小班教案大全10篇會(huì)咬人的電

小班教案大全10篇會(huì)咬人的電

第1篇、小班安全活動(dòng)教案：會(huì)咬人的電教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉有電危急的標(biāo)志。

2．通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3．初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)相關(guān)PPT課件

活動(dòng)過程：

1．觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2．熟悉有電危急的標(biāo)志：

師：教師還給我們帶來了很多圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3．誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

（1）師：這是教師給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

4．總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

活動(dòng)反思：

小朋友們的積極性比擬高，能夠比擬仔細(xì)的聽教師講故事，同時(shí)也能很好的把握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)潔的了解開關(guān)插座不能碰，根本熟悉有電危急的標(biāo)志。活動(dòng)目標(biāo)根本到達(dá)。第2篇、小班安全活動(dòng)教案：會(huì)咬人的電教案

活動(dòng)前言：

最近家中的小調(diào)皮好像對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛好像對(duì)那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平常的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又由于年齡小很難理解。而通過以上的小活動(dòng)就可以合理的幫忙孩子熟悉到觸摸插座的危急性!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉有電危急的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、有電危急的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的珍寶是什么?(教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、熟悉有電危急的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走?？墒牵鋵毐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請(qǐng)朋友來幫助。它剛出門正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷?灰太狼立刻說：我什么都不怕，快帶我去吧!

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說：那是什么珍寶嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地說：那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?；姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅耍话炎プ×四莻€(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危急!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼啊!灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。

總結(jié)：自從教師給我們開展了這一活動(dòng)之后，我充分的熟悉到了電插座是不行以任憑碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去摩挲插座，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽教會(huì)了我正確的使用插座的方法，我還要告知其他的小朋友他的正確用法呢!第3篇、小班安全活動(dòng)教案：會(huì)咬人的電教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的珍寶是什么?(教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走?？墒牵鋵毐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請(qǐng)朋友來幫助?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。”灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。第4篇、小班安全會(huì)咬人的電老虎教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊，指偶：灰太狼、小老鼠、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、，播放火星娃動(dòng)畫片遠(yuǎn)離電老虎

動(dòng)畫片里有誰(shuí)？

他們偷的珍寶是什么?(教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

二、熟悉“有電危急”的標(biāo)志

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

(1)師：這是火星娃給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

四、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

活動(dòng)反思：

小朋友們的積極性比擬高，能夠比擬仔細(xì)的聽教師講故事，同時(shí)也能很好的把握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)潔的了解開關(guān)插座不能碰，根本熟悉有電危急的標(biāo)志?；顒?dòng)目標(biāo)根本到達(dá)。第5篇、小班安全會(huì)咬人的電老虎教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊，指偶：灰太狼、小老鼠、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、，播放火星娃動(dòng)畫片遠(yuǎn)離電老虎

動(dòng)畫片里有誰(shuí)？

他們偷的珍寶是什么?(教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

二、熟悉“有電危急”的標(biāo)志

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

(1)師：這是火星娃給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

四、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

第6篇、小班安全教育活動(dòng)會(huì)咬人的電教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

2．熟悉有電危急的標(biāo)志。

3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4．知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．有電危急的標(biāo)志

2．電插座一個(gè)

3.多媒體教學(xué)資源

三、活動(dòng)過程：

一、分段觀賞故事，并依據(jù)故事內(nèi)容提問：

1.敘述故事第一段

師：昨晚，美羊羊家里來了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。

附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。

師：這個(gè)珍寶是什么呢？小老鼠為什么說它是個(gè)珍寶呢?

2.敘述故事其次段

附故事：這個(gè)珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？他想了想，就請(qǐng)來了自己的朋友--狐貍，

于是，老鼠就請(qǐng)來了狐貍一起去美羊羊家去偷珍寶了，一進(jìn)去，狐貍就焦急的問：珍寶、珍寶在哪兒呢？老鼠說別急別急，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，??！狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：狐貍，危急！快扔掉！可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼??！狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

師：小老鼠有找誰(shuí)來幫忙他呢？

你知道這個(gè)珍寶是什么嗎？

3.教師小結(jié)：原來那個(gè)珍寶是電插座啊，電插座里藏著會(huì)咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會(huì)被電到，不僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦！不然我們就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危急呢。

二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

1.師提問：這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。）

.2.教師小結(jié)：假如小朋友看到電線外面有破損，也是不行以用手觸碰的哦！

三、熟悉有電危急的標(biāo)志：

師：美羊羊還給我們帶來了一些圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

教師小結(jié)：讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警覺，留意安全。

四、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

1、幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

2、圖片內(nèi)容：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等

五、總結(jié)（自救學(xué)問）

教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

（師生一起齊唱安全用電歌）

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能積極答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。第7篇、小班安全教案：會(huì)咬人的電

小班安全教案：會(huì)咬人的電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走?？墒?，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請(qǐng)朋友來幫助?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅耍话炎プ×四莻€(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。

第8篇、小班安全會(huì)咬人的電教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走?？墒?，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請(qǐng)朋友來幫助?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅?，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。第9篇、小班安全會(huì)咬人的電教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

2．熟悉有電危急的標(biāo)志。

3.幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。

4.培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1．有電危急的標(biāo)志

2．電插座一個(gè)

3.多媒體教學(xué)資源

活動(dòng)過程：

一、分段觀賞故事，并依據(jù)故事內(nèi)容提問：

1、敘述故事第一段

師：昨晚，小美羊家里來了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。可是，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：我去請(qǐng)朋友來幫助。它剛出門正好遇到了狐貍，小老鼠抓緊說：狐貍，小美羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷？狐貍立刻說：我什么都不怕，快帶我去吧）

提問：

①誰(shuí)到小美羊家來偷東西了？

②小美羊家的珍寶長(zhǎng)什么樣？小老鼠為什么說它是個(gè)珍寶呢?小老鼠有找誰(shuí)來幫忙他呢？

③你知道這個(gè)珍寶是什么嗎？

2、敘述故事其次段

現(xiàn)在，小老鼠知道這個(gè)珍寶是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電??？對(duì)他還不知道，那么接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個(gè)珍寶搖搖頭說：那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地說：那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。狐貍一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，?。『偞蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：狐貍，危急！快扔掉！可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼??！狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了）。

3、敘述故事第三段

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說：狐貍肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警。警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問：狐貍，你是怎么昏倒的？狐貍低著頭說：小美羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了。警察聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了。狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。

①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的??？

②警察告知狐貍是什么讓他暈倒的？

③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危急嗎？對(duì)，電很危急，是會(huì)咬人的電。

師：電插座的小洞洞里藏著會(huì)咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去？對(duì)，不能，假如把手伸進(jìn)去就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危急呢。

二、熟悉有電危急的標(biāo)志：

師：小美羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是小美羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

四、總結(jié)：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能積極答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。第10篇、小班安全會(huì)咬人的電教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問：

（1）故事里有