2022年06月浙江溫州市蒼南縣文化和廣電旅游體育局招聘編外用工2人名師點(diǎn)撥卷㈠答案詳解版（3套）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月浙江溫州市蒼南縣文化和廣電旅游體育局招聘編外用工2人名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(diǎn)(共150題)1.教練給某學(xué)員的便條上寫道：今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，跑位積極，速度達(dá)到每秒7米，全場(chǎng)跑動(dòng)距離達(dá)到1.3千米，但更要注意與隊(duì)友們的配合，畢竟60分鐘的比賽不是你一個(gè)人的戰(zhàn)斗。據(jù)此可知，該教練最可能從事的運(yùn)動(dòng)是（

）。

A.足球

B.馬拉松

C.籃球

D.橄欖球參考答案：D

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，足球比賽時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，與題干中“60分鐘的比賽”不符。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，馬拉松跑動(dòng)距離約為42公里，不可能是1.3千米。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，籃球的比賽時(shí)長(zhǎng)，國(guó)際比賽規(guī)則為40分鐘，CBA、NBA為48分。

D項(xiàng)正確，橄欖球比賽分為4節(jié)，每節(jié)15分鐘，共計(jì)60分鐘，與題干相符，且橄欖球在比賽過(guò)程中也要求跑位、速度。

故正確答案為D。2.某學(xué)校五年級(jí)有4個(gè)班，不算甲班有131人，不算丁班有134人，乙、丙兩班總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班少1人。則4個(gè)班的總?cè)藬?shù)有（

）人。

A.177

B.178

C.257

D.258參考答案：A

解題思路：設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班的人數(shù)分別為a、b、c、d人，根據(jù)題意得，。②-①得④；②+③得⑤。聯(lián)立式④⑤解得。將d帶入式①得，人，所以該4個(gè)班的總?cè)藬?shù)為人。

故正確答案為A。3.在已有的上千處世界遺產(chǎn)名錄中，巖畫遺址有30余處。目前已發(fā)現(xiàn)的巖畫遍及世界五大洲的150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，據(jù)考證，這些遺留在巖石上洞穴內(nèi)的畫面至少已有三四萬(wàn)年的歷史。在今天看來(lái)，它們更像是兒童的作品，散發(fā)著童年時(shí)代的人類所有爛漫的觀察與思考，是人類在沒(méi)有文字之前的最真實(shí)的書(shū)寫。中國(guó)是世界上巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一，在此之前卻沒(méi)有一處成為世界遺產(chǎn)，“左江花山巖畫文化景觀”彌補(bǔ)了這一缺憾。

從這段文字，可以看出作者的意圖是：

A.巖畫是人類童年時(shí)代的作品，是與古人對(duì)話的文化密碼

B.在已有世界文化遺產(chǎn)名錄中，巖畫遺址擁有相當(dāng)?shù)臄?shù)量

C.“左江花山巖畫文化景觀”是中國(guó)第一項(xiàng)巖畫類世界遺產(chǎn)

D.巖畫遍及世界，其中中國(guó)是巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇介紹了世界上的巖畫分布和數(shù)量，然后介紹了這些巖畫留存久遠(yuǎn)，是人類沒(méi)有文字之前的最真實(shí)的書(shū)寫，說(shuō)明巖畫意義重大。尾句指出“中國(guó)是世界上巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一，在此之前卻沒(méi)有一處成為世界遺產(chǎn)，‘左江花山巖畫文化景觀’彌補(bǔ)了這一缺憾”。文段通過(guò)層層推進(jìn)，將文段的重點(diǎn)落在“左江花山巖畫”上，強(qiáng)調(diào)“左江花山巖畫”是中國(guó)的第一項(xiàng)巖畫類世界遺產(chǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，為文段轉(zhuǎn)折前的表述，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇的表述，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“相當(dāng)數(shù)量”表述與文段不符，文段表述為僅有“30余處”，排除。

D項(xiàng)，文段的重點(diǎn)是“左江花山”彌補(bǔ)了中國(guó)巖畫沒(méi)有世界遺產(chǎn)這一缺憾，而非“中國(guó)巖畫”遺存是否豐富，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《護(hù)好巖石上的人類悲歡》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要梳理文段的寫作思路，了解前半部分對(duì)巖畫的介紹都是背景鋪墊，都是為了引出末句中“左江花山巖畫文化景觀”這一論述對(duì)象。文段首先介紹了世界遺產(chǎn)名錄中巖畫遺址有30余處，然后指出中國(guó)是巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一，卻沒(méi)有一處成為世界遺產(chǎn)，最后提出“左江花山巖畫文化景觀”彌補(bǔ)了這一缺憾。由此可知，末句的“‘左江花山巖畫文化景觀’彌補(bǔ)了這一缺憾”應(yīng)為文段的重點(diǎn)所在，前文均屬于引出這一事件的背景介紹，選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有C。

A項(xiàng)介紹巖畫是什么，是引出話題的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)無(wú)中生有，文段只提到中國(guó)在“左江花山巖畫文化景觀”之前，沒(méi)有一處巖畫遺存成為世界遺產(chǎn)，在已有世界文化遺產(chǎn)名錄中巖畫遺址的數(shù)量多少文段未涉及，排除；D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的不是中國(guó)巖畫遺存豐富，而是“左江花山巖畫文化景觀”彌補(bǔ)了此前中國(guó)沒(méi)有一處巖畫遺存成為世界遺產(chǎn)的缺憾，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭介紹了世界遺產(chǎn)名錄中巖畫遺址的數(shù)量、分布地區(qū)和悠久歷史，然后介紹了這些巖畫是人類沒(méi)有文字之前的最真實(shí)的書(shū)寫，說(shuō)明巖畫意義重大。最后指出我國(guó)巖畫雖然豐富，卻沒(méi)有一處成為世界遺產(chǎn)，而“左江花山巖畫文化景觀彌補(bǔ)了這一缺憾”。文段通過(guò)層層推進(jìn)，將文段主旨句落在尾句，話題落在“左江花山巖畫文化景觀”上，強(qiáng)調(diào)“左江花山巖畫文化景觀”是中國(guó)的第一項(xiàng)巖畫類世界遺產(chǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有C項(xiàng)體現(xiàn)了“左江花山巖畫文化景觀”這一話題，是對(duì)主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。4.自來(lái)水廠用來(lái)進(jìn)行水消毒處理的常用化學(xué)試劑是：

A.臭氧

B.氯氣

C.過(guò)氧化氫

D.碘伏

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，氯氣可溶于水，遇水會(huì)產(chǎn)生次氯酸，次氯酸具有凈化和漂白作用，可用于消毒。自來(lái)水廠通常使用少量氯氣進(jìn)行殺菌消毒。

因此，選擇B選項(xiàng)。5.散布謠言者抓住人們“寧可信其有不可信其無(wú)”的心理，散布________的網(wǎng)絡(luò)謠言。這些謠言誤導(dǎo)了公共輿論，________了社會(huì)秩序，影響了人們的正常生活。不僅會(huì)造成人心恐慌，有的還會(huì)給行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大損失，甚至也使國(guó)家的一些好政策遭到誤解，嚴(yán)重影響政府公信力，民眾對(duì)此________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.捕風(fēng)捉影

擾亂

嗤之以鼻

B.駭人聽(tīng)聞

干擾

莫衷一是

C.聳人聽(tīng)聞

妨礙

不屑一顧

D.危言聳聽(tīng)

擾亂

深惡痛絕

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“不僅會(huì)造成人心恐慌……嚴(yán)重影響政府公信力”可知，民眾對(duì)此是十分痛恨的。A項(xiàng)“嗤之以鼻”表示譏笑和蔑視；C項(xiàng)“不屑一顧”形容極端輕視。兩者均側(cè)重看不起，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“莫衷一是”指各有各的意見(jiàn)、說(shuō)法，不能得出一致的結(jié)論，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“深惡痛絕”指極端地厭惡、痛恨，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。第一空，“危言聳聽(tīng)”指故意說(shuō)些嚇人的話，使人聽(tīng)了吃驚，符合語(yǔ)境。第二空，“擾亂”與“社會(huì)秩序”搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第一空，由后文論述的嚴(yán)重后果可知，此處所填詞語(yǔ)語(yǔ)義程度較重，排除A。第三步，再看第三空，根據(jù)文段語(yǔ)境，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)有厭惡、討厭之意，排除與此意不符的B、C。第四步，驗(yàn)證第二空，確定答案。先看第一空，由后文“不僅……還會(huì)……甚至……”論述的內(nèi)容可知，謠言的負(fù)面影響很大，因此該處所填詞語(yǔ)語(yǔ)義程度應(yīng)較重?！安讹L(fēng)捉影”比喻說(shuō)話或做事時(shí)用似是而非的跡象做根據(jù)，程度較輕，排除A。再看第三空，由“帶來(lái)巨大損失”“遭到誤解”“影響政府公信力”可知，公眾對(duì)于謠言的態(tài)度應(yīng)是十分厭惡的?！澳砸皇恰敝覆荒艿贸鲆恢碌慕Y(jié)論；“不屑一顧”指認(rèn)為不值得一看。二者均與文段語(yǔ)境不符，排除B、C。驗(yàn)證第二空，“擾亂社會(huì)秩序”為常見(jiàn)搭配。故本題選D。6.“一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩(shī)中的“三父子”指的是（

