2022年05月湖北民族大學(xué)招聘新疆籍少數(shù)民族輔導(dǎo)員2人名師點(diǎn)撥卷㈠答案詳解版（3套）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年05月湖北民族大學(xué)招聘新疆籍少數(shù)民族輔導(dǎo)員2人名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(diǎn)(共150題)1.某地推出了干部考核新模式：干部8小時(shí)以外的“私德”情況將納入考察。按照規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)生活作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)、家庭關(guān)系是否和睦、有無拖欠物業(yè)費(fèi)……這些都將由干部的同事、下屬、鄰居給出評(píng)價(jià)，作為干部任用的重要參考。

以下最能反駁這一新模式的一項(xiàng)是：

A.應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)干部8小時(shí)以內(nèi)的職業(yè)道德納入考核

B.考核領(lǐng)導(dǎo)干部“私德”涉嫌侵犯?jìng)€(gè)人隱私

C.“私德”考核指標(biāo)難以量化，更難以比較

D.領(lǐng)導(dǎo)干部的人際關(guān)系狀況對(duì)考核結(jié)果有影響

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：將干部8小時(shí)以外的“私德”作為任用干部的重要參考。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。是否應(yīng)該納入與論點(diǎn)中“8小時(shí)以外的考察”能不能當(dāng)做考核標(biāo)準(zhǔn)無關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)中的“侵犯?jìng)€(gè)人隱私”說明該新模式在實(shí)施過程中可能存在不足，新模式不完善，具有削弱作用。

C項(xiàng)：否定前提。該項(xiàng)說明該新模式?jīng)]有辦法實(shí)施，不能作為任用干部的重要參考，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說明該新模式在實(shí)施過程中可能會(huì)存在一些不公正現(xiàn)象，新模式不完善，具有削弱作用。

第四步，強(qiáng)度比較。

B、D兩項(xiàng)只是表明了新模式實(shí)施后可能存在的缺陷，而C直接否定了新模式的前提，指出新模式根本就無法實(shí)施，C項(xiàng)力度強(qiáng)于B、D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

本題的論點(diǎn)是“推出新的考核模式：通過對(duì)干部‘私德’的考核，將結(jié)果作為干部任用的重要參考”。

第二步：判斷削弱方式。

本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，所以削弱論點(diǎn)。

第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。

A項(xiàng)是把“8小時(shí)以內(nèi)納入考核”，而題干是將“8小時(shí)以外納入考核”，即與題干無關(guān)，錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中“涉嫌侵犯隱私”和D項(xiàng)中“人際關(guān)系狀況對(duì)考核結(jié)果有影響”都只是從新模式的可行性這一方面進(jìn)行削弱，削弱的程度不及C項(xiàng)；

C項(xiàng)“‘私德’考核指標(biāo)難以量化”說明這個(gè)新模式不具有可行性，“更難以比較”說明它很難作為干部任用的參考。C從計(jì)劃的可行性和目的實(shí)現(xiàn)的可能性兩方面進(jìn)行削弱，削弱程度最強(qiáng)。

故正確答案為C。

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干中的干部考核新模式的一項(xiàng)，需首先明確題干所述的新模式，即把干部8小時(shí)以外的“私德”情況納入考察。要反駁該模式，可以說明這種模式并不能達(dá)到考核的目的。題干指出將干部的“私德”納入考察作為干部考核的新模式。

A項(xiàng)，并不涉及干部8小時(shí)以外的“私德”情況，不能反駁題干的考核新模式。

B項(xiàng)，并未指出將干部8小時(shí)以外的“私德”情況納入考察是否能達(dá)到考核的目的，不能反駁題干的考核新模式。

C項(xiàng)，說明這種考核模式無法實(shí)施，即采用這種模式并不能達(dá)到考核目的，削弱了題干觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，說明這種考核模式可能會(huì)對(duì)結(jié)果有影響，有一定的反駁作用，但力度不如C項(xiàng)，C項(xiàng)是直接指出這種考核模式不具有實(shí)施的可能性。

故本題選C。2.以下人員中，可以被收養(yǎng)的是：

A.甲，12歲，因成績不好離家出走

B.乙，15歲，孤兒

C.丙，6個(gè)月，因是女孩被父親遺棄在醫(yī)院門口，其父母已被找到，但不愿撫養(yǎng)

D.丁，9歲，父母都患有嚴(yán)重疾病，無工作能力，無生活來源

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《收養(yǎng)法》第四條，下列不滿十四周歲的未成年人可以被收養(yǎng)：（一）喪失父母的孤兒；（二）查找不到生父母的棄嬰和兒童；（三）生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女。丁，9歲，父母都患有嚴(yán)重疾病，無工作能力，無生活來源，符合收養(yǎng)的條件。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：離家出走不符合收養(yǎng)條件，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：年齡已經(jīng)超過14周歲，不符合收養(yǎng)條件，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：雖然是被遺棄的，但是其父母已被找到，不符合收養(yǎng)條件，不當(dāng)選。

3.“義利之辨”是我國古代倫理學(xué)上爭(zhēng)論激烈的一個(gè)問題，爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)是把什么作為判斷事物價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，下列話語中主張以“利”作為判斷事物價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的是：

A.君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧

B.倉廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱

C.君子喻于義，小人喻于利

D.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，春秋時(shí)期管仲的作品《管子》中提出，“倉廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”，意為百姓只有豐衣足食，才能顧及禮節(jié)，重視榮辱。此觀點(diǎn)認(rèn)為物質(zhì)是道德的基礎(chǔ)，即主張以“利”作為判斷事物價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧”出自《論語》，意為君子用心求道而不考慮衣食問題，只憂愁自己的為人，不憂愁是否貧窮。此觀點(diǎn)主張把“道”作為判斷事物價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語》，意為君子看重的是道義，小人看重的是利益。此觀點(diǎn)主張義大于利，把“義”作為判斷事物價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”出自《論語》，意為自己決定對(duì)人建立仁愛之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛，自己決定對(duì)人豁達(dá)，別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)。此觀點(diǎn)主張把“仁”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

4.網(wǎng)購∶上網(wǎng)

A.讀書∶書本

B.喝水∶燒水

C.練字∶寫字

D.唱歌∶歌唱

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“網(wǎng)購”的必要條件是“上網(wǎng)”，二者屬于必要條件關(guān)系，且“上網(wǎng)”是動(dòng)詞。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“讀書”可以閱讀紙質(zhì)書或者電子書，所以“書本”不是“讀書”的必要條件，排除；

B項(xiàng)：“喝水”可以不需要“燒水”，“燒水”不屬于“喝水”的必要條件，排除；

C項(xiàng)：“練字”的必要條件是“寫字”，二者屬于必要條件關(guān)系，且“寫字”是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“唱歌”的必要條件不是“歌唱”，二者屬于近義關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。5.要支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局，以____、____、____等為重點(diǎn)，全面推進(jìn)內(nèi)地同香港、澳門互利合作。

A.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)

B.粵港澳合作

C.粵港澳政府合作

D.泛珠三角區(qū)域合作參考答案：ABD6.下列各項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是：

A.中國不僅是“一帶一路”的倡導(dǎo)者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。

B.今年6月10日是我國第二個(gè)文化和世界遺產(chǎn)日，各地紛紛開展了相關(guān)的宣傳活動(dòng)。

C.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)性工程，需要多方面，多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

D.閱讀是穿越時(shí)空的隧道，我們通過它與古人對(duì)話，與未來交流。

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出有語病的一項(xiàng)。

第二步，C項(xiàng)否定詞誤用，去掉“不再”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)表述明確，沒有語病。

因此，選擇C選項(xiàng)。

7.碳信用又稱碳權(quán)，指在經(jīng)過聯(lián)合國或聯(lián)合國認(rèn)可的減排組織認(rèn)證的條件下，國家或企業(yè)以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放，因此得到可以進(jìn)入碳交易市場(chǎng)的碳排放計(jì)量單位，一個(gè)碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。

某燃煤發(fā)電廠去年碳排放額超標(biāo)，根據(jù)上述定義，該電廠對(duì)應(yīng)做法不包括：

A.將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊

B.減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量

C.改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率

D.購買碳信用來實(shí)現(xiàn)排放達(dá)標(biāo)參考答案：A

解題思路：題干定義碳信用是一種計(jì)量單位，分析其衡量標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)生目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。碳信用的定義要點(diǎn)：①增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放；②一個(gè)碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。

A項(xiàng)，該廠從城市郊區(qū)遷到海邊并不能增加能源使用效率、減少碳排放，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量，減少了碳排放，符合定義。

