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PAGEPAGE17教育部師范教育司教育部考試中心二〇一一年十月

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)為加強(qiáng)中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),完善教師資格制度,嚴(yán)把教師入口關(guān),促進(jìn)教師專業(yè)化,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實(shí)施辦法》,制定中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)是教師職業(yè)準(zhǔn)入的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),是從事中小學(xué)和幼兒園教師職業(yè)的最基本要求,是進(jìn)行中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的基本依據(jù)。一、考試目標(biāo)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申請(qǐng)教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與基本能力。1.具有先進(jìn)的教育理念;良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德;具有從事教師職業(yè)所必備的科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。2.掌握教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)(幼兒保育)和班級(jí)管理的基本原理和基本知識(shí),并能正確解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。3.具備學(xué)科教學(xué)能力,掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí),掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理和方法,并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。二、考試內(nèi)容(一)幼兒園教師一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)1職業(yè)道德與基本素養(yǎng)1.1職業(yè)理念1.1.1關(guān)1.1.2理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性,能認(rèn)識(shí)到幼兒教育必須以每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為本。1.1.3理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任,具有從事幼兒教育工作的熱情。1.1.4了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求,具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),了解《兒童權(quán)利公約》。1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范,能評(píng)析保育教育實(shí)踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3了解幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)行為規(guī)范,能自覺地約束自己的職業(yè)行為。1.2.4有愛心、耐心、責(zé)任心。1.3基本素養(yǎng)1.3.1了解自然和人文社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí),熟悉常見的幼兒科普讀物和文學(xué)作品,具有較好的文化修養(yǎng)。1.3.2具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。1.3.3具有較好的人際交往與溝通能力。1.3.4具有一定的閱讀理解能力、語言與文字表達(dá)能力、信息獲得與處理能力。2教育知識(shí)與應(yīng)用2.1學(xué)前兒童發(fā)展2.1.1了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律,熟悉幼兒身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、2.1.32.1.4了解研究幼兒的基本方法,并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。2.1.2.2學(xué)前教育原理2.2.1掌握教育的基本理論,并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問題。2.2.2掌握學(xué)前教育的基本理論,并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn)象與問題。2.2.3了解幼教發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想,并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析。2.2.4掌握幼兒教育的基本原則2.2.52.2.6理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的目的和意義。2.2.7熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,了解幼教改革動(dòng)態(tài)。3保教知識(shí)與能力3.1生活指導(dǎo)3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié),具有將教育融入一日生活的意識(shí)。3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識(shí)和處理常見問題與突發(fā)事件的基本方法。3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.2.1熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法。3.2.2理解教師的態(tài)度、言行對(duì)幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性,并能進(jìn)行自我調(diào)控。3.2.3了解幼兒園常見活動(dòng)區(qū)的功能,能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)。3.2.4理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性,了解與家長(zhǎng)溝通與交流的基本方法。3.3游戲活動(dòng)的指導(dǎo)3.3.1熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的3.3.2了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn),能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo)3.4教育活動(dòng)的組織與實(shí)施3.43.4.2掌握幼兒健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)3.4.3理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開展綜合教育活動(dòng)的意義3.4.4活動(dòng)過程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),并能據(jù)此進(jìn)行3.4.5關(guān)注個(gè)體差異,能根據(jù)幼兒的3.5教育評(píng)價(jià)3.5.1了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法,能對(duì)保教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。3.5.2能正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)保教工作,促進(jìn)幼兒發(fā)展。(二)小學(xué)教師一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)1職業(yè)道德與素養(yǎng)1.1職業(yè)理念1.1.1了解國(guó)家教育方針的要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。1.1.2了解小學(xué)教育階段小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),能關(guān)愛學(xué)生并客觀公正地對(duì)待學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求,具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問題。1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范,能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范,能自覺地約束自己的職業(yè)行為,為人師表。1.3基本素養(yǎng)1.3.1了解一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),熟悉常見的兒童科普讀物和文學(xué)作品,具有較好的文化修養(yǎng)。1.3.2了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí),具有一定的審美能力1.3.3具有一定的閱讀理解能力、表達(dá)能力、溝通能力和信息處理能力。1.3.4具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。1.3.5具有肢體語言表達(dá)能力,板書規(guī)范優(yōu)美。2教育知識(shí)與應(yīng)用2.1教育基礎(chǔ)2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí),能分析和解決小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。2.1.2掌握小學(xué)教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),能分析和處理教育教學(xué)中的問題。2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況,能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。2.1.4了解教育研究的基本理論和方法,能對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐問題進(jìn)行研究。2.1.5了解小學(xué)組織運(yùn)行的基本知識(shí)和基本要求。2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.1了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律,能設(shè)計(jì)思想品德教育活動(dòng)方案。2.2.2了解小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異2.2.3了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律,能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。2.3.4了解小學(xué)生日常衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí),掌握面臨特殊情況時(shí)保護(hù)學(xué)生的基本方法。