描寫(xiě)人物的作文八篇

第描寫(xiě)人物的作文八篇描寫(xiě)人物的作文篇1

我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。

我們班在四年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，班主任潘老師因?yàn)樾呐K病住院手術(shù)，語(yǔ)文老師換個(gè)不停，作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求，語(yǔ)文知識(shí)也缺少系統(tǒng)，連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，也因?yàn)闆](méi)有固定的班主任成了全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)。上課時(shí)插嘴的，下位的等，都數(shù)不勝數(shù)，課堂上鬧哄哄的。

當(dāng)我們升到五年級(jí)時(shí)，王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前的任課老師那么兇，還都有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開(kāi)水燙〞的同學(xué)呢？

王老師沒(méi)有像以前的任課老師一樣，對(duì)著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話(huà)，多幫助催促其上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真做課堂筆記。王老師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著這些學(xué)生，多提問(wèn)，多表?yè)P(yáng)，還鼓勵(lì)他們多讀課外書(shū)。一段時(shí)間下來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性提高了，上課講話(huà)哄鬧的現(xiàn)象也減少了，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改觀。

王老師不僅重視我們的課堂紀(jì)律，而且教學(xué)上也有一套呢！

王老師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識(shí)，講課也生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，分角色讀課文，演課本劇等。比方上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們通過(guò)一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺(tái)表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對(duì)我們班的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們多讀課外書(shū)，做讀書(shū)筆記，堅(jiān)持寫(xiě)周記。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績(jī)也有了很大的提高。

王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開(kāi)水,讓他休息一會(huì)兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話(huà)。還有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)突然淌鼻血了，下課后，王老師又對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！〞我望著王老師那關(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過(guò)很多很多呢！

我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您，王老師，我們的好老師！

描寫(xiě)人物的作文篇2

我家有一個(gè)地地道道的“老牌迷〞，他就是我的外公。

外公今年六十多歲了，不高的身材，黑黑的臉龐，一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時(shí)除了負(fù)責(zé)送接我上學(xué)外，最喜歡的事就數(shù)打牌了。

每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼鏡，急急地翻開(kāi)電腦，上網(wǎng)“斗地主〞。這不打不要緊，一打就入了迷。他時(shí)而因?yàn)檩斄伺贫碱^緊鎖，時(shí)而因?yàn)橼A了牌而眉開(kāi)眼笑。

有一次，外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時(shí)候，鼠標(biāo)卻不爭(zhēng)氣地罷工了。這把外公給急得呀！他不停地用手拍打著鼠標(biāo)，在電腦桌上前后來(lái)回移動(dòng)，嘴里不停地嘟嚷著“破電腦，你關(guān)鍵的時(shí)候給我掉鏈子。真是的，本來(lái)穩(wěn)贏的牌，現(xiàn)在沒(méi)戲了。去去去，破電腦！〞

后來(lái)，電腦修好了，外公也不再抱怨了。

還有一次，外公正在電腦上打牌，外婆大聲喊：“吃晚飯了，整天就知道打牌。〞一連喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了，也沒(méi)有回應(yīng)。外婆生氣地咕嚕：“我們先吃，不管他，都吃完了，讓他沒(méi)得吃。〞

好似是牌打完了，外公滿(mǎn)意地從房間里走出來(lái)，嘴里還念叨著剛剛一把好牌。一看我們都吃上了，便問(wèn)我們：“你們?cè)趺床坏任揖统岳?？〞“等你吃飯，怕是你外孫女早就要睡覺(jué)了！〞外婆一副很生氣地樣子。外公不好意思地摸了摸頭，笑了笑。

外公有時(shí)顧著打牌，偶而也會(huì)忘了時(shí)間。

記得有一次放學(xué)，我站在指定的地點(diǎn)等外公。等呀等，就是不見(jiàn)外公的身影。眼看著別人家的孩子都接完了，才看見(jiàn)外公騎著電動(dòng)車(chē)急匆匆地趕過(guò)來(lái)。原來(lái)，外公在電腦上連續(xù)摸了幾把好牌，等到牌打完了，才想起接我的時(shí)間早已到了。

時(shí)間長(zhǎng)了，我們家人都親切地叫他“老牌迷〞。

想聽(tīng)我外公更多有趣的打牌故事嗎？那就來(lái)我們家聽(tīng)我慢慢給你講吧！

描寫(xiě)人物的作文篇3

產(chǎn)品名稱(chēng)：陳彥瑾

產(chǎn)品能力：讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，鋼琴等，很多喲！

產(chǎn)品充電方式：書(shū)是力量之源。

此乃高科技合成物，請(qǐng)小心使用！

此產(chǎn)品集合了多項(xiàng)技術(shù)，終于合成。合成后的她，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫(huà)技都很厲害。但是，這個(gè)產(chǎn)品也是有缺點(diǎn)的——“馬虎〞，總是毛毛躁躁的，周?chē)娜硕颊f(shuō)她有些急躁，不過(guò)，在科學(xué)家的改進(jìn)下，她現(xiàn)在已經(jīng)差不多改掉了這個(gè)壞毛病，她正爭(zhēng)取變得十全十美呢！

