)的考核，四月份進(jìn)行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地順應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、強(qiáng)化教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。1、強(qiáng)化教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并按時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對代課老師按時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。2、強(qiáng)化教育科研活動(dòng)，做好階段總結(jié)，認(rèn)真組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。三月份邀請縣教研室的老師到園指導(dǎo)，對優(yōu)秀教育活動(dòng)進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了認(rèn)可。3、采納“一幫一”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討及墻飾設(shè)計(jì)活動(dòng)。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等老師搞好墻飾設(shè)計(jì)幫扶小定府幼兒園，親密合作，五月份順當(dāng)通過縣驗(yàn)收，使老師在這些活動(dòng)中得到了提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。三、強(qiáng)化科學(xué)管理，促辦園水平提高。1、強(qiáng)化安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研討教育教學(xué)工作時(shí)，要研討安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。2、強(qiáng)化了半托工作管理，做好幼兒飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相順應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領(lǐng)著孩子們在戶外活動(dòng)時(shí)就把兒歌交會(huì)給了孩子們，孩子們在輕松快樂中學(xué)到了學(xué)問。依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求按時(shí)更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌面目一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。4、強(qiáng)化幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表2次，面對面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，很多外轄區(qū)的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。四、勝利組織了各種競賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量1、幼兒民間游戲競賽。為了催促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與戶外活動(dòng)的愛好，錘煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間游戲”表演競賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。2、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽工程設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，表達(dá)了親子性，合適孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，都是孩子們喜愛的游戲工程，特別是有家長的共同參與，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競賽過程組織嚴(yán)密，布置合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利!3、勝利地舉辦了慶六一活動(dòng)，縣局來了好幾位領(lǐng)導(dǎo)參與了我們的活動(dòng)，并贈(zèng)了我們幼兒園許多圖書。4、6月20號，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生情況令人滿滿意。而且在6月25日上午開了新生幼兒家長會(huì)《家園攜手，幫孩子順當(dāng)入園》，得到了家長的好評。五、本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，雖然工作中也有很多的缺乏如：我們園領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)工作有些粗，布置不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)分，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，有時(shí)有些力不從心。但我們有信念、有熱忱，相信我們?nèi)匀粫?huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們幼兒園這棵大樹會(huì)常青。開學(xué)幼兒園老師教學(xué)隨筆篇2在街道園長、教辦的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下，以強(qiáng)化教育教學(xué)研討、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的老師”為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解決老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映的個(gè)別問題，組織老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，應(yīng)用到平常的教育工作中。如愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)辰：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)懷，到與家長的短訊溝通，到教育上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教育，表達(dá)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素養(yǎng)的幼兒老師隊(duì)伍。2、營造學(xué)習(xí)氣氛，強(qiáng)化教學(xué)研討充足發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力量。主動(dòng)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，每周二、四按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，激勵(lì)老師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就商量的主題充足發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。常規(guī)是正常保教秩序的保證，因此，對老師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)強(qiáng)化管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使老師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律。我們要求全體老師嚴(yán)格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理。管理人員堅(jiān)持“園務(wù)督察”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，認(rèn)真作好檢查記錄，按時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際，制定操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施，使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的詳細(xì)工作內(nèi)容和要求落實(shí)到人，規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量，確保幼兒園保教工作融合與浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。4、開展主題教育活動(dòng)觀摩評比，參與市優(yōu)質(zhì)課評比。首先現(xiàn)場觀摩年輕老師組織的一節(jié)集中教育活動(dòng)，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)行教學(xué)反思和評析。依據(jù)老師的平常工作力量和組織集體教育的力量，推選優(yōu)秀老師參與教育活動(dòng)觀摩和評優(yōu)，為老師創(chuàng)立了相互學(xué)習(xí)，研討與溝通的平臺，在本學(xué)期壽光市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中我園張?jiān)葡祭蠋煫@獎(jiǎng)。二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師們真正體會(huì)《新綱要》的本質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)幼兒的進(jìn)展。2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等詳細(xì)活動(dòng)來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。在街道幼兒園主題教育活動(dòng)評優(yōu)溝通會(huì)上，穆倩倩老師組織了公開課，充足表達(dá)先進(jìn)教育觀念，得到大家的認(rèn)可和同行的好評。張?jiān)葡祭蠋煹膭?chuàng)新論文獲濰坊市三等獎(jiǎng)。3、8月份的老師培訓(xùn)，為每一位老師制造了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，另外，我們幼兒園也分期對各個(gè)年齡段的老師進(jìn)行了主題研討，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使各位老師對《綱要》有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對各個(gè)教育活動(dòng)的目標(biāo)有了進(jìn)一步的了解，能在實(shí)施教育的時(shí)分緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，能知育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是為目標(biāo)服務(wù)的，不再向從前那樣設(shè)計(jì)一下花哨的環(huán)節(jié)，能腳踏實(shí)地的設(shè)計(jì)活動(dòng)，能較好的完成活動(dòng)目標(biāo)了。三、抓好特色教育，促辦園名譽(yù)提高1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中呈現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利，享受過程，從而推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程。我們特別重視孩子在藝術(shù)方面的培育和熏陶，在每次的家園開放活動(dòng)中，各位老師都細(xì)心編排節(jié)目，精彩紛呈的節(jié)目讓各位家長都非常滿意和感動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的美術(shù)作品，老師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動(dòng)態(tài)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充足與其共鳴和溝通。通過巧手工作坊等形式，到處獨(dú)具匠心的展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)作欲望。3、開展豐富多彩的主題活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的力量。