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—幼兒園秋季學(xué)期教師隨筆記錄一天就要結(jié)束了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,是時(shí)分專心地寫一篇隨筆了。隨筆怎么寫才適宜呢?下面是由給大家?guī)淼挠變簣@秋季學(xué)期老師隨筆記錄7篇,讓我們一起來看看!幼兒園秋季學(xué)期老師隨筆記錄篇1老師要多思索孩子的感受這天早上,我在清掃衛(wèi)生時(shí),李明小兄弟姐妹的母親跑來對(duì)我說:“老師,你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎?”我驚訝地問:“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來?”母親著急地說:“他這天早上不愿來幼兒園,此刻在幼兒園門口,就是不進(jìn)來?!蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯哪赣H來到幼兒園門口,只見李明在車上邊哭邊喊:“我不上幼兒園,我不上幼兒園!”我過去問他:“你為什么哭?”他看了我一眼,更悲哀地哭了起來。我好不簡(jiǎn)單、哄他來到活動(dòng)室,讓他坐下,等他母親走后,我蹲下身子,撫摸著他的頭說:“李明,你能不能靜靜地告知老師,你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說:“老師,我想跳舞,你能不能跟舞蹈老師說一聲,讓我跳舞嗎?”我一聽,最終明白了,原來舞蹈老師在排節(jié)目時(shí),嫌他動(dòng)作不到位,昨日把他裁了下來。我說:“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了,老師看你走的模特步很棒,那你就參與咱們班的節(jié)目吧!”他說:“老師,我能行嗎?你會(huì)不會(huì)又不用我了?”我說:“不會(huì)的!”只見他的臉上露出了笑容,趴在我的身上說:“老師你真好!”從這件事上,咱們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng),那我希望各位老師在處理孩子們每件事情上,能多思索以下孩子們的感受!孩子鐘愛玩沙咱們幼兒園地處農(nóng)村,幼兒的戶外活動(dòng)場(chǎng)地很大,就在院子的一角有一塊沙地,平日咱們都不太留意,但是最近課下活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子,有的還在堆沙子,有的不只在地上畫什么,直到上課鈴響,才戀戀不舍的離去。這天戶外活動(dòng)時(shí),原來是布置滑滑梯,但是澤乾卻跑到我面前對(duì)我說:“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想:何不借這次時(shí)機(jī)去看看他們究竟在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里,這時(shí)他們象一群放飛的小鳥,“飛”到沙地里忙了起來,一會(huì)兒工夫,子哲對(duì)我說:“老師你看我畫的村莊?!庇械脑诋嫎浜托▲B,畫得不好沒有關(guān)聯(lián),用手一抹,重新開頭,有的兩人一伙在堆小山,瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒,沒想到一塊小小的沙地,卻成了孩子們的樂園。透過這件事,我轉(zhuǎn)變了從前的看法:總以為玩沙臟幼兒不鐘愛。但是此刻我覺得孩子們?cè)谶@塊沙地里能夠充足發(fā)揮自我的想象力,玩兒得非常盡興。]幼兒園秋季學(xué)期老師隨筆記錄篇2新學(xué)期剛開頭,秋姑娘就踏著輕快地腳步走來了,我告知孩子們:“漂亮的秋天來了,我們把活動(dòng)室裝扮得漂亮些好嗎?”孩子們說:“好!”于是孩子們心情昂揚(yáng)地圍在一齊,用自己親自制作的果子和綠葉布置我們班級(jí)。這時(shí),家俊急迫地喊道:“老師,我們沒有膠水了?!蔽抑缓谜?qǐng)別的老師去領(lǐng)膠水。等候的時(shí)分,家俊又喊了起來“老師,你快看,海濱在干嗎?”大家都圍過去,只見海濱一手拿著綠葉,一手沾著自己的鼻涕在往綠葉上的反面涂抹,再粘到地上。他抬起頭,得意地說:“我的方法不錯(cuò)嗎?”小好友都喊了起來,“好什么?真臟”看著這一系列動(dòng)作,雖然我也覺得有點(diǎn)惡心,卻沒有批判他,而是說:“你們說,膠水沒有時(shí),還能夠用什么代替呢?”孩子們七嘴八舌地站起來說:“能夠用面粉加水,在火上煮成糨糊,還能夠用面條……”我夸贊了每個(gè)發(fā)言的孩子。我在想,孩子在嘗試的過程中可能會(huì)有一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?,我們?yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們呢?