《我們家的貓》課件

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6.我們家的貓四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6.我們家的貓1常見的貓常見的貓2動(dòng)畫形象的貓動(dòng)畫形象的貓3我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多的貓，接下來(lái)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看一看會(huì)是什么樣的貓呢？

首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這篇文章的作者吧！我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多的貓，接下4老舍（1899—1966）中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家。原名舒慶春，字舍予，筆名老舍。滿族人，生于北京。主要作品有《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》《四世同堂》。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，他是新中國(guó)第一位獲得此稱號(hào)的作家。

本課是老舍的散文《我們家的貓》這篇文章的部分節(jié)選

。

作者：老舍（1899—1966）中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家。5初步感知:閱讀課文并思考：1、哪幾個(gè)自然段寫大花貓？2、哪些自然段寫小花貓？

第1至3自然段描寫大花貓。第4自然段描寫小花貓。初步感知:閱讀課文并思考：第1至3自然段描寫大花貓。第4自然6課文中作者抓住了貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫？

先寫大貓的“古怪”之狀

“古怪”又從性格、情緒、膽量三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行具體描寫

后寫小貓的“淘氣”之態(tài)再次閱讀:課文中作者抓住了貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫？再次閱讀:7課文學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)第一自然段1.這一段作者是圍繞哪句話寫的？

我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪。

這句話與后面的內(nèi)容是什么關(guān)系？

總分關(guān)系先總寫什么？再分寫什么？總先總寫古怪，再具體分寫古怪的幾個(gè)方面課文學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)第一自然段1.這一段作者是圍繞哪句話寫的？8課文學(xué)習(xí):2.作者怎樣具體描寫大花貓性格古怪之處的特點(diǎn)的呢？學(xué)習(xí)第一段它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。

可是，決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！老實(shí)貪玩盡職課文學(xué)習(xí):2.作者怎樣具體描寫大花貓性格古怪之處的特點(diǎn)的呢？9睡覺的貓等老鼠的貓睡覺的貓等老鼠的貓10課文學(xué)習(xí)

貓的情緒方面有哪些具體表現(xiàn)？學(xué)習(xí)第二段用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)在稿紙上踩印幾朵小梅花。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。

高興不高興課文學(xué)習(xí)貓的情緒方面有哪些具體表現(xiàn)？學(xué)習(xí)第二段高興不高興11課文學(xué)習(xí)高興的貓不高興的貓課文學(xué)習(xí)高興的貓不高興的貓12課文學(xué)習(xí)貓的膽量“膽小又很勇猛”具體表現(xiàn)在哪些地方？它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬钟旅?，不要說(shuō)對(duì)付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。學(xué)習(xí)第三段課文學(xué)習(xí)貓的膽量“膽小又很勇猛”具體表現(xiàn)在哪些地方？它什么都13學(xué)習(xí)第四段課文學(xué)習(xí)“剛滿月的貓十分淘氣”具體表現(xiàn)在哪些地方？一根雞毛、一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。后來(lái)，膽子越來(lái)越大，就到院子去玩了，從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆，還抱著花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折騰的枝折花落。學(xué)習(xí)第四段課文學(xué)習(xí)“剛滿月的貓十分淘氣”具體表現(xiàn)在哪些地方？14課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)15作業(yè)布置觀察你喜愛的一種小動(dòng)物，要按一定的順序有重點(diǎn)地觀察，然后寫一個(gè)片斷，重點(diǎn)寫它的習(xí)性或活動(dòng)的樣子。

好了，同學(xué)們，今天的課就講到這里！

作業(yè)布置觀察你喜愛的一種小動(dòng)物，要按一定的順序有重點(diǎn)地觀察，16再見！再見！17此課件下載可自行編輯修改，供參考！部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與我聯(lián)系刪除！此課件下載可自行編輯修改，供參考！18四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6.我們家的貓四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6.我們家的貓19常見的貓常見的貓20動(dòng)畫形象的貓動(dòng)畫形象的貓21我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多的貓，接下來(lái)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看一看會(huì)是什么樣的貓呢？

首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這篇文章的作者吧！我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多的貓，接下22老舍（1899—1966）中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家。原名舒慶春，字舍予，筆名老舍。滿族人，生于北京。主要作品有《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》《四世同堂》。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，他是新中國(guó)第一位獲得此稱號(hào)的作家。

本課是老舍的散文《我們家的貓》這篇文章的部分節(jié)選

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作者：老舍（1899—1966）中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家。23初步感知:閱讀課文并思考：1、哪幾個(gè)自然段寫大花貓？2、哪些自然段寫小花貓？

第1至3自然段描寫大花貓。第4自然段描寫小花貓。初步感知:閱讀課文并思考：第1至3自然段描寫大花貓。第4自然24課文中作者抓住了貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫？

先寫大貓的“古怪”之狀

“古怪”又從性格、情緒、膽量三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行具體描寫

后寫小貓的“淘氣”之態(tài)再次閱讀:課文中作者抓住了貓的什么特點(diǎn)來(lái)寫？再次閱讀:25課文學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)第一自然段1.這一段作者是圍繞哪句話寫的？

我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪。

這句話與后面的內(nèi)容是什么關(guān)系？

總分關(guān)系先總寫什么？再分寫什么？總先總寫古怪，再具體分寫古怪的幾個(gè)方面課文學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)第一自然段1.這一段作者是圍繞哪句話寫的？26課文學(xué)習(xí):2.作者怎樣具體描寫大花貓性格古怪之處的特點(diǎn)的呢？學(xué)習(xí)第一段它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。

可是，決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！老實(shí)貪玩盡職課文學(xué)習(xí):2.作者怎樣具體描寫大花貓性格古怪之處的特點(diǎn)的呢？27睡覺的貓等老鼠的貓睡覺的貓等老鼠的貓28課文學(xué)習(xí)

貓的情緒方面有哪些具體表現(xiàn)？學(xué)習(xí)第二段用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)在稿紙上踩印幾朵小梅花。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。

高興不高興課文學(xué)習(xí)貓的情緒方面有哪些具體表現(xiàn)？學(xué)習(xí)第二段高興不高興29課文學(xué)習(xí)高興的貓不高興的貓課文學(xué)習(xí)高興的貓不高興的貓30課文學(xué)習(xí)貓的膽量“膽小又很勇猛”具體表現(xiàn)在哪些地方？它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬钟旅?，不要說(shuō)對(duì)付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。學(xué)習(xí)第三段課文學(xué)習(xí)貓的膽量“膽小又很勇猛”具體表現(xiàn)在哪些地方？它什么都31學(xué)習(xí)第四段課文學(xué)習(xí)“剛滿月的貓十分淘氣”具體表現(xiàn)在哪些地方？一根雞毛、一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。后來(lái)，膽子越來(lái)越大，就到院子去玩了，從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆，還抱著花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折騰的枝折花落。學(xué)習(xí)第四段課文學(xué)習(xí)“剛滿月的貓十分淘氣”具體表現(xiàn)在哪些地方？32課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)33作業(yè)布置觀察你喜愛的一種小