C項(xiàng)，改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，增加了能源使用效率，符合定義。

D項(xiàng)，通過購買碳信用可以使排放額達(dá)標(biāo)，也符合定義中碳交易市場(chǎng)的相關(guān)說法，符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①國家或企業(yè)；

②以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式；

③減少碳排放。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊，只是改變了生產(chǎn)地點(diǎn)，達(dá)不到“減少碳排放”的目的，不符合定義；

B項(xiàng)：減少該廠全年的發(fā)電總量，屬于“減少開發(fā)”的方式，可達(dá)到“減少碳排放”的目的，符合定義；

C項(xiàng)：改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，屬于“增加能源使用效率”的方式，可達(dá)到“減少碳排放”的目的，符合定義；

D項(xiàng)：該電廠去年已經(jīng)超標(biāo)，在碳交易市場(chǎng)購買碳信用來提高自身排放限額，達(dá)到不超標(biāo)排放的目的，從而可以繼續(xù)自己的生產(chǎn)，購買碳信用付出的成本也作為其超標(biāo)排放的代價(jià)，起到約束碳排放量的作用，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

目的：增加能源使用效率、減少污染或開發(fā)，減少碳排放。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，該做法沒有減少污染，也沒有減少碳排放，不符合題意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，該做法可以減少碳排放，符合題意，排除。

C項(xiàng)，該做法可以增加能源使用率，從而減少碳排放，符合題意，排除。

D項(xiàng)，碳信用可以進(jìn)入市場(chǎng)交易，所以可以通過購買排放權(quán)實(shí)現(xiàn)排放達(dá)標(biāo)，符合題意，排除。

本題是選非題，故正確答案為A。8.計(jì)算

A.1

B.﹣1

C.2

D.﹣2

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

第二步，原式＝==＝1。

因此，選擇A選項(xiàng)。

9.教師：學(xué)生（

）。

A.丈夫：妻子

B.出版商：讀者

C.商家：客戶

D.警察：罪犯參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系

本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。教師教導(dǎo)和管理學(xué)生，教師是一種職業(yè)，學(xué)生是對(duì)象。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系

A項(xiàng)，丈夫不是職業(yè)，與題干不符。

B項(xiàng)，出版商的對(duì)象是作者，并且出版商也不是職業(yè)，與題干不符。

C項(xiàng)，商家不是一種具體的職業(yè)，而是一個(gè)抽象的概念，與題干不符。

D項(xiàng)，警察教導(dǎo)和管理罪犯，警察是一種職業(yè)，對(duì)象是罪犯，符合題意。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為D。10.初老癥：指由于承受巨大的生活、工作壓力，年輕人心理年齡提前老化，心態(tài)消極、體力明顯下降的未老先衰現(xiàn)象。

下列屬于初老癥的是：

A.小袁還不到35歲，由于長期喜歡蹺二郎腿，引起了彎腰駝背，造成腰椎與胸椎壓迫脊椎神經(jīng)，看起來就像50多歲

B.80后的小陳是公司副總，雖然在外面風(fēng)光無限，在家里卻常說泄氣話。電腦旁、枕頭邊都堆滿了提神藥品

C.小武剛滿40歲，三年前患上了便秘癥，隨之而來的除了膚色晦暗、斑痘叢生外，腹部脂肪也一天天增加，腰圍越來越大

D.吳先生得知皮下組織開始萎縮的情況后，遵醫(yī)囑每天堅(jiān)持用溫水洗臉，并趁皮膚微濕時(shí)涂上潤膚品

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①承受巨大的生活、工作壓力；

②年輕人心態(tài)消極、體力明顯下降。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小袁喜歡蹺二郎腿導(dǎo)致看起來像50歲，并非由于“承受巨大的生活、工作壓力”，不符合定義；

B項(xiàng)：公司副總，說明“承受工作壓力”，常說泄氣話，體現(xiàn)“心態(tài)消極”，吃提神藥品，體現(xiàn)“體力明顯下降”，符合定義；

C項(xiàng)：由于患上便秘癥而引起各種癥狀，沒有體現(xiàn)是否由于“承受巨大的生活、工作壓力”造成，不符合定義；

D項(xiàng)：吳先生沒有表現(xiàn)出“心態(tài)消極、體力下降”的癥狀，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“由于承受巨大的生活、工作壓力”“年輕人心理年齡提前老化”“心態(tài)消極、體力明顯下降”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小袁由于長期喜歡蹺二郎腿，引起了彎腰駝背，并不是承受了巨大的生活、工作壓力，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小陳是公司副總，工作和生活壓力大，且在家里常說泄氣話，電腦旁、枕頭邊都堆滿了提神藥品說明其心態(tài)消極，體力下降，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小武剛滿40歲，三年前患上了便秘癥，沒有說明是由于工作和生活壓力引起的且便秘癥不是未老先衰的癥狀，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：吳先生皮下組織開始萎縮，并沒有說明是生活和工作壓力引起的，且不知道吳先生是否年輕，不能判斷是不是未老先衰，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的原因、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。初老癥的定義要點(diǎn)：①承受巨大的生活、工作壓力；②年輕人心理年齡提前老化、心態(tài)消極、體力明顯下降。

A項(xiàng)，蹺二郎腿導(dǎo)致彎腰駝背，并非因?yàn)槌惺芫薮蟮纳?、工作壓力，也沒有心理年齡提前老化、心態(tài)消極、體力下降的表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，小陳是公司副總，雖在外風(fēng)光，但在家里常說泄氣話，體現(xiàn)了因?yàn)榫薮蟮墓ぷ鲏毫Τ霈F(xiàn)心態(tài)消極的表現(xiàn)，符合定義。

C項(xiàng)，患便秘癥導(dǎo)致膚色晦暗、斑痘叢生，并沒有心理年齡提前老化、心態(tài)消極、體力下降等表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，得知皮下組織開始萎縮的情況后注意保養(yǎng)，并非因?yàn)槌惺芫薮蟮纳睢⒐ぷ鲏毫Γ矝]有心理年齡提前老化、心態(tài)消極、體力下降的表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①②。

故本題選B。11.中國古代書院藏書________將書籍束之高閣，或僅供少數(shù)達(dá)官貴人使用，________供給全院生徒和學(xué)者閱讀、研究，擁有較為廣泛的讀者。這樣，________擴(kuò)大了藏書的社會(huì)職能，________造就了一批治世之才。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.或者

或者

不但

而且

B.非但

而且

或者

或者

C.寧愿

也不

既沒

也沒

D.不是

而是

既

也

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一、二空。根據(jù)文段可知，要表達(dá)的是中國古代書院藏書不是僅供少數(shù)人使用，而是廣泛被使用的意思，兩空存在選擇關(guān)系，否定前者，肯定后者。A項(xiàng)“或者”“或者”填入后前后語義矛盾，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“非但”“而且”表遞進(jìn)關(guān)系，與文意不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“寧愿”“也不”，是對(duì)前者的肯定，后者的否定，與文意相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不是”“而是”表選擇，否定前者、肯定后者，與文意相符。答案鎖定D選項(xiàng)

第二步，驗(yàn)證第三、四空。根據(jù)“這樣，________擴(kuò)大了藏書的社會(huì)職能，________造就了一批治世之才”可知，將藏書向讀者開放，對(duì)于開拓藏書功能和造就人才都是有重要意義的。文段表達(dá)的是一種并列關(guān)系，D項(xiàng)“既……也”表并列關(guān)系，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

12.