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?dòng)，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達(dá)自己的感謝之情。豐富有意義的活動(dòng)，強(qiáng)化了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透亮度，架起了一道家園共育的橋梁。四、做好家長工作，增加社會(huì)效應(yīng)努力提高家長工作的質(zhì)量，增加良好社會(huì)效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會(huì)，新生家長會(huì)、親子半日活動(dòng)等活動(dòng)，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行一次調(diào)查，改善與家長溝通的方法，通過手機(jī)短訊、每日孩子表現(xiàn)溝通，讓家長了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。開學(xué)幼兒園老師教學(xué)隨筆篇3本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，按照全園的工作方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)（幼兒教育指導(dǎo)綱要），進(jìn)一步強(qiáng)化了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全，標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并穩(wěn)固了全園教工的服務(wù)意識。一年來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)名譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、強(qiáng)化老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個(gè)月月底為幼兒園全體老師會(huì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提倡老師在工作中應(yīng)留意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了老師對幼兒教育工作的認(rèn)識。2、強(qiáng)化了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互探討、互相指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。3、強(qiáng)化老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期進(jìn)行了新綱要學(xué)問考核，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地順應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、強(qiáng)化教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。1、強(qiáng)化教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。2、強(qiáng)化教育科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。五月份參與了區(qū)片說課競賽，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。3、有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市級幼兒園參觀活動(dòng)，提高了教育教學(xué)水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基矗三、強(qiáng)化科學(xué)管理，促辦園水平提高。1、強(qiáng)化安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研討教育教學(xué)工作時(shí)，要研討安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相順應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求按時(shí)更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。4、強(qiáng)化幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期實(shí)行了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面對面的溝通等形式，通過這些溝通使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，并且勝利召開了家長會(huì)，進(jìn)一步穩(wěn)固了生源的穩(wěn)定性。四、勝利組織了各種特色愛好班，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量1、特色愛好班開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)間的考察想象，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，報(bào)明星數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到家長的全都好評。2、慶“六一”文藝演出活動(dòng)圓滿勝利。本次演出中各愛好班的表現(xiàn)獲得了觀眾的全都好評。開學(xué)幼兒園老師教學(xué)隨筆篇4很感謝能參與本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲許多。北京市朝陽區(qū)試驗(yàn)小學(xué)何艷梅教育專家的課程《用責(zé)任心和愛心做好個(gè)別生教育工作》的視頻讓我百看不厭，從中明白了我們老師眼中的每個(gè)差生是可塑的，他們同樣是我們眼中的寶，人群中的佼佼者，長大后是國家的棟梁。當(dāng)然，他們的成長需要我們老師有充足的責(zé)任心和愛心。在幼兒園的墻上我們常?？