）。

A.曹操、曹丕、曹植

B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

C.班固、班起、班亮

D.杜甫、杜牧、杜荀鶴參考答案：B

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，曹操與其子曹丕、曹植三人被稱為“三曹”，是建安文學(xué)的代表。從題干中“峨眉共比高”可看出詩(shī)句所指的三父子來(lái)自四川，而“三曹”是安徽人，與該描述不符。

B項(xiàng)正確，北宋時(shí)期四川的蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱為“三蘇”，四川眉州人，均位于唐宋八大家之列?！耙婚T三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！笔侵斓聦?duì)三蘇父子的高度評(píng)價(jià)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，班彪、班固、班超是漢朝的三位著名的歷史學(xué)家和文學(xué)家，是陜西咸陽(yáng)人，因此也不符合詩(shī)句的描述。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，杜甫與杜牧并非父子關(guān)系，與題干中“一門三父子”的描述不符。

故正確答案為B。7.疼痛共情的偏好性，是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。

根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的是：

A.小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走

B.小張看到外來(lái)游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳

C.小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來(lái)

D.小紅聽(tīng)奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下參考答案：B

解題思路：本題要求選擇沒(méi)有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。疼痛共情的偏好性定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。

A項(xiàng)，小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，即小李對(duì)喜兒的情感認(rèn)同程度高，對(duì)黃世仁的情感認(rèn)同程度低，符合定義。

B項(xiàng)，小張看到外來(lái)游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張不敢再去那條河里游泳與小張對(duì)外來(lái)游客的情感認(rèn)同程度無(wú)關(guān)，不符合定義。

C項(xiàng)，小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來(lái)，即小明對(duì)孫悟空的情感認(rèn)同程度高，對(duì)白骨精的情感認(rèn)同程度低，符合定義。

D項(xiàng)，小紅聽(tīng)奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子，不禁潸然淚下，即小紅和奶奶是親人，小紅對(duì)奶奶的情感認(rèn)同程度高，符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)；

②由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小明看到白骨精被打死而感到高興，是因?yàn)樗幌矚g書(shū)中白骨精這一角色，體現(xiàn)了對(duì)白骨精“情感認(rèn)同程度”較低，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；

B項(xiàng)：小張看到有人溺水而亡，之后不敢再去那條河，沒(méi)有涉及對(duì)溺水游客的“疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”，不符合定義；

C項(xiàng)：小李上臺(tái)拉住喜兒，是因?yàn)閷?duì)喜兒的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對(duì)喜兒“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義；

D項(xiàng)：小紅聽(tīng)了奶奶的回憶后潸然淚下，是因?yàn)閷?duì)奶奶的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對(duì)奶奶“情感認(rèn)同程度”較高，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的情緒反應(yīng)”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來(lái)。小明對(duì)孫悟空和白骨精的情感認(rèn)同程度不同，《西游記》中，孫悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人們對(duì)作品中的正義形象是支持和贊同的，所以小明看到正義獲勝會(huì)很高興、很支持，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：小張看到外來(lái)游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張與溺水游客屬于陌生的關(guān)系，但溺水的不論是誰(shuí)，小張都不會(huì)再去那條河里游泳，沒(méi)有因?yàn)殛P(guān)系或認(rèn)同感的不同而有區(qū)別，而是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不符合“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，歌劇中喜兒的角色讓觀眾憐惜，黃世仁的角色讓觀眾厭惡，因此小李認(rèn)知上會(huì)親近喜兒，疏遠(yuǎn)黃世仁，最終跳上戲臺(tái)阻止，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：小紅聽(tīng)奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下，小紅正因?yàn)槭撬H近的奶奶曾遭受了痛苦，所以忍不住得哭了，正常來(lái)講大家對(duì)苦難的生活都有一定經(jīng)歷和承受力，如果是陌生人或者是討厭的經(jīng)歷了苦難生活，我們未必會(huì)有特別大的情緒反應(yīng)，符合“個(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)”、“由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。8.過(guò)去，我們?cè)诘赖滦麄魃嫌泻芏嗖磺袑?shí)際的高調(diào)，以至于不少人口頭說(shuō)一套，背后做一套，發(fā)生人格分裂現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)此種現(xiàn)象的思考，有的學(xué)者提出，我們只應(yīng)該要求普通人遵守“底線倫理”。

根據(jù)你的理解，以下作為“底線倫理”定義最合適的是：

A.底線倫理就是不偷盜，不殺人

B.底線倫理不是要求人無(wú)私奉獻(xiàn)的倫理

C.如果把人的道德比作一座大廈，底線倫理就是該大廈的基礎(chǔ)部分

D.底線倫理是作為一個(gè)社會(huì)普通人所應(yīng)遵守的一套最起碼、最基本的行為規(guī)范和準(zhǔn)則

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①只應(yīng)該要求普通人遵守。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：只是要求遵守不偷盜、不殺人太過(guò)片面，不合適；

B項(xiàng)：要求普通人遵守的應(yīng)該是正面的，并且要作為定義，應(yīng)該體現(xiàn)它是什么，而不應(yīng)該以否定形式來(lái)說(shuō)明，不合適；

C項(xiàng)：將底線倫理定義為就是遵守道德底線，太過(guò)片面，不合適；

D項(xiàng)：作為普通人應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，涵蓋的很全面，是對(duì)底線倫理的概括，適合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.“新鮮”與“創(chuàng)新”，二者有一字之別卻________。當(dāng)今，一些篆刻家努力創(chuàng)作出某些頗為“新鮮”的作品，它們也許是“創(chuàng)新”的前奏，卻缺乏藝術(shù)土壤的滋養(yǎng)，必會(huì)________而凋謝。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：

A.相去甚遠(yuǎn)

曇花一現(xiàn)

B.毫無(wú)二致

烜赫一時(shí)

C.大相徑庭

電光火石

D.各有千秋

稍縱即逝

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。文段要表達(dá)的意思是雖然二者有一字之別卻差異很大，所填詞語(yǔ)表示“差異大”的意思。A項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離；C項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。二者均符合文意。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”表示絲毫沒(méi)有什么兩樣，指完全一樣，與文意相悖，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“各有千秋”比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色，側(cè)重“各有各的長(zhǎng)處”，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“缺乏藝術(shù)土壤的滋養(yǎng)”及“凋謝”可知，這些“新鮮”的作品生命力不強(qiáng)，存在的時(shí)間不長(zhǎng)。A項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，且能夠照應(yīng)文中的“土壤的滋養(yǎng)”及“凋謝”，符合文意。C項(xiàng)“電光火石”比喻事物瞬息即逝，現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝，置于此處語(yǔ)義過(guò)重，且不如“曇花一現(xiàn)”更照應(yīng)文段，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“卻”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一字之別”構(gòu)成反義關(guān)系，表示差別很大之意，根據(jù)詞義排除B、D。第三步，再看第二空，句意為缺乏滋養(yǎng)的東西短暫存在之后就會(huì)凋謝，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)短暫出現(xiàn)之意，排除詞義程度過(guò)重的C。第一空，由“卻”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一字之別”構(gòu)成反義關(guān)系?！耙蛔种畡e”表示差距小，故所填詞語(yǔ)應(yīng)表示差別很大?！昂翢o(wú)二致”表示完全相同，與文意相悖，排除B?！案饔星铩敝父饔兴L(zhǎng)，各有特色，側(cè)重各有各的價(jià)值。其不能與“一字之別”構(gòu)成反義關(guān)系，排除D。

第二空，句意是，一些“新鮮”的作品缺乏藝術(shù)土壤的滋養(yǎng)，生命很短暫，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)短暫出現(xiàn)之意?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失，可以作為動(dòng)詞使用，符合文意；且“曇花”能夠與后文表示花落的“凋謝”相對(duì)應(yīng)，填入恰當(dāng)?！半姽馐稹毙稳菔挛锵耖W電和石火一樣出現(xiàn)一瞬間，多用于形容短暫、迅速，如“電光火石之間”，填入此處詞義程度過(guò)重，排除C。

故本題選A。

解題思路：第一空，根據(jù)“卻”字可知前后文語(yǔ)義相反，前文“一字之別”表達(dá)兩者差距很小，故橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出兩者差距很大之意，A項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”，C項(xiàng)“大相徑庭”均可表達(dá)差距很大之意，保留。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”表達(dá)絲毫沒(méi)什么兩樣，與文意相悖，排除；D項(xiàng)“各有千秋”強(qiáng)調(diào)各有所長(zhǎng)，各有優(yōu)點(diǎn)，各自有特色，與差距大小無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“卻”轉(zhuǎn)折可知，文段表達(dá)“新鮮”的作品也許是“創(chuàng)新”的前奏，但最終依然不是創(chuàng)新，不能被保留下來(lái)，很快就會(huì)消失，A項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝，與文意相符，且與文段“藝術(shù)土壤的滋養(yǎng)”及“凋謝”形象化表達(dá)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選；C項(xiàng)“電光火石”現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消失，在形容時(shí)間時(shí)往往用為“電光火石間”，此處用法不當(dāng)，且與文段“藝術(shù)土壤的滋養(yǎng)”及“凋謝”形象化表達(dá)的對(duì)應(yīng)不及“曇花一現(xiàn)”準(zhǔn)確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《保持藝術(shù)新鮮度》10.我不新不舊，又新又舊，我不土不洋，又土又洋。我懸在一個(gè)歷史上少有的“四不像”交叉點(diǎn)，處境尷尬得可以。這段話意在強(qiáng)調(diào)，歷史上少有的交叉點(diǎn)被我碰到了。

