青島版四年級科學(xué)下冊知識要點集錦

青島版四年級科學(xué)下冊知識要點集錦青島版四年級科學(xué)下冊知識要點集錦青島版四年級科學(xué)下冊知識要點集錦xxx公司青島版四年級科學(xué)下冊知識要點集錦文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度青島版四年級科學(xué)下冊知識要點集錦第一單元：熱脹冷縮第1、2課知識點1、一般情況下液體具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。2、液體溫度計是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)制成的。3、水的（反常膨脹）現(xiàn)象：自然界中的水有少數(shù)物質(zhì)脾氣很古怪，它們不是熱脹冷縮，而是（熱縮冷脹）也叫（反常膨脹）。水在（4℃）時體積（最?。辉?℃以下，隨溫度降低，其體積不斷（增大）。4、一般情況下，物體（液體、固體、氣體）具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。5、不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同。在相同的情況下，（氣體）受熱膨脹的體積（最多），（液體）較多，（固體）最少。6、生活中的問題：瓶裝飲料、啤酒等不能裝得很滿要留有一定的空間。水燒開時，會從壺嘴里溢出來。癟了的乒乓球用熱水燙一下就修復(fù)了。架電線時要把電線冬天拉得緊一些，夏天松一些?；疖囆旭偟匿撥夁B接處留有一些間隙（也叫伸縮縫）。7、夏天，自行車容易爆胎的原因是（車胎內(nèi)的空氣過足受熱體積膨脹）所致。冬天，自來水管有時會被凍裂是因為（自來水管里的水結(jié)冰時體積膨脹）所致。8、“小噴泉”實驗的原理是（液體的熱脹冷縮）。9、在研究（固體）具有（熱脹冷縮）的實驗時，我們看到：在銅球未被加熱時，（能）穿過鐵環(huán)；當銅球被酒精燈外延加熱3-5分鐘后，就（不能）穿過鐵環(huán)了，當把被加熱的銅球放到冷水中冷卻后，又（能）通過鐵環(huán)了。第二單元：巖石的科學(xué)3、課認識巖石1、（巖石）組成地球的外殼。2、（放大鏡）是用來觀察物體（細節(jié)）的簡單儀器。使用時，把放大鏡靠近被觀察物體，距被觀察物體（越近），觀察的越（清楚），也越能分辨物體的（細節(jié)）。3、不同巖石的硬度不同。測試巖石軟硬程度的方法非常簡單：砸開巖石后，用（手指甲）、（銅鑰匙）、（小刀）在新斷面上刻畫。手指甲刻畫后留有刻痕的巖石（較軟）；手指甲刻畫后沒有刻痕，銅鑰匙刻畫后留有刻痕的巖石（較硬）；銅鑰匙刻畫后沒有刻痕，小刀刻畫后留有刻痕的巖石（很硬）；小刀刻畫后也沒有留下刻痕的巖石（硬度非常大）。4、常見的巖石由（花崗巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r、大理巖）等。看（顏色、形狀）摸（光滑、粗糙）刻（軟硬）滴鹽酸（是否冒泡）……花崗巖花斑狀；白、肉紅或黃褐、黑，內(nèi)含三種不同的礦物，白色的（石英）、黑色的（云母），（長石）粗糙很硬不冒泡塊狀石灰?guī)r青灰、褐光滑較硬冒泡顆粒狀大理巖純白、深黑、花綠或有花紋粗糙較軟冒泡顆粒狀頁巖紅褐色或灰色光滑較軟不冒泡薄層狀5、根據(jù)成因，巖石可分三大類：即由巖漿活動形成的（巖漿巖）；由外力作用形成的（沉積巖）；由變質(zhì)作用形成的（變質(zhì)巖）。4、做個巖石百寶箱1、制作巖石標本的方法：（1）將巖石砸成與標本盒大小相近的小塊，洗凈、晾干。（2）制作巖石標簽：裁些小紙條，寫上巖石的編號、名稱、采集地點、采集時間、采集人。（3）將制成的標簽貼在巖石下面。5、巖石的用途一、巖石的用途1、巖石是重要的（建筑材料）。建房、鋪路、修橋、造紀念碑2、巖石是是重要的（生產(chǎn)、生活資料）。石磨、石頭工具3、巖石可以（雕刻、磨制成各種工藝品）。玉石做的手飾、掛件4、巖石是（重要的工業(yè)原料）。