《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》教案4

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對象分析：

青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育、發(fā)展階段，對自然界的一切都充滿了好奇。這篇課文將帶著學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域，去傾聽科學(xué)家矢志摸索的心律，品味那石破天驚的奇思妙想，從而激起勇攀科學(xué)高峰的熱心。

教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：

這是一篇介紹科學(xué)家伽利略的文章。真實(shí)地記敘了科學(xué)家伽利略在科學(xué)道路上不斷摸索的事跡，表現(xiàn)了科學(xué)家們矢志摸索的精神和奮斗不息的蹤跡。

在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生了解課文涉及到的相關(guān)知識，如：伽利略生活的背景、比薩斜塔、亞里士多德的影響等，使學(xué)生增長知識；還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，激起同學(xué)們勇攀科學(xué)高峰的熱心；另外，再引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識創(chuàng)新的重要性，努力創(chuàng)新。

教學(xué)重點(diǎn)：1.了解課中涉及到的相關(guān)知識，豐富知識背景。

2.了解科學(xué)知識的重要性，激發(fā)勇攀科學(xué)高峰的熱心。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、出示投影。

你知道牛頓其人嗎？（簡述其人其事：牛頓英國宏偉的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。蘋果落地的事情。）

評價(jià)：他是科學(xué)史上的一顆絢爛的明珠，推動(dòng)了我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步，可他的宏偉正來自于平凡的生活。這正如牛頓所說：“無窮無盡的知識之海，我不過是個(gè)海邊撿貝殼的小童。〞

2、我們今天知道他，都是由于他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。由于其事而知其人。

這節(jié)課，我們就一起來了解伽利略其人其事。

二、展開

3、出示伽利略投影。你認(rèn)識他嗎？你在哪認(rèn)識他的？

（聯(lián)系《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》，伽利略宏偉的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，被世人稱為“近代科學(xué)之父〞。復(fù)述課文，導(dǎo)入《斜塔上的試驗(yàn)》。）

4、找出文中斜塔上試驗(yàn)的部分內(nèi)容，然后說說它們內(nèi)容上都寫到了什么？（快速閱讀“試驗(yàn)〞部分，理解課文。）（交流自學(xué)結(jié)果）

質(zhì)疑、釋疑：這是一個(gè)怎樣的試驗(yàn)？為什么要做這個(gè)試驗(yàn)？試驗(yàn)的結(jié)果怎樣？人們對伽利略的態(tài)度？

5、你相信伽利略的試驗(yàn)結(jié)果嗎？

伽利略的試驗(yàn)結(jié)果證明白他的發(fā)現(xiàn)是正確的，我們今天也知道他的發(fā)現(xiàn)是正確的。下面我們一起來做一下伽利略有名的自由落體試驗(yàn)。（同桌合作，一人做一人看，觀測對比結(jié)果準(zhǔn)備當(dāng)堂交流。學(xué)生上臺(tái)演示。）

假如我用一張紙和橡皮的試驗(yàn)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究。（高一物理毛錢管試驗(yàn)：在真空條件下可行。）老師送給同學(xué)們一句話：“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的空想為出發(fā)點(diǎn)。（杜威）〞假如你能關(guān)心生活，生活同樣也會(huì)回報(bào)你。

6、但是在當(dāng)時(shí)的人們對于伽利略的宏偉發(fā)現(xiàn)卻持不同態(tài)度。閱讀課文，找出人們對伽利略此次試驗(yàn)的態(tài)度。

（笑、罵——要挾說——將要挾付諸行動(dòng)：噓哄笑）

人們對科學(xué)的態(tài)度其實(shí)就告訴我們當(dāng)時(shí)不講科學(xué)之風(fēng)盛行。（聯(lián)系課文背景：亞里士多德集中古代知識于一身，在他死后幾百年中，沒有一個(gè)人象那樣對知識有過系統(tǒng)考察和全面把握。他的著作是古代的百科全書，對后來的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影響。恩格斯稱他是“最博學(xué)的人〞。但是當(dāng)時(shí)的人們卻全盤相信亞里士多德，把他奉為神明。）

7、他在生活中發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，并堅(jiān)持頂住壓力用試驗(yàn)來證明白科學(xué)正確。他獲得了成功，但他的成功之路上布滿了荊棘。他身上散發(fā)出的精神值得我們學(xué)習(xí)。

探討他的性格特征。

8、他的精神在文中什么地方還有所表達(dá)，請找出來并簡述。

三、結(jié)語

9、在伽利略身上，同學(xué)們確定受到很深的啟發(fā)。你能從伽利略的事跡中總結(jié)出幾條關(guān)于知識創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并用簡單的語句表達(dá)出來。

相信你只要如此去做，你也會(huì)成功的。

10、今年我們學(xué)校創(chuàng)立省示范初中，學(xué)校環(huán)境美化了，學(xué)校文化氣氛更濃重了，標(biāo)語、名人名言可以四處見到，相信同學(xué)們確定能從中吸取養(yǎng)分。假如現(xiàn)在要用的畫像布置校園，你認(rèn)為可以放哪？為什么？（說明理由：物理試驗(yàn)室、圖書館等）出示樣本，模仿寫介紹詞。

四、作業(yè)

課后了解哥白尼的事跡。

附：板書

伽利略斜塔上的