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，判斷這段話的意圖。

第二步，分析文段，文段首先介紹作者自身的特質(zhì)，然后強(qiáng)調(diào)作者遇到了一個(gè)歷史上少有的“四不像”的交叉點(diǎn)。“歷史上少有的交叉點(diǎn)被我碰到了”符合作者的意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

11.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成相似，整體觀察。

觀察發(fā)現(xiàn)，九宮格除了？處，其余圖形中均存在一個(gè)正方形，特殊元素遍歷。選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)含有正方形。

故正確答案為C。

本題亦可發(fā)現(xiàn)九宮格中每個(gè)圖形有且只有一個(gè)封閉區(qū)域，據(jù)此選出A選項(xiàng)，由于九宮格圖形中的封閉區(qū)域面均為正方形，此題更傾向于考查正方形遍歷。12.文理解釋是指按照法律條文的字義、文義及語(yǔ)言的通常使用方式和邏輯

文理解釋應(yīng)當(dāng)注意：

A.原則上以通常平易的意義進(jìn)行解釋

B.法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)按法律專門意義進(jìn)行解釋

C.文義應(yīng)當(dāng)注意全文的意義聯(lián)系的進(jìn)行解釋。

D.同一法律或不同法律使用同一概念時(shí)，原則上應(yīng)當(dāng)做同一解釋。

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。

第二步，ABCD項(xiàng)：文理解釋又稱文義解釋，是按照表述法律規(guī)范的文字的字面意義進(jìn)行的一種法律解釋，包括對(duì)條文中字詞、概念、術(shù)語(yǔ)的文字字義的解釋。文理解釋應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)：（1）原則上以通常平易的意義進(jìn)行解釋。（2）法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)按法律專業(yè)意義進(jìn)行解釋。（3）同一法律或不同法律使用同一概念時(shí)，原則上應(yīng)當(dāng)做同一解釋。（4）文義應(yīng)當(dāng)注意全文的意義聯(lián)系地進(jìn)行解釋。綜上可知，ABCD項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。

因此，選擇ABCD項(xiàng)選項(xiàng)。

13.某部門共有200名職工參加考核，總體平均分為75分，其中女性職工平均分為84分，男性職工平均分為69分，則參加此次考核的男性職工有（

）人。

A.120

B.115

C.100

D.90

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算中的平均數(shù)問(wèn)題，十字交叉法求解。

第二步，由于總分?jǐn)?shù)＝總?cè)藬?shù)×平均分=男性人數(shù)×男生平均分＋女性人數(shù)×女生平均分，所以用十字交叉法求解，十字交叉如下圖：

第三步，根據(jù)十字交叉可得，女性人數(shù)與男性人數(shù)的比=，因?yàn)榭側(cè)藬?shù)為200人，所以男性人數(shù)為=（人）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算中的平均數(shù)問(wèn)題，方程法求解。

第二步，設(shè)男性人數(shù)為x人，女性人數(shù)為（200-x）人，根據(jù)等量關(guān)系可列方程為，20075＝69x＋84×（200-x），解得x＝120（人）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

14.職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能集中體現(xiàn)在：

A.它是個(gè)體人格素質(zhì)的重要組成部分

B.它是個(gè)體維護(hù)自身權(quán)益的根本保障

C.它是個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要保證

D.它是個(gè)體心理素質(zhì)的核心內(nèi)容

參考答案：AC

解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。

第二步，職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。職業(yè)道德的社會(huì)發(fā)展功能：①促進(jìn)精神文明建設(shè)；②確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展。職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能體現(xiàn)在：①職業(yè)道德是個(gè)體人格素質(zhì)的重要組成部分；②職業(yè)道德是個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要保證。

因此，選擇AC選項(xiàng)。

B項(xiàng)：個(gè)體維護(hù)自身權(quán)益的根本保障應(yīng)該是法律而不是職業(yè)道德。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能不包括職業(yè)道德是個(gè)體心理素質(zhì)的核心內(nèi)容。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

15.群體規(guī)范包括正式規(guī)范和非正式規(guī)范，前者是指由組織明文規(guī)定的員工應(yīng)遵循的規(guī)則和程序；后者是指人們?cè)诠ぷ髋c生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，該規(guī)范的形成受到歷史的、習(xí)慣的、群體目的性的和社會(huì)因素的影響，同時(shí)也在很大程度上受到模仿、暗示、順從等心理因素的制約，在群體成員彼此相互作用的條件下，發(fā)生的一種內(nèi)化的過(guò)程。

根據(jù)上述定義，下列不屬于非正式群體規(guī)范的是：

A.公司要求每位員工在剛?cè)肼殨r(shí)簽署保密責(zé)任書(shū)

B.由于受到描寫黑幫的電影影響，一些青少年往往容易進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，形成各種“幫”“會(huì)”等組織

C.春節(jié)是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，北方人常常要在除夕夜包餃子，而南方人則是煮湯圓

D.在舉手表決時(shí)，盡管有些人不贊成提案，但礙于情面，也會(huì)舉手贊成參考答案：A

解題思路：本題涉及正式群體規(guī)范和非正式群體規(guī)范兩個(gè)定義，但只考查非正式群體規(guī)范一個(gè)，可以重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。本題要求選擇不屬于非正式群體規(guī)范的一項(xiàng)，分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在工作與生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。非正式群體規(guī)范定義的關(guān)鍵信息：在工作與生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，受到模仿、暗示、順從等心理因素的制約。

A項(xiàng)，公司要求每位員工入職時(shí)簽署保密責(zé)任書(shū)，這是公司的規(guī)定，而非約定俗成的行為準(zhǔn)則，不屬于非正式群體規(guī)范。實(shí)際上該項(xiàng)屬于正式群體規(guī)范，符合“由組織明文規(guī)定的員工應(yīng)遵循的規(guī)則和程序”這一關(guān)鍵點(diǎn)。

B項(xiàng)，一些青少年對(duì)黑幫電影進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，體現(xiàn)了受到模仿等心理因素的制約，屬于非正式群體規(guī)范。

C項(xiàng)，春節(jié)時(shí)北方人包餃子，南方人煮湯圓，這是在生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，屬于非正式群體規(guī)范。

D項(xiàng)，舉手表決時(shí)，有些人礙于情面也會(huì)舉手贊成，體現(xiàn)了受到順從等心理因素的制約，屬于非正式群體規(guī)范。

故本題選A。16.下列歷史事件按時(shí)間先后排序正確的是：

A.北美自由貿(mào)易區(qū)建立──世界貿(mào)易組織建立──亞太經(jīng)濟(jì)合作組織成立──歐洲聯(lián)盟成立

B.“珍妮紡紗機(jī)”發(fā)明──瓦特改良蒸汽機(jī)──內(nèi)燃機(jī)得到廣泛應(yīng)用──“阿波羅”號(hào)飛船進(jìn)入太空

C.哥白尼“日心說(shuō)”──舍勒“燃素說(shuō)”──愛(ài)因斯坦“相對(duì)論”──達(dá)爾文“進(jìn)化論”

D.巴黎圣母院建成──羅馬大角斗場(chǎng)建成──白金漢宮建成──印度泰姬陵建成參考答案：B

解題思路：解答本題需要了解歷史事件的發(fā)生事件。對(duì)于國(guó)內(nèi)國(guó)際上的大事，考生除了要了解其基本內(nèi)容外，還要對(duì)大致時(shí)間有一定了解，以應(yīng)對(duì)時(shí)間排序類題目。A項(xiàng)錯(cuò)誤。北美自由貿(mào)易區(qū)，1994年。世界貿(mào)易組織，1995年。亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，1989年。歐洲聯(lián)盟，1993年。

B項(xiàng)正確。珍妮紡紗機(jī)，18世紀(jì)60年代。瓦特改良蒸汽機(jī)，1781年。內(nèi)燃機(jī)廣泛應(yīng)用，20世紀(jì)初?！鞍⒉_”號(hào)進(jìn)入太空，1969年。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。哥白尼提出日心說(shuō)，1513年左右。舍勒提出“燃素說(shuō)”，1774年左右。愛(ài)因斯坦提出狹義相對(duì)論，1905年；提出廣義相對(duì)論，1915年。達(dá)爾文“進(jìn)化論”，19世紀(jì)中葉。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。巴黎圣母院建成，1345年。羅馬大角斗場(chǎng)建成，公元82年。白金漢宮建成，1703年。印度泰姬陵建成，1654年。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查世界史。

第二步，1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)；1785年瓦特改良蒸汽機(jī)；19世紀(jì)70年代末至20世紀(jì)初的第二次工業(yè)革命中，內(nèi)燃機(jī)得到廣泛應(yīng)用；1969年“阿波羅11號(hào)”登月飛船進(jìn)入太空。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，1994年1月1日，由美國(guó)、加拿大、墨西哥3國(guó)共同簽署的北美自由貿(mào)易協(xié)定正式生效，北美自由貿(mào)易區(qū)宣告誕生；世界貿(mào)易組織的前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定，1995年1月1日起更名并正式運(yùn)作；亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（簡(jiǎn)稱亞太經(jīng)合組織，英文縮寫APEC）成立于1989年；1993年11月1日馬斯特里赫特條約生效，歐盟成立，所以A項(xiàng)的正確順序應(yīng)為亞太經(jīng)合組織—?dú)W盟—北美自由貿(mào)易區(qū)—世貿(mào)組織；