用（石灰?guī)r）燒石灰，制水泥。還是制玻璃的原料，用（油頁巖）來煉石油。二、巖石與人類生活的關(guān)系1、地質(zhì)學(xué)家利用石頭可以找到（礦藏）。2、遠古時代人們利用石頭做（工具）。3、石頭中含有很多（礦物）。如鐵、銅、鋁等。三、巖石在受到（高溫、高壓）作用時，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)（重新組合），便形成了（富含礦產(chǎn)的變質(zhì)巖），如鐵、金、石墨、石棉、滑石等。四、（變質(zhì)巖）在地球上分布很廣，具有很高的實用價值。五、1、開發(fā)新能源來代替礦產(chǎn)資源：如風(fēng)能、太陽能潮汐能。2、作為當代的小學(xué)生我們應(yīng)該從自身做起保護巖石、保護土壤、保護我們的地球母親。6、巖石的風(fēng)化1、巖石在自然界中，受到（氣溫變化）、（植物生長）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹日曬）等因素的影響，會發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫（風(fēng)化）。2、巖石經(jīng)過風(fēng)化最終會變成細沙，成為土壤的一部分。3、用鑷子夾住一塊巖石，在酒精燈火焰上加熱，然后浸入冷水中，反復(fù)幾次。會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象。實驗?zāi)康模簻囟茸兓瘜r石的破壞作用。實驗現(xiàn)象：巖石表面出現(xiàn)裂痕，而且裂縫越來越大，甚至一塊一塊往下掉碎石屑。實驗結(jié)論：溫度變化對巖石具有破壞作用。第三單元：土壤與植物7、土壤里有什么知識點1、土壤是由（空氣、沙、黏土、水、腐殖質(zhì)、無機鹽）等成分構(gòu)成的。每立方米土壤中的生物數(shù)比地球上的人口數(shù)還多。2、把土壤放進盛有水的燒杯里，觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象有氣泡冒出，說明土壤里有（空氣）。把土壤放進盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置。觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象靜止后土壤分兩層，（下層顆粒較大是沙子，上層顆粒較小是黏土）。3、用滴管取上層清夜滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象加熱，水滴干后玻璃片上有（臟）的痕跡，說明土壤里有（溶于水的物質(zhì)），例如鹽類。4、把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現(xiàn)象發(fā)生聞一聞有什么氣味用火燒，冒煙有氣味，燒過后土壤變干。顏色變淺，說明土壤里有（水分和腐殖質(zhì)）。8土壤的分類1、根據(jù)含沙量土壤分分三類：含沙量較多的土壤叫做（砂質(zhì)土）；含黏土較多的叫做（黏質(zhì)土）；砂和黏土含量適中的叫做（壤土）。2、三類土壤特點：（砂質(zhì)土）透氣性好，但保水性能差。（黏質(zhì)土）保水性能好但透氣性差。（壤土）透氣性能好保水性能也好。3、我國的土壤種類及分布：分布面積較廣的自然土壤有東北地區(qū)的黑土，華北地區(qū)的褐土，南方地區(qū)的紅壤，西北地區(qū)的荒漠土，青藏高原上的冰沼土等。其中，黑土和褐土的天然肥力較高。黑土是最肥沃的自然土壤。因為它有深厚的腐殖質(zhì)層，一般在70厘米左右，最后的可達1米以上。4、在土壤的滲水室驗中：不同土壤的量一樣，水量一樣，要同時向漏斗里倒水。9、土壤與植物1、土壤對植物的生長有什么作用（1）為植物提供根系的生長環(huán)境，為其保溫、保濕，同時還輔助根部對植株的固定作用。（2）是很好的“儲藏室”。