《層序地層1》課程教學(xué)大綱

《層序地層學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱層序地層學(xué)CourseName課程編碼GEO164821020開課院部地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)層序地層學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)本研一體化班（油氣地學(xué)類）授課語言中文先修課程地球物理勘探基礎(chǔ)與應(yīng)用、地震資料地質(zhì)綜合解釋、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)（含盆地構(gòu)造）、沉積學(xué)（雙語）、古生物學(xué)與地史學(xué)課程簡介（限選）層序地層學(xué)是為本研一體化班開設(shè)的專業(yè)課之一，是一門綜合性和實(shí)用性很強(qiáng)的課程，主要包括十部分教學(xué)內(nèi)容：層序地層學(xué)總論，主要包括層序地層學(xué)研究的內(nèi)容、全球海平面變化的原因及與層序邊界形成間的關(guān)系等；準(zhǔn)層序；準(zhǔn)層序組；層序；成因?qū)有虻貙訉W(xué)模式；F.Embry的T-R地層學(xué)模式；碳酸鹽巖層序地層學(xué)模式；陸相斷陷湖盆層序地層學(xué)模式；其他陸相盆地層序地層學(xué)模式；可容空間變化特征及其對(duì)層序發(fā)育的控制。SequencestratigraphyisoneoftheprofessionalcoursesofferedfortheintegratedclassofUndergraduateandgraduateduate（Petroleumgeology）,andisalsoacomprehensiveandpracticalcourse.SequenceStratigraphyisdividedintotenmajorparts.IntroductionofSequenceStratigraph,includingmethodofthestudyofsequencestratigraphyandtherelationshipbetweenthecycleofEustasyandtheformationofsequenceboundary,etc.;Parasequence;Parasequencesets;Sequence;Geneticstratigraphicsequence;T-RSequencemodelputforwardbyF.Embry;Carbonatesequencestratigraphy;SequencestratigraphicmodelsofRift-Lacustrinebasin;Sequencestratigraphycharacteristicsofothercontinentalbasins;Changesofaccommodationspaceanddevelopmentofsequence.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握層序地層學(xué)研究的基本資料來源及類別，及露頭地質(zhì)資料、鉆井地質(zhì)資料和地震等資料在層序研究中的作用是2M2目標(biāo)2：理解層序地層學(xué)的研究思路、研究內(nèi)容、研究方法、不同類型層序識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)以及層序研究成果圖件的的編制規(guī)范是3M3目標(biāo)3：通過基本技能訓(xùn)練及海平面測(cè)定等實(shí)踐，培養(yǎng)綜合運(yùn)用不同類型資料認(rèn)識(shí)、分析和解決層序識(shí)別和劃分的能力，查閱外文文獻(xiàn)協(xié)助解決復(fù)雜地質(zhì)問題的能力是三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第一章第一章層序地層學(xué)總論本章重點(diǎn)難點(diǎn)：層序地層學(xué)研究的內(nèi)容、全球海平面變化的原因及與層序邊界形成間的關(guān)系////21.11.1層序地層學(xué)的概念和術(shù)語與層序地層學(xué)相關(guān)的概念和術(shù)語M1,M31講授2自學(xué)及查閱外文文獻(xiàn)31.21.2層序地層學(xué)的發(fā)展簡史層序地層學(xué)發(fā)展的3個(gè)階段及各階段的標(biāo)志性成果、代表性人物等M10.5講授//41.31.3層序地層學(xué)的研究內(nèi)容各種層序地層學(xué)的研究方法的資料使用、手段、過程等M11講授//51.41.4全球海平面升降旋回及層序邊界的形成不同海平面變化的概念、海平面變化旋回的級(jí)次和海平面變化的原因等M10.5講授//6第二章第二章準(zhǔn)層序本章重點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)層序的類型和準(zhǔn)層序邊界的形成機(jī)理。////72.12.1準(zhǔn)層序形成環(huán)境及特征準(zhǔn)層序形成環(huán)境、識(shí)別方法及特征,高分辨率層序地層學(xué)概念等M20.5講授//82.22.2準(zhǔn)層序邊界的形成機(jī)理準(zhǔn)層序邊界的形成機(jī)理等M21講授//92.32.3準(zhǔn)層序的巖相組合準(zhǔn)層序的巖相組合變化等M20.5講授//10第三章第三章準(zhǔn)層序組本章重點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)層序組的類型和準(zhǔn)層序組對(duì)比的意義。