①數(shù)碼設(shè)備把每一個(gè)地點(diǎn)都變成了工位，把每一點(diǎn)時(shí)間都變成了工作時(shí)間

②現(xiàn)代人就像轉(zhuǎn)籠里的松鼠，在工作、消費(fèi)的循環(huán)里疲于奔命，筋疲力盡

③數(shù)碼設(shè)備還把每一個(gè)地點(diǎn)都變成了商場(chǎng)，把每一點(diǎn)時(shí)間都變成了購物時(shí)間

④互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)讓溝通即時(shí)高效，同時(shí)我們喪失了閑適

⑤過去你可能有想不起要買什么的時(shí)刻，現(xiàn)在不會(huì)了

⑥每一樣內(nèi)容里都植入了營銷，別人購物發(fā)了朋友圈會(huì)啟發(fā)你也想買，社交媒體上大V的“種草”會(huì)啟發(fā)你也想買，還有各種各樣的廣告

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A.②③⑤⑥①④

B.⑤③⑥①②④

C.①②④③⑥⑤

D.④①③⑤⑥②

參考答案：D

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①為引出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“數(shù)碼設(shè)備”把地點(diǎn)變成工位，把所有的時(shí)間變成工作時(shí)間，適合做首句，保留C項(xiàng)。②句為①句觀點(diǎn)下的結(jié)果，應(yīng)放在①句之后，排除A項(xiàng)。④句引出觀點(diǎn)，適合做首句，保留D項(xiàng)。⑤句引出話題，適合做首句，保留B項(xiàng)。

第二步，尋找句與句之間的關(guān)聯(lián)性。③句中“數(shù)碼設(shè)備還把”和①句“數(shù)碼設(shè)備把”有關(guān)聯(lián)詞銜接，關(guān)系密切，故①③捆綁，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證選項(xiàng)。D項(xiàng)邏輯合理，語句通順。

因此，選擇D選項(xiàng)。13.根據(jù)《勞動(dòng)合同法》有關(guān)規(guī)定，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月

B.同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期

C.建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同

D.試用期不包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)合同法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月。A項(xiàng)正確，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。B項(xiàng)正確，排除。

C項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十條，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立。C項(xiàng)正確，排除。

14.從歷史的角度看，生態(tài)問題只有通過不斷重建天人之間的統(tǒng)一才能解決，僅僅贊美自然的原初形態(tài)，一味謳歌、緬懷天人之間的原始統(tǒng)一，只能得到某種抽象、空泛的滿足，而無法真正解決生態(tài)的問題。生態(tài)的危機(jī)因人而起，也只有通過人自己的合理活動(dòng)來克服。單純地由于人的作用導(dǎo)致生態(tài)困境而拒斥人的活動(dòng)，無異于________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.因小失大

B.因噎廢食

C.等因奉此

D.因循守舊

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“單純地由于人的作用導(dǎo)致生態(tài)困境而拒斥人的活動(dòng)”可知，文段要表達(dá)的是“不能因?yàn)槿藶榛顒?dòng)帶來的某些不利影響就因此拒絕一切人類活動(dòng)”。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“因小失大”指為了小的利益而造成大的損失；C項(xiàng)“等因奉此”借指例行公事的文牘或官樣文章；D項(xiàng)“因循守舊”指不求變革，沿襲老的一套。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“因噎廢食”比喻因?yàn)榕鲁鰡栴}，索性不干，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.目前，迷你圖書館流行的地區(qū)主要是在城鎮(zhèn)，但這種微型免費(fèi)圖書館的形式也正逐步被推廣到城鎮(zhèn)郊區(qū)、相對(duì)邊遠(yuǎn)的礦區(qū)或林區(qū)，甚至經(jīng)受自然災(zāi)害破壞的災(zāi)區(qū)。它們可以讓生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的居民也可以得到閱讀的機(jī)會(huì)。因?yàn)槊阅銏D書館的理念就是以圖書為載體，實(shí)現(xiàn)信任、分享與傳遞。它在傳遞知識(shí)的同時(shí)可以將溫暖的真誠傳遞到每個(gè)角落。小小的迷你圖書館就像大樹的根須，雖然纖細(xì)，卻有力量扎到更深的土壤里。

上述材料重在強(qiáng)調(diào)：

A.唯有不斷創(chuàng)新，迷你圖書館才能構(gòu)筑社區(qū)居民交流平臺(tái)

B.圖書館創(chuàng)新服務(wù)應(yīng)將受益群體優(yōu)先選定為社會(huì)基層民眾

C.只有面向底層，圖書館創(chuàng)新服務(wù)才有可能實(shí)現(xiàn)效益最大化

D.返璞歸真的圖書館創(chuàng)新方式方能契合人們簡(jiǎn)樸的心理需求

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了迷你圖書館主要是在城鎮(zhèn)流行，接著通過“但”指出，它開始逐步推向郊區(qū)、林區(qū)甚至災(zāi)區(qū)。接著分析了迷你圖書館對(duì)非城鎮(zhèn)居民的意義，并解釋了為什么它要走向非城鎮(zhèn)地區(qū)。最后，把迷你圖書館比作“大樹的根須”，再次強(qiáng)調(diào)了它走向非城鎮(zhèn)地區(qū)的必要性。整個(gè)文段是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，主要圍繞迷你圖書館走向非城鎮(zhèn)地區(qū)進(jìn)行論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)中的“社會(huì)基層民眾”就是“郊區(qū)、林區(qū)、災(zāi)區(qū)居民”。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是迷你圖書館的受益地區(qū)，并非“創(chuàng)新”。C項(xiàng)：“效益最大化”無中生有。D項(xiàng)：“返璞歸真”無中生有。

16.某人到書店購買了一本書和一本雜志，在付錢時(shí)，他把書的定價(jià)中的個(gè)位上的數(shù)字和十位上的看反了，準(zhǔn)備付21元取貨。售貨員說“您應(yīng)該付39元才對(duì)”，請(qǐng)問書比雜志貴多少錢?

A.20

B.21

C.23

D.24

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查多位數(shù)問題，用方程法解題。

第二步，設(shè)書的正確價(jià)格的個(gè)位數(shù)字為x，十位數(shù)字為y，根據(jù)弄反前的真實(shí)價(jià)格和弄反后付款的錯(cuò)誤價(jià)格分別是39元和21元，可得差價(jià)為39－21＝18（元），代入數(shù)據(jù)得：10y＋x＝10x＋y＋18，解得y－x＝2，所以書的十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字多2，再根據(jù)書和雜志的總價(jià)為39元，可得書的價(jià)格只能為31元，雜志的價(jià)格為39－31＝8（元），故書比雜志貴31－8＝23（元）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查多位數(shù)問題，用代入排除法解題。

第二步，設(shè)書的價(jià)格為x元，雜志的價(jià)格為y元，根據(jù)總價(jià)為39元，可得x＋y＝39；所以（x－y）必為奇數(shù)（和與差的奇偶性相同），故排除A、D。代入B選項(xiàng)：x－y＝21；解得x＝30，弄錯(cuò)后書的價(jià)格則為3元，根據(jù)弄反前的真實(shí)價(jià)格和弄反后付款的錯(cuò)誤價(jià)格分別是39元和21元，可得差價(jià)為39－21＝18（元），但30－3＝27（元），與題意不符，故排除B選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.書法在中國文化中具有特殊地位。書法受到絕大部分文字使用者的喜愛，但又長期被當(dāng)作一種“小道”而受到輕視。20世紀(jì)以來，書法的生存環(huán)境發(fā)生了很大的變化，特別是硬筆取代毛筆成為日常書寫工具，毛筆書寫便離開了日常生活，只有致力于書法的人們，才會(huì)去接受毛筆書寫的訓(xùn)練。

這段文字主要介紹了：

A.書法在中國文化中的特殊價(jià)值

B.書法功能在當(dāng)代的重大改變

C.人們對(duì)書法迥然不同的態(tài)度

D.毛筆在現(xiàn)代生活中的地位

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出論述“書法”這一話題。第二句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，說明書法長期不受重視，是一種“小道文化”。第三句進(jìn)一步說明，20世紀(jì)以來，書法的生存環(huán)境發(fā)生了變化，硬筆取代毛筆，毛筆成為其愛好者的追求。分析文段可知，文段通過以前和現(xiàn)在作對(duì)比，重點(diǎn)圍繞“書法的變化”談?wù)摗?/p>

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“書法功能在當(dāng)代的重大改變”是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“書法的價(jià)值”屬于首句背景鋪墊的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：文中并未談及人們對(duì)書法不同的態(tài)度。D項(xiàng)：主體詞“毛筆”，與文中主體詞“書法”不一致。

18.有人說：“早起的鳥兒有蟲吃，有一只小麻雀有蟲吃，所以這只小麻雀是早起的鳥兒?！?/p>

下列哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？

A.越早起的麻雀越有蟲吃

B.早起的蟲子被鳥吃

C.遲起的鳥兒沒有蟲吃

D.只有有蟲吃的麻雀，才是勤奮的鳥兒

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：有一只小麻雀有蟲吃，所以這只小麻雀是早起的鳥兒，即有蟲吃→早起。

論據(jù)：早起的鳥兒有蟲吃，即早起→有蟲吃。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。翻譯選項(xiàng)：早起→有蟲吃，與論據(jù)一致，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，但是對(duì)于論點(diǎn)是“肯后”，肯后得不到必然結(jié)論，因此，其對(duì)論點(diǎn)的加強(qiáng)力度較弱，該項(xiàng)具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是鳥吃蟲問題，而不是蟲被吃問題，因此，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。翻譯選項(xiàng)：?早起→?有蟲吃，對(duì)論點(diǎn)符合“否后必否前”的推理規(guī)則，因此和論點(diǎn)一致，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。勤奮的鳥兒，偷換了概念，因此論題不一致，排除。