通過根向植物提供水分和無機鹽等營養(yǎng)學(xué)成分。（3）土壤中還有大量的其他生物，如微生物和無脊椎動物。微生物能夠分解有機質(zhì)為無機物，為植物的生提供營養(yǎng)；無脊椎動物能夠通過其生理作用達到翻土的目的，增大空氣含量。同時蚯蚓的糞便又能為植物提供直接營養(yǎng)。2、土壤不同，植物的生長也會不同3、不同土壤對同一種植物的生長有什么影響怎樣設(shè)計實驗來研究（1）相同的條件是什么①都放在陽光下；②澆同樣多的水③植物相同（2）不同的條件是什么土壤不同實驗現(xiàn)象：壤土類土壤中的植物生長最好。實驗結(jié)論：最有利于植物的生長的土壤：壤土類土壤。4、土壤對植物的意義(1)自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是（陸生植物）生命活動所需水分的主要來源。(2)土壤中有含氮、磷、鉀、鈣、鐵、鋅、銅等植物生長所需元素的（無機鹽），它們在植物的生命活動中起著十分重要的作用。(3)植物的每一部分都要呼吸，土壤中必須有一定量的空氣來保證（根）的呼吸。雨后的土壤容易（硬化板結(jié)），人們及時松土，可增加土壤顆粒間的（空隙），提高土壤的（透氣性），使植物得到更多的新鮮空氣10、保護土壤一、土壤現(xiàn)狀1、日趨嚴重的草場沙化2、土壤資源的不合理利用3、溝壑縱橫的黃土高原4、城市廢水和固體廢棄物是土壤惡化（1）我國耕地面積居世界第（四）位，但人均占有量很低，僅為（）平方米，不到世界平均水平的（三分之一）。同時，我國非農(nóng)業(yè)用地還在每年增加，人均耕地面積呈減少趨勢，土地的人口壓力將越來越大。（2）我國有相當一部分土地是難以開發(fā)利用的，如沙漠、隔壁、石裸巖、冰川以及永久積雪區(qū)。（3）還有一部分土地質(zhì)量較差，如澇洼地、山地、鹽堿地、水土流失、紅壤低產(chǎn)地等。二、我國每年土壤流失約（50）億噸以上。我國黃土高原水土流失很嚴重，每年被沖刷走的氮、磷、鉀元素相當于流失4000萬噸化肥。三、1、（植樹造林），（保護環(huán)境）是減少水土流失、保持水土的根本辦法。（1）草可以不讓土流出來。（2）草可以保護土壤。（3）花草樹木可以保護土壤。（4）植物可以保護土壤水土流失的對比試驗。實驗物品：兩塊木板，上面鋪上同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長有青草，2個水槽、2塊木板、2個噴壺。實驗步驟：1、兩塊木板，上面鋪上同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長有青草。2、同時用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把留下來的水收集起來。3、觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：有草覆蓋的木板留下來的（水較少，而且較清）；無草覆蓋的木板留下來的（水較多，而且較渾）。實驗結(jié)論1、水、土、植物是相互依存的。2、植物可以保護土不被水沖走，同時也使水不被流失，有了水和土植物才能生存。3、沒有植物的保護，水、土易流失，沒有了土和水，植物也不能生存。第四單元：光與我們的生活11、認識光1、像太陽、燃燒著的蠟燭、開著的電燈這樣的（發(fā)光）的物體，叫做光源。2、光源發(fā)出的光都是沿（直線向四面八方）傳播的。3、按來源給光源分類，可以將其分為（自然光源）、（生物光源）、（人造光源）。4、“小孔成像”說明光是（沿直線傳播的）5、越來越多的燈飾在美化、點綴我們的生活，但燈光過多、過亮?xí)a(chǎn)生光污染。12、玩鏡子1、平面鏡表面是平的，能（反光），鏡中的像與鏡外的物體(大小相等)，(左右相反），能使光的(傳播路線)發(fā)生改變。室內(nèi)裝飾鏡（平面鏡）具有(成像)的特點，使室內(nèi)景物成像后，使人產(chǎn)生(空間擴大)的感覺。2、彎道反光鏡、汽車后視鏡（凸面鏡）的表面是凸起的，具有(擴大觀察范圍)的作用。