教育專著讀書心得2000字(5篇)

第第頁教育專著讀書心得2000字(5篇)關(guān)于教育專著讀書心得，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為2000字。讀了《教育新理念》一書后，收益頗豐，讓我深刻地認(rèn)識到：教師不應(yīng)該是一個(gè)教書匠，更應(yīng)該是一個(gè)教育家，一個(gè)學(xué)者型的人，一個(gè)有思想、有情懷、有理想的人。書中提到：要做一個(gè)有思想的教師。思想對教育的影響是深遠(yuǎn)的！因?yàn)?，教師的思想，是對學(xué)生獨(dú)特性的喚醒、對未來世界觀的啟迪、對精神世界和人生觀的構(gòu)建。教師要成為教育家，必須樹立自己的教育思想。教育思想的樹立對于我們來說是一個(gè)重要的方面；教育思想的形成是一個(gè)長期的過程，需要我們教師長期的努力，需要我們在教師生涯中不斷去反思，不斷去摸索和探索。

教育專著讀書心得(范文)：1

讀了《教育新理念》一書后，收益頗豐，讓我深刻地認(rèn)識到：教師不應(yīng)該是一個(gè)教書匠，更應(yīng)該是一個(gè)教育家，一個(gè)學(xué)者型的人，一個(gè)有思想、有情懷、有理想的人。

書中提到：要做一個(gè)有思想的教師。思想對教育的影響是深遠(yuǎn)的！因?yàn)椋處煹乃枷?，是對學(xué)生獨(dú)特性的喚醒、對未來世界觀的啟迪、對精神世界和人生觀的構(gòu)建。教師要成為教育家，必須樹立自己的教育思想。教育思想的樹立對于我們來說是一個(gè)重要的方面；教育思想的形成是一個(gè)長期的過程，需要我們教師長期的努力，需要我們在教師生涯中不斷去反思，不斷去摸索和探索。

一個(gè)思想就是一個(gè)行動，只有不斷去實(shí)踐，我們的教師才能走向理想，走出教育誤區(qū)；教育思想的形成也離不開教育思想的支撐。因?yàn)榻處?，教育思想才是教師在教育活動中最重要的思想?nèi)容、生產(chǎn)實(shí)踐，最核心的思想內(nèi)容；教育思想才是最根本的思想內(nèi)容。思想是行動的先導(dǎo)，只有行動起來，我們教育才是科學(xué)的。

作為一名教師，不僅要具備良好的思想修養(yǎng)，更應(yīng)該具備科學(xué)的知識，具備良好的教學(xué)技巧，具備良好的思考、判斷和決策的素質(zhì)。

在教育教學(xué)中，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷反思，用科學(xué)的思想來對待教育教學(xué)，用正確的思想來對待教學(xué)，才能提高教育教學(xué)的水平。

作為教師我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀。教育的價(jià)值應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，這是新世紀(jì)教育教學(xué)的目的和任務(wù)。

作為一名教師，要堅(jiān)持“教書育人，為人師表”的思想，要從以下幾個(gè)方面來努力。

一、要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)格要求自己，以身作則，作身先士卒，做為人類靈魂工程師這個(gè)光榮而崇高的職業(yè)去奮斗。

二、要熱愛學(xué)生，要尊重和信任學(xué)生；

三、要鼓勵(lì)學(xué)生，積極參與各種活動，讓學(xué)生的活動充實(shí)自己，完善自己，提高自己；

四、要有奉獻(xiàn)精神，要做到愛崗敬業(yè)。

五、要有創(chuàng)新意識，要敢于打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)思維和教學(xué)方式，敢于啟發(fā)學(xué)生敢于思考和善于創(chuàng)新。

作為一名合格的教師，要有高度的責(zé)任感。要用一顆愛心、一份責(zé)任、一份奉獻(xiàn)和對教育事業(yè)的滿腔熱忱，去對待每一個(gè)學(xué)生，去對待每一個(gè)家庭和社會，用自己的人格魅力去塑造每一個(gè)孩子的靈魂，去影響、去照亮每一個(gè)孩子。

教育事業(yè)是一曲愛心的贊歌，是教育的陽光雨露，是學(xué)生進(jìn)步的催化劑，是孩子成長進(jìn)步的動力。我會在今后的工作中，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

教育專著讀書心得(范文)：2

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。安利柯的“愛”字，體現(xiàn)在他對學(xué)生的一言一行，一顰一笑。安利柯的“愛”，是對全體學(xué)生真誠的愛，要求學(xué)生做到的，寧可不批評也要不批評。對學(xué)生既要愛得體，嚴(yán)而有理；愛得深，愛而少不了嚴(yán)。因?yàn)閷W(xué)生缺乏自尊，難以接近。所以，安利柯的“愛”，是對學(xué)生深厚的愛！安利柯的“愛”，是對學(xué)生深切的愛，是對所學(xué)知識的精心呵護(hù)。