光說(shuō)不去看看可不行！快去聽(tīng)聽(tīng)那所謂多功能的陳彥瑾的鋼琴演奏吧！

只見(jiàn)后臺(tái)的陳彥瑾一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動(dòng)著略有僵硬的手指。要知道，這場(chǎng)在香港的比賽可是十分重要的，那可關(guān)系到此產(chǎn)品的鋼琴水準(zhǔn)，如果能得三等獎(jiǎng)，就很厲害了！所以，陳彥瑾現(xiàn)在一定的在心里為自己打氣！

終于，主持人說(shuō)話(huà)了：“下面有請(qǐng)六號(hào)選手上臺(tái)！〞陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬后坐在了琴凳上，腿似乎沖動(dòng)得不停顫抖。陳彥瑾終于將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接著開(kāi)始了彈奏。起初，音色還有一點(diǎn)生硬，但很快，陳彥瑾便進(jìn)入了狀態(tài)，只見(jiàn)她手指不停地在琴鍵上飛舞著，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶著高昂。隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，音符變得越發(fā)活潑，但又有時(shí)消沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來(lái)……曲子終于結(jié)束了，卻依然余音繞梁，觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來(lái)，臉上都帶著回味，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，陳彥瑾拿著獎(jiǎng)杯，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了沖動(dòng)與快樂(lè)，三個(gè)月的付出終于得到了收獲，手中獎(jiǎng)杯上那三個(gè)滾燙的金字“二等獎(jiǎng)〞閃耀著醉人的光輝，讓人在心里覺(jué)得很甜。

當(dāng)然，此產(chǎn)品畫(huà)畫(huà)也很受人歡送，班里的同學(xué)總是找他畫(huà)板報(bào)、畫(huà)漫畫(huà)呢！不僅如此，她還是一個(gè)樂(lè)于助人的產(chǎn)品，總是在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手……

怎么樣，此產(chǎn)品你們滿(mǎn)意嗎？

描寫(xiě)人物的作文篇4

我的媽媽有張圓圓的臉，鼻子也長(zhǎng)得很勻稱(chēng)，兩只眼睛大而有神，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴更是把我和爸爸哄得很開(kāi)心。

媽媽的身材微胖，她總說(shuō)：“都是因?yàn)樯也抛兂蛇@樣〞！其實(shí)，她在我和爸爸的眼里永遠(yuǎn)是最美的人！媽媽身上有很多優(yōu)點(diǎn)：勤勞、善良、細(xì)心、干凈等這些都是我和爸爸在生活中最需要的東西。不過(guò)，媽媽最讓我感到神奇的是她“天氣臉〞，這天氣臉可真是變化莫測(cè)，來(lái)得急、去得快、有時(shí)晴、有時(shí)陰、有時(shí)還來(lái)場(chǎng)雷陣雨，讓我真是佩服無(wú)比！

有次測(cè)驗(yàn)考試，當(dāng)成績(jī)沒(méi)有出來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)我考得怎樣，我很自信的說(shuō)：“這次題目很簡(jiǎn)單，我全都做出來(lái)了，應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)〞。可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不敢相信只有73分，我也不敢想象媽媽知道后的結(jié)果?；氐郊?，媽媽正忙著做飯，我心里暫時(shí)慶幸一下，但愿媽媽忘了考試的事。

“寶貝！你的語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了嗎"？媽媽從廚房走過(guò)來(lái)問(wèn)。我吱吱唔唔不敢答復(fù)。媽媽太聰明了，臉上的表情頓時(shí)從晴轉(zhuǎn)到陰，一整晚，媽媽什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我在自責(zé)自己總是這樣粗心，讓媽媽生氣失望。

在家里是最聰明的人了。記得有次星期天，爸爸和媽媽都出去了，家里只剩下我。我把作業(yè)寫(xiě)好后，做起了手工制作。不知什么時(shí)候，制作用的小刀把桌面弄得很多劃痕，這張桌子可是幾天前媽媽剛剛買(mǎi)回來(lái)的，這下怎么辦？我害怕起來(lái)！最后我有本子蓋住劃痕，想蒙混過(guò)去再說(shuō)。晚上媽媽回來(lái)，她不喜歡東西亂放，就忙著整理桌子。

她把本子拿開(kāi)后，看到那些劃痕就問(wèn)：這桌子怎么弄成這樣子？〞“我知道，真的不是我弄的〞我慌張的答復(fù)到。媽媽聽(tīng)了，立刻生氣起來(lái)，臉上流下了眼淚對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可以不小心犯錯(cuò)誤，但決不能做撒謊的人〞。此刻，我終于知道媽媽為什么流淚了?！皨寢屛义e(cuò)了，桌子是我不小心劃壞的，請(qǐng)你原諒我，以后我再也不做撒謊的孩子了〞！媽媽聽(tīng)后，臉上漸漸露出了微笑，那笑容是那樣的寬容可親呀！

