《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計之十

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計之十學(xué)習(xí)目標

①認識"饒、嶼'等10個生字。會寫"藍、賴'等13個字。能正確讀寫"風景幽美、物產(chǎn)豐富、五光十色'等21個詞語。

②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮肥沃，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

④摘抄課文中幽美語句，豐富語言積累。

教學(xué)重點

1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮肥沃，特別是描寫海水色調(diào)和海疆物產(chǎn)的段落。

2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)難點

1、了解西沙群島的漂亮肥沃，特別是描寫海水色調(diào)和海疆物產(chǎn)的段落。

2、了解課文的寫作特點。

課前準備

①讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

②教師準備與課文內(nèi)容相關(guān)的風光片或圖片，制作多媒體課件。

第一課時

學(xué)習(xí)目標

①認識"饒、嶼'等10個生字。會寫"藍、賴'等13個字。能正確讀寫"風景幽美、物產(chǎn)豐富、五光十色'等21個詞語。

②有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

認讀生字、詞語，朗讀課文。

教學(xué)難點

了解課文的寫作順序。

一、激趣導(dǎo)入

①多媒體出示祖國地圖。教師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請看這是一幅我們宏偉祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？

師簡介西沙群島：它是祖國南海上的一群島嶼。它由大量小島組成，是我國的海防前哨。

②多媒體播放風光片。這節(jié)課就讓我們來游覽漂亮肥沃的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬?？假如我們讀了課文，一定會有更美好的感受的。

二、初讀課文

①讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題想問？（學(xué)生質(zhì)疑）

②學(xué)生自由讀課文。

a．明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想方才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。

b．學(xué)生自由讀課文。

③檢查自讀狀況。

a．檢查生字新詞。

b．檢查課文朗讀狀況。

指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。讀畫出文章的中心句：那里風景幽美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

三、重點探究

①凸現(xiàn)重點。

a．課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？學(xué)生交流后教師板書：風景幽美

物產(chǎn)豐富

說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）

b．課文可以怎樣劃分段落？

c．請同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，細心想一想為什么喜歡它。

d.請給大家讀一讀你喜歡的段落。指名評價。

四、寫字指導(dǎo)。

指導(dǎo)書寫學(xué)生提出的難寫的字。

五、布置作業(yè)

①練習(xí)朗讀課文。

②抄寫生字。

其次課時

學(xué)習(xí)目標

①有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

②讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮肥沃，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

③摘抄課文中幽美語句，豐富語言積累。

教學(xué)重點

讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮肥沃，特別是描寫海水色調(diào)和海疆物產(chǎn)的段落。

培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)難點

了解西沙群島的漂亮肥沃，特別是描寫海水色調(diào)和海疆物產(chǎn)的段落。

了解課文的寫作特點。

一、復(fù)習(xí)回想。

課文是圍繞那句話寫的？指名讀。

二、精讀理解。

1、上節(jié)課同學(xué)們都讀了自己喜歡的段落，這節(jié)課要來給大家說一說為什么喜歡。

●第2段，你讀到這段話時，有什么樣的感覺？

（根據(jù)學(xué)生回復(fù)板書：海面

五光十色

燦爛無比）

1、你能把海水的美讀出來嗎？

2、海水真美呀！說說為什么這么美？（學(xué)生讀）用自己的話說說。

3、這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個（教師指板書）風景幽美的地方。

●第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。

1、課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。

2、這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文。

3、引讀第3段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。

4、明確并列段式。

課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。

5、說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。

方才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了巧妙漂亮的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島，現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下。

（生上臺說、師生評議）

●第4段，你為什么喜歡這段話？

（根據(jù)學(xué)生回復(fù)板書：海底

珊瑚各種各樣

海參四處都是

大龍蝦樣子威風

魚多得數(shù)不清）

教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手請把你們的喜歡之情讀出來！

學(xué)生朗讀體驗。重點理解"蠕動'"威風'；

重點體會"有的有的有的'句式。仿說。

●第5段，西沙群島的海灘上怎樣呢？

a．喜歡這些漂亮的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，外形畢竟怎樣奇，怎樣怪？

b．這些貝殼真是漂亮，真是獨特，讓我們把它的"美'和"奇'讀出來吧！

c．有誰能把海龜?shù)?趣'讀出來？

d．西沙群島的海灘真是奇妙好玩兒，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。

●第6段，海島上又是怎樣的呢？

a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從"鳥的天下'"各種'"遍地'"厚厚'等詞語體會到"鳥多'。誰能把鳥的多"讀'出來？

b．西沙群島真是鳥的樂園。假使你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？

學(xué)生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最終全班匯報。

三、背誦課文。

①用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的漂亮、肥沃。

②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。

四、小結(jié)

讀完這篇課文，讓我們誠懇地感受到：西沙群島真是一個風景幽美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加漂亮肥沃。

五、布置作業(yè)

①抄寫課文中幽美的句子。

②課后搜集描繪祖國風光的諺語、詩句。

課后反思：

第一課時開課讓學(xué)