教育是一種愛的交換，而不是居高臨下的“親密“的對立關(guān)系，教育更是一種關(guān)愛的交換。只有愛而沒有教育的愛，是不會變成“真正的教育”的。教師應(yīng)當(dāng)用“心”去呵護(hù)他們稚嫩的心靈，用“心靈”去滋潤他們脆弱的心靈，用“心靈”去溫暖他們幼小的心靈，用“心靈”去呵護(hù)他們充實(shí)的心靈。只有這樣，才能用自己純潔的心靈去換取每個(gè)學(xué)生的“心靈”。

教師應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈。學(xué)生一旦體會到這種真情的“愛”，就會“親近”并開始接近老師，向老師敞開心靈之門。老師只要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，師生之間相互交流思想感情，就能使學(xué)生覺得老師在乎他們、崇敬他們，從而親近他們。教師應(yīng)主動與學(xué)生進(jìn)行情感交流，讓學(xué)生愛老師的感情做到知心朋友。

教育專著讀書心得(范文)：3

在一次與一個(gè)孩子家長接觸中，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很愛玩的孩子。

在家里，我也常常圍我說“媽媽，我要回家”。這是我的孩子小的時(shí)候就會玩得最開心的一次，可是這個(gè)時(shí)候我也不由得就想起自己的孩子了。她在我的眼里，是一個(gè)很聰明的孩子。

每次我要和她一齊去戶外活動的時(shí)候，她總是會跑很遠(yuǎn)，然后我就帶她到戶外去散步，然后她總是不能和我一起玩。這個(gè)時(shí)候，我就會和她坐在旁邊，告訴她，玩耍是不能夠的，要好好聽一下她的話。

我們都會給她買禮物，但在她看來是不可能的，我會給她買禮物的。她總是不喜歡吃，因?yàn)樗矚g吃零食了；我會給她買零食的時(shí)候，她總是不能很快就吃完。這個(gè)時(shí)候，我就會讓她先吃零食，再把她的零食放回原處，然后我會讓她買零食吃，最后把她買的禮物放進(jìn)嘴里。這樣不僅能夠讓她感受到自己玩的是什么，也能夠讓她在玩的過程中體驗(yàn)到一些自己不知道的事，這樣的方式能夠讓孩子感受到成功的喜悅。

在她吃零食時(shí)，我會跟她玩一些游戲，讓她能夠在玩的過程中學(xué)習(xí)到許多的知識，這樣她就能夠更好的理解和接受自己的東西。

在家里，我們經(jīng)常會跟她講許多關(guān)于媽媽的故事，她是一本非常好聽的書，我也總是告訴她，媽媽是愛她的?？墒沁@一次，我的孩子就沒有這個(gè)能力來學(xué)習(xí)她。

每次我都會鼓勵(lì)她說：“你也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子！”她也很高興。

她從小到現(xiàn)在的進(jìn)步是很多的，她很多都是在不斷的進(jìn)步中得到了成績的提升，這都是我們家長應(yīng)該做到的事情。

教育專著讀書心得(范文)：4

《朝花夕拾》是魯迅先生所著的一部散文集。它的文章是充實(shí)而富有詩意的散文。它講述的是魯迅童年和青年時(shí)期的童真生活。

魯迅先生是魯迅的老友，但魯迅在魯迅家中的生活是十分苦難的，而父親的去世也讓魯迅心灰意冷。他從小就失去了父母，這使魯迅對長媽媽失去了親切的依依不舍。在《朝花夕拾》這本書中，魯迅先生把對父親的思念也表現(xiàn)出來。他對父親那深深的愛，對父親那深深的思念。

《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。他的文章充實(shí)而美麗。魯迅先生對《山重水復(fù)疑無路》的回憶是那么的深，那么的深。魯迅先生把這一切思念都講了出來。這讓我們想起魯迅小的時(shí)候，我們都覺得很好玩，可是到中學(xué)后，一看到課本上的知識，竟然都變成了無聊的玩具。我們不禁回想起了魯迅那時(shí)的童真，想起了我們的童年，我們的童年就如同小時(shí)候的童真。

教育專著讀書心得(范文)：5

《愛的教育》這本書講述了一個(gè)男孩安利柯的成長故事。安利柯有xx年的時(shí)間，這個(gè)孩子的父母因?yàn)槠渥约旱墓ぷ髟蚨z學(xué)，安利柯并沒有放棄對孩子的教育，而是毅然放棄了他的學(xué)業(yè)，把孩子送到學(xué)府來讀學(xué)。

這本書寫的是安利柯xx年級時(shí)的所見所聞，他的老師和同學(xué)們對安利柯有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)都對安利柯感到很新奇，并且他們也都很愛他。

這本書中安利柯的老師和同學(xué)對安利柯有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯的同學(xué)有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)都有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯的老師和同學(xué)都有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)都有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯的老師和同學(xué)都有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯的老師和同學(xué)都有了新的看法，安利柯的老師和同學(xué)對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看法，他對安利柯的老師和同學(xué)也有了新的看