滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1

生物多樣性的價(jià)值生物多樣性的價(jià)值想一想生物多樣性有哪些方面的價(jià)值？想一想生物多樣性是人類社會(huì)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；生物多樣性為人類提供生物資源和適宜的環(huán)境。生物多樣性是人類社會(huì)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；生物多樣性為人類提食用價(jià)值：許多植物、動(dòng)物、菌類都是人類賴以生存的食物，且營(yíng)養(yǎng)豐富。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值藥用價(jià)值：許多野生生物能為人類提供

重要的藥材。木材：以木材為原料的產(chǎn)品森林的非材用產(chǎn)品：獵物、水果、樹膠、藤條、藥材等。食用價(jià)值：許多植物、動(dòng)物、菌類都是人類賴以生存的食物，且營(yíng)養(yǎng)凈化空氣：植物群落可釋放氧氣，分解和固定某些污染物質(zhì)的作用。

生態(tài)學(xué)價(jià)值涵養(yǎng)水源：生態(tài)系統(tǒng)在抵御洪水、緩沖干旱、保持良好水質(zhì)上起重要作用。保護(hù)土壤：生物群落能保持和保護(hù)土壤，防止沙化、貧瘠、山體滑坡。調(diào)節(jié)氣候：植物群落可調(diào)節(jié)地方、區(qū)域甚至全球氣候。凈化空氣：植物群落可釋放氧氣，分解和固定某些污染物質(zhì)的作用。其他價(jià)值科研價(jià)值：仿生學(xué)、動(dòng)植物品種的改良

都需要野生生物。美學(xué)價(jià)值：色彩紛呈的花木及神態(tài)各異

的動(dòng)物都能給人以美的享受。其他價(jià)值科研價(jià)值：仿生學(xué)、動(dòng)植物品種的改良

都需要野生生

人們模擬蒼蠅的平衡棒研制出運(yùn)載火箭的振動(dòng)陀螺儀

我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作者以野生的雄性不育水稻作為原始母本培育成雜交水稻，解決了世界三分之一人口的吃飯問題。人們模擬蒼蠅的平衡棒研制出運(yùn)載火箭的振動(dòng)陀螺儀我滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1

神奇的山水配以絢麗的生物，給人以美的感受。神奇的山水配以絢麗的生物，給人以美的感受。水稻玉米小麥水稻玉米小麥?zhǔn)卟怂卟怂麥瓢娓咧猩茖W(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1三尖杉紅豆杉真菌中提取抗生素蘆薈三尖杉紅豆杉真菌中提取抗生素蘆薈當(dāng)歸天麻當(dāng)歸天麻冬蟲夏草茯苓冬蟲夏草茯苓靈芝人參猴頭菌靈芝人參猴頭菌水蛭素蜂毒蛇毒水蛭素蜂毒蛇毒滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1樹膠藤條家具樹膠藤條家具滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1濕地儲(chǔ)水濕地儲(chǔ)水根系與真菌菌絲、土壤微粒結(jié)合根系與真菌菌絲、土壤微粒結(jié)合山體滑坡洪水洪水沙化山體滑坡洪水洪水沙化滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/3編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/3thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/1

生物多樣性的價(jià)值生物多樣性的價(jià)值想一想生物多樣性有哪些方面的價(jià)值？想一想生物多樣性是人類社會(huì)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；生物多樣性為人類提供生物資源和適宜的環(huán)境。生物多樣性是人類社會(huì)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；生物多樣性為人類提食用價(jià)值：許多植物、動(dòng)物、菌類都是人類賴以生存的食物，且營(yíng)養(yǎng)豐富。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值藥用價(jià)值：許多野生生物能為人類提供

重要的藥材。木材：以木材為原料的產(chǎn)品森林的非材用產(chǎn)品：獵物、水果、樹膠、藤條、藥材等。食用價(jià)值：許多植物、動(dòng)物、菌類都是人類賴以生存的食物，且營(yíng)養(yǎng)凈化空氣：植物群落可釋放氧氣，分解和固定某些污染物質(zhì)的作用。

生態(tài)學(xué)價(jià)值涵養(yǎng)水源：生態(tài)系統(tǒng)在抵御洪水、緩沖干旱、保持良好水質(zhì)上起重要作用。保護(hù)土壤：生物群落能保持和保護(hù)土壤，防止沙化、貧瘠、山體滑坡。調(diào)節(jié)氣候：植物群落可調(diào)節(jié)地方、區(qū)域甚至全球氣候。凈化空氣：植物群落可釋放氧氣，分解和固定某些污染物質(zhì)的作用。其他價(jià)值科研價(jià)值：仿生學(xué)、動(dòng)植物品種的改良

都需要野生生物。美學(xué)價(jià)值：色彩紛呈的花木及神態(tài)各異

的動(dòng)物都能給人以美的享受。其他價(jià)值科研價(jià)值：仿生學(xué)、動(dòng)植物品種的改良

都需要野生生

人們模擬蒼蠅的平衡棒研制出運(yùn)載火箭的振動(dòng)陀螺儀

我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作者以野生的雄性不育水稻作為原始母本培育成雜交水稻，解決了世界三分之一人口的吃飯問題。人們模擬蒼蠅的平衡棒研制出運(yùn)載火箭的振動(dòng)陀螺儀我滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1

神奇的山水配以絢麗的生物，給人以美的感受。神奇的山水配以絢麗的生物，給人以美的感受。水稻玉米小麥水稻玉米小麥?zhǔn)卟怂卟怂麥瓢娓咧猩茖W(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1三尖杉紅豆杉真菌中提取抗生素蘆薈三尖杉紅豆杉真菌中提取抗生素蘆薈當(dāng)歸天麻當(dāng)歸天麻冬蟲夏草茯苓冬蟲夏草茯苓靈芝人參猴頭菌靈芝人參猴頭菌水蛭素蜂毒蛇毒水蛭素蜂毒蛇毒滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1樹膠藤條家具樹膠藤條家具滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1濕地儲(chǔ)水濕地儲(chǔ)水根系與真菌菌絲、土壤微粒結(jié)合根系與真菌菌絲、土壤微粒結(jié)合山體滑坡洪水洪水沙化山體滑坡洪水洪水沙化滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101《生物多樣性及其價(jià)值》課件1編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程