聽聽秋的聲音 省賽獲獎(jiǎng)

納雍縣第三小學(xué)2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期三年級（2）班語文學(xué)科備課教案任課教師張明授課時(shí)間2022年月日第周星期課型新授課內(nèi)容7*.聽聽，秋的聲音 課時(shí)共2課時(shí)，本節(jié)是第1課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)1.從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。教學(xué)難點(diǎn)1.從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備1.搜集秋天的聲音及圖片。（師生）2.預(yù)習(xí)生字，讀懂課文。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）主要教學(xué)過程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入游戲?qū)?，質(zhì)疑引入小游戲:聽音說畫。1.課件播放各種聲音。2.引導(dǎo)學(xué)生說說你聽到了什么聲音？3.你腦海里出現(xiàn)了什么樣的畫面？4.板書課題。質(zhì)疑：看到這個(gè)課題，你有什么問題想問？新課教學(xué)二、初讀課文，整體感知1.教師配樂范讀課文。你腦海里浮現(xiàn)出什么樣的畫面？（學(xué)生聽老師讀課文說畫面，然后再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，生字可以多讀幾遍。）2.老師想請6位同學(xué)朗讀詩歌。猜猜看，為什么請6位同學(xué)？（注意讀準(zhǔn)讀通，相機(jī)正音。）3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“閱讀提示”，明確學(xué)習(xí)要求。4.小游戲：找聲音。（1）黃葉的道別聲；蟋蟀的告別歌；大雁的叮嚀聲；田野的歌吟聲。（2）文中描寫秋的聲音的句子。拓展練習(xí)小結(jié)作業(yè)板書設(shè)計(jì)課后反思納雍縣第三小學(xué)2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期三年級（2）班語文學(xué)科備課教案任課教師張明授課時(shí)間2022年月日第周星期課型新授課內(nèi)容7*.聽聽，秋的聲音 課時(shí)共2課時(shí)，本節(jié)是第2課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)1.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。2.仿照詩歌的形式，仿寫詩文。教學(xué)重點(diǎn)1.從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。2.仿照詩歌的形式，仿寫詩文。教學(xué)難點(diǎn)1.從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。2.仿照詩歌的形式，仿寫詩文。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備1.搜集秋天的聲音及圖片。（師生）2.預(yù)習(xí)生字，讀懂課文。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）主要教學(xué)過程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)或新課導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)引入新課教學(xué)品讀想象，體會(huì)交流1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第1~3小節(jié)，提出要求：選擇自己最喜歡的小節(jié)，邊讀邊展開想象。2.引導(dǎo)學(xué)生描述畫面，其他同學(xué)邊聽邊想象：你的腦海里呈現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面呢？3.引導(dǎo)學(xué)生評議，交流感受。4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。四、仿寫詩歌，積淀語言1.指名學(xué)生朗讀第4-6小節(jié)。2.指導(dǎo)學(xué)生仿寫詩歌。3.引導(dǎo)學(xué)生讀一讀自己寫的詩歌。拓展練習(xí)仿照課文寫詩歌。聽聽，秋的聲音，____________________，“_________________”，____________________。小結(jié)課文通過描