小學2022年第一學期學校工作總結(jié)報告

小學2022年第一學期學校工作總結(jié)報告時光如梭，光陰荏苒，不平凡的2022年結(jié)束啦，2022年對于我校來說是極不平凡的一年。除了常規(guī)工作外，要做好多年不遇的新冠疫情防控工作，加上暑假期間同時新增了兩個校區(qū)，學校面對前所未有的挑戰(zhàn)！在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們戰(zhàn)勝了各種困難，實現(xiàn)了新的發(fā)展。一、做好校區(qū)合并工作采取了四項措施：確保正常開學。無論面臨多大的挑戰(zhàn)，9月1日正常開學都是必須完成的政治任務(wù)！面對任和校區(qū)波濤洶涌和任賢校區(qū)的暗流涌動，在領(lǐng)導的大力支持下，我們一方面加快工程進度，晝夜施工，另一方面給家長作耐心解釋，加上各部門對于非法行為的有力打擊，學生順利進入校園報到，各校區(qū)正常開學。實施科學管理。采取了三項舉措：一是統(tǒng)了管理制度；二是用信息化縮短時空距離。升級了視頻會議系統(tǒng)，建起了同步課堂；三是加強了督查。做到了管理的常態(tài)化和安全無縫隙。堅持“兩個統(tǒng)領(lǐng)”。一是文化統(tǒng)領(lǐng)。不僅統(tǒng)校風、校訓、學風、教風、文化理念系統(tǒng)，統(tǒng)?；铡⑿７任幕瘶俗R，而且通過開展迎新年、校歌合唱比賽，師生增加了認同感和自豪感。二是理念統(tǒng)領(lǐng)。讓大家深入了解科學的辦學思想和先進的教育教學理念，讓先進理念入腦入心。實現(xiàn)了“三個融合”。一是領(lǐng)導班子的融合，二是教師隊伍的融合，三是財物的融合。通過統(tǒng)籌調(diào)配，優(yōu)化組合，實現(xiàn)各校區(qū)資源的共建共享。通過以上措施，各個校區(qū)的師生逐步融合在一起，成為了真正的一家人。充分發(fā)揮了各種資源的最大效能，體現(xiàn)了集團化辦學的優(yōu)勢。二、做好疫情防控工作學校及時傳達上級關(guān)于新冠疫情防控工作會議精神和各項文件，讓大家提高認識，明確要求。成立了領(lǐng)導小組和工作小組，下設(shè)辦公室，做到了分工明確，責任到人。通過制定方案，精心準備，加強教育，及時預防，科學消殺，保持衛(wèi)生，建立制度，完善措施等，把防疫的各項工作落到了實處。三、做好建工作成立了任賢和任和校區(qū)支部，對原來各支部的委員進行了調(diào)整，充實了人員，細化了分工，明確了職責，形成了適合六校區(qū)實際的建工作架構(gòu)。認真組織學習，落實“三會一課”、民主評議員等各項制度，建設(shè)建的物質(zhì)陣地和網(wǎng)絡(luò)陣地，開展了系列主題日活動，做好了后備力量的培養(yǎng)、發(fā)展新員、費收繳等工作。建工作圓滿完成了各項任務(wù)，多次迎接檢查，受到好評。加強風廉建，領(lǐng)導班子成員嚴格按照上級要求和學校的規(guī)定，以身作則，率先垂范，不斷提高自身能力，按照區(qū)教體局的規(guī)定兼課、聽課，并經(jīng)常深入教學一線跟蹤指導。四、加強教師隊伍建設(shè)學校采取多項措施加強教師隊伍建設(shè)。開展職業(yè)道德教育。通過各種形式的學習培訓，杜絕了違規(guī)現(xiàn)象，增強了教師的榮譽感、責任感和幸福感。實施名師工程。通過青藍結(jié)對，以老帶新，共同學習進步。除了原來的工作室外，今年新增了朱瑞禮名校長工作室、楊紅志名師工作室和朱文紅名班主任工作室。加強了對青年教師的培訓。積極組織參加區(qū)各級各類培訓活動，還采取請進來的方式，舉辦了“2022年‘教師發(fā)展論壇’專家報告會”，邀請了華東師范大學的寧本濤教授、首都師范大學的高連福博士和青島大學的周遠斌教授給全體教師進行培訓，加快了教師成長。重視教師外出學習交流。組織老師參加各級各類培訓，支持教師外出學習，開闊了教師視野。通過一系列活動，我校教師專業(yè)成長累結(jié)碩果，優(yōu)質(zhì)課評選成績突出，我校33位教師參評區(qū)優(yōu)質(zhì)課，25位獲得一等獎，其中朱文紅、顏翠芳和劉妍被參加市優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成績。