2.3班級(jí)管理2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法,能開展班級(jí)的日常管理工作。2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí),能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。2.3.3了解人際溝通的方法,能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。3教學(xué)知識(shí)與能力3.1學(xué)科知識(shí)3.1.1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì),能在教學(xué)中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。3.1.2掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容,能用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。3.1.3了解相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)系,能按照綜合學(xué)習(xí)的要求運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。3.2教學(xué)設(shè)計(jì)3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法,能根據(jù)小學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)其學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分析。3.2.2掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧,能遵循小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,完成指定教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。3.2.3了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí),能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生興趣3.3教學(xué)實(shí)施3.3.1了解教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的基本方法,能采取多種方法和策略,有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知特征,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略,能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法,注意與學(xué)生互動(dòng),組織豐富多彩的課堂活動(dòng)。3.3.4掌握課堂教學(xué)總結(jié)的方法,能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、提煉,合理布置作業(yè)。3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。3.4教學(xué)評(píng)價(jià)3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與方法,具有正確的評(píng)價(jià)觀,能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略,能對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)的思路。(三)初中教師一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)1職業(yè)道德與素養(yǎng)1.1職業(yè)理念1.1.1了解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。1.1.2了解初中教育階段對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義,能客觀公正地對(duì)待學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求,具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問題。1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范,能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求,能做到愛崗敬業(yè)、愛國(guó)守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。1.3基本素養(yǎng)1.3.1掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),具有較好的文化修養(yǎng)。1.3.2掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí),具有一般的審美能力。1.3.3具有閱讀理解能力、語言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。2教育知識(shí)與應(yīng)用2.1教育基礎(chǔ)2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí),能運(yùn)用教育的基本原理和方法,分析和解決初中教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。2.1.2掌握初中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),能分析、處理教育教學(xué)中的問題。2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況,能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。2.1.4了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法,能對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的問題進(jìn)行初步研究。2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.1了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征,能有針對(duì)性地開展德育工作。2.2.2.2.3了解初中生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,能指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。2.3班級(jí)管理2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法,能做好班級(jí)的日常管理工作。2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí),能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。2.3.3了解人際溝通的方法,能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。3教學(xué)知識(shí)與能力3.1學(xué)科知識(shí)3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論,了解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì),能在教學(xué)中正確運(yùn)用學(xué)科知識(shí)。3.1.2掌握擬任教學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)7-9學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和要求,能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識(shí),能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。3.2教學(xué)設(shè)計(jì)3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法,能根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確說明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。3.2.2了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法,能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.2.3掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧,能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理安排教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。3.3教學(xué)實(shí)施3.3.1了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法,能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法,幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略,能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。3.3.4了解課堂總結(jié)的方法,能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié),條理清楚、重點(diǎn)突出,合理布置作業(yè)。3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。3.4教學(xué)評(píng)價(jià)3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)與方法,具有正確的評(píng)價(jià)觀,能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略,能對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)的思路。(四)高中教師一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)1職業(yè)道德與素養(yǎng)1.1職業(yè)理念1.1.1了解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。1.1.2了解高中教育階段對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義,能客觀公正地對(duì)待學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求,具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問題。1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范,能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求,能做到愛崗敬業(yè)、愛國(guó)守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。1.3基本素養(yǎng)1.3.1掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),具有較好的文化修養(yǎng)。1.3.2掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí),具有一般的審美能力。