批判和訓(xùn)斥都是不正確的做法,按時(shí)引導(dǎo)孩子去觀看、去區(qū)分、教孩子區(qū)分什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的,什么是不行用的東西。在教學(xué)中,應(yīng)留意教育孩子的方法和手段,讓孩子懂得更多,學(xué)問面更廣,使他們更加健康歡樂的成長(zhǎng)。幼兒園秋季學(xué)期老師隨筆記錄篇3人們常說孩子是一張白紙,需要我們?nèi)ネ慨嫛⑷旧?;也有人說孩子是一本書,需要我們?nèi)ラ喿x、理解、賞識(shí);而我要說孩子就是一個(gè)萬花筒,他的世界五彩斑斕。在多年的幼教生涯中,我始終用一顆童真的心努力地去靠近、了解這個(gè)變化莫測(cè)的世界,輕小扣開他們的心扉,傾聽每一個(gè)聲響。一聲“媽媽”背后的真情每天要陪著一群精力旺盛、活潑可愛的孩子游戲,感覺自己就是一個(gè)“演員”,角色一會(huì)兒是醫(yī)生,一會(huì)兒是交通警察,一會(huì)又變成了民事調(diào)解員,但更多的時(shí)分還是他們的“媽媽”。在我們幼兒園有一群特別的孩子一留守兒童,淇淇就是其中一個(gè),他的爸爸媽媽為了生活常年在外務(wù)工,得不到親情關(guān)愛的淇淇身心并沒有受到影響,由于他有結(jié)對(duì)伙伴和代理媽媽。4月28日是淇淇的華誕,為了讓他能像其他孩子一樣過一個(gè)幸福歡樂的華誕,我和結(jié)對(duì)伙伴的家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備了蛋糕和禮品。在教室里我們?yōu)樗A誕歌、切蛋糕、送禮品,讓他體驗(yàn)到了親情的暖和。華誕會(huì)上我撥通了孩子家長(zhǎng)的電話,淇淇對(duì)爸爸媽媽說:“張老師就像媽媽,她給我買蛋糕、買禮品,我很開心?!笔前?,我就是淇淇的媽媽。我真的好想你要想真正地了解孩子的心聲,就必需把自己當(dāng)成一個(gè)小孩,放開自己的思維,和他們成為最真誠(chéng)的好友。在我的心里始終有個(gè)溫馨的小故事。記得剛上班那年,我最喜愛的事情就是和孩子們一起玩游戲、講故事、和他們共享小秘密,讓他們每天都有好心情。可孩子們有件最不開心的事就是放暑假,他們說:“放假了,張老師就不能和我們一起玩了?!庇袀€(gè)叫燦燦的小姑娘竟然在假期想我想得哭了。暑假里一天,我接到了燦燦媽媽的電話,說:燦燦在家里想我想得哭了,讓我早點(diǎn)去看看她。雖然當(dāng)時(shí)不在城里,但是我容許了孩子?jì)寢?,明天?huì)回去看她的。第二天回到城里,我就叫燦燦媽媽帶她到幼兒園。燦燦聽說我回來,硬是拉著爸爸媽媽去超市給我選了一個(gè)布娃娃和一袋子的零食??匆娢业牡谝谎蹱N燦飛速地跑過來抱住我說:“張老師我好想你,看我送你個(gè)布娃娃!”我接過布娃娃說:“謝謝燦燦!我也很想你!”我?guī)е鵂N燦在幼兒園聊天、做游戲、玩玩具,突如其來的加班,讓我感覺異樣甜美。在平凡之中,我傾注著熱忱,奉獻(xiàn)著真情,也收獲著滿滿的幸福。幼兒園秋季學(xué)期老師隨筆記錄篇4今天雅雅請(qǐng)假了。聽她媽媽說,孩子說耳朵里有東西,不舒適,所以她要帶孩子到醫(yī)院看看。我很奇怪,雅雅昨天并沒有和我們說不舒適。莫非是午休時(shí)她不當(dāng)心把什么東西弄進(jìn)耳朵里了,還是戶外活動(dòng)時(shí)小好友之間發(fā)生了什么糾紛?我反復(fù)地回憶著昨天各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)詳情。終于,雅雅和媽媽從醫(yī)院回來了。雅雅媽媽說,醫(yī)生從孩子耳朵里挖出來一個(gè)亮晶晶的小東西。更讓我吃驚的是,孩子說這個(gè)小東西不是昨天放到耳朵里的,而是許多天從前就有了。我和家長(zhǎng)都很慶幸,孩子的身體沒有發(fā)生大的意外,但我也明白不是每一次都這么幸運(yùn)的。在深深的自責(zé)之后,我為自己的失誤向雅雅媽媽道了歉。我開頭深入地反思整個(gè)大事:耳朵里有東西是很不舒適的,可這么多天了,雅雅為什么沒有告知我們?莫非是我們的教育方式有問題?從教二十年來,我像母親一樣,關(guān)注每個(gè)孩子的一舉一動(dòng),生怕他們磕磕絆絆;我常向孩子耐煩地講解有關(guān)安全學(xué)問,告知他們危險(xiǎn)的事情不能做。但認(rèn)真想來,我們的安全教育往往強(qiáng)調(diào)禁止做什么,卻很少告知孩子一旦遇到危險(xiǎn)該如何應(yīng)對(duì)。由于我們平??偸遣煌5貜?qiáng)調(diào)這個(gè)不許做,那個(gè)不許做,所以孩子一旦不當(dāng)心做了那些被禁止的行為時(shí),就會(huì)怕老師訓(xùn)斥而不敢告知。我想必需調(diào)整自己的教育方法。后來,我常和孩子們一起商量:假如感到不舒適或遇到危險(xiǎn)的事情,應(yīng)當(dāng)怎么辦?