B選項(xiàng)正確，18世紀(jì)60年代，織布工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”的手搖紡紗機(jī)；1781年瓦特制造了從兩邊推動(dòng)活塞的雙動(dòng)蒸汽機(jī)；19世紀(jì)，內(nèi)燃機(jī)在廣泛應(yīng)用中不斷地得到改善和革新；1969年7月16日，美國(guó)阿波羅11號(hào)飛船出發(fā)，完成人類首次登月；

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，哥白尼在40歲時(shí)，提出了日心說(shuō)，時(shí)間是1513年左右。舍勒（1742～1786）1774年左右提出“燃素說(shuō)”；愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論提出于1905年，廣義相對(duì)論提出于1915年。1859年11月達(dá)爾文的《物種起源》出版，進(jìn)化論誕生，所以，本選項(xiàng)的正確順序?yàn)楦绨啄帷崂铡_(dá)爾文—愛(ài)因斯坦；

D選項(xiàng)錯(cuò)誤，巴黎圣母院在1345年全部建成；羅馬大角斗場(chǎng)是建于公元72至82年間由4萬(wàn)名戰(zhàn)俘用8年時(shí)間建造起來(lái)的；英國(guó)王室的府邸的白金漢宮于1703年建成；泰姬陵在1654年完工。所以，本選項(xiàng)的正確順序應(yīng)為羅馬角斗場(chǎng)—巴黎圣母院—印度泰姬陵—白金漢宮。

故正確答案為B。17.張三、李四、王五三人分別參加在甲、乙、丙地舉行的羽毛球、游泳、劃船三項(xiàng)比賽，比賽中他們都得了冠軍，已知張三沒(méi)到丙地去劃船，王五沒(méi)參加在乙地舉行的游泳比賽，劃船冠軍不是王五。

根據(jù)上述條件，游泳冠軍是：

A.張三

B.李四

C.王五

D.無(wú)法判斷

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

①?gòu)埲龥](méi)到丙地去劃船

②王五沒(méi)參加在乙地舉行的游泳比賽

③劃船冠軍不是王五

題干信息確定，找最大信息“劃船”。依據(jù)①③可知李四去丙地劃船，接著根據(jù)②可知張三去乙地游泳，那么王五去甲地打羽毛球。

因此，選擇A選項(xiàng)。

18.高屋建瓴

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

技藝

A.格局；左支右絀

B.形勢(shì)；目無(wú)全牛

C.氣勢(shì)；天造地設(shè)

D.地勢(shì)；逆水行舟

參考答案：B

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下、不可阻擋的有利形勢(shì)，與“格局”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題，與“技藝”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下、不可阻擋的有利“形勢(shì)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“目無(wú)全?！北扔鳌凹妓嚒钡搅思兪斓?、得心應(yīng)手的境界，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“高屋建瓴”與“氣勢(shì)”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，“天造地設(shè)”指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工，與“技藝”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“高屋建瓴”與“地勢(shì)”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，“逆水行舟”比喻學(xué)習(xí)或做事就好像逆水行船，不努力就要退步，與“技藝”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。19.1，8，17，28，（

），56

A.38

B.40

C.41

D.45

參考答案：C

解題思路：第一步，數(shù)列變化平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列：7，9，11，（13），（15），是公差為2的等差數(shù)列，后兩項(xiàng)為13，15，故所求項(xiàng)為28＋13＝41，驗(yàn)證41＋15＝56，故正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.小型實(shí)體書(shū)店的消失是大勢(shì)所趨，但好的實(shí)體書(shū)店往往能成為一個(gè)城市的文化地標(biāo)，如今很多有知識(shí)的游客到城市旅游，常去逛那些特色書(shū)店這些書(shū)店已成為所屬城市獨(dú)具特色的文化景觀，然而有關(guān)部門卻聽(tīng)任其自生自滅，保護(hù)實(shí)體書(shū)店，保護(hù)的不只是一道文化景觀，也包括文化的尊嚴(yán)。

對(duì)上述語(yǔ)段理解不正確的是：

A.一個(gè)城市的文化地標(biāo)是有文化特色的實(shí)體書(shū)店

B.保護(hù)有文化特色的實(shí)體書(shū)店也是維護(hù)文化尊嚴(yán)

C.有文化特色的實(shí)體書(shū)店可增加城市旅游吸引力

D.保護(hù)有文化特色的實(shí)體書(shū)店是有關(guān)部門的職責(zé)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“一個(gè)城市文化地標(biāo)是有文化特色的實(shí)體書(shū)店”對(duì)應(yīng)原文“好的實(shí)體書(shū)店往往能成為一個(gè)城市的文化地標(biāo)”，屬于偷換邏輯。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段最后一句，與文段相符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，與文段相符且對(duì)應(yīng)文段第二句，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)，與文段相符且對(duì)應(yīng)文段第三句，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.河南是全國(guó)重要的綜合交通樞紐和人流物流信息流中心。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查國(guó)情省情。

河南素有“九州腹地、十省通衢”之稱，位于我國(guó)中東部、黃河中下游，因大部分地區(qū)位于黃河以南，故稱河南。河南省東接安徽、山東，北接河北、山西，西連陜西，南臨湖北，呈望北向南、承東啟西之勢(shì)。河南省與江蘇省不相鄰。是全國(guó)重要的綜合交通樞紐和人流物流信息流中心。

故表述正確。22.衛(wèi)星：飛船：航天

A.股票：債券：金融

B.錯(cuò)層：復(fù)式：別墅

C.預(yù)算：結(jié)算：決算

D.移動(dòng)：聯(lián)通：電信參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

衛(wèi)星和飛船為并列關(guān)系，都應(yīng)用于航天領(lǐng)域，與第三個(gè)詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：股票和債券為并列關(guān)系，都應(yīng)用于金融領(lǐng)域，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：錯(cuò)層和復(fù)式為并列關(guān)系，都是別墅的結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：預(yù)算、結(jié)算和決算為先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：移動(dòng)、聯(lián)通和電信均為通信公司，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。23.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾€條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

第一行圖形的線條數(shù)依次為1、2、3，呈等差規(guī)律，第二行圖形的線條數(shù)依次為4、5、6，符合規(guī)律，第三行圖形的線條數(shù)依次為7、8，問(wèn)號(hào)處圖形的線條數(shù)應(yīng)為9，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。24.下列常見(jiàn)的心理現(xiàn)象與成語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.暈輪效應(yīng)——愛(ài)屋及烏

B.首因效應(yīng)——一鼓作氣

C.門檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺

D.從眾效應(yīng)——人云亦云參考答案：B

解題思路：解答此題需要熟悉基本的心理學(xué)常識(shí)。行測(cè)考試中的常識(shí)判斷涉及廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。但都是考綱要求的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)，重在考查考生的平時(shí)積累和廣泛涉獵。?？嫉男睦憩F(xiàn)象還有鯰魚(yú)效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng)、刻板效應(yīng)、破窗效應(yīng)、投射效應(yīng)、墨菲定律等。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。暈輪效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)，是指在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。一個(gè)人的某種品質(zhì)，或一個(gè)物品的某種特性一旦給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對(duì)這個(gè)人的其他品質(zhì)，或這個(gè)物品的其他特性也會(huì)給予較好的評(píng)價(jià)。愛(ài)屋及烏比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)，是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中，通過(guò)“第一印象”最先輸入的信息對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的信息對(duì)于事物整個(gè)印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)?！耙还淖鳉狻敝傅谝淮螕艄臅r(shí)士氣振奮，比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。顯然，首因效應(yīng)和一鼓作氣的意思不對(duì)應(yīng)。

C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。門檻效應(yīng)是指一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。得寸進(jìn)尺指得了一寸，還想再進(jìn)一尺。比喻貪心不滿足。

D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。從眾效應(yīng)，是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。人云亦云指人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。形容沒(méi)有主見(jiàn)。

故本題選B。25.2018年9月17日，美國(guó)政府宣布將于9月24日起，對(duì)原產(chǎn)于中國(guó)的（

）億美元商品加征10%的進(jìn)口關(guān)稅，并將于2019年1月1日將加征關(guān)稅稅率上調(diào)至25%。隨后中國(guó)商務(wù)部發(fā)表聲明“中方將不得不同步進(jìn)行反制”中美貿(mào)易戰(zhàn)再度升級(jí)。

A.2000

B.2100

C.2200

D.2300

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，美國(guó)時(shí)間2018年9月17日，美國(guó)政府宣布將于9月24日起，對(duì)原產(chǎn)于中國(guó)的2000億美元商品加征10%的進(jìn)口關(guān)稅，并將于2019年1月1日將次加征關(guān)稅商品稅率調(diào)高至25%。

因此，選擇A選項(xiàng)。

26.“霧凇”一詞最早出現(xiàn)于南北朝時(shí)代宋·呂忱（公元420年-479年）所編的《字林》里，其解釋為：“寒氣結(jié)冰如珠見(jiàn)日光乃清，齊魯謂之霧凇。”這是最早見(jiàn)于文獻(xiàn)記載的“霧凇”一詞。請(qǐng)問(wèn)霧凇的形成原理是（