////113.13.1準(zhǔn)層序組的定義和特征準(zhǔn)層序組的定義、特征等M2,M30.5講授//123.23.2準(zhǔn)層序組的邊界準(zhǔn)層序組的邊界特征M2,M30.5講授//133.33.3準(zhǔn)層序組的類型和巖相組合準(zhǔn)層序組的類型、巖相組合M20.5講授//143.43.4準(zhǔn)層序組對(duì)比的重要意義準(zhǔn)層序組對(duì)比方法及重要意義M20.5講授+作圖1作圖15第四章第四章層序本章重點(diǎn)難點(diǎn)：層序的類型劃分、體系域組成、層序邊界識(shí)別標(biāo)志。////164.14.1盆地的基本類型陸架坡折邊緣型和斜坡邊緣型盆地等類型和特點(diǎn)M1,M30.5講授1自學(xué)及查閱外文文獻(xiàn)174.24.2體系域體系域類型及發(fā)育條件M1,M30.5講授1自學(xué)及查閱外文文獻(xiàn)184.34.3層序內(nèi)部體系域組合特征層序類型的判別標(biāo)準(zhǔn)M2,M31講授+作圖1作圖194.44.4層序邊界特征層序邊界的特征和識(shí)別方法M2,M31講授+作圖1作圖20習(xí)題一習(xí)題一層序與體系域的年代地層學(xué)層序與體系域的年代地層學(xué)在圖中識(shí)別層序邊界、體系域邊界及類型，進(jìn)一步分析層序類型等M2,M32作圖2作圖、計(jì)算與分析21第五章第五章成因?qū)有虻貙訉W(xué)模式本章重點(diǎn)難點(diǎn)：成因?qū)有虻貙訉W(xué)和經(jīng)典層序地層學(xué)的差異。////225.15.1成因?qū)有蚺c沉積層序?qū)Ρ瘸梢驅(qū)有蚺c沉積層序間界面選擇等的差異及差生差異的原因M1,M31講授1自學(xué)及查閱外文文獻(xiàn)235.25.2沉積旋回與成因?qū)有虺练e旋回與成因?qū)有虻膮^(qū)別和聯(lián)系M2,M31講授//24第六章第六章F.Embry的T-R地層學(xué)模式本章重點(diǎn)難點(diǎn)：T-R旋回的特點(diǎn)和意義////256.16.1T-R旋回T-R旋回的定義及特征M2,M30.5講授1自學(xué)及查閱外文文獻(xiàn)266.26.2T-R旋回組成T-R旋回的組成M2,M30.5講授//27第七章第七章碳酸鹽巖層序地層學(xué)模式本章重點(diǎn)難點(diǎn)：碳酸鹽巖層序地層學(xué)模式和硅質(zhì)碎屑巖層序地層學(xué)模式的差異////287.17.1沉積剖面和相帶碳酸鹽巖臺(tái)地沉積剖面和相帶等M2,M30.5講授1自學(xué)及查閱外文文獻(xiàn)297.27.2碳酸鹽巖產(chǎn)率和沉積作用的控制因素、層序體系域特征碳酸鹽巖產(chǎn)率在層序演化中的作用、層序體系域特征等M2,M30.5講授//30第八章第八章陸相斷陷湖盆層序地層學(xué)模式本章重點(diǎn)難點(diǎn)：陸相盆地中層序形成機(jī)制、特點(diǎn)以及體系域組成等與經(jīng)典層序地層學(xué)的差異////318.18.1國外單斷陷湖盆層序地層學(xué)模式實(shí)例國外3種類型單斷陷湖盆層序地層學(xué)模式、高盆緣型和低盆緣型等氣候?qū)有蚰Ｊ浇榻BM2,M32講授//328.28.2陸相斷陷湖盆中層序邊界的形成機(jī)理陸相斷陷湖盆中層序邊界的形成的4種機(jī)理等M22講授//338.38.3陸相斷陷湖盆層序地層學(xué)模式陸相斷陷湖盆中層序?qū)有虬l(fā)育的2大類、4小類模式等M22講授//34第九章第九章其他陸相盆地層序地層學(xué)模式本章重點(diǎn)難點(diǎn)：雙斷陷湖盆、擠壓湖盆、沖積環(huán)境、深水環(huán)境等陸相環(huán)境中層序地層學(xué)研究的工作思路及工作方法////359.19.1陸相雙斷陷湖盆層序地層學(xué)模式陸相雙斷陷湖盆中層序發(fā)育特點(diǎn)和模式等M2,M30.5講授//369.29.2擠壓性含煤系盆地中層序地層學(xué)陸相擠壓性含煤系盆地中層序發(fā)育特點(diǎn)和模式等M2,M30.5講授//379.39.3沖積環(huán)境中層序地層學(xué)模式?jīng)_積環(huán)境中層序發(fā)育特點(diǎn)和模式等M20.5講授//389.49.4深水環(huán)境中準(zhǔn)層序的識(shí)別深水環(huán)境中準(zhǔn)層序的識(shí)別等M20.5講授//39第十章第十章可容空間變化特征及其對(duì)層序發(fā)育的控制本章重點(diǎn)難點(diǎn)：可容空間的定義、研究現(xiàn)狀、增加方式以及陸相盆地中可容空間分布特征////4010.110.1可容空間研究的歷程不同學(xué)者對(duì)可容空間的定義及研究過程,著重介紹Cross教授的旋回層序模式M2,M32講授+作圖1作圖4110.210.2松遼盆地可容空間變化特征以松遼盆地為例，研究其可容空間類型、變化控制因素及特征等M22講授//42習(xí)題二習(xí)題二相對(duì)海平面和可容空間變化圖的編制相對(duì)海平面和可容空間變化圖件的編制及分析M2,M32作圖2作圖43研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)海平面變化測(cè)定討論安排學(xué)校南門唐島灣海平面變化測(cè)定任務(wù)，根據(jù)實(shí)測(cè)結(jié)果繪制的海平面的變化線，分組討論、交流青島海域海平面變化特征M2,M32課堂討論10研究型學(xué)習(xí)四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1平時(shí)作業(yè)1.作業(yè)(課內(nèi)+課外)。2.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準(zhǔn)確性、是否按時(shí)上交、是否獨(dú)立完成評(píng)分。