1.3.3具有閱讀理解能力、語言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。2教育知識(shí)與應(yīng)用2.1教育基礎(chǔ)2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí),能運(yùn)用教育的基本原理和方法,分析和解決高中教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。2.1.2掌握高中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),能分析、處理教育教學(xué)中的問題。2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況,能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。2.1.4了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法,能用以分析和研究教育教學(xué)實(shí)踐問題。2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.1了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征,能有針對(duì)性地開展德育工作。2.2.2.2.3了解高中生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,能指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。2.3班級(jí)管理2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法,能做好班級(jí)的日常管理工作。2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí),能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。2.3.3了解人際溝通的方法,能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。3教學(xué)知識(shí)與能力3.1學(xué)科知識(shí)3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論,了解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì),能在高中教學(xué)中融會(huì)貫通地運(yùn)用學(xué)科知識(shí)。3.1.2熟悉擬任教學(xué)科普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容和要求,能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識(shí),能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。3.2教學(xué)設(shè)計(jì)3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法,能根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確說明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。3.2.2掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法,能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.2.3掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧,能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理安排教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。3.3教學(xué)實(shí)施3.3.1了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法,能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法,幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略,能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。3.3.4了解課堂總結(jié)的方法,能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié),條理清楚、重點(diǎn)突出,合理布置作業(yè)。3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。3.4教學(xué)評(píng)價(jià)3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與方法,具有正確的評(píng)價(jià)觀,能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略,能對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)的思路。三、附則1.本標(biāo)準(zhǔn)是制定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教師資格考試大綱以及命題的依據(jù)。2.本標(biāo)準(zhǔn)從公布之日起試行。3.本標(biāo)準(zhǔn)由教育部負(fù)責(zé)解釋。時(shí)間一鍋米飯,放到第二天,水氣就會(huì)干一些;放到第三天,味道恐怕就有問題;第四天,我們幾乎可以發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)發(fā)餿;再放下去,恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因,使那鍋米飯變餿變壞——是時(shí)間??墒牵跓熡甑慕?,年輕的父母生下女兒,他們就在地窖里,埋下一缸缸米酒,十七、八年以后,女兒長(zhǎng)大了,這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字,叫女兒紅。是什么使那些平凡的米,變成芬芳甘醇的酒——也是時(shí)間。到底,時(shí)間是善良的,還是邪惡的魔術(shù)師呢?或許都不是,時(shí)間只是一個(gè)簡(jiǎn)單的指數(shù)符號(hào),它會(huì)把原來倍增而已。開始變壞的米飯,每一天都不斷變得更腐臭,而開始變醇的美酒,每一分鐘,都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間,我們也曾經(jīng)看過天真的少年一旦開始?jí)櫬洌悴幻庥萦?,終于變得滿面風(fēng)塵,面目可憎。但相反的,時(shí)間卻把溫和的笑痕,體諒的眼神,成熟的風(fēng)采,智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米,餿飯與美酒的差別在哪里呢?就在那一點(diǎn)點(diǎn)的酒曲。皆出父母,誰墮落如禽獸,而誰又能提升成完美的人呢?是內(nèi)心深處,緊緊環(huán)抱不放的,捉摸不透的欲望。與其問,時(shí)間將怎樣對(duì)待你我。不如問,你我將如何對(duì)待時(shí)間。你就是一道風(fēng)景生于世界上,存于宇宙間,你不比別人多,也不比別人少,同頂炎炎烈日,共沐皎皎月輝,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采,那么,你就沒必要去仰視別人。你,就是一道風(fēng)景!不要隱于云海峰巒之后,不必藏于青竹綠林之中,你就是巍巍山巒的一石,就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川,沒必要去贊嘆大漠孤煙,你的存在,其立身就在解釋世上所有的景致;你的存在,正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情!不必去擁擠了,你就站在屬于自己的位置上,不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵,給蒼白的四周以綺麗,給庸俗的日子以詩意,給沉悶的空氣以清新,每日拭亮一個(gè)太陽,用大自然的琴弦,奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性,梅花自有梅花的風(fēng)韻,紅杏自有紅杏的麗姿,如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己,應(yīng)該果敢地站起,與最佳景觀比肩,只要你不懈追求,相信你,不比別人差。真的,你行!翠竹之秀麗,青松之壯美,楊柳之瀟灑,蘭草之溫柔,自然賦予各異風(fēng)情,都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙,而是自信。很久很久了,虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露,模仿、裝扮、整容,使人無法認(rèn)清你的真面目,不知哪個(gè)是你自己,那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好!妙在獨(dú)好。我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的:埃及金字塔,中國(guó)古長(zhǎng)城;法國(guó)凱旋門,羅馬斗獸場(chǎng)……世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采:泰山日出,威尼斯水緘,熱帶雨林,撒哈拉大沙漠……大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征:阿Q的“快樂”,魯濱遜的堅(jiān)毅,王熙風(fēng)的笑里藏刀,奧賽羅嫉妒殺人……讓個(gè)性伴你,站著該是一座山,倒下便是路基;完整時(shí)給人啟示,粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多,也不比別人少,你不用注視人們的眸光便可知道,你在陽光下用身影發(fā)表宣言:你就是一道風(fēng)景!大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死,死了三百年不倒,倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命的鮮活,孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡楊的勃然生機(jī)挺拔出了撼人的大氣。秋風(fēng)中的竹子雖消瘦但不折腰,雖孤獨(dú)但不動(dòng)搖,雖憂思但不哀鳴,任憑寒夜苦雨蕭瑟,依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染,一身清白不自憐,縱使面對(duì)丑惡也不悲戚,昂首獨(dú)立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風(fēng)骨的大氣。大氣,便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬千磨難也要心揣夢(mèng)想播撒愛意的生氣。嫩嫩的企盼不滅,目光便總是向前,重重的責(zé)任肩負(fù),生長(zhǎng)豐厚了癡迷的期待。大氣,便是卑微不失凌云之志,平凡猶有不可欺之尊的骨氣,用自己找尋使自己的足跡不欲,跌倒爬起照樣有路可走,用自己的脖子支起自己的腦袋,用自己的脊梁挺直自己的腰板,失去擁有總是無愧無悔。大氣,便是受邪惡不辱不低頭、保護(hù)柔弱不自負(fù)的正氣,正因?yàn)樾闹杏袗郏鸥蚁虿黄綋]劍,才肯如老牛俯首,行俠仗義呼嘯而過,即使傷痕猶在也剛毅且無淚。大氣,小而言之就是一個(gè)人的精神氣,大而言之就是一個(gè)人的英雄氣。而一個(gè)人為人之氣是否乃大,其實(shí)正面的區(qū)別就是一個(gè)“愛”字,反面的區(qū)分就是一個(gè)“私”字。愛的真,愛的誠(chéng),愛的厚,愛的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣,再高些便是大公小私,而大公

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