）。

A.凝華

B.升華

C.液化

D.汽化參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，凝華是物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接變成固態(tài)的物理現(xiàn)象。霧凇是空氣中水蒸氣在寒冷天中直接變?yōu)楣虘B(tài)的冰晶，屬于凝華。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)，升華是一種吸熱現(xiàn)象。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，液化現(xiàn)象是指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程。我們夏天看到冰棒會(huì)冒“白氣”，是因?yàn)榭諝庵袦囟容^高的水蒸氣遇到溫度較低的冰棒，會(huì)迅速液化為小水珠，所以會(huì)看到冰棒會(huì)冒“白氣”。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，汽化是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。汽化是一種吸熱現(xiàn)象，主要通過(guò)兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。前者是在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，而后者是當(dāng)飽和蒸氣壓等于外界壓強(qiáng)時(shí)發(fā)生在液體體內(nèi)的汽化現(xiàn)象。

故正確答案為A。27.甲在彌留之際立下遺囑：本人去世后，個(gè)人遺產(chǎn)存款20萬(wàn)元、房屋1套歸妻子乙所有。如果乙3年內(nèi)改嫁，上述財(cái)產(chǎn)則歸本人侄子丙所有。關(guān)于該遺囑，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.甲無(wú)權(quán)處分乙的婚姻自由權(quán)

B.乙有權(quán)決定自己是否再婚

C.乙的婚姻自由權(quán)受該遺囑的限制

D.甲有權(quán)通過(guò)立遺囑的方式處分自己的財(cái)產(chǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查繼承知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，ABC項(xiàng)：婚姻自由權(quán)是指婚姻當(dāng)事人享有自主決定自己婚姻的權(quán)利?；橐霎?dāng)事人基于法律規(guī)定和本人意志，自主決定自己的婚姻問(wèn)題，不受他人的非法干涉。根據(jù)《民法典》第一千零四十六條，結(jié)婚應(yīng)當(dāng)男女雙方完全自愿，禁止任何一方對(duì)另一方加以強(qiáng)迫，禁止任何組織或者個(gè)人加以干涉。故乙有權(quán)決定自己是否再婚，甲無(wú)權(quán)處分乙的婚姻自由權(quán)，乙的婚姻自由權(quán)不受該遺囑的限制。AB項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

D項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第一千一百二十三條，繼承開(kāi)始后，按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理；有遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié)議辦理。故甲有權(quán)通過(guò)立遺囑的方式處分自己的財(cái)產(chǎn)。D項(xiàng)排除。

28.甲將與其有私仇的乙打昏在地后逃跑，此時(shí)丙路過(guò)，見(jiàn)乙不省人事，遂將其所戴的價(jià)值2萬(wàn)元的名表偷走。本案中（

）。

A.甲和丙共同構(gòu)成故意傷害罪

B.甲構(gòu)成故意傷害罪，丙構(gòu)成盜竊罪

C.甲構(gòu)成故意傷害罪，丙構(gòu)成搶劫罪

D.甲和丙共同構(gòu)成盜竊罪參考答案：B

解題思路：本題考查刑法。

故意傷害是指行為人在主觀上秉持著故意傷害他人的心態(tài)，在客觀上實(shí)施了故意傷害他人的行為。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。本題中甲將與其有私仇的乙打昏，其行為構(gòu)成故意傷害罪；隨后丙路過(guò)將乙價(jià)值2萬(wàn)的名表偷走，其行為構(gòu)成盜竊罪；甲和丙之間沒(méi)有共同犯罪的故意，也沒(méi)有共同犯罪的行為，因此二者之間不構(gòu)成共同犯罪。

故正確答案為B。29.某市為了發(fā)展文化強(qiáng)市戰(zhàn)略，在2008年、2010年先后建成了兩個(gè)圖書(shū)館，2008年底共辦理市民借書(shū)證7萬(wàn)余個(gè)，到2010年底共辦理市民借書(shū)證13萬(wàn)個(gè)。2011年，該市又在新區(qū)建立了第三個(gè)圖書(shū)館，于2012年初落成開(kāi)放。截止2012年底，全市共計(jì)辦理市民借書(shū)證20余萬(wàn)個(gè)。市政府由此認(rèn)為，該項(xiàng)舉措是有實(shí)效的，因?yàn)樵诙潭痰?年間，光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.圖書(shū)館要不斷購(gòu)置新書(shū)，維護(hù)成本也很高，這會(huì)影響該市其他文化設(shè)施建設(shè)

B.該市有兩所高等學(xué)校，許多在校生也辦理了這3個(gè)圖書(shū)館的借書(shū)證

C.很多辦理了第一個(gè)圖書(shū)館借書(shū)證的市民又辦理了另外兩個(gè)圖書(shū)館的借書(shū)證

D.該市新區(qū)建設(shè)發(fā)展迅速，4年間很多外來(lái)人口大量涌入新區(qū)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：興建多個(gè)圖書(shū)館是有實(shí)效的。

論據(jù)：在短短的4年間，光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)“成本”和“其他文化設(shè)施”，和興建圖書(shū)館這一舉措是否有效無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。辦證人的身份與辦證人的人數(shù)無(wú)關(guān)，高校在校生也屬于市民的一部分，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說(shuō)明借書(shū)證的數(shù)量的增多，可能由重復(fù)辦理導(dǎo)致，即同一市民持有多個(gè)借書(shū)證，削弱了題干中“光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍”，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。并未說(shuō)明“外地人口大量涌入”與借書(shū)證增加之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為辦理市民借書(shū)證的個(gè)數(shù)，論點(diǎn)為“市政府由此認(rèn)為”后面的內(nèi)容。要削弱該結(jié)論，可以說(shuō)明通過(guò)論據(jù)中的數(shù)據(jù)無(wú)法得出光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。題干根據(jù)市民辦理的借書(shū)證由7萬(wàn)余個(gè)上升到13萬(wàn)個(gè)再到20余萬(wàn)個(gè)，推出光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

顯然題干通過(guò)借書(shū)證增加了近兩倍，得出光顧圖書(shū)館的市民也增加了近兩倍，其假設(shè)了借書(shū)證的數(shù)量就是光顧圖書(shū)館的市民數(shù)量，即市民都是只有一張借書(shū)證的。要削弱該結(jié)論，只需說(shuō)明市民可以擁有多張借書(shū)證，則借書(shū)證增加了近兩倍不代表光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍，C項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，能夠削弱題干結(jié)論。

A項(xiàng)，指出圖書(shū)館會(huì)影響該市其他文化設(shè)施建設(shè)，并不能說(shuō)明這4年間光顧圖書(shū)館的市民是否增加了近兩倍，無(wú)法削弱題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出該市許多在校生也辦理了圖書(shū)館的借書(shū)證，并不能說(shuō)明這4年間光顧圖書(shū)館的市民是否增加了近兩倍，無(wú)法削弱題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出4年間很多外來(lái)人口大量涌入新區(qū)，但不確定這些外來(lái)人口是否會(huì)去辦理借書(shū)證，無(wú)法據(jù)此說(shuō)明這四年間光顧圖書(shū)館的市民是否增加了近兩倍，無(wú)法削弱題干結(jié)論。

故本題選C。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：建圖書(shū)館（該項(xiàng)舉措）對(duì)發(fā)展文化強(qiáng)市有實(shí)效。

論據(jù)：在建成三個(gè)圖書(shū)館的4年內(nèi)，光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：說(shuō)的是圖書(shū)館的維護(hù)成本高，與論題建圖書(shū)館對(duì)發(fā)展文化強(qiáng)市有實(shí)效沒(méi)有關(guān)系，論題不一致，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B選項(xiàng)：兩所高校的學(xué)生也辦理了借書(shū)證，說(shuō)明建立的圖書(shū)館對(duì)這兩所高校的學(xué)生有幫助，有一定的實(shí)效，對(duì)論題有一定的加強(qiáng)，是加強(qiáng)論據(jù)，排除；

C選項(xiàng)：說(shuō)的是一個(gè)市民辦理三個(gè)借閱證，這樣就是說(shuō)明看書(shū)的人并不一定在增加，只是一人辦多證，是對(duì)論據(jù)的否定，當(dāng)選；

D選項(xiàng)：該市在這4年間有很多外來(lái)人口涌入，只是說(shuō)該市的人口多了，跟看書(shū)的人數(shù)沒(méi)有直接的關(guān)系，排除。

故正確答案為C。30.李白：李商隱

A.王維：王之渙

B.杜甫：杜牧

C.劉禹錫：劉長(zhǎng)卿

D.孟郊：孟浩然參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

李白和李商隱都是唐代詩(shī)人，且“李白”和“杜甫”有“李杜”之稱；“李商隱”與“杜牧”有“小李杜”之稱。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A、B、C、D四項(xiàng)全都是唐代詩(shī)人，但在匹配程度上，B項(xiàng)最恰當(dāng)，即題干與選項(xiàng)一起，構(gòu)成“李杜”和“小李杜”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

故正確答案為B。31.研究者們認(rèn)為，野生動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，應(yīng)對(duì)惡劣自然條件的能力也就越強(qiáng)（A）。大魚(yú)就像是一種保險(xiǎn)，保證魚(yú)群能夠安全經(jīng)歷（B）艱難歲月。但是因?yàn)椴稉频年P(guān)系，大自然中的大魚(yú)越來(lái)越少了，這不利于魚(yú)類種群的迅速恢復(fù)，因此研究者建議各國(guó)漁政管理機(jī)構(gòu)修改政策，不但要保護(hù)幼魚(yú)，更要保護(hù)大魚(yú)。要想做到這一點(diǎn)（C），就必須改進(jìn)（D）捕魚(yú)方式，給大魚(yú)們一條生路。