劉妍、薛葉、孟偉老師參加了區(qū)送課下鄉(xiāng)活動，張桂芹、張智慧老師執(zhí)教區(qū)研討課，受到好評。11月任興校區(qū)代表學校迎接了區(qū)教學視導，贏得了好評。五、突出教學中心夯實教學常規(guī)做到了教學管理的四結(jié)合，即業(yè)務(wù)領(lǐng)導兼課與指導相結(jié)合、推門聽課與課堂巡視相結(jié)合、教學質(zhì)量監(jiān)控與常規(guī)檢查相結(jié)合、科研培訓與教學實踐相結(jié)合。按照六步驟校本教研模式，積極開展課堂教學模式磨課活動，深化有效教學研究，人人上好研究課。除了每個校區(qū)每周開展常規(guī)教研外，臨近校區(qū)每月進行一次集中教研，六個校區(qū)每學期舉行一次大學科專題研討活動，實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。教務(wù)處定期進行常規(guī)檢查，分學科進行反饋和分析，提出改進措施。打造高效課堂圍繞“有效教、自主學”校本教研專題，開展了系列課堂教學展示活動和以課例研究為載體的學科專題大教研活動，還邀請區(qū)教研專家來校指導，將教學研究引向深入。開展課題研究學校進一步規(guī)范了教科研課題立項、評比、獎懲等制度，進一步加強了課題管理，組織召開2022年新立項課題開題暨培訓會，承接區(qū)教研中心教科室課題中期視導活動。開發(fā)校本課程除了開足開齊課程外，注重課程校本化實施和校本課程的開發(fā)和利用。在區(qū)優(yōu)秀社團評選中，學生的精彩表現(xiàn)贏得了評委專家的好評。我?！皭壑櫋闭n程項目建設(shè)榮獲XX市課題研究成果二等獎。構(gòu)建閱讀課程，大力推進“書香伴我成長”讀書活動，努力創(chuàng)建學習型校園。以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入點，打造多元的閱讀環(huán)境，營造溫馨書香氛圍。學校投入資金，為各校區(qū)建設(shè)了圖書室、閱覽室和走廊的書櫥，各班建起了閱讀角，因地制宜，拓展了讀書陣地。學生盡情暢游在書海之中，享受閱讀的幸福。我校積極推進“1X”大閱讀工程建設(shè)，在探索出繪本閱讀、親子閱讀、群文閱讀及經(jīng)典誦讀的操作方式的基礎(chǔ)上，又推出“XX實小?悅讀之聲”欄目，受到了廣大師生和家長的喜愛，也得到了區(qū)教體局及教研室專家的指導和肯定。加強體育藝術(shù)工作除了上好兩操一課外，學校加強了對體育教師的培訓，做好了《學生體質(zhì)健康檢測》，成立了田徑、籃球和足球訓練隊，開展了“校長杯”足球賽和迎新年、慶元旦“踢毽子跳繩”比賽。組織學生參加XX市乒乓球比賽，榮獲XX市女子團體第二名，參加XX市游泳比賽，榮獲XX市男子團體第一名、女子團體第二名。做好了藝術(shù)教育工作，上好音樂和美術(shù)課，精選了23個作品參加了XX市XX區(qū)中小學藝術(shù)展演活動，取得佳績。提升教學質(zhì)量長值班任務(wù)。在最后的創(chuàng)城檢查中，檢查組來到了我校，獲得了滿分的成績，為全市創(chuàng)城工作做出了重要貢獻。開展豐富多彩的少先隊活動。圍繞清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和國慶節(jié)、建隊節(jié)、日等重大紀念日，利用升旗儀式、少先隊活動課等多種形式，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展愛國主義教育。開展了多個主題的班隊會、手抄報和征文等活動，增強了活動體驗，使德育工作落到實處。七、改善辦學條件克服各種困難，繼續(xù)做好任賢和任和校區(qū)的工程建設(shè)，不斷取得新的進步。以“創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”為契機，進一步完善了設(shè)施設(shè)備，加強了功能室建設(shè)與使用管理，完成了各校區(qū)的圖書室、閱覽室建設(shè)，優(yōu)化了華城校區(qū)的綠化等，進一步改善了辦學條件，保證了教育教學的需要。