第四步，強(qiáng)弱比較。

C項(xiàng)與A項(xiàng)，C項(xiàng)直接肯定論點(diǎn)，是前提，加強(qiáng)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于增加論據(jù)，因此C項(xiàng)的力度強(qiáng)于A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的作者是：

A.柳宗元

B.劉禹錫

C.孟浩然

D.李商隱

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步,“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。是出自唐代劉禹錫《烏衣巷》中的詩句。烏衣巷上空正在就巢的飛燕，讓人們沿著燕子飛行的去向去辨認(rèn)，如今的烏衣巷里已經(jīng)居住著普通的百姓人家了。作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨。劉禹錫（772-842年），字夢(mèng)得，有“詩豪”之稱。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：柳宗元，唐代詩人，字子厚，唐宋八大家（韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏）之一。代表作有《溪居》、《江雪》、《漁翁》。作者與詩對(duì)應(yīng)不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：孟浩然，字浩然，號(hào)孟山人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。代表作有《過故人莊》、《春曉》等。作者與詩對(duì)應(yīng)不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：李商隱，晚唐著名詩人，和杜牧合稱“小李杜”。代表作有《錦瑟》、《無題》等，作者與詩對(duì)應(yīng)不符，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.劉效慶、李玉明、馮星鴻三人在數(shù)學(xué)考試后自己估計(jì)：劉效慶說：“我肯定優(yōu)秀?！崩钣衩髡f：“我肯定及格了?！瘪T星鴻說：“我不可能是優(yōu)秀。”成績下來以后發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)齻€(gè)人全猜錯(cuò)了，并且不及格、及格、優(yōu)秀各一個(gè)?？梢姡?/p>

A.劉效慶不及格，李玉明優(yōu)秀，馮星鴻及格。

B.劉效慶優(yōu)秀，李玉明及格，馮星鴻不及格。

C.劉效慶及格，李玉明不及格，馮星鴻優(yōu)秀。

D.劉效慶及格，李玉明優(yōu)秀，馮星鴻不及格。參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干。

①三個(gè)人全猜錯(cuò)了；

②不及格、及格、優(yōu)秀各一個(gè)；

第二步：根據(jù)題干信息進(jìn)行推理。

題干信息充分，考慮代入排除。

代入A項(xiàng)：劉效慶不及格錯(cuò)誤，李玉明優(yōu)秀正確，馮星鴻及格正確，兩對(duì)一錯(cuò)，不符合題干條件三個(gè)人全猜錯(cuò)，排除；

代入B項(xiàng)：劉效慶優(yōu)秀正確，李玉明及格正確，馮星鴻不及格正確，三個(gè)全對(duì)，不符合題干條件三個(gè)人全猜錯(cuò)，排除；

代入C項(xiàng)：劉效慶及格錯(cuò)誤，李玉明不及格錯(cuò)誤，馮星鴻優(yōu)秀錯(cuò)誤，三個(gè)全錯(cuò)，符合題干條件三個(gè)人全猜錯(cuò)，當(dāng)選；

代入D項(xiàng)：劉效慶及格錯(cuò)誤，李玉明優(yōu)秀正確，馮星鴻不及格正確，兩對(duì)一錯(cuò)，不符合題干條件三個(gè)人全猜錯(cuò)，排除。

故正確答案為C。21.（江蘇常州）運(yùn)動(dòng)隊(duì)組織隊(duì)員參加長跑、鉛球、標(biāo)槍、跳高和跳遠(yuǎn)五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，每名隊(duì)員參加其中三項(xiàng)，無論如何安排，都至少有6名隊(duì)員參加的訓(xùn)練項(xiàng)目完全相同，該田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)至少有（

）名隊(duì)員。

A.15

B.18

C.51

D.90參考答案：C

解題思路：五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中選擇三項(xiàng)，一共有種情況。無論如何安排，都至少有6名隊(duì)員參加項(xiàng)目完全相同，最不利情況是這10種情況每種有5人。只需再多一人分配到隨意一種情況中，則可以滿足至少6人完全相同。此時(shí)有人。

故正確答案為C。22.牡丹∶榮華富貴

A.玫瑰∶剛正不阿

B.蘭花∶氣節(jié)高尚

C.竹子∶健康長壽

D.蓮花∶純潔無瑕

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“牡丹”象征“榮華富貴”，二者屬于象征關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“玫瑰”象征愛情，與“剛正不阿”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“蘭花”象征高潔典雅，與“氣節(jié)高尚”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“竹子”象征高潔、正直、秉直、不屈不撓，與“健康長壽”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“蓮花”象征“純潔無瑕”，二者屬于象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

23.一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓，水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，下列各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.一塊稻田里的全部害蟲

B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚

C.一片松林中的全部生物

D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚參考答案：D

解題思路：生命系統(tǒng)的層次有：細(xì)胞，組織，器官，系統(tǒng)，個(gè)體，種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)，生物圈。而這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”屬于生態(tài)系統(tǒng)，即生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

D項(xiàng)正確：“一間充滿生機(jī)的溫室大棚”也屬于生態(tài)系統(tǒng)，所以D項(xiàng)正確；

A項(xiàng)錯(cuò)誤：“一塊稻田里的全部害蟲”屬于多個(gè)種群，種群即在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體的總稱；

B項(xiàng)錯(cuò)誤：“一個(gè)池塘中的全部鯉魚”屬于一個(gè)種群；

C項(xiàng)錯(cuò)誤：“一片松林中的全部生物”屬于群落，群落即“在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成的總體”。

本題在解答時(shí)可采用排除法：A、B、C三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中都出現(xiàn)“全部”字眼，“全部”所指向的都是單純的生物，沒有類似“朽木”這種無機(jī)環(huán)境，可加以排除，推出D項(xiàng)為正確項(xiàng)。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)。

第二步，生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一種高級(jí)形式，任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都由生物群落和物理環(huán)境兩大部分組成。溫室大棚指的不僅僅是人工搭建的大棚，而是包括了里面的無機(jī)環(huán)境和所有的生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)只有生物群落，沒有物理環(huán)境，均可排除。

因此，選擇D選項(xiàng)。24.下列爭(zhēng)議解決方式中，適用于平等民事主體之間解決爭(zhēng)議的方式有（

）。

A.刑事訴訟

B.行政復(fù)議

C.民事訴訟

D.行政訴訟參考答案：C

解題思路：本題考查民事訴訟法。

適用于平等民事主體之間解決爭(zhēng)議的方式為民事訴訟。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，刑事訴訟是指人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)在當(dāng)事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法律規(guī)定的程序，解決被追訴者刑事責(zé)任問題的活動(dòng)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，行政復(fù)議是與行政行為具有法律上利害關(guān)系的人認(rèn)為行政機(jī)關(guān)所作出的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向具有法定權(quán)限的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，由復(fù)議機(jī)關(guān)依法對(duì)被申請(qǐng)行政行為合法性和合理性進(jìn)行審查并作出決定的活動(dòng)和制度。

C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政訴訟，是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行使國家行政權(quán)的機(jī)關(guān)和組織及其工作人員所實(shí)施的具體行政行為，侵犯了其合法權(quán)利，依法向人民法院起訴，人民法院在當(dāng)事人及其他訴訟參與人的參加下，依法對(duì)被訴具體行政行為進(jìn)行審查并做出裁判，從而解決行政爭(zhēng)議的制度。

故正確答案為C。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：題干圖形為實(shí)物圖，需根據(jù)已給出圖形，歸納前五個(gè)物品的共同特點(diǎn)，再和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比。題干圖形均有“長頸，開口大于頸部，大肚，重心位于下方”的特征。

A項(xiàng)，瓶口和瓶頸粗細(xì)一樣，不符。

B項(xiàng)，符合題干規(guī)律。

C項(xiàng)，瓶口和瓶頸粗細(xì)一樣，不符。

D項(xiàng)，無大肚，重心并非位于下方，不符。

故本題選B。26.在車道減少的路段、路口，或者在沒有交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線或者交通警察指揮的交叉路口遇到停車排隊(duì)等候或者緩慢行駛時(shí)，機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)：

