大學(xué)生寒假醫(yī)院護(hù)理實習(xí)總結(jié)

Word———大學(xué)生寒假醫(yī)院護(hù)理實習(xí)總結(jié)高校生寒假醫(yī)院護(hù)理實習(xí)總結(jié)（通用3篇）

高校生寒假醫(yī)院護(hù)理實習(xí)總結(jié)篇1以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的急躁。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個行業(yè)。正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

在實習(xí)期間，我們根據(jù)帶教老師的要求穿衣戴帽衣著干凈，行為端莊，面帶微笑，充分呈現(xiàn)我們白衣天使的魅力?？墒呛髞戆l(fā)覺繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子，最終只有身手靈敏了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時服藥，確認(rèn)病人吃完藥才能離開，耗時費(fèi)勁有時又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)摹Ｎ覀兏鶕?jù)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量，把好每一關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實到實處。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，仔細(xì)觀看病情，觀看不同疾病的重要點(diǎn)，做到自己心中有數(shù)?！靶∈虏恍　?，把小事做好，小事就變成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下針的時候角度應(yīng)當(dāng)大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時候角度應(yīng)當(dāng)小一些，這樣才能“一針見血”。假如是小兒患者，扎針時適當(dāng)轉(zhuǎn)移留意力，爭取家長的合作會取得比較好的效果。

高校生寒假醫(yī)院護(hù)理實習(xí)總結(jié)篇2依據(jù)患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，溝通溝通時態(tài)度和氣、熱忱，交談時作到語言精確美麗，語流連貫穿暢，語態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好多與患者溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢姡痪鋬?yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位，站在病人的角度思索問題才能收到良好的效果。實習(xí)接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。社會實踐實習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的實習(xí)和熬煉機(jī)會，通過實習(xí)，能夠根據(jù)各項護(hù)理操作規(guī)程，樂觀主動的學(xué)習(xí)新的操作技巧，對常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰、吸氧、導(dǎo)尿術(shù)等;外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩等;小兒科的洗胃、頭皮靜脈針、肌內(nèi)注射等操作有了更深的熟悉，甚至有的操作能按規(guī)程精確自立完成。嚴(yán)格無菌技術(shù)，嚴(yán)格三查七對。在實習(xí)期間，嫻熟了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟識了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序。在帶教老師的指導(dǎo)下能夠準(zhǔn)時精確的完成護(hù)理方案，制定并實施護(hù)理措施。對患者進(jìn)行全面評估，把握危險、重癥的搶救原則。

面對那么多的生老病死，我們醫(yī)護(hù)人員會比原來越來越冷淡，面對有人離世，有時也只是一聲輕輕的嘆息，活著的，好好活，走了的，一路走好。不是我們冷漠無情，而是我們不能那么情感豐富，一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成，每一位患者盼望看到的都是我們面帶微笑的臉，請體會我們的無奈……

高校生寒假醫(yī)院護(hù)理實習(xí)總結(jié)篇3不知不覺，兩年護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)受的高校生活里，學(xué)習(xí)的大多是理論學(xué)問和試驗，但卻沒有到臨床真正的實踐過?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論學(xué)問，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個星期的實習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預(yù)防，保健，康復(fù)，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫(yī)院。臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉。這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實際相結(jié)合的重要性，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

在實習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊急;第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時的委屈;第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之，許多的第一次讓我在實習(xí)過程中不斷成長，漸漸改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。

初進(jìn)病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的力量，可怕遇到突發(fā)大事。慶幸的是，有老師為我們