八、打造平安校園牢固樹立安全第一意識。抓好安全教育平臺的教師授課，督促學生家長完成相關(guān)學習任務(wù)；定期對學校設(shè)施開展安全檢查，及時消除安全隱患；通過升旗儀式、班隊會、辦手抄報等多種形式，進一步加強安全教育；堅持教師值班、領(lǐng)導帶班值周和學生值勤，確保學生在校期間活動安全；為各校區(qū)配備足額保安，完善設(shè)施設(shè)備，加強管理，保證了師生和校產(chǎn)安全。九、加強對外交流做好學區(qū)工作。先后舉行了各學科大教研活動，和唐的教師相互交流，共同成長。與重慶萬州區(qū)鵬城小學簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議。先后接待了重慶萬州、新疆喀什、河南安陽等地領(lǐng)導老師來校參觀學習。先后承擔了省公務(wù)員考試、XX經(jīng)開區(qū)事業(yè)單位招考、XX市X委優(yōu)才計劃面試、區(qū)事業(yè)單位招考、區(qū)委組織部優(yōu)才計劃面試、區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位考試、區(qū)國有企業(yè)管理人才面試等考場和考務(wù)工作。先后迎接了人大視察、領(lǐng)導教師節(jié)走訪、督導、教學視導、創(chuàng)城、防疫、“三大活動”、意識形態(tài)、建、安全、防溺水等各級各類檢查。每次活動和檢查，我們都充分準備，展示了良好的形象和過硬的素質(zhì)，得到了領(lǐng)導的好評。學校還做好了招生、分配、婦女、計生、衛(wèi)生、檔案等其他工作。一年來，我校獲得了XX省文明校園、XX省衛(wèi)生工作先進集體、XX市小學教育教學工作先進學校、XX市創(chuàng)建文明城市工作先進集體、XX市義務(wù)教育群眾滿意先進學校、區(qū)教學工作先進單位、五星級支部等榮譽，可謂是喜事連連，捷報頻傳。每一項成績的取得都是全體實小人共同努力的結(jié)果，大家都付出了辛勞和汗水。工作中，涌現(xiàn)出了很多感動實小的人和事。充分體現(xiàn)了全體教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的可貴精神！在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，我們的工作還有很多不足。比如，教師數(shù)量不足、教師隊伍建設(shè)有待加強、工程進度因為拆遷、環(huán)保等因素受到制約等。對于這些不足，我們將好好反思，積極改進。相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在全體教職員工的共同努力下，我們一定能克服困難，不斷取得新的更大的進步！小學2022年（第一學期）教學計劃執(zhí)行情況一、指導思想本學期，學校教學工作緊緊圍繞學校和教研室工作重點，落實“立德樹人”的教育任務(wù)，努力培養(yǎng)“厚德善學的陽光少年”、涵養(yǎng)“厚德樂教的教師團隊”、引導“厚德慕校的家長XX”，努力打造以“個人品德、社會公德、家庭美德、職業(yè)道德”為核心要義的厚德文化教育體系，推動我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、任務(wù)目標（一）抓實隊伍建設(shè)，涵養(yǎng)厚德樂教的教師團隊（二）夯實習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)厚德善學的陽光少年（三）做好家長學校，引導厚德慕校的家長三、主要工作及措施（一）抓實隊伍建設(shè)，涵養(yǎng)厚德樂教的教師團隊對教學充滿初心喜悅，對教育飽含父母之責，一直是XX實小人共同的價值追求。本學期我們繼續(xù)用“悅教”的教師文化浸潤師德建設(shè)，用“善思”的教研文化助推專業(yè)成長，逐步實現(xiàn)教師團隊整體提升。加強師德建設(shè)，涵養(yǎng)高尚師德。