A.借道超車

B.占用對(duì)面車道

C.穿插等候的車輛

D.依次交替通行

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查《道路交通安全法》知識(shí)。

第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第四十五條，機(jī)動(dòng)車遇有前方車輛停車排隊(duì)等候或者緩慢行駛時(shí)，不得借道超車或者占用對(duì)面車道，不得穿插等候的車輛。在車道減少的路段、路口，或者在沒有交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線或者交通警察指揮的交叉路口遇到停車排隊(duì)等候或者緩慢行駛時(shí)，機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)依次交替通行。D項(xiàng)符合題意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間低俗野蠻的信息內(nèi)容如同野草般瘋狂生長，一些低俗粗暴的直播和視頻層出不窮，刺激著人民的眼球，影響著人們的世界觀和價(jià)值觀，網(wǎng)絡(luò)詐騙令人________，極大損害了人們的權(quán)益。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.心驚膽戰(zhàn)

B.毛骨悚然

C.心力交瘁

D.忐忑不安

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。該空用來修飾“網(wǎng)絡(luò)詐騙”，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)詐騙令人________，極大損害了人民的權(quán)益”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)出“恐懼”之意且語義程度較深。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“心驚膽戰(zhàn)”形容十分害怕，符合語境。B項(xiàng)“毛骨悚然”形容人碰到陰森或凄慘的景象時(shí)極端害怕的感覺，文段未體現(xiàn)“陰森或凄慘的景象”之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“心力交瘁”指精神和體力都極度勞累，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“忐忑不安”意為心神不定，心神極為不安，語義程度較輕，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

28.一提到書法中的草書，人們便會(huì)想到“顛張醉素”，請(qǐng)問下列屬于“顛張”的作品是：

A.《自敘帖》

B.《自言帖》

C.《中秋帖》

D.《黃州寒食帖》

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查書法作品。

第二步，“顛張醉素”分別指的是唐朝書法家張旭和懷素，張旭是一位極有個(gè)性的草書大家，因他常喝得大醉，就呼叫狂走，然后落筆成書，甚至以頭發(fā)蘸墨書寫，故有“張顛”的雅稱。后懷素繼承和發(fā)展了其筆法，也以草書得名，并稱“顛張醉素”，《自言帖》是張旭的名帖。

因此，選擇B選項(xiàng)。29.某高檔酒樓為了增加效益，吸引更多的顧客，決定有條件地將價(jià)位下調(diào)30%，條件是，享受優(yōu)惠價(jià)者必須恰好提前兩天預(yù)定席位。該酒樓的這項(xiàng)促銷活動(dòng)很可能達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，因?yàn)樵摼茦堑念櫩秃芏嗍枪珓?wù)應(yīng)酬，他們本來是可以支付消費(fèi)全額，現(xiàn)在卻支付了優(yōu)惠價(jià)，這樣，最終不是只能加而是減少了該酒樓的收入。

以下斷定如果都是真的，哪一項(xiàng)最有力地減弱了關(guān)于該酒樓決策有失周全的論證？

A.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在該酒樓的顧客中，因公務(wù)應(yīng)酬占消費(fèi)總數(shù)的40%以下

B.因公務(wù)應(yīng)酬者并非全都不在乎價(jià)位的高低

C.在酒樓吃飯的顧客中，因公務(wù)應(yīng)酬者，無論在絕對(duì)量還是在相對(duì)比上，都有下降趨勢(shì)

D.一般公務(wù)應(yīng)酬必須提前三天以上安排預(yù)定席位

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“減弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：該酒樓的促銷活動(dòng)很可能達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

論據(jù)：酒店的很多顧客是公務(wù)消費(fèi)，而公務(wù)消費(fèi)本來可以支付全額，而現(xiàn)在卻支付優(yōu)惠價(jià)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不確定項(xiàng)。因公務(wù)應(yīng)酬占消費(fèi)總數(shù)的40%以下，討論的是量的下降，而該優(yōu)惠政策說的是什么時(shí)候預(yù)定可以享受優(yōu)惠價(jià)，二者之間的關(guān)系不確定，因此不具有削弱作用，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。公務(wù)應(yīng)酬者是否在乎價(jià)位的高低，和該酒樓的公務(wù)應(yīng)酬消費(fèi)能不能用全額付款，有了優(yōu)惠后是否會(huì)對(duì)該酒樓的收入帶來影響無關(guān)，不具有削弱作用，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。公務(wù)應(yīng)酬者減少是討論的人數(shù)的數(shù)量，而該優(yōu)惠政策說的是什么時(shí)候預(yù)定可以享受優(yōu)惠價(jià)，二者之間的關(guān)系不確定，因此不具有削弱作用，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。公務(wù)應(yīng)酬必須提前三天以上安排預(yù)定席位，說明該酒樓恰好提前兩天預(yù)定席位的策略對(duì)公務(wù)應(yīng)酬是沒有效果的，也就不會(huì)有原本可以支付全價(jià)的公務(wù)員支付了七折價(jià)格，不會(huì)造成酒店經(jīng)濟(jì)損失，否定了“該酒樓決策有失周全”的觀點(diǎn)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

30.甲乙丙三人共同錄入一份稿件，得到的勞動(dòng)報(bào)酬三人平分。但由于實(shí)際工作時(shí)，乙比甲少錄入12頁，甲比丙多錄入12頁，三人公平起見，乙丙各自給了甲20元，則每錄入一頁可得（

）元報(bào)酬。

A.1.2

B.2.5

C.5

D.6

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，由“乙比甲少錄入12頁，甲比丙多錄入12頁”，可知乙和丙錄入頁數(shù)相同且均比甲少12頁；由“得到的勞動(dòng)報(bào)酬三人平分”和“三人公平起見，乙丙各自給了甲20元”，可知乙和丙最終的勞動(dòng)報(bào)酬相同且均比甲少了60元，故每錄入一頁的課酬為＝5（元）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.《行政處罰法》規(guī)定，違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰，這項(xiàng)規(guī)定強(qiáng)調(diào)是行政處罰的（

）。

A.告知程序

B.行政機(jī)構(gòu)

C.追究時(shí)效

D.處罰種類參考答案：C

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，行政處罰告知程序是一種行政程序，其核心是行政機(jī)關(guān)在作出可能對(duì)當(dāng)事人不利的行政處罰決定之前，法律設(shè)定一種程序來保障當(dāng)事人享有必要的知情權(quán)，當(dāng)事人在此基礎(chǔ)上行使辯護(hù)權(quán)和防衛(wèi)權(quán)，以切實(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益，促進(jìn)行政機(jī)關(guān)依法公正行使權(quán)力。與題不合。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，行政機(jī)構(gòu)是指行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的或者派出的、一般對(duì)外不能以自己名義發(fā)布決定和命令的單位，其行為的對(duì)外法律后果歸屬于其所屬的行政機(jī)關(guān)。與題無關(guān)。

C項(xiàng)正確，追究時(shí)效是指法律規(guī)定的追究法律責(zé)任的有效期限?！缎姓幜P法》第二十九條規(guī)定:“違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。法律另有規(guī)定的除外?！本褪菍儆谧肪繒r(shí)效。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政處罰種類，是指行政處罰外在的具體表現(xiàn)形式?！缎姓幜P法》第八條規(guī)定：“行政處罰的種類:（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰?！迸c題無關(guān)。

故正確答案為C。32.認(rèn)知地圖效應(yīng)：指通過對(duì)特定事物多次探索之后，頭腦中形成一張包含各種相關(guān)信息的地圖，根據(jù)這張地圖采取行動(dòng)，往往能夠取得事半功倍的效果。

下列不屬于認(rèn)知地圖效應(yīng)的是：

A.庖丁解牛

B.胸有成竹

C.老馬識(shí)途

D.管中窺豹參考答案：D

解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞信息為“對(duì)特定事物多次探索”“形成相關(guān)信息的地圖”“事半功倍”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)：庖丁解牛，比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如；符合定義，排除；

B項(xiàng)：胸有成竹，比喻熟練有把握，事前對(duì)問題已有全面的考慮和解決辦法；符合定義，排除。

C項(xiàng)：老馬識(shí)途，比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉；符合定義，排除。

D項(xiàng)：管中窺豹，比喻只見到事物的一小部分，指所見不全面或略有所得，其意與定義完全不同，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多次探索之后，頭腦中包含各種相關(guān)信息，按其采取行動(dòng)可以取得事半功倍的效果。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：是指經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐后掌握客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，體現(xiàn)了“多次探索之后，頭腦中包含各種相關(guān)信息”，且取得事半功倍的效果，符合定義；

B項(xiàng)：是指在做事之前已經(jīng)拿定主意，比喻熟練有把握，體現(xiàn)了“頭腦中包含各種相關(guān)信息”，且可以取得事半功倍的效果，符合定義；

