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文檔簡介
解決問題
教學(xué)內(nèi)容:冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《解決問題》教學(xué)目標:1.結(jié)合旅游中的實際問題,經(jīng)歷小組合作、綜合應(yīng)用有關(guān)知識解決問題的過程。2.能綜合應(yīng)用所學(xué)知識,合理地解決問題,能表達解決問題的大致過程和結(jié)果,并能對方案的合理性作出解釋。3.在與同伴合作解決問題的過程中,獲得積極的情感體驗,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生合理制定解決問題方案的能力。教學(xué)難點:合理制定解決實際問題的方案。教學(xué)過程:一、情境創(chuàng)設(shè)咱們班哪個同學(xué)跟大人去外地旅游過?請舉手!你都去過哪些地方?怎么去的?現(xiàn)在有50人要進行一日游,想請你幫忙制定幾個租車方案,有信心完成嗎?二、解決問題課件出示租車信息自主探索1.獨立了解租車信息。2.合作交流制定租車方案1.小組合作提出小組合作制定兩個租車方案的要求,鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)積極發(fā)表自己的意見。2.全班交流哪個小組愿意把你們小組的方法向全班同學(xué)說一說?學(xué)生可能方案:租4輛14座14×4=56(人)56-4=52(人)350×4=1400(元)租3輛19座19×3=57(人)57-3=54(人)450×3=1350(元)租2輛27座27×2=54(人)54-2=(人)600×2=1200(元)租2個14座和1個27座14×2+27=55(人)55-3=(人)350×2+600=1300(元)租14座、19座、27座各1輛14+19+27=60(人)60-3=57(人)350+450+600=1400(元)其他:(略)3.請同學(xué)比較這些方案,你認為哪個比較合適,為什么?小組內(nèi)選派代表發(fā)言,其他小組準備作補充。學(xué)生可能答案:生:2個27座,省錢,數(shù)量少。三、實踐與應(yīng)用1.乘坐纜車50人乘坐纜車。單程每25元,往返每人40元。(課件出示情境)(1)、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)、如果你是導(dǎo)游,你計劃怎樣安排?制訂乘纜車方案,算一算花多少錢。都乘單程:50×25=1250(元)都乘往返:50×40=2000(元)2.旅行團就餐。⑴、課件出示就餐情境。⑵、你能獲得哪些信息?(18位外國游客,中餐:每位25元,西餐:每位30位。)⑶、算一算:這頓飯最少花多少錢,最多花多少錢?都吃中餐(最少)25×50=1250(元)都吃西餐(最多)30×50=1500(元)⑷你還有什么其它建議么?中國人吃中餐外國人吃西餐中國人吃西餐外國人吃中餐四、全課小結(jié)今天,我們共同學(xué)習(xí)了一節(jié)課,通過問題的解決可以看出數(shù)學(xué)與我們的生活是緊密相連的,生活離不開數(shù)學(xué)。希望大家都能學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)更好的為我們的生活服務(wù)。板書設(shè)計:解決問題租4輛14座:14×4=56(人)56-4=52(人)350×4=1400(元)租3輛19座:19×3=57(人)57-3=54(人)450×3=13
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