“國無得不興，人無德不立”，師德建設(shè)是永恒的主題。本學期繼續(xù)貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《XX市中小學教師自覺抵制有償補課承諾》《XX區(qū)教師隊伍建設(shè)“十不準”“十禁止”》《XX區(qū)師德師風考核辦法》〈以乂區(qū)教師違反師德行為處理暫行辦法》。請老師們牢記并做到：教師無小事，處處皆教育。（1）不教輔，根據(jù)XX市教育局要求學生的教輔材料是家長在網(wǎng)上資源，不是學校統(tǒng)的；（2）不私自辦班，不學生去輔導班、小餐桌；（3）不有償家教，不收受學生及家長禮物；（4）不體罰學生，不做違規(guī)之事。（5）要文明出行、有序停放、禮讓斑馬線。抓實常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。上學期我們經(jīng)歷了前所未有的疫情，學生在老師釘釘授課的指導下，進行了長達三個月的居家學習，開學兩個月左右我們又迎來了暑假，這嚴重影響了學生的學習，學生學習習慣、行為習慣、學習效果也前所未有的一路下滑?；诖?，本學期我們在以下方面規(guī)范教學行為，學新補舊，化解上學期的知識學習不扎實、課堂常規(guī)不規(guī)范等情況。有制度。完善教學管理制度，繼續(xù)實施學校領(lǐng)導包保制度，一年級季繁超，二年級田宏偉，三年級張秋平，四年級顏敏，五年級李翠俠。本學期完善制訂《學科教學常規(guī)》、《實驗課教學常規(guī)》、《教師課堂行為規(guī)范》、《學生課堂行為規(guī)范》、《作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范》等規(guī)章制度。有計劃。各教研組及任課教師結(jié)合學校工作要求，對標先進，制定詳細的教學計劃或?qū)W習計劃，兩周內(nèi)交教導處備案。有檢查。一是嚴格巡課、推門聽課制度。校級班子不定時巡課，巡課人員認真做好巡課記錄，業(yè)務(wù)校長及時總結(jié)反饋。采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。二是強化過程性檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。本學期學校管理人員更要重視常態(tài)下的備課、上課、作業(yè)、輔導等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的督查和指導。教研組對常規(guī)材料一月一檢查，教導處和包保年級組領(lǐng)導不定期抽查，將教師的日常教學行為落到實處，嚴禁無教案上課，作業(yè)不批改不反饋，試卷不考、不講評等教學事故的發(fā)生。有規(guī)范。一是班級管理規(guī)范。措施一，繼續(xù)落實《XX實驗小學一日常規(guī)》，狠抓學生習慣養(yǎng)成；措施二，深入實施《班級量化管理辦法》，做好班級常規(guī)管理，堅持做到班級文化定期更換，堅持做好“四關(guān)兩鎖一清理”工作，即關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)空調(diào)、關(guān)多媒體，鎖好前后門，每天下午放學后清理班級垃圾箱，不讓垃圾在教室過夜；每日做細晨誦安排。每天下午放學前請語文老師安排好學生到校早讀內(nèi)容，班主任老師7:30到校后，進教室看學生晨誦。7:40前請晨讀老師進班看晨讀。確保利用好早晨時間。措施三，實施班主任月例會制度，加強學習與培訓，以會代培，不斷提高班主任管理水平；措施四，做好課間候課看班工作。所有任課教師都是學生習慣的培養(yǎng)者，誰的課堂誰負責。去功能室和操場上課的教師要及時跟班，保證學生安全，比如，體育課老師要全程陪同學生，上課前要到教室接班，組織學生列隊下樓，下課后組織學生列隊返回，音樂、信息、科學、書法等也是如此。二是課堂教學規(guī)范。落實《XX省中小學教學基本規(guī)范》各項要求，重點做好“兩嚴”。一嚴格執(zhí)行課程表制度。