我還搜集一些視頻讓孩子們觀看,如,有孩子亂吃藥片,按時(shí)告知老師后得到救助;有孩子運(yùn)用水果刀割破了手指頭,告知媽媽后得到按時(shí)處理等。我們還常請(qǐng)消防員等專業(yè)人士來園給孩子們演示、講解遇到火災(zāi)等突發(fā)大事時(shí)該如何應(yīng)對(duì)、愛護(hù)自己。目的是使孩子們懂得:受到損害時(shí)應(yīng)竭力尋求愛護(hù),要即刻告知身邊的人,以得到按時(shí)的救助;遇到突發(fā)大事時(shí)要采納正確的方法應(yīng)對(duì),愛護(hù)好自己,使損害降到最低。此外,我還努力做到:當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),給他一個(gè)時(shí)機(jī);當(dāng)孩子獲得勝利時(shí),給他一片掌聲;當(dāng)孩子遇到困難時(shí),給他真誠(chéng)的幫忙;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)表達(dá)時(shí),做他最好的賞識(shí)者。這樣,孩子才情愿與我們共享他的喜悅或懊惱,我們才能按時(shí)了解孩子的狀況,從而賜予適合的支持和幫忙。幼兒園秋季學(xué)期老師隨筆記錄篇5玩具對(duì)孩子來說是最好的伙伴,它能給孩子帶來無盡的歡樂。可最近我發(fā)現(xiàn),剛開頭玩玩具時(shí),孩子玩的很認(rèn)真,但一會(huì)兒,大家的愛護(hù)意識(shí)就沒有了,玩具掉在地上也無人理睬,收玩具時(shí)不分彼此,亂放一團(tuán),還有的置之度外跑到一邊去了……。雖然我們都按時(shí)的進(jìn)行提示,但孩子的自覺性還是不強(qiáng)。于是,我們開展了送玩具回家的活動(dòng)。孩子們先說出家的暖和,理解有家的感覺真好,然后啟發(fā)幼兒說出玩具的家,讓他們幫忙玩具建筑漂亮的房子,孩子們一聽愛好可高了,爭(zhēng)著給玩具定家(定玩具筐)。“玩具有家了,以后看誰最聰慧能幫忙玩具,將玩具送回家?!焙⒆觽兗娂姳響B(tài)自己能。這以后,孩子們對(duì)玩具取放有序了,而且掉在地上的玩具也能被按時(shí)的撿起來了。由此我想,對(duì)孩子的教育要持之以恒,而且教育方式要從他們的愛好點(diǎn)動(dòng)身,讓他們自己動(dòng)腦筋解決問題,那樣效果會(huì)更好一些。幼兒園秋季學(xué)期老師隨筆記錄篇6龍龍是我們班特別活潑可愛的孩子,他又是典型的頑皮大王,搗亂鬼。在與小好友游戲時(shí)特別簡(jiǎn)單發(fā)生沖突,小好友們都不喜愛跟他交往。在我的觀看中,龍龍其實(shí)特別喜愛與小好友交往,也愿意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中,他都主動(dòng)的參與,表現(xiàn)自己,總希望得到老師和小好友的關(guān)注。但他與人交往的方法不是很正確,所以常常導(dǎo)致一些不快樂的事情發(fā)生,看書的時(shí)分,他總是不斷的下座位,和別的小好友搶圖書,而在搶圖書的時(shí)分不當(dāng)心又遇到了旁邊的小好友,所以,我聽到的就是:“老師,龍龍搶我的圖書了”“老師,他遇到我了”。針對(duì)這種情況,我就有意識(shí)的去接近他,多關(guān)注他,摸一下他的頭,給他一個(gè)會(huì)意的微笑,與他交談在與小好友玩時(shí),遇到情況怎么辦,激勵(lì)他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié),相互謙讓,有玩具大家玩,學(xué)會(huì)與小好友共享歡樂。龍龍小好友的繪畫比擬有創(chuàng)意,在活動(dòng)時(shí),我有意拿著他的作品向小好友進(jìn)行展現(xiàn),進(jìn)行表揚(yáng),引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的,龍龍的笑聲多了,小好友們都愛跟他玩了。幼兒園秋季學(xué)期老師隨筆記錄篇7親戚家的孩子叫美婷,是一個(gè)人見人愛的孩子,長(zhǎng)得漂亮、乖巧,嘴巴甜。就是有一個(gè)毛病,什么事不依她,就使性子,大哭大鬧。做家長(zhǎng)的往往喜愛看到孩子笑,不愿看到孩子哭。當(dāng)孩子有什么要求的時(shí)分,家長(zhǎng)往往以滿意孩子,能讓孩子快樂為動(dòng)身點(diǎn)。有時(shí)分孩子“無理”地要求,不少長(zhǎng)輩也往往實(shí)行寬容看法盡量滿意。孩子確實(shí)讓人喜愛,如今又多是獨(dú)生子女,長(zhǎng)輩自然更呵護(hù)倍至。然而孩子年齡小,還不懂事,正是需要家長(zhǎng)教導(dǎo)培育的關(guān)鍵時(shí)期,教育孩子當(dāng)然以愛為前提,但假如一味的滿意孩子,
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