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“經(jīng)歷”和“歲月”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“度過(guò)”。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

32.我們要真情關(guān)注民生，著力改善民生，切實(shí)________民生，努力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.保證

B.保障

C.保護(hù)

D.保衛(wèi)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。該空與“民生”搭配，且根據(jù)“努力解決好群眾最關(guān)心，最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”可知，該空要表達(dá)出“為民生的實(shí)現(xiàn)提供支持”之意。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“保證”指擔(dān)保負(fù)責(zé)做到，多與“公平”搭配；C項(xiàng)“保護(hù)”側(cè)重權(quán)益不受損害，多與“生命”“現(xiàn)場(chǎng)”等搭配；D項(xiàng)“保衛(wèi)”指保護(hù)使不受侵犯和損壞，一般與“祖國(guó)”“領(lǐng)土”等搭配。三者均不與“民生”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“保障”側(cè)重為社會(huì)成員的共同利益提供支持，可搭配“民生”，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

33.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

食物

只為果腹、保健，便失去了“民以食為天”這句古語(yǔ)中無(wú)窮的意味。飲食，往往是一個(gè)地方文化的

，將厚重的歷史、漫長(zhǎng)的變遷一概濃縮到地方菜肴里，用色香味來(lái)

這一山一水的性格以及定居于此的百姓心中的向往及訴求。

A.一旦傳承顯耀

B.不應(yīng)積淀透露

C.不應(yīng)基因顯耀

D.倘若寫照彰顯參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，食物如果只為果腹，就會(huì)失去無(wú)窮的意味。因此橫線處要填入體現(xiàn)假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“一旦”、D項(xiàng)“倘若”兩項(xiàng)均符合文意，保留。B、C兩項(xiàng)“不應(yīng)”表否定，體現(xiàn)不出來(lái)假設(shè)的含義，均排除。

第三空，D項(xiàng)“彰顯”意為鮮明地顯示，帶入文段符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“顯耀”有顯擺炫耀之意，與文段感情色彩不符，排除。

驗(yàn)證第二空，依據(jù)后文“將厚重的歷史、漫長(zhǎng)的變遷一概濃縮到地方菜肴里”可知，飲食是地方文化的體現(xiàn)，飲食能夠描繪出當(dāng)?shù)匚幕那闆r，通過(guò)飲食就能了解當(dāng)?shù)匚幕?。D項(xiàng)“寫照”含義為描繪刻畫，與文意相符。

故正確答案為D。

【文段出處】《“清”風(fēng)徐來(lái)雙江鎮(zhèn)》34.文化消費(fèi)的互動(dòng)需求和社交屬性日益凸顯，與傳統(tǒng)文化消費(fèi)的________不同，從時(shí)下流行的彈幕文化可以看出，人們?cè)谖幕M(fèi)過(guò)程中越來(lái)越注重話題分享和即時(shí)交流，互動(dòng)短視頻、互動(dòng)影視劇、互動(dòng)小說(shuō)等文化產(chǎn)品的出現(xiàn)，也反映了消費(fèi)者參與內(nèi)容制作的________的文化生產(chǎn)和消費(fèi)形態(tài)。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.被動(dòng)性

反轉(zhuǎn)式

B.周期性

合作式

C.偶然性

雙贏式

D.單向性

共創(chuàng)式

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。該空形容“傳統(tǒng)文化消費(fèi)”的特點(diǎn)，根據(jù)前文可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)和“互動(dòng)需求和社交屬性”的“雙向性”構(gòu)成相反的關(guān)系。A項(xiàng)“被動(dòng)性”形容待外力推動(dòng)而行動(dòng)，與“主動(dòng)性”相反，排除。B項(xiàng)“周期性”指事物在發(fā)展變化過(guò)程中，某些特征重復(fù)出現(xiàn)的特點(diǎn)，不符合文意，排除。C項(xiàng)“偶然性”指事物發(fā)展、變化中可能出現(xiàn)也可能不出現(xiàn)，可以這樣發(fā)生也可以那樣發(fā)生的情況，與“必然性”相反，排除。D項(xiàng)“單向性”指單一方向的，不可逆轉(zhuǎn)的，這里指人們?cè)趥鹘y(tǒng)文化消費(fèi)過(guò)程中彼此沒(méi)有互動(dòng)和交流。符合文意。答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。“共創(chuàng)式”照應(yīng)了前文消費(fèi)者之間分享、交流，共同參與文化內(nèi)容的制作這一特點(diǎn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

文段出處：人民日?qǐng)?bào)《數(shù)字化賦能文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》

35.小王的手機(jī)通訊錄上有一手機(jī)號(hào)碼，只記下前面8個(gè)數(shù)字為15903428。但他肯定，后面3個(gè)數(shù)字全是偶數(shù)，最后一個(gè)數(shù)字是6，且后3個(gè)數(shù)字中相鄰數(shù)字不相同，請(qǐng)問(wèn)該手機(jī)號(hào)碼有多少種可能？

A.15

B.16

C.20

D.18參考答案：B

解題思路：題干限定條件較多，最后3個(gè)數(shù)字應(yīng)為XY6的形式，且X和Y不相等，Y不能等于6。按照上述要求進(jìn)行對(duì)X、Y進(jìn)行取值分析即可。一位偶數(shù)有0、2、4、6、8，共5個(gè)。考慮倒數(shù)第二位，因?yàn)橄噜彅?shù)字不相同且為偶數(shù)，則有4種選擇。倒數(shù)第三位與倒數(shù)第二位不相同，也有4種選擇，所以共有4×4=16種情況。故本題選B。36.蘇軾稱“詩(shī)至于杜子美，文至于韓退之，書(shū)至于顏魯公，畫至于昊道子，而古今之變，天下之能事畢矣”。其中顏魯公指的是顏真卿，他具有代表性的“魯公三稿”，即《祭侄文稿》《告伯父文稿》《爭(zhēng)座位稿》，都屬于（

）作品。

A.草書(shū)

B.行書(shū)

C.楷書(shū)

D.隸書(shū)參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

《祭侄文稿》（全稱為《祭侄贈(zèng)贊善大夫季明文》）是唐代書(shū)法家顏真卿于唐乾元元年（758年）創(chuàng)作的行書(shū)紙本書(shū)法作品，現(xiàn)收藏于臺(tái)北故宮博物院。《祭伯父文稿》又稱《告伯父文稿》，全稱《祭伯父濠州刺史文》，自署書(shū)于乾元元年(758年)。乾元元年顏真卿被御史唐旻誣劾，貶饒州刺史，遂祭其伯父顏元孫及一門去世者。原卷現(xiàn)藏臺(tái)北故宮博物院?！稜?zhēng)座位帖》又名《論座帖》《爭(zhēng)座位稿》《與郭仆射書(shū)》，為唐廣德二年（764年）十一月顏真卿致尚書(shū)右仆射、定襄郡王郭英乂的信函，是顏真卿行草書(shū)法的代表作，原跡已佚，刻石存西安碑林。

故正確答案為B。37.一項(xiàng)研究認(rèn)為，海洋在類地行星演化以及氣候調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。研究人員表示，我們知道許多太陽(yáng)系外行星都無(wú)法居住，它們軌道或者太靠近恒星，或者距離恒星非常遙遠(yuǎn)，只有適當(dāng)?shù)能壍腊霃讲庞锌赡苄纬煞€(wěn)定的液態(tài)水。全球性海洋的存在對(duì)行星氣候有較大幫助，它使得行星表面溫度的變化緩慢，這對(duì)生命的誕生有著積極意義。同時(shí)海洋還可以將熱量導(dǎo)向行星上的各區(qū)域，使得該行星有一個(gè)較大面積的可居住區(qū)域，適合生命演化。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的上述論證？

A.不同行星的自轉(zhuǎn)速率會(huì)影響該行星上的海洋環(huán)流模式，從而影響全球性的熱傳輸

B.火星距太陽(yáng)軌道半徑適中，但是火星上沒(méi)海洋，其表面溫度變化范圍較大，沒(méi)有生命存在

C.土衛(wèi)六是太陽(yáng)系中除地球外，唯一表面擁有穩(wěn)定液態(tài)物質(zhì)的天體，土衛(wèi)六上的液體是甲烷和乙烷等碳?xì)浠衔?，可以作為生命起源的基礎(chǔ)

D.地球上的生命需要水并不代表其他行星上的生命也需要水才能生存

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：海洋在類地行星演化以及氣候調(diào)解中發(fā)揮著重要作用。

論據(jù)：許多太陽(yáng)系外行星都無(wú)法居住，它們軌道或者太靠近恒星，或者距離恒星非常遙運(yùn)，只有適當(dāng)?shù)能壍腊霃讲庞锌赡苄纬煞€(wěn)定的液態(tài)水。全球性海洋的存在對(duì)行星氣候有較大幫助，它使得行星表面溫度的變化緩慢，這對(duì)生命的誕生有著積極意義。同時(shí)海洋還可以將熱量導(dǎo)向行星上的各區(qū)域，使得該行星有一個(gè)較大面積的可居住區(qū)域，適合生命演化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)表達(dá)的是行星自轉(zhuǎn)速率影響海洋環(huán)流模式，從而影響熱傳輸，強(qiáng)調(diào)的是“自轉(zhuǎn)速率”對(duì)“熱傳輸”的影響。而題干中論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是“海洋”對(duì)于“熱量分布”的影響，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。指出火星沒(méi)有海洋就沒(méi)有生命存在，從反面不可能的角度論證說(shuō)明海洋對(duì)生命的誕生確實(shí)有積極作用，對(duì)比加強(qiáng)海洋對(duì)溫度變化和生命存在的作用，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出土衛(wèi)六上的液體是甲烷和乙烷等碳?xì)浠衔?，說(shuō)明不是水，沒(méi)有涉及海洋，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出其他行星上沒(méi)有水也可能有生命，質(zhì)疑海洋的作用，具有削弱作用，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