不管是因公因私請假的教師，都要自行調(diào)好課并報教導處備案，在事前或事后把課補齊，不能因為自己的原因影響了孩子們的學習，完不成教學任務(wù)。二嚴管課堂紀律。從學會聽課、學會讀書、學會書寫、學會傾聽、學會提問、學會交流等細節(jié)抓起，培養(yǎng)良好學習習慣，打造有效課堂。本學期全校聯(lián)動做好一件事，教育學生管好嘴，做到集合無聲音，升旗無聲音，作業(yè)無聲音，放學無聲音。教師做到學生不聽講不講課，杜絕學生上課走神、說話、走動教師視而不見，見而不管的現(xiàn)象！力爭做到既嚴肅又活潑，敬畏課堂、敬畏知識、聽課嚴肅，發(fā)言積極。教研組長教導處和業(yè)務(wù)校長隨時推門聽課，狠抓各科上課紀律?，F(xiàn)在疫情還未解除，我們在完成教學任務(wù)的同時也要時刻將學生防疫安全放在首位，任課教師每天上課前巡視學生到班上課情況，通過詢問班主任、班干部或身邊同學的辦法，明了缺勤學生不來上課的原因，若有特殊情況，及時班主任、家長聯(lián)系。三是檢測規(guī)范。落實教學質(zhì)量監(jiān)測制度，認真組織好每次學校性的各項測試，注重對質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的科學、系統(tǒng)分析，及時診斷教學的不足，把質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)用實、用細、用準，以充分實現(xiàn)對教與學的診斷、指導功能，突出質(zhì)量檢測反饋的指導價值，為各學校有效提高教育教學質(zhì)量提供科學依據(jù)。。強化對單元質(zhì)量檢測和期中、期末檢測的評價分析，統(tǒng)時間，統(tǒng)批改，進一步提高質(zhì)量分析的針對性和實效性。四、五年級試推行每月一考制度，及時檢測教學效果，調(diào)整教學方法，縮減班級差距，確保后進班、后進生跟上隊伍。繼續(xù)推行綜合學科抽測辦法，采用試卷考察和能力測試相結(jié)合的方式，對教師進行評價。建議各教研組采用靈活多樣的形式對學生的各項基礎(chǔ)知識進行單項檢測，比如小競賽，小游戲，讓學生在游戲中學習，活動中進步。以賽促練，以賽促進。四是輔差規(guī)范。咱們學校有優(yōu)良的幫扶傳統(tǒng)，老師們下課就立刻投入對學困生的輔導中，這種精神讓人敬佩，也是我們XX實小能取得優(yōu)異成績的法寶。本學期各班級建立輔差檔案，針對本班后10名學生，有針對性的制定輔差措施。二是夯實教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量?；诖?，其次，教師要備好每節(jié)課，上課堂堂清，精準幫輔學困生。第三，強化對單元質(zhì)量檢測和期中、期末檢測的評價分析，各教研組要統(tǒng)時間，統(tǒng)批改，進一步提高質(zhì)量分析的針對性和實效性。本周由教導處組織所有教師學習XX區(qū)視導檢查細則，傳達和細化教學常規(guī)要求，把常規(guī)教學做實、做細，打造高效課堂，提升教育教學水平，更希望我們在全區(qū)教學資料晾曬評比中，保持良好成績。三是加強對綜合學科的過程性管理。深入實施“陽光體育工程”，上學期在體育組所有老師的努力下，我校被評為“籃球特色學校”和“足球特色學?！?，這兩項殊榮的獲得對我校體育工作的最高獎賞，也是我們奮進的新起點、新征程。本學期我們將在這兩個特色上下功夫，抓好學校田徑項目訓練，普及校園足球、籃球項目，打造活力校園，讓每一個孩子受益。深入開展學生美育教育，利用美術(shù)、音樂等課程教學，提高學生審美能力，組織參加各級各類藝術(shù)比賽，打造藝術(shù)校園。繼續(xù)推行綜合學科抽測辦法，采用試卷考察和能力測試相結(jié)合的方式，對教師進行評價。本學期積極參加XX區(qū)中小學藝術(shù)展演，爭取在本次活動中有更多的孩子參與展演，取得更加優(yōu)異的成績。3.深化校本教研，提高教研實效。繼續(xù)推行任“互助互學?共贏共享”的三結(jié)合教研模式。（1）演練結(jié)合：采用七環(huán)節(jié)演練法，先模擬，后實戰(zhàn)，有效提高40分鐘課堂效率。