C項(xiàng)：是指閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，體現(xiàn)了“頭腦中包含各種相關(guān)信息”，按照“地圖”采取行動(dòng)可以起到指導(dǎo)作用，有事半功倍的效果，符合定義；

D項(xiàng)：是指從小孔里看豹，比喻所見不全面或略有所得，并非對(duì)事物“多次探索”后的全面認(rèn)識(shí)，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于認(rèn)知地圖的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“多次探索”“形成一張包含各種相關(guān)信息的地圖”“事半功倍”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。認(rèn)知地圖效應(yīng)是指通過對(duì)事物的多次探索，掌握相關(guān)信息，做事事半功倍。

達(dá)到對(duì)其了如指掌的程度，對(duì)取得成功非常有幫助。

A項(xiàng)，庖丁解牛比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。即通過對(duì)事物的多次探索，掌握相關(guān)信息，做事事半功倍，符合定義。

B項(xiàng)，胸有成竹比喻熟練有把握。即經(jīng)過多次探索，掌握相關(guān)信息，達(dá)到熟練的程度，符合定義。

C項(xiàng)，老馬識(shí)途意為老馬認(rèn)識(shí)曾經(jīng)走過的道路，比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉。即經(jīng)過多次探索，掌握相關(guān)信息，達(dá)到熟悉的程度，符合定義。

D項(xiàng)，管中窺豹的意思是從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分，指所見不全面或略有所得。其并不涉及多次探索，掌握相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)事半功倍，不符合定義。

故本題選D。33.香蕉水作為油性涂料、油漆等建筑材料的溶劑和稀釋劑，常用于家庭和辦公室裝修。下列關(guān)于香蕉水的說法正確的是：

A.香蕉水是無色透明易揮發(fā)的有機(jī)液體

B.香蕉水的主要成分是乙醇，易燃無毒

C.香蕉水是一種特殊水溶液，不易燃燒

D.香蕉水是提取于香蕉的天然無毒液體參考答案：A

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，香蕉水是由多種有機(jī)溶劑配制而成的無色透明易揮發(fā)的液體。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉水的主要成分是甲苯、醋酸丁酯、環(huán)己酮、醋酸異戊酯、乙二醇乙醚醋酸酯等，易燃有毒。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉水易燃燒，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉水的得名是因?yàn)橛幸宜嵛祯セ蛞宜岙愇祯サ南憬段?，其?duì)人體有一定的毒性。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查化學(xué)常識(shí)。

第二步，香蕉水，又名天那水、梨油等，是一種由多種有機(jī)溶劑配制而成的無色透明易揮發(fā)的液體，因有乙酸戊酯或乙酸異戊酯的香蕉味而得名。與A項(xiàng)表述一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查生活常識(shí)，可采用對(duì)比法和聯(lián)想法作答。首先觀察選項(xiàng)，A、B兩項(xiàng)中的“不易燃燒”和“易燃”明顯相左，因此可以推測(cè)這兩項(xiàng)中至少有一項(xiàng)說法錯(cuò)誤。再看B、D兩項(xiàng)，二者都指出香蕉水無毒。聯(lián)想到一般的工業(yè)溶劑大都可以燃燒，且具有一定毒性，我們可推斷香蕉水作為油漆等建筑材料的溶劑和稀釋劑，應(yīng)該也具有這些特性。據(jù)此，可推斷A、B、D三項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。香蕉水微溶于水，能溶于各種有機(jī)溶劑，易燃，主要用作噴漆的溶劑和稀釋劑。許多化工產(chǎn)品（如涂料、黏合劑等）的生產(chǎn)過程中要用到香蕉水。

B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)說法正確。香蕉水是由多種有機(jī)溶劑配制而成的無色、透明、易揮發(fā)的液體，對(duì)人體有一定毒性，主要成分有甲苯、醋酸丁酯、環(huán)己酮、醋酸異戊酯、乙二醇乙醚醋酸酯。

D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。香蕉水又名天那水、乙酸異戊酯、醋酸異戊酯等，因有乙酸戊酯或乙酸異戊酯的香蕉味，故得名香蕉水。其并非提取于香蕉。

故本題選C。34.只要觀察一下語言的變遷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語言體系一直具有強(qiáng)悍的自我

機(jī)制，會(huì)以一種溫和的集體

模式，淘汰那些失效的語詞。這意味著語言會(huì)利用時(shí)間效應(yīng)來進(jìn)行自我篩選和自我凈化，只有數(shù)量很少的新語詞能夠穿越這種“時(shí)間篩子”，成為上一歷史時(shí)段的“舌尖遺產(chǎn)”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.更新清潔

B.完善舍棄

C.過濾遺忘

D.修正掃除參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“淘汰那些失效的語詞”、“自我篩選自我凈化”可知，橫線處所填詞語表示把失效的語詞去除，達(dá)到凈化的效果。C項(xiàng)“過濾”指通過把不良成分分離出去實(shí)現(xiàn)凈化，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“更新”、B項(xiàng)“完善”均體現(xiàn)不出篩選和凈化的過程，排除；D項(xiàng)“修正”指改正錯(cuò)誤使之正確，文段并非改正錯(cuò)誤，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“遺忘”與后文“利用時(shí)間效應(yīng)”形成對(duì)應(yīng)，符合語境。

故正確答案為C。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)語言繁殖能力強(qiáng)“臟詞”的蔓延和流行需警惕》35.隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子合同以其傳輸方便、節(jié)約等優(yōu)點(diǎn)被廣泛應(yīng)用。為保證電子合同簽署的真實(shí)性、完整性以及簽名人的不可否認(rèn)性，可在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用（

）。

A.病毒防治技術(shù)

B.電子簽章技術(shù)

C.訪問控制技術(shù)

D.數(shù)字加密技術(shù)參考答案：B

解題思路：本題考查科技知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，計(jì)算機(jī)病毒的防治技術(shù)就是通過一定的技術(shù)手段防止計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)的傳染和破壞，修復(fù)被計(jì)算機(jī)病毒破壞的系統(tǒng)和程序。

B項(xiàng)正確，電子簽章是電子簽名的一種表現(xiàn)形式，利用圖像處理技術(shù)將電子簽名操作轉(zhuǎn)化為與紙質(zhì)文件蓋章操作相同的可視效果，同時(shí)利用電子簽名技術(shù)保障電子信息的真實(shí)性和完整性以及簽名人的不可否認(rèn)性。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，訪問控制技術(shù)，指防止對(duì)任何資源進(jìn)行未授權(quán)的訪問，從而使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在合法的范圍內(nèi)使用。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)加密技術(shù)是指將一個(gè)信息（明文）經(jīng)過加密鑰匙及加密函數(shù)轉(zhuǎn)換，變成無意義的密文，而接收方則將此密文經(jīng)過解密函數(shù)、解密鑰匙還原成明文。

故正確答案為B。36.靜脈產(chǎn)業(yè)，是以保障環(huán)境安全為前提，以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境為目的，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將生產(chǎn)和消費(fèi)過程中的廢棄物轉(zhuǎn)化為可重新利用的資源和產(chǎn)品，為實(shí)現(xiàn)各類廢物再利用的資源化的產(chǎn)業(yè)，包括廢物轉(zhuǎn)化為再生資源及將再生資源加工為產(chǎn)品的兩個(gè)過程。

根據(jù)上述定義，不屬于靜脈產(chǎn)業(yè)的是：

A.某回收公司負(fù)責(zé)將全國的包裝廢棄物回收、篩選，分解后重新制成新的包裝物

B.某化工廠利用先進(jìn)技術(shù)將生活垃圾轉(zhuǎn)換為甲烷、氫氣，以其作為燃料電池的燃料

C.某家電公司回收用戶的廢舊家電，將回收的家電化整為零，合理利用可用零件制成新的家電

D.某礦產(chǎn)公司采用新型環(huán)保技術(shù)開采礦產(chǎn)，并將開采的礦產(chǎn)分級(jí)分類加工成各種成品，十分注意資源利用

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①將生產(chǎn)和消費(fèi)過程中的廢棄物轉(zhuǎn)化為可重新利用的資源和產(chǎn)品；

②實(shí)現(xiàn)各類廢物再利用的資源化的產(chǎn)業(yè)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：將包裝廢棄物回收、篩選，分解后重新制成新的包裝物，屬于“將生產(chǎn)和消費(fèi)過程中的廢棄物轉(zhuǎn)化為可重新利用的資源和產(chǎn)品”，符合定義；