3.考核學(xué)生對(duì)層序地層學(xué)基本知識(shí)的掌握能力，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力題型主要有作圖、分析和計(jì)算題。20%2研究性學(xué)習(xí)(課外海平面測(cè)定)1.本任務(wù)需要分組完成，每組由4-5名同學(xué)組成，對(duì)學(xué)校南門唐島灣海平面變化進(jìn)行15-20天的連續(xù)觀察測(cè)定，根據(jù)實(shí)測(cè)結(jié)果繪制的海平面的變化線并分析變化原因等。2.成績采用百分制，根據(jù)海平面測(cè)定完成情況評(píng)分。3.考核學(xué)生對(duì)資料的獲取、整理、分析、總結(jié)和知識(shí)的應(yīng)用能力，以及匯報(bào)和團(tuán)隊(duì)合作等素質(zhì)。20%3考勤隨機(jī)點(diǎn)名、刷卡點(diǎn)名等5%4課堂表現(xiàn)隨機(jī)檢查學(xué)生上課精神狀態(tài)、回答問題情況5%5期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。2.主要考核學(xué)生對(duì)層序地層學(xué)基本知識(shí)的掌握能力，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，題型主要有簡答題、作圖題、分析題、設(shè)計(jì)題等。50%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1平時(shí)作業(yè)20%A-按時(shí)提交作業(yè)，層序和體系域劃分及可容空間變化等基本知識(shí)點(diǎn)理解無誤。B-按時(shí)提交作業(yè)，層序和體系域劃分及可容空間變化等等基本知識(shí)點(diǎn)理解存在少量錯(cuò)誤。2M1研究性學(xué)習(xí)(課外海平面測(cè)定)20%A-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析圖件精美、多媒體匯報(bào)思路清晰;B-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析圖件正確、多媒體匯報(bào)思路較清晰;C-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確、分析圖件教準(zhǔn)確、多媒體匯報(bào)思路較清晰;（按得分等級(jí)來描述）D-發(fā)生安全事故3M1考勤10%A-缺勤2次以內(nèi)。B-缺勤3次及以上且很少參加課堂討論。4M1課堂表現(xiàn)10%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）5M1期末考試40%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）6M2平時(shí)作業(yè)30%A-按時(shí)提交作業(yè)，層序和體系域劃分及可容空間變化等基本知識(shí)點(diǎn)理解無誤。B-按時(shí)提交作業(yè)，層序和體系域劃分及可容空間變化等等基本知識(shí)點(diǎn)理解存在少量錯(cuò)誤。7M2研究性學(xué)習(xí)(課外海平面測(cè)定)20%A-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析圖件精美、多媒體匯報(bào)思路清晰;B-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析圖件正確、多媒體匯報(bào)思路較清晰;C-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確、分析圖件教準(zhǔn)確、多媒體匯報(bào)思路較清晰;（按得分等級(jí)來描述）D-發(fā)生安全事故8M2考勤5%A-缺勤2次以內(nèi)。B-缺勤3次及以上且很少參加課堂討論。9M2課堂表現(xiàn)5%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）10M2期末考試40%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）11M3平時(shí)作業(yè)20%A-按時(shí)提交作業(yè)，層序和體系域劃分及可容空間變化等基本知識(shí)點(diǎn)理解無誤。B-按時(shí)提交作業(yè)，層序和體系域劃分及可容空間變化等等基本知識(shí)點(diǎn)理解存在少量錯(cuò)誤。12M3研究性學(xué)習(xí)(課外海平面測(cè)定)15%A-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析圖件精美、多媒體匯報(bào)思路清晰;B-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析圖件正確、多媒體匯報(bào)思路較清晰;C-海平面測(cè)定數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確、分析圖件教準(zhǔn)確、多媒體匯報(bào)思路較清晰;（按得分等級(jí)來描述）13M3考勤5%A-缺勤2次以內(nèi)。B-缺勤3次及以上且很少參加課堂討論。14M3課堂表現(xiàn)10%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）15M3期末考試50%（見試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）評(píng)分等級(jí)說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料