中心學(xué)校2022年度工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)中心學(xué)校2?021年度?工作總結(jié)?___年，?在縣教育局?的領(lǐng)導(dǎo)下，?在當(dāng)?shù)攸h政?的關(guān)心支持?下，依靠全?校師生的共?同努力，按?照年初的計(jì)?劃，抓好三?支隊(duì)伍，突?出三項(xiàng)工作?，提升服務(wù)?功能，學(xué)校?各項(xiàng)工作得?以平穩(wěn)有序?的開展，現(xiàn)?作簡(jiǎn)要總結(jié)?一、抓好?三支隊(duì)伍。?在上級(jí)的?的領(lǐng)導(dǎo)下，?學(xué)校校行政?班子引領(lǐng)全?校師生共同?努力，學(xué)校?工作才能開?展并達(dá)到目?的，取得成?效。年初學(xué)?校計(jì)劃就明?確要求抓好?學(xué)校行政隊(duì)?伍、教師隊(duì)?伍和學(xué)生隊(duì)?伍，并依靠?三支隊(duì)伍做?好各項(xiàng)工作?。（一）?抓好學(xué)校行?政隊(duì)伍。?學(xué)校行政隊(duì)?伍建設(shè)的目?標(biāo)是“團(tuán)結(jié)?進(jìn)取、開拓?創(chuàng)新、求真?務(wù)實(shí)”。本?年度學(xué)校共?有五名行政?人員，?？?以上學(xué)歷，?平均年齡不?到三十五歲?，全部都是?___籍人?。1、每?周一下午的?行政碰頭會(huì)?，行政人員?都要統(tǒng)一思?想，相互激?勵(lì)為教育的?發(fā)展和__?_的發(fā)展作?貢獻(xiàn)；堅(jiān)持?民主管理，?討論學(xué)校重?大問題，形?成___意?志；每學(xué)期?至少召開一?次行政人員?___會(huì)開?展批評(píng)和自?我批評(píng)，這?兩項(xiàng)常規(guī)工?作的結(jié)果是?，學(xué)校的行?政人員持續(xù)?多年都能團(tuán)?結(jié)進(jìn)取。?2、學(xué)年初?，行政會(huì)就?討論通過了?行政人員的?工作分工。?今年暑期，?所有的行政?人員都參加?了縣教育局?___的學(xué)?校行政人員?培訓(xùn)班，兩?個(gè)學(xué)期內(nèi)_?__行政人?員分別到_?__小學(xué)、?高坪中學(xué)學(xué)?習(xí)了行政工?作經(jīng)驗(yàn)，行?政人員的行?政能力得到?了提高，能?在日常工作?中切實(shí)履行?職責(zé)，開拓?創(chuàng)新。政務(wù)?處在工作中?充分發(fā)揮學(xué)?生的自我管?理作用，教?務(wù)處在全片?各村校中開?展的___?備課活動(dòng)，?總務(wù)處的食?堂校管工作?，都具有新?意，師生相?對(duì)滿意。?3、所有的?行政人員都?擔(dān)任一門學(xué)?科的教學(xué)，?并且蹲點(diǎn)到?村小和教研?組，深入師?生，了解學(xué)?生，每周一?的行政碰頭?會(huì)上要湊情?況，據(jù)此達(dá)?到求真，從?而務(wù)實(shí)工作?。（二）?抓好學(xué)校教?師隊(duì)伍。?本年度學(xué)校?有三十五名?教師，還聘?請(qǐng)了三名代?課教師，教?師隊(duì)伍業(yè)務(wù)?上參差不齊?，年齡上_?__嚴(yán)重，?初中部幾乎?全是近三年?來參加工作?的年輕教師?，而小學(xué)部?教則全都將?在三年內(nèi)退?休。學(xué)校教?師隊(duì)伍建設(shè)?遵循“精神?上引領(lǐng)人，?事業(yè)上成就?人，待遇上?留住人”的?原則。1?、師德師風(fēng)?教育是每周?一的教工例?會(huì)不可缺少?的一項(xiàng)內(nèi)容?，用年長(zhǎng)教?師的現(xiàn)身說?法，結(jié)合當(dāng)?前的形勢(shì)，?激勵(lì)年輕教?師立足本職?，甘于奉獻(xiàn)?；2、業(yè)?務(wù)上則施壓?力，給動(dòng)力?，促成長(zhǎng)。?學(xué)校提供充?足的機(jī)會(huì)讓?教師參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)能力?。本年度派?出教師參加?省級(jí)培訓(xùn)六?人次，市級(jí)?培訓(xùn)十人次?，縣內(nèi)培訓(xùn)?及交流二十?一人次，要?求每人次回?校后都要通?過匯報(bào)課、?講座或材料?等形式匯報(bào)?收獲。學(xué)校?讓年輕人挑?重?fù)?dān)，九年?級(jí)的任課教?師全都是新?參加工作教?師。學(xué)校也?同時(shí)注重年?長(zhǎng)教師的傳?幫帶作用，?指定年長(zhǎng)教?師帶一名或?幾名年輕教?師。學(xué)?；?錢引入光纖?，為教師提?供重要的信?息通道。?3、學(xué)校盡?力讓教師感?受到學(xué)校的?溫暖。學(xué)校?改善教師的?辦公及生活?條件，花七?千多元為教?師辦公室和?教室___?電扇，寒冷?時(shí)節(jié)為教師?辦室添置了?四個(gè)烤火器?，免費(fèi)為值?周教師提供?用餐，擠錢?兌現(xiàn)工作量?補(bǔ)貼。（?三）抓好學(xué)?生隊(duì)伍學(xué)?校從一年級(jí)?至九年級(jí)，?學(xué)生年齡差?距大，身心?成長(zhǎng)的特點(diǎn)?不一，教育?難度大，但?學(xué)生的培養(yǎng)?和成長(zhǎng)，是?學(xué)校一切工?作的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)。?1、發(fā)揮?學(xué)校、教師?的主導(dǎo)作用?。教師在?日常教育教?學(xué)活動(dòng)中滲?透德育，每?周二下午最?后一節(jié)班會(huì)?課還要進(jìn)行?專門德育，?學(xué)校___?了“拒絕零?食進(jìn)校園”?