B項(xiàng)：將生活垃圾轉(zhuǎn)換為甲烷、氫氣，以其作為燃料電池的燃料，屬于“將廢棄物轉(zhuǎn)化為可重新利用的資源”，符合定義；

C項(xiàng)：回收用戶的廢舊家電，合理利用可用零件制成新的家電，屬于“將生產(chǎn)和消費(fèi)過程中的廢棄物轉(zhuǎn)化為可重新利用的資源和產(chǎn)品”，符合定義；

D項(xiàng)：開采的礦產(chǎn)分級(jí)分類加工成各種成品，并未涉及“廢棄物再利用”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

37.從四個(gè)選項(xiàng)中選出你認(rèn)為問號(hào)應(yīng)該代表的數(shù)字：

A.3

B.4

C.5

D.6

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)2×5＝6＋4，1×7＝4＋3，3×5＝7＋8，規(guī)律為圓中左上角×右下角＝左下角＋右上角，則2×4＝？＋2，即所求項(xiàng)為6。

因此，選擇D選項(xiàng)。

38.創(chuàng)新的目的不是發(fā)論文，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)才能________科技的真功夫。讓創(chuàng)新更緊密地面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把創(chuàng)新實(shí)實(shí)在在地________為新產(chǎn)品、新項(xiàng)目、新產(chǎn)業(yè)，是創(chuàng)新的要義所在。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.發(fā)揮轉(zhuǎn)變

B.凸顯催化

C.反映轉(zhuǎn)換

D.彰顯轉(zhuǎn)化參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)詞語的語義，首先排除搭配不當(dāng)?shù)腁。第三步，繼續(xù)分析第二空，辨析“催化”“轉(zhuǎn)換”“轉(zhuǎn)化”語義的不同，根據(jù)題意，選出正確答案。第一空意在強(qiáng)調(diào)培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)才能體現(xiàn)科技具有的真功夫。“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，把意思或道理充分表達(dá)出來。常見搭配為“發(fā)揮作用”“發(fā)揮技術(shù)水平”，與“真功夫”搭配不當(dāng)，排除A?！巴癸@”“反映”“彰顯”均有體現(xiàn)之意，填入均符合題意。

第二空，句意為將創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?yōu)樾庐a(chǎn)品、新項(xiàng)目、新產(chǎn)業(yè)?！按呋敝复偈够瘜W(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，強(qiáng)調(diào)速度的加快，與文意無關(guān)，排除B?！稗D(zhuǎn)換”指改變，改換；從一種能量形式變成另一種能量形式。常用于同類事物間的改變。創(chuàng)新與“新產(chǎn)品、新項(xiàng)目、新產(chǎn)業(yè)”是不同的事物，排除C?！稗D(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變，改變，用于不同類事物間的相互轉(zhuǎn)變，且“科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”為習(xí)慣表述。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。該空用來描述“培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”和“科技真功夫”之間的關(guān)系，兩者之間是前者能體現(xiàn)后者的關(guān)系，A項(xiàng)“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，不符合文意，排除A項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空的意思是把“創(chuàng)新”變成“新產(chǎn)品”“新項(xiàng)目”“新產(chǎn)業(yè)”，即把理念轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”有改變成另外一種形態(tài)、物質(zhì)之意，側(cè)重本質(zhì)變化，符合文意。B項(xiàng)“催化”側(cè)重“加速”，C項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”側(cè)重同類事物之間的變化，比如“轉(zhuǎn)換方向”，二者均不符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，由文意可知，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)能夠體現(xiàn)出科技真功夫的特點(diǎn)，A選項(xiàng)“發(fā)揮”搭配不當(dāng)，排除。其余三項(xiàng)搭配均可。

第二空，使創(chuàng)新意識(shí)真正在新產(chǎn)品、新項(xiàng)目、新產(chǎn)業(yè)上發(fā)揮作用，即完成真正意義上的“轉(zhuǎn)化”，結(jié)合選項(xiàng)為D。B項(xiàng)中“催化”意為促進(jìn)、加速發(fā)展，體現(xiàn)不出由意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體事物的含義，排除。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”是指從一種形式轉(zhuǎn)變到另一種形式，往往是在同類事物之間進(jìn)行，不適合于理念和實(shí)物，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓創(chuàng)新引擎更給力》39.6，3，5，13，2，63，（

）

A.﹣36

B.﹣37

C.﹣38

D.﹣39

參考答案：B

解題思路：第一步，做差做和都沒有明顯的規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)6×3－5＝13，3×5－13＝2，5×13－2＝63。規(guī)律為第四項(xiàng)＝第一項(xiàng)×第二項(xiàng)－第三項(xiàng)，所求項(xiàng)為13×2－63＝－37。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.技術(shù)∶焊接

A.技巧∶農(nóng)田

B.天資∶學(xué)習(xí)

C.才華∶瀏覽

D.技能∶閱讀

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“焊接”是一種“技術(shù)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：在“農(nóng)田”上耕作需要“技巧”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“學(xué)習(xí)”是通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過程，“天賦”指天資，資質(zhì)，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“瀏覽”指大略地看，“才華”指表現(xiàn)出來的才能，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“閱讀”是一種“技能”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

41.理想對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于鉆研

A.夢(mèng)想學(xué)習(xí)

B.書籍欲望

C.志向探索

D.年齡路程參考答案：C

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。

A項(xiàng)，理想和夢(mèng)想是近義關(guān)系，鉆研是學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)形式，前后關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，理想和書籍沒有明顯的邏輯關(guān)系，欲望和鉆研沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，理想和志向是近義關(guān)系，探索和鉆研是近義關(guān)系，前后關(guān)系一致。

D項(xiàng)，理想和年齡沒有明顯的邏輯關(guān)系，路程和鉆研沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。

故本題選C。42.根據(jù)國務(wù)院辦公廳部分節(jié)假日安排的通知，某年8月份有22個(gè)工作日，那么當(dāng)年的8月1日可能是：

A.周一或周三

B.周三或周日

C.周一或周四

D.周四或周日

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查星期日期問題，用枚舉法解題。

第二步，將8月分為前3天（1、2、3日）和后28天（4周），1周有5個(gè)工作日，則4周有4×5＝20（個(gè)）工作日。由8月有22個(gè)工作日可知，1、2、3日這三天中有2個(gè)工作日，可能為周日、周一、周二或周四、周五、周六，故1號(hào)可為周四或周日。

因此，選擇D選項(xiàng)。

43.相比法定公文而言，事務(wù)文書的撰寫更加自由、靈活，沒有格式要求。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)。

第二步，事務(wù)文書介于一般應(yīng)用文和法定公文之間，其格式要求較法定公文要相對(duì)靈活，但因?yàn)閷儆诠姆懂牐涓袷奖纫话銘?yīng)用文要嚴(yán)格得多。故題干中“沒有格式要求”說法錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

事務(wù)文書是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位為反映事實(shí)情況、解決問題、處理日常事務(wù)而普遍使用的文書，它具有很強(qiáng)的實(shí)用性、事務(wù)性和某種慣用格式。從廣義上說，事務(wù)文書也是一種公務(wù)文書，目的是處理公務(wù)和傳遞信息，使用事務(wù)文書這一名稱，是相對(duì)于正式公文而言的。

44.從所給的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：解析一：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫行看，觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形出現(xiàn)若干空白區(qū)域，考慮面數(shù)量。第一行中面數(shù)量分別為2、3、4，第二行分別為2、3、4，第三行分別為2、4，單獨(dú)看沒有規(guī)律，但是每一行面數(shù)量和均為9，故“？”處應(yīng)選擇有3個(gè)面的圖形，只有D項(xiàng)符合。

解析二：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫行看，觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形有曲有直，優(yōu)先考慮曲直交點(diǎn)，但并無明顯規(guī)律，再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)多組平行線，考慮數(shù)平行線數(shù)量。第一行中平行線的數(shù)量分別為一組、兩組、三組，經(jīng)驗(yàn)證第二行符合此規(guī)律。故第三行的“？”處應(yīng)選擇有三組平行線的圖形。只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。45.在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是________炭灰的盤體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途________，直到今天，考古界才確定它就是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.收納朝思暮想

B.承接迷惑不解

C.接收孜孜以求

D.盛放潛精研思參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意，排除不含此意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空較難排除，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意。“朝思暮想”形容時(shí)刻想念。“孜孜以求”指不知疲倦地探求?！皾摼兴肌敝笇Ｐ你@研。三詞均不能體現(xiàn)困惑不解之意，排除A、C、D。“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，填入符合句意。