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每天晚飯后，我都能搶著幫媽媽做些家務(wù)：洗碗、擦桌子、拖地等；每當(dāng)我在做這些家務(wù)事時(shí)，總是能看見(jiàn)媽媽的臉上掛滿(mǎn)了笑容，那笑容是幸福、是快樂(lè)、并更加顯得她是天下最美的媽媽?zhuān)?/p>

描寫(xiě)人物的作文篇5

我有一個(gè)同學(xué)，名字叫莫國(guó)豪。他是我的同桌，我們已經(jīng)同桌好久了。他的個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，皮膚白白的，眼睛不大，但很有神。

他很搞笑，有一次他過(guò)生日，謝老師叫他到講臺(tái)上表演，他就上去表演喜刷刷，他邊唱邊跳，全班都哄堂大笑，雖然有時(shí)候跑調(diào)了，但是還是很好笑。

他也很聰明，有一次上數(shù)學(xué)課，書(shū)上有一道題，宋老師叫同學(xué)們想一些方法把這道題做出來(lái)，莫國(guó)豪第一個(gè)舉手，用一種很好的方法算出了那道題，被宋老師稱(chēng)為“莫式計(jì)算法〞

我和他是好朋友，我們有時(shí)候下課會(huì)玩猜數(shù)，抓人等等，但他最喜歡跟女生玩，我總是看到女生來(lái)找他玩。

這就是我的`同桌，是個(gè)又搞笑又聰明的學(xué)生。

描寫(xiě)人物的作文篇6

我的媽媽是一個(gè)慈祥的媽媽。她長(zhǎng)了一雙黑得發(fā)亮的眼睛，尖尖的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。媽媽的身高1米63，披著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，就像波浪一樣慢慢地涌過(guò)來(lái)。真漂亮啊！

媽媽是一個(gè)急性子，不管做什么事情都一下子就做完。

我媽媽工作很辛苦，她隔一天才回家一次，回到家就是輔導(dǎo)我做作業(yè)，教育我到學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，在家里要聽(tīng)爸爸和阿姨的話(huà)，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的人才。我一定要記住媽媽的話(huà)。

描寫(xiě)人物的作文篇7

四年級(jí)時(shí)，新來(lái)了位語(yǔ)文老師——任老師，她是遠(yuǎn)近聞名的好老師。中等身材，一雙溫柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的卷發(fā)，看上去美麗又有氣質(zhì)。

她是一位嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)的老師。開(kāi)學(xué)第一天，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得很毛草，她通過(guò)孫老師找到了家長(zhǎng)，讓我把作業(yè)重寫(xiě)，我不知寫(xiě)了多少次，終于寫(xiě)出了一份干凈而整潔的作業(yè)，她很滿(mǎn)意，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。由于她的嚴(yán)格要求，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都寫(xiě)得很工整、標(biāo)準(zhǔn)，漸漸的，我的字比以前寫(xiě)得漂亮了，而我也養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣，這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！她使我養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)使我終身受益。

課堂上，她講得是那么認(rèn)真，幽默幽默。我如果上課溜號(hào)，她那張充滿(mǎn)笑容的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，遭到嚴(yán)厲的批評(píng)，并向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光使我改正錯(cuò)誤。當(dāng)我上課不敢答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，她會(huì)向我投來(lái)期待的目光，讓我勇敢。每次作文，她都會(huì)很仔細(xì)地批改。

這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、平易近人，嚴(yán)厲而又認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣的好老師我們?cè)跄懿蛔鹁聪矚g呢？

描寫(xiě)人物的作文篇8

別誤會(huì)，我的“后媽〞就是生我養(yǎng)我的那個(gè)媽?zhuān)蔀槭裁唇兴昂髬尐暷?？我?lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。

大家知道“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭〞這個(gè)故事吧，故事里的媽媽為了把魚(yú)肉讓給女兒吃，每次吃魚(yú)都搶著吃魚(yú)頭。這天奶奶做了我喜歡的“可樂(lè)雞翅〞，我連著吃了兩個(gè)，當(dāng)我第三次把筷子伸過(guò)去時(shí)，媽媽的眼光像利箭一樣的朝我射來(lái)，說(shuō)：“只顧自己吃，一點(diǎn)都不考慮別人。這不就成了自私自利的人嗎？〞嚇得我趕緊縮回了筷子。

“灰姑娘〞每天天沒(méi)亮就會(huì)被后著去干活，我的媽媽一點(diǎn)也不遜色。我的回家作業(yè)媽媽都會(huì)幫我檢查，一道錯(cuò)題、一個(gè)錯(cuò)字都不會(huì)放過(guò)，一定要訂正了才可以睡覺(jué)。這天晚上媽媽要加班，我暗暗松了口氣?？墒堑诙煸缟?，當(dāng)我還在做美夢(mèng)時(shí)，卻被