吹竭@樣一幅標(biāo)語：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，看了《用責(zé)任心和愛心做好個(gè)別生教育工作》，讓我真正明白了《一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子》的含義。讓我們首先要做孩子的貴人，善待每一個(gè)孩子，特別是一些特別的孩子。我是個(gè)將要退休的幼兒園老師，回憶以往工作中的孩子，也是感慨萬千?？偸且笞约河脨坌呢?zé)任心來教育班上的孩子，現(xiàn)舉例如下。1.哭寶寶我班有個(gè)孩子，名叫華諾瑩，不管發(fā)生什么事，都會(huì)用哭來表達(dá)。衣服找不到了，哭；椅子找不到了，哭；玩具沒有了，哭。要小便了，哭。一次桌面游戲時(shí)，小好友喊：“老師，華諾瑩哭了。”我一看，由于，其他小好友感冒缺勤，桌上才三個(gè)孩子。其他二個(gè)是男孩子，就華諾瑩是女孩，就說：“你們二個(gè)男孩怎么能讓一個(gè)女孩子哭呢？”陳宇航和王虎趕緊把自己的玩具給華諾瑩玩，可是華諾瑩還是哭，王虎可不滿了，大聲說：“可以玩了，好嗎？成天就明白哭?！边@下可把華諾瑩惹毛了，哭得更厲害了?？墒?，華諾瑩除了哭，其他什么都好。是個(gè)非常自信的孩子。她的動(dòng)手力量強(qiáng)，自己的事能自己完成，每次的操作活動(dòng)也完成的非常好。尤其是講故事，她講故事時(shí)，表情動(dòng)作都很到位。假如說不哭的話，就是我班佼佼者了。雖然她有時(shí)會(huì)用哭泣來表達(dá)，但是對我們老師來說，她是那么聰慧可愛。由于，我們明白每個(gè)孩子都不同，都有著他們獨(dú)特的獨(dú)特。相信，不久的將來，她會(huì)明白，語言表達(dá)會(huì)讓人更能接受。在這里，我總是無窮地放大華諾瑩小好友的長處，對她有時(shí)莫名的哭采納勸慰來解決。所以，如今她哭泣現(xiàn)象少了許多，也顯得非?；顫?，常和身邊的伙伴有說有笑，溝通也比從前自然許多，她媽媽來園接送孩子，常賜予我們老師感謝的目光。2.講道理蔡茗涵小好友由于特別情況，入園年齡沒到就進(jìn)班學(xué)習(xí)。所以，好多事還跟不上班上孩子的節(jié)奏。對他，我們老師是放寬要求的。一次，午餐結(jié)束，大家坐在場地上的搖搖船上休息。那搖搖船是半圓形的，有幾個(gè)孩子突發(fā)其想，把二個(gè)搖搖船合成一個(gè)圓形。由于，拿出的搖搖船是七個(gè)，總有一個(gè)搖搖船只能半個(gè)躺在那里。蔡茗涵發(fā)現(xiàn)了這一情況，而他就是那半個(gè)搖搖船。他邊說著我要這樣，邊走到旁邊已經(jīng)合成圓形的搖搖船那里，拉著就走。坐在那個(gè)圓形上的耿楠鑫發(fā)現(xiàn)了，快速地把它拖回去了。蔡茗涵再拉，耿楠鑫坐在上面，怎么也拉不動(dòng)，蔡茗涵直接放聲大哭。我告知蔡茗涵：你想坐在圓形的搖搖船上休息是可以的，假如把那半個(gè)搖搖船拉走并到你那半個(gè)搖搖船是不對的，這樣是不講道理的表現(xiàn)。假如你要坐在那個(gè)圓形搖搖船上，耿楠鑫不讓你坐，那是耿楠鑫不講道理了，懂嗎？聽了我的話，蔡茗涵還是搖頭，而耿楠鑫走過來喊蔡茗涵去坐。如今的孩子太懂事了，能很快明白老師的話，并照著去做，真讓我感動(dòng)。為我去說服蔡茗涵作了很好的鋪路。真心謝謝懂事的耿楠鑫。我再次詢問蔡茗涵，要不要講道理時(shí)，他終于自己走過去，坐到了圓形搖搖船上，還和那個(gè)圓形搖搖船上另外幾個(gè)孩子玩到了一起。在平常的教育教學(xué)中，對待力量稍弱的孩子，我們要放寬要求。這讓蔡茗涵小好友有機(jī)可趁，總想得到自己想要的東西。我沒有強(qiáng)行阻擋蔡茗涵的行為，而是通過講道理擺現(xiàn)實(shí)，讓蔡茗涵明白怎么去和伙伴友好相處。何艷梅專家講座中的幾個(gè)勝利案例給我們指明了方向。我們老師對待班的個(gè)別孩子要心存感謝。由于，他們是來成就我們的，是來渡化我們的恩人。所以，我們老師要做一個(gè)有愛心、有耐煩、有方法的孩子成長路上的引路人，看他們一點(diǎn)點(diǎn)地成長，真的很有意義，讓人有成就感、幸福感。開學(xué)幼兒園老師教學(xué)隨筆篇5要問我此時(shí)最想說什么？那就是——要問我如今想得最多的是誰？肯定是你們，不然為何下了班腦子里還滿是你們歡樂的身影？要問為什么想你們，或許不知不覺已經(jīng)深愛上了你們，思念你們甜甜的笑容，思念你們天真的話語!謝謝你們每天帶給我感動(dòng)，謝謝你們每天帶給我歡樂心情!你們不經(jīng)意的話語總讓我感動(dòng)，今天下午吃午點(diǎn)后，樂涵對我說：“禤老師，請你吃棒棒糖?！比缓?，感動(dòng)的說道：“謝謝樂涵，可是只是請我吃嗎？”他想了想說：“嗯……可是我只有一根棒棒糖!”于是我說：“那你留著自己吃吧!”他遲疑了一下放回了口袋說：“好吧!”當(dāng)我走開大約兩米的距離后，他又向我走來，說道：“禤老師，你不吃棒棒糖，是由于怕另外兩位老師搶你的吃嗎？我偷偷的給你，不告知她們就好了?！彼^的“偷偷”，其實(shí)在旁邊的曾老師和小好友都聽得一清二楚，呵呵……我被他的話語逗樂了，逗他說：“可是，曾老師都聽到了，你只給我，她沒有，她會(huì)難受哦”。旁邊的曾老師也協(xié)作著裝著氣憤的說：“哼!我都聽到了，下次我有好吃的東西也不請你吃了!”他聽了后，于是說：“我家還有，下次再帶多點(diǎn)請你們吃哦!”說完他回到自己的座位上，我以為這樣他會(huì)放棄給我的念頭了，讓我驚異的是：他剛一坐下，突然問我：“禤老師，你家有小孩嗎？”我感到莫名奇異，于是問到：“怎么會(huì)這么問呢？”于是他說：“假如有的話，我想請你拿棒棒糖給他吃哦!”聽了以后，心里想：呵……這小孩還真有不達(dá)目的不罷休的精神!接著我說道：“我家沒小孩哦!”我想他這下總該放棄給我棒棒糖的念頭了吧？沒想這下他又走過來問：“為什么不要我的棒棒糖呢？”從話語中我讀懂了他的真誠，從語氣里明白了他的絕望。其實(shí)心里真的感受到了他的一番好意，并不是有意讓他絕望，只是想孩子更深的理解共享的歡樂!于是我把心中真實(shí)的想法告知他：“我喜愛和其他老師一起共享好吃的東西，這樣我覺得更開心!”他聽了以后，似乎明白了我的心愿，點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“明白了!”我心里頓時(shí)感到無比驕傲，有那么懂事的同學(xué)每天陪伴著自己是幸福的!要問我此時(shí)最想說什么？那就是——謝謝你，孩子!由于有你，老師的生活充滿驚喜與歡樂!開學(xué)幼兒園老師教學(xué)隨筆篇6有一個(gè)女孩叫海寧，長著圓圓的娃娃臉，經(jīng)常的睫毛，大大的眼睛，一笑兩個(gè)小酒窩，特別可愛，平常一聽見音樂渾身都能動(dòng)起來，樂感特強(qiáng)，是他們班的舞蹈主力。這孩子中午在幼兒園就餐，吃飯、站路隊(duì)、玩耍都特別好，唯一讓老師操勞的是孩子的午休，小好友睡前老師講故事，她也不聽，就是自己在鬧，一會(huì)兒下床拿鞋子扔到床底下，一會(huì)兒又把被子疊起來再伸開，一會(huì)又把小腳丫翹起來數(shù)數(shù)，一部分孩子睡著了，她不睡，大部分孩子睡著了，她還不睡，自己玩呀鬧呀，值班老師沒方法，抱著她，哄著