38.關(guān)于減刑、假釋的適用，說(shuō)法正確是：

A.被宣告緩刑的犯罪分子，不能減刑

B.無(wú)期徒刑減為有期徒刑的刑期，從裁定減刑之日起計(jì)算

C.在假釋考驗(yàn)期內(nèi)犯新罪，假釋考驗(yàn)期滿后才發(fā)現(xiàn)的，不得撤銷假釋

D.對(duì)所有未被判處死刑的犯罪分子，如認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，或者立功表現(xiàn)的，均可減刑

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第八十條，無(wú)期徒刑減為有期徒刑的刑期，從裁定減刑之日起計(jì)算。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第七十八條，被判處管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，可以減刑；有下列重大立功表現(xiàn)之一的，應(yīng)當(dāng)減刑：

（一）阻止他人重大犯罪活動(dòng)的；

（二）檢舉監(jiān)獄內(nèi)外重大犯罪活動(dòng)，經(jīng)查證屬實(shí)的；

……

（六）對(duì)國(guó)家和社會(huì)有其他重大貢獻(xiàn)的。

被宣告緩刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，可以減刑。A項(xiàng)不符合題意，故不選。

C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第八十六條，被假釋的犯罪分子，在假釋考驗(yàn)期限內(nèi)犯新罪，應(yīng)當(dāng)撤銷假釋，依照本法第七十一條的規(guī)定實(shí)行數(shù)罪并罰。所以即使是假釋考驗(yàn)期滿后才發(fā)現(xiàn)被假釋的犯罪分子，在假釋考驗(yàn)期限內(nèi)犯新罪，仍然符合此項(xiàng)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)撤銷假釋。C項(xiàng)不符合題意，故不選。

D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第七十八條，被判處管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，可以減刑；有下列重大立功表現(xiàn)之一的，應(yīng)當(dāng)減刑：

（一）阻止他人重大犯罪活動(dòng)的；

（二）檢舉監(jiān)獄內(nèi)外重大犯罪活動(dòng)，經(jīng)查證屬實(shí)的；

……

（六）對(duì)國(guó)家和社會(huì)有其他重大貢獻(xiàn)的。所以如有以上重大立功表現(xiàn)之一的，應(yīng)當(dāng)減刑，而不是可以。另外，附加刑不適用減刑，所以對(duì)所有未被判處死刑的犯罪分子，如認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，或者立功表現(xiàn)的，均可減刑的說(shuō)法也不對(duì)。D項(xiàng)不符合題意，故不選。

39.①也還包括強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范支撐，通過(guò)完善制度構(gòu)建一個(gè)更健康的行業(yè)

②且這種治理，不只是“加大發(fā)現(xiàn)力度，曝光力度，處罰力度”，這么簡(jiǎn)單

③因此應(yīng)該一環(huán)接一環(huán)，一年接一年，乘勝追擊，形成常態(tài)的治理之勢(shì)

④作為一種普遍的行業(yè)亂象，app違法違規(guī)收集使用個(gè)人信息的治理很難一蹴而就

下面排序正確的是（

）。

A.③②①④

B.④③②①

C.②①③④

D.④①③②參考答案：B

解題思路：觀察選項(xiàng)，②、③、④充當(dāng)首句，②“且”表示進(jìn)一層，不適合做首句，排除C項(xiàng)；③“因此”表總結(jié)，提出對(duì)策“形成常態(tài)的治理之勢(shì)”，④提出問(wèn)題“治理很難一蹴而就”，按照邏輯順序，應(yīng)先提出問(wèn)題，再針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，即④比③更適合做首句，排除A項(xiàng)。觀察句子，①出現(xiàn)“也”表并列，②提出“加大發(fā)現(xiàn)力度，曝光力度，處罰力度”的對(duì)策，④提出問(wèn)題，①和②均為對(duì)策表述，故②①捆綁恰當(dāng)，選擇B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《治理App違法違規(guī)亂象就該乘勝追擊》40.2016年間，甲、乙、丙、丁四個(gè)教研室共在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章28篇，已知甲發(fā)表的文章數(shù)不到10篇且不少于乙，乙發(fā)表的文章數(shù)不少于丙，丙發(fā)表的文章數(shù)不少于丁，丁發(fā)表的文章數(shù)是奇數(shù)。問(wèn)每個(gè)教研室發(fā)表的文章數(shù)有多少種不同的可能性？（

）

A.4

B.6

C.8

D.10參考答案：C

解題思路：由題意可得，，且文章總數(shù)為28，則，即，又因甲不到10篇，所以甲發(fā)表的文章數(shù)量只能取值7、8、9。而，則，即，又因?yàn)槎“l(fā)表的文章數(shù)量是奇數(shù)，所以丁發(fā)表的文章數(shù)量只能取值1、3、5、7。

由此可枚舉出各教研室發(fā)表的文章數(shù)量，如下表所示。

共有8種可能性。

故正確答案為C。41.某工廠11月份工作忙，星期日不休息，而且從第一天開(kāi)始，每天都從總廠陸續(xù)派相同人數(shù)的工人到分廠工作，直到月底，總廠還剩工人240人。如果月底統(tǒng)計(jì)總廠工人的工作量是8070個(gè)工作日（一人工作一天為1個(gè)工作日），且無(wú)人缺勤，那么，這月由總廠派到分廠工作的工人共多少人？

A.2

B.60

C.240

D.298

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。用方程法解題。

第二步，11月共有30天。

根據(jù)還剩工人240，可知其在總廠工作量為240×30＝7200。由總工作量是8070，可得派去分廠的工人原在總廠的工作量為8070－7200＝870。

設(shè)每天從總廠派去分廠的人數(shù)為x人，由每天派去人數(shù)相同。第一次派出的x人相當(dāng)于在總廠這個(gè)月的工作量為x，第二次派去分廠的相當(dāng)于在總廠這個(gè)月的工作量為2x，同理，依次為x、2x、3x…28x、29x。

得x＋2x＋……＋29x＝870。解得x＝2（人）。

第三步，故派去分廠的工人總數(shù)為2×30＝60（人）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，設(shè)每天派去分廠x人，則到月底共30x人，是30的倍數(shù)，排除A、D項(xiàng)。代入B選項(xiàng)，共派去分廠60人，即每日派出2人，則工作總量為2＋4＋6＋……＋56＋58＋240×30＝8070，B項(xiàng)符合題意。

因此，選擇B選項(xiàng)。42.魚(yú)餌：魚(yú)竿

A.筆：書(shū)籍

B.電腦：無(wú)線路由器

C.鍋鏟：炒鍋

D.寫詩(shī)：筆參考答案：C

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌和魚(yú)竿需要搭配使用。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。魚(yú)餌和魚(yú)竿為并列關(guān)系，釣魚(yú)時(shí)二者搭配使用。

A項(xiàng)，筆和書(shū)籍并不是必須搭配使用，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，電腦和無(wú)線路由器并不是必須搭配使用，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，鍋鏟和炒鍋為并列關(guān)系，炒菜時(shí)二者搭配使用，與題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，用筆寫詩(shī)，但二者并不是必須搭配使用，與題干關(guān)系不一致。

故本題選C。43.第六次人口普查主要數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭繼續(xù)得到有效________，過(guò)去十年我國(guó)處于人口低增長(zhǎng)階段，家庭戶規(guī)模繼續(xù)縮小，人口流動(dòng)速度加快。與此同時(shí)，出生性別比________、老齡化等人口結(jié)構(gòu)性問(wèn)題進(jìn)一步凸顯。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.減速

失衡

B.控制

偏差

C.遏制

失調(diào)

D.抑制

偏頗

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段可知，填入詞語(yǔ)需搭配“勢(shì)頭”。B項(xiàng)“控制”和C項(xiàng)“遏制”搭配合適。A項(xiàng)“減速”指放慢速度。與“勢(shì)頭”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“抑制”指壓抑；控制。一般搭配“情感、通貨膨脹”等，與“勢(shì)頭”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

第二步，再看第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)需與“出生性別比例”搭配，指的是男女比例協(xié)調(diào)。B項(xiàng)“偏差”指物體運(yùn)動(dòng)的方向與確定的目標(biāo)之間存在的距離，也指工作中產(chǎn)生的偏離方針政策的差錯(cuò)。不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“失調(diào)”指變得不平衡，不協(xié)調(diào)。符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

遏制：制止或控制。偏頗：不公正；不公平。

44.升華指物質(zhì)由固體直接變成氣體的過(guò)程，下列現(xiàn)象屬于升華的是：

A.樟腦球變小

B.固體酒精燃燒

C.白燈燈絲變細(xì)

D.冬天嘴里呼出“白霧”

參考答案：AC

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。

A項(xiàng)：樟腦球變小，是由固態(tài)的樟腦球直接變?yōu)闅鈶B(tài)屬于升華現(xiàn)象，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