驗(yàn)證第一空，“承接”填入此處表示盤體的作用是接上面掉下來的炭灰，符合句意。

故本題選B。

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“曾讓”“直到今天，考古界才確定”可知，學(xué)者過去對(duì)“它的用途”不了解。因此，填入詞語應(yīng)表達(dá)“困惑、不了解”的含義。A項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探求；C項(xiàng)“朝思暮想”形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事；D項(xiàng)“潛精研思”指專心鉆研。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無“困惑、不了解”的含義，不符合文意，排除。B項(xiàng)“迷惑不解”意思是對(duì)某一事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！俺薪印敝赣萌萜鹘邮?，“承接炭灰的盤體”搭配得當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是······炭灰的盤體”可知，染爐下部是用來接上面掉下來的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是······”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《考古證實(shí)：漢代吃火鍋擼串兒喝酒很流行

》46.唐代詩人王翰《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！?/p>

下列對(duì)此詩句的分析有誤的是：

A.前兩句借葡萄美酒、夜光杯、馬上琵琶三個(gè)帶有西域特點(diǎn)的事物，點(diǎn)明并烘托了邊塞征戰(zhàn)的氣氛。

B.第三句寫將士們已將生死置之度外，死且不怕，酒又何懼。

C.第四句暗示戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷，將士生死未卜，只有借酒來麻醉自己。

D.從全詩看，這是一首描寫將士利用戰(zhàn)斗間隙舉行慶功祝捷場(chǎng)面的詩，豪情激勵(lì)，充滿甘灑熱血、不怕犧牲的報(bào)國壯志。參考答案：C

解題思路：根據(jù)提問方式可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。

后兩句是在酣醉時(shí)的勸酒詞。意思為“醉就醉吧，醉臥在沙場(chǎng)上又怎么樣呢？請(qǐng)不要笑，從古至今出征的人有幾個(gè)是活著回來的？”這兩句話一方面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，另一方面反映了作者粗獷豪邁的感情?！敖杈坡樽碜约骸憋@然和詩的主旨不符。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。詩詞可以翻譯為：“美酒倒?jié)M了華貴的酒杯，當(dāng)將士們正要暢飲的時(shí)候，馬上琵琶突然不停地響起，在催促他們快點(diǎn)上前作戰(zhàn)。將軍說到：“在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)你不要笑，因?yàn)閺墓诺浇?，前往?zhàn)場(chǎng)的人又有幾個(gè)人能平安歸來？”

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“借酒來麻醉自己”，與全詩主旨不符。原文的詩句反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，同時(shí)也反映了作者粗獷豪邁的感情，并非“借酒麻醉自己”。

因此，選擇C選項(xiàng)。47.研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一中參試者學(xué)習(xí)40組單詞，實(shí)驗(yàn)二中參試者學(xué)習(xí)一系列手指信號(hào)。兩實(shí)驗(yàn)中，只告訴一半?yún)⒃囌?0小時(shí)后將接受測(cè)試，實(shí)際上所有參試者都將接受測(cè)試。只安排一部分參試者在學(xué)習(xí)和測(cè)試之間小睡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績也比較高。因此，研究人員認(rèn)為，睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息。

如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)是：

A.實(shí)驗(yàn)一中參試者都是記憶力較好的、在某語言專業(yè)學(xué)習(xí)的年輕人

B.有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，小睡時(shí)沒有睡著，他們無意識(shí)地在大腦中復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容

C.安排小睡時(shí)間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時(shí)期的記憶力比較好

D.實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者以放松的心態(tài)參加考試，取得了較好的成績參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過記憶實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息”。要反駁該結(jié)論，可以說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因。

題干由“睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好，事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者測(cè)試成績也比較高”推出“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息”。

A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)一中參試者的整體情況，而非一個(gè)實(shí)驗(yàn)中部分參試者的情況，不能反駁題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出有些參試者沒睡著，但有些參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。

C項(xiàng)，指出安排小睡的參試者均為年齡較小的少年，而人在少年時(shí)期的記憶力比較好，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因，反駁了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)二部分參試者心態(tài)放松，但部分參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：睡眠有助于大腦存儲(chǔ)對(duì)將來有用的記憶信息。

論據(jù)：研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績也比較高。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出安排小睡的參試者都是記憶力較好的少年，說明不一定是睡眠起到了作用，而有可能是參試者本身具有較強(qiáng)的記憶力，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，但是僅僅能說明一部分參試者，并不能完全說明兩組測(cè)試者的整體情況，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者，不能完全說明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者情況，不能完全說明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員進(jìn)行了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績也比較高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)中安排小睡的被試者都是記憶力較好的少年，這說明該組在睡眠后測(cè)試結(jié)果更好，有可能是因?yàn)楸辉囌弑旧碛洃浟?，而不一定是睡眠起的作用，削弱了論點(diǎn)，是本題答案。A項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者；B項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者；D項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，這些都只代表睡覺組參試者及事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者中的一部分，不能完全說明兩個(gè)參試者的整體情況，無法有力地反駁論點(diǎn)。

故正確答案為C。48.單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物。化合物是由兩種以上元素的原子(不同元素的原子種類)組成的純凈物?；旌衔锸怯蓛煞N或多種不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)，無固定的化學(xué)式，混合物的各種成分之間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，混合物可以用物理的方法將所含物質(zhì)分離。

根據(jù)以上定義，下列選項(xiàng)同時(shí)具有以上三類物質(zhì)的是：

A.食鹽水、鹽酸、氨水、蒸餾水

B.氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、空?/p>

C.二氧化碳、水蒸氣、礦泉水、天然氣

D.氫氣、氖氣、水蒸氣、汞蒸氣

參考答案：B

解題思路：本題涉及單質(zhì)、化合物、混合物三個(gè)定義，要求選擇選項(xiàng)中同時(shí)具有三類物質(zhì)的一項(xiàng)，需要對(duì)三個(gè)定義都理解到位。分析發(fā)現(xiàn)，單質(zhì)定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“由同一種元素組成的純凈物”，化合物定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“由兩種以上元素的原子組成的純凈物”，混合物定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“兩種或多種不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。

單質(zhì)定義的關(guān)鍵信息：由同一種元素組成的純凈物。化合物定義的關(guān)鍵信息：由兩種以上元素的原子組成的純凈物。混合物定義的關(guān)鍵信息：由兩種或多種不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)。

A項(xiàng)，食鹽水是主要成分是氯化鈉的水溶液，鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，氨水是氨的水溶液，三者均屬于混合物;蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物。該項(xiàng)中沒有單質(zhì)，排除。

B項(xiàng)，氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，二者均屬于單質(zhì);二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，其屬于化合物;空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳以及其他物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，其屬于混合物。該項(xiàng)中同時(shí)具有三類物質(zhì)，當(dāng)選。

C項(xiàng)，水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的純凈物，其與二氧化碳均屬于化合物;礦泉水是由水和多種礦物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，天然氣是由地層中的烴類和非烴類氣體混合而成的物質(zhì)，二者均屬于混合物。該項(xiàng)中沒有單質(zhì)，排除。

D項(xiàng)，氫氣是由氫元素組成的純凈物，氖氣是由氖元素組成的純凈物，汞蒸氣是由汞元素組成的純凈物，三者均屬于單質(zhì);水蒸氣屬于化合物。該項(xiàng)中沒有混合物，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）單質(zhì)：由同一種元素組成的純凈物。

（2）化合物：由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物。

（3）混合物：由兩種或多種以上不用的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“氮?dú)狻敝挥蒒元素組成，“氧氣”只由O元素組成，都屬于單質(zhì)，“二氧化碳”由C、O元素組成，屬于化合物，“空氣”是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等組成的混合物，符合要求；

B項(xiàng)：“食鹽水”“鹽酸”和“氨水”分別是氯化鈉、氯化氫和氨氣的水溶液，均屬于混合物，“蒸餾水”由H、O元素組成，屬于化合物，不符合要求，排除；

C項(xiàng)：“氫氣”只由H元素組成，“氖氣”只由Ne元素組成，“汞蒸氣”只由Hg元素組成，都屬于單質(zhì)，“水蒸氣”屬于化合物，不符合要求，排除；

D項(xiàng)：“二氧化碳”和“水蒸氣”都屬于化合物，“礦泉水”和“天然氣”都屬于混合物，不符合要求，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

單質(zhì)：“由同一種元素組成的純凈物”；

化合物：“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”；

混合物：“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無固定化學(xué)式”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，均符合“由同一種元素組成的純凈物”，符合單質(zhì)的定義；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”，符合化合物的定義；空氣由氮?dú)?、氧氣、二氧?/p>