3、醫(yī)生戴的額鏡、太陽灶（凹面鏡）能把反射的光(聚集在一點)，提高其亮度和溫度。在勺子的凹面看到的像是（上下顛倒縮小的）。凸面看到的像是(正立放大)的像13、筷子“折”了光從一種（透明物質(zhì)）以一定的（角度）進入另一種（透明物質(zhì)）時，傳播的方向會發(fā)生（偏折），這種現(xiàn)象叫（光的折射）。生活中的例子;筷子“折”了、小河里的水變“深”了、魚缸里的魚變“大”了、窗外的大樹“折”了；海市蜃樓、云海佛光、三日同輝等。14、彩虹的秘密1、陽光是由七種色光組成的。三棱鏡能把陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。2、雨后，空中懸浮著許多小水珠，陽光被這些小水珠分解成了七種色光，形成彩虹。3、彩虹在空中出現(xiàn)的時間較短，早晨看到的彩虹一般在天空的西邊。因為空中形成彩虹的小水珠很快蒸發(fā)了，所以彩虹很快就消失了。15、飛旋的陀螺1、光的三原色是紅、綠、藍。英國物理學(xué)家牛頓的光學(xué)實驗證明：白光可以被（分解）。被分解的光又可以（合成）白光。通過玩陀螺發(fā)現(xiàn)：紅色＋綠色=黃色。綠色＋藍色=淡藍。藍色＋綠色=紫色。紅色＋綠色＋藍色=白色同一種顏色的衣服在不同顏色的光的照射下，色彩是（不一樣）的。16、光與我們的生活1、光對我們的生活有有（利）的方面：光誘捕器捕殺蚊子，用激光做手術(shù)，水幕電影。也有（不利）方面：電氣焊光、玻璃幕墻、長期看電視損傷眼睛。2、光污染分為（白亮污染），如玻璃幕墻等；（人工白晝），如廣告牌、霓虹燈、夜景照明等；（彩光污染），如旋轉(zhuǎn)燈、閃爍的彩色光源等。3、（偏振片）是一種特殊的光學(xué)材料，它可以過濾掉物體上強烈的（反射光），在特定的場合下起到保護眼睛的作用。也可用（舊膠卷）代替偏振片。第五單元：我們的家園——地球17、航海家的發(fā)現(xiàn)1、地球并不是一個正球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則（球體）。2、地球的平均半徑約為（6400）千米，地球的表面積為（億）平方千米，地球最大周長約（4萬千米）。我們通常用平均半徑來表示地球的大小。若乘坐每小時800千米的飛機繞地球一周，要連續(xù)飛行（50）個小時。若乘坐每小時100千米的汽車繞地球一周，大約需要（17天）。3、從古至今人們對地球的認識經(jīng)歷了很（曲折）的過程。古代中國人認為（天圓地方）。16世紀至17世紀，航海技術(shù)的發(fā)展推動了人類對地球的認識。1492年，意大利航海家哥倫布率領(lǐng)西班牙船隊發(fā)現(xiàn)了新的“大陸”，這就是現(xiàn)在的美洲。1519年，葡萄牙人麥哲倫從西班牙塞維利亞港起航，開始了令他名垂青史的環(huán)球航行。4.我們可以通過以下方式證明地球是球體（1）太陽、月亮、星星總是從東邊升起，從西邊落下。（2）在海邊看遠處的航船，總是先看到船的桅桿，然后才看到船體。（3）乘坐飛機一直前行，不改變航向，總能回到出發(fā)地。（4）月食、或航天器。18、地球上有什么1.地球上海洋面積（大于）陸地面積。海洋占（71%），陸地占（29%）。2.地球的模型是（地球儀）。3.在地球儀表面上，有許多縱橫交錯的弧線。其中連接兩極的線，叫（經(jīng)線），指示（南北）方向；與經(jīng)線相交的線叫（緯線），指示（東西）方向。4.（赤道）是中間最大的緯線圈，它把地球分為南半球和北半球。5.根據(jù)地面接受太陽光線的（照射）情況，人們把地球分為五帶分別為：熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶。6、在地球上有七大洲和四大洋。在地球儀上用不同的（符號）和（色彩）表示，使人們更好地了解地球。（七）大洲：歐洲、亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲。（四）大洋：太平洋、大西洋、