C項(xiàng)：因?yàn)橐徊糠譄艚z材料（鎢）會(huì)在高溫狀態(tài)下升華為蒸汽，鎢蒸汽會(huì)在溫度相對(duì)比較低的玻璃罩內(nèi)表面凝華。這樣就使燈絲在不斷的消耗，從而逐漸變細(xì)了。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇AC選項(xiàng)。

B項(xiàng)：固體酒精是含有酒精的燃燒塊，用火柴可以直接點(diǎn)燃，而且燃燒時(shí)無(wú)煙，無(wú)氣味也無(wú)毒。酒精燃燒是化學(xué)過(guò)程。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。

D項(xiàng)：冬天口中呼出的“白氣”，是口腔中呼出來(lái)的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的，屬于液化現(xiàn)象。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。

45.人類歷史進(jìn)程充分表明，權(quán)力最終能否被關(guān)進(jìn)“籠子”，絕非取決于少數(shù)人的主觀意志而是取決于對(duì)權(quán)力________力量的大小。

填入劃?rùn)M線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.制衡

B.對(duì)抗

C.約束

D.規(guī)范

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文中“權(quán)力最終能否被關(guān)進(jìn)‘籠子’”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)權(quán)力的制約。根據(jù)反向并列“絕非取決于……而是取決于……”可知，文段表達(dá)的是“取決于大多數(shù)人的、客觀的制約力量”。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“對(duì)抗”側(cè)重強(qiáng)調(diào)雙方對(duì)立，相持不下；D項(xiàng)“規(guī)范”指合乎規(guī)范的。兩者均無(wú)“制約”這一含義，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“制衡”側(cè)重強(qiáng)調(diào)相互之間制約，使保持平衡；C項(xiàng)“約束”側(cè)重強(qiáng)調(diào)有特定條件限制、管束。從“大多數(shù)和客觀的制約”這一角度而言，“制衡”更符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

46.小明每個(gè)周末都要去校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，小強(qiáng)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果，這次期末考試，小明和小強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)分別為95分和55分。因此，小明的英語(yǔ)成績(jī)比小強(qiáng)好的原因是上了校外補(bǔ)習(xí)班。

以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論斷的是：

A.英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的老師教學(xué)不太認(rèn)真

B.小紅和小明同時(shí)上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，她這次英語(yǔ)考了80分

C.上次英語(yǔ)考試，小明和小強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)分別為99分和39分

D.小剛也沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，他這次英語(yǔ)考了80分參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論斷的一項(xiàng)。題干根據(jù)小明上補(bǔ)習(xí)班獲得的成績(jī)比小強(qiáng)不上補(bǔ)習(xí)班獲得的成績(jī)高，推出成績(jī)高是因?yàn)樯狭搜a(bǔ)習(xí)班。要削弱該論斷，可以通過(guò)直接削弱、補(bǔ)充反向論據(jù)等方法。題干由小明上了輔導(dǎo)班小強(qiáng)沒(méi)有上輔導(dǎo)班，而小明比小強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)好很多，得出結(jié)論小明成績(jī)好是由于上了校外補(bǔ)習(xí)班。

A項(xiàng)，指出英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的老師教學(xué)不認(rèn)真，但不代表補(bǔ)習(xí)班對(duì)提高考試成績(jī)沒(méi)有幫助，不能削弱題干論斷。

B項(xiàng)，指出小紅也上了補(bǔ)習(xí)班但成績(jī)不如小明，但小紅的成績(jī)還是比沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班的小強(qiáng)要好，因此該項(xiàng)不能否認(rèn)補(bǔ)習(xí)班的作用，無(wú)法削弱題干論斷。

C項(xiàng)，補(bǔ)充了上次英語(yǔ)考試中小明和小強(qiáng)的成績(jī)，對(duì)比來(lái)看小明的成績(jī)下降了而小強(qiáng)的成績(jī)進(jìn)步了，在一定程度上說(shuō)明了上補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有起到作用，能夠削弱題干論斷。

D項(xiàng)，指出小剛沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班且考了80分，但小剛的成績(jī)?nèi)匀槐壬狭搜a(bǔ)習(xí)班的小明成績(jī)低，因此該項(xiàng)不能否認(rèn)補(bǔ)習(xí)班的作用，無(wú)法削弱題干論斷。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小明的英語(yǔ)成績(jī)比小強(qiáng)好的原因是由于上了校外補(bǔ)習(xí)班。

論據(jù)：小明每個(gè)周末都要去校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，小強(qiáng)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果，這次期末考試，小明和小強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)分別為95分和55分。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。補(bǔ)習(xí)班老師不認(rèn)真，無(wú)法說(shuō)明補(bǔ)習(xí)班對(duì)提高成績(jī)有沒(méi)有幫助，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的小紅考了80分，成績(jī)高于沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的小強(qiáng)，說(shuō)明補(bǔ)習(xí)班有助于幫助學(xué)生提高成績(jī)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。與上次考試相比，小明參加了補(bǔ)習(xí)班但成績(jī)退步了，小強(qiáng)沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班但成績(jī)進(jìn)步了，說(shuō)明補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有效果，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出“小剛未上補(bǔ)習(xí)班，考了80分”，無(wú)法說(shuō)明上補(bǔ)習(xí)班是否有效，不具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小明的英語(yǔ)成績(jī)比小強(qiáng)好的原因是由于上了校外補(bǔ)習(xí)班。

論據(jù)：小明每個(gè)周末都要去校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，小強(qiáng)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果，這次期末考試，小明和小強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)分別是95分和55分。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班老師的教學(xué)不太認(rèn)真，不代表補(bǔ)習(xí)班對(duì)提高考試成績(jī)沒(méi)有幫助，跟小明比小強(qiáng)考的分?jǐn)?shù)高無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除；

B項(xiàng)：小紅的分?jǐn)?shù)比小強(qiáng)高，無(wú)法證明補(bǔ)習(xí)班對(duì)小明和小強(qiáng)成績(jī)?cè)斐傻挠绊?，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除；

C項(xiàng)：上次英語(yǔ)考試，小明和小強(qiáng)的英語(yǔ)成績(jī)分別為99分和39分，而這次小明上了補(bǔ)習(xí)班卻退步了，而小強(qiáng)則進(jìn)步了，說(shuō)明上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有效果，可以削弱，當(dāng)選；

D項(xiàng)：無(wú)論小剛上沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班，考多少分，都無(wú)法證明補(bǔ)習(xí)班對(duì)小明和小強(qiáng)成績(jī)?cè)斐傻挠绊懀瑢儆跓o(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除。

故正確答案為C。47.在“自媒體時(shí)代”，專業(yè)的歷史研究無(wú)法回應(yīng)社會(huì)急切需求，無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的許多新問(wèn)題，這就為另外一種即被稱為“草根史學(xué)”的非法研究所替代，由此我們看到與過(guò)去一百面歷史研究日趨專業(yè)化相背離的一個(gè)現(xiàn)象，即專業(yè)的研究越來(lái)越顯得非?！安粚I(yè)”。

與這段文字語(yǔ)意不符的一句是：

A.“草根史學(xué)”由于其自由靈活更利于發(fā)揮史學(xué)的作用

B.“草根史學(xué)”由于其非專業(yè)性，無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的新問(wèn)題

C.在過(guò)去的一百年，歷史研究越來(lái)越脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求

D.在某種意義上，“草根史學(xué)”比傳統(tǒng)的專業(yè)歷史研究更“專業(yè)”

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)均對(duì)應(yīng)“專業(yè)的歷史研究……無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的許多新問(wèn)題，這就為另外一種即被稱為‘草根史學(xué)’的非專業(yè)研究所替代”，說(shuō)明“草根史學(xué)”能夠應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的許多新問(wèn)題，具有“自由靈活”性，符合原文，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“專業(yè)的歷史研究無(wú)法回應(yīng)社會(huì)急切需求，無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的許多新問(wèn)題”，可知“無(wú)法應(yīng)對(duì)迅即出現(xiàn)的新問(wèn)題”的是“專業(yè)的歷史研究”而非“草根史學(xué)”，屬于偷換概念，B項(xiàng)與原文不符，當(dāng)選。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“專業(yè)的歷史研究無(wú)法回應(yīng)社會(huì)急切需求”和“我們看到與過(guò)去一百年歷史研究日趨專業(yè)化相背離的一個(gè)現(xiàn)象”，符合原文，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“由此我們看到與過(guò)去一百年歷史研究日趨專業(yè)化相背離的一個(gè)現(xiàn)象，即專業(yè)的研究越來(lái)越顯得非?！粚I(yè)’”，符合原文，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

48.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，被稱為“雙減”。與以往的減負(fù)措施相比，“雙減”的最大亮點(diǎn)在于務(wù)實(shí)，不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)。而“雙減”能否起到減負(fù)的________，也取決于能否將務(wù)實(shí)進(jìn)行到底。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.片面

實(shí)效

B.一味

目的

C.單純

意圖

D.盲目

作用

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)”中的“不是......而是”可知，文段想要表達(dá)從單一的校內(nèi)減負(fù)擴(kuò)大范圍到整體減負(fù)，故第一個(gè)空所填實(shí)詞應(yīng)表達(dá)“不全面”之意。A項(xiàng)“片面”指不全面，偏于一面；C項(xiàng)“單純”指只顧，單一。二者均符合文意。B項(xiàng)“一味”指一個(gè)勁兒地；D項(xiàng)“盲目”指眼睛看不見(jiàn)東西，比喻沒(méi)有主見(jiàn)或沒(méi)有