（2）小大結(jié)合：一周一小研、一月一大研。小教研突出“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人；大教研突出主題。大小結(jié)合，研討教學熱點，突破教學難點。（3）最近發(fā)展區(qū)相結(jié)合：合理安排骨干教師示范課、青年教師匯報課、專題研討課，讓實力相當、志趣相投的老師同臺競技，切磋成長。扎實有效的校本教研，逐步提升全體教師對課程的建設(shè)實施能力。本學期我們的教研活動均在總校舉行，具體安排如下：教研組分管領(lǐng)導地點活動時間組長一語季繁超實驗室每周二下午4:00-5:00曹尚辰、楊淑娟二語顏敏國畫教室崔紅三語英語有聲教室張穎四語四樓會議室劉傳薪五語季繁超五樓錄播室李杰、張龍一數(shù)李翠俠實驗室每周四下午4:00—5:00田璐、王圣楠二數(shù)張秋平國畫教室李玉環(huán)三數(shù)英語有聲教室四數(shù)四樓會議室楊振昌五數(shù)李翠俠五樓錄播室、趙華娟英語季繁超英語有聲教室每周三上午8:10—9:10彭慧仙音樂黃佩霞音樂教室（東一）孫廣洲、周洋洋體育李翠俠科學探究室（北）王好好、文鵬美術(shù)、書法季繁超書法教室張紅秀道法顏敏四樓會議室張永利綜合實踐道法辦公室韓峰娟科學張秋平科學探究室（南）王抗抗信息四樓信息教室李靜加大培養(yǎng)力度，塑造“善思專業(yè)”陽光老師。一是搭建有效平臺，促進教師專業(yè)成長。堅持規(guī)范有序、全員參與的原則，努力為老師們爭取外出學習機會，全面提高教師專業(yè)水平。組織參訓教師上好匯報課，做好外出學習匯報，輻射培訓效果，提升培訓效益，力爭做到“一人學習，全校受益”。二是凝心、聚力，加強骨干教師培養(yǎng)。骨干教師是學校師資隊伍的中流砥柱，本學期，學校將加強對骨干教師的培養(yǎng)，讓骨干教師能走的出去，拿的獎回。骨干教師上“引領(lǐng)示范課”“優(yōu)質(zhì)觀摩課”“專題講座”，提升理論和實踐水平。全力支持教師參加各級各類賽課活動，竭力搭建參賽平臺，邀請市、區(qū)教研員到校指導，集團隊智慧和學校之力全力做好后盾。三是繼續(xù)抓好對青年教師的專業(yè)培訓，抓好學科課程標準的學習、教材解讀和教學設(shè)計的指導與考查，把好備課關(guān)，上好“常態(tài)課”；抓好青年教師通用基本功訓練，過好”三字一話”關(guān)，打造一支基本功過硬的教師隊伍，弘揚傳統(tǒng)文化，言傳身教，做好學生的表率;科學、美術(shù)、音樂等學科繼續(xù)對青年教師進行專業(yè)技能系列培訓；抓好青年教師的課堂質(zhì)量關(guān)，各學科繼續(xù)對新上崗的青年教師進行課堂教學輔導和跟進指導,使新教師盡快“上道”。抓好陽光大閱讀工程。（1）教師閱讀工程。繼續(xù)開展陽光讀書工程，營造“好讀書，讀好書，讀書好”的風尚，打造書香教師、書香校園。做好以下工作：一是青年教師做讀書筆記，每學期不少于5000字。二是繼續(xù)開展“閱讀經(jīng)典”活動，寒假以品讀國學經(jīng)典為重點。三是鼓勵自主閱讀專業(yè)書籍。四是繼續(xù)舉辦教師讀書交流活動，為教師搭建展示和交流的平臺，分享讀書收獲。暑假學校為老師們了經(jīng)典文學和專業(yè)成長書籍，近期，學校將舉辦朗讀者教師讀書交流會，也請老師們整理修改假期的讀書小結(jié)。組建“項目化”學習科研團隊，多學科參與研究、探索適合我校各個小學各個學科的“項目化”學習和教學教研的模式，以期實現(xiàn)學習、教學教研效益的最優(yōu)化。（二）夯實習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)厚德善學的陽光少年在厚德文化的引領(lǐng)下，我們以課程為框架，以活動為依托，以習慣為重點，夯實XX實小陽光少年培養(yǎng)工程。立足學生多元發(fā)展，研發(fā)厚德課程體系。課程，決定了教學的方向。我們致力于XX實小陽光課程體系的深度開發(fā)與建設(shè)，逐步規(guī)范與完善校本課程開發(fā)體系。每周三下午為校本課程選修時間。本學期繼續(xù)豐富教師研發(fā)的校本課程，如《國旗禮儀課程》《田徑課程》《籃球課程》《足球課程》《漢碑課程》《書法課程》《國畫課程》《電腦繪畫》《創(chuàng)客課程》《舞蹈課程》《合唱課程》《揚帆管樂課程》《紅領(lǐng)巾禮儀課程》《陽光心育課程》《課本劇課程》等；二是著眼校外資源開發(fā)，打造家長課程。各班級每周一節(jié)實施常態(tài)化入校，家長志愿者主講教學；三是依托家委會，打造研學課程。引領(lǐng)學生走出校門，走向社會，開拓視野，促進成長。上學期我們在公眾號發(fā)布的學生研學課程《XX名吃一一甏肉干飯》《走進太白樓》等十分成功，為學生成長增添了濃墨重彩的一筆；四是依托重要時間節(jié)點，打造活動課程。如；體育節(jié)（3月）、藝術(shù)節(jié)（5月）、讀書節(jié)（4月）、科技節(jié)（11月）等課程。我們對課程建設(shè)的一系列努力都是基于一個目的：以豐富的課程潤澤學生多彩的童年，讓孩子們在課程中找到屬于自己的天空，釋放自己獨特的光芒。立足閱讀習慣培養(yǎng)，把圖書館背回家。抓實學生的閱讀工程，為學生終身發(fā)展奠基。充分利用學生記憶力的黃金時期，做好以下閱讀工作：一是按年級分層次讓學生多讀多背經(jīng)典美文。二是做好班級整本書閱讀，開展年級讀書漂流活動。三是做好本學期班班進閱覽室讀書活動。四是落實我校校本教材《正德啟蒙教育讀本》閱讀活動。立足良好習慣養(yǎng)成，夯實培養(yǎng)工程根基。以課堂教學為陣地，千方百計地寓學習習慣養(yǎng)成教育于各學科教學之中，每位教師結(jié)合自己所教學科的特點，課堂上把知識傳授與好習慣養(yǎng)成有機融合，致力于培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習、獨立思考的習慣，工整書寫的習慣、認真做作業(yè)的習慣、自覺復習的習慣。本學期致力落實《XX實驗小學學生學習習慣三十條》。制定計劃習慣在家長、教師指導下制定清單式的生活、讀書、實踐活動計劃，制定切合個人實際的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃，并認真執(zhí)行，完成一項計劃就打一個“J”。課前預習習慣提前預習課程。每天都要對將要學習的課程作簡要的預習，了解課程的知識點、重點和難點，為課堂學習做好準備。預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料、上網(wǎng)尋找答案，也可以向同學、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。預習時要學會用筆在書上作不同的標記，如：重點內(nèi)容在文字下面標“△”，有疑問的地方在文字的下面畫“”，并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂上學習時多留心。預習時要集中精力，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。課堂學習習慣（6）課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業(yè)本及必需的文具是否都準備齊全。（7）課堂上認真接受老師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入到學習活動中。（8）勤于發(fā)言，勇于提出自己的不同見解，敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。（9）遇到疑難問題，及時舉手發(fā)問。（10）善于傾聽同學的發(fā)言、他人的意見和建議。樂于交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。（11）要主動合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。（12）學習要善于舉一反三，通過學科間的聯(lián)系理解問題。閱讀習慣（13）每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，