幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得

Word———幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得大家可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將新看法記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。下面是我給大家整理的幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇1

在日常帶班過(guò)程中，我總是將幼兒的平安放在第一位，時(shí)刻不敢掉以輕心?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔小結(jié)我的一些做法。

首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡(jiǎn)潔、基礎(chǔ)的平安常識(shí)，具有肯定的平安意識(shí)。教會(huì)孩子們一些基本的自我愛(ài)護(hù)方法。我會(huì)通過(guò)故事、詩(shī)歌、平安教育視頻等，關(guān)心孩子們理解并獲得肯定的平安學(xué)問(wèn)。

其次，培育幼兒良好的班級(jí)常規(guī)。無(wú)法規(guī)不成方圓，嬉戲有嬉戲規(guī)章，上下樓梯也有規(guī)章，漫步、走路有規(guī)章，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)章等等，時(shí)時(shí)刻刻將這些規(guī)章細(xì)致化、生活化，讓幼兒自覺(jué)遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。

再次，發(fā)動(dòng)全班小伴侶相互提示、相互監(jiān)督，不做危急的動(dòng)作，不做危急的事情。如班級(jí)里的“小班長(zhǎng)”，他的主要任務(wù)就是幫助老師維持班級(jí)日常秩序，保證班級(jí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這在肯定程度上促進(jìn)了良好秩序的形成。

另外，老師組織活動(dòng)時(shí)，特殊是生活活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，更應(yīng)留意參與活動(dòng)的人數(shù)不要太多，可以實(shí)行分組分批進(jìn)行，避開(kāi)因空間有限而人數(shù)又許多的狀況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。

除了要愛(ài)護(hù)幼兒的人身平安，作為老師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理平安。給幼兒營(yíng)造一種輕松、自由、開(kāi)心的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，歡樂(lè)的嬉戲，健康的成長(zhǎng)。

總之，幼兒的平安是個(gè)永恒的話題，作為老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持高度警惕，細(xì)心觀看四周環(huán)境，排解一切有可能對(duì)幼兒平安造成威逼的平安隱患，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒平安為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。

為了孩子們的平安，我們所付出的一切都是值得的!

在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話題，便是平安，但身邊或多或少存在有各種擔(dān)心全的隱患，對(duì)如何更好地開(kāi)展平安教育是勢(shì)在必行的。在《指南》一書(shū)中就寫(xiě)道：關(guān)于3—6歲孩子的平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)潛力。讓我受益匪淺，在教育推舉部分就列舉了一些教育幼兒的詳細(xì)方法，對(duì)成年人提出了明確要求。

在我們每一天的工作中擔(dān)心全的事經(jīng)常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不堅(jiān)固跌倒摔傷，魚(yú)刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學(xué)習(xí)了《指南》后，我覺(jué)得平常要留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了一些自我愛(ài)護(hù)的作用。平常還常常聽(tīng)到家長(zhǎng)埋怨：“這孩子一點(diǎn)記性也沒(méi)有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧!”其實(shí)這不能完全怪孩子，僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻的印象。假如我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危急的不良后果，難免孩子去仿照。但假如我們多舉一些小伴侶留意平安的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解平安學(xué)問(wèn)，避開(kāi)盲目仿照。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，成天圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子因此變得任性，沒(méi)有憂患意識(shí)，也沒(méi)有生存技能和適應(yīng)社會(huì)的潛力。

因此，我們要常常進(jìn)行平安教育，要與家長(zhǎng)做好溝通，幫助幼兒園做好幼兒的平安工作;請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，老師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)狀況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀看及提示，家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)平安。在培育幼兒平安自護(hù)意識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)要求家長(zhǎng)協(xié)作進(jìn)行全都性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，漸漸把握在家中的一些平安自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們的教育就會(huì)取得事半功倍的效果。而老師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)培育，要時(shí)時(shí)刻刻的提示小伴侶平安留意事項(xiàng)，時(shí)刻觀看幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒爭(zhēng)論，如何避開(kāi)危急讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小伴侶健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

還有加強(qiáng)體育熬煉，強(qiáng)化自護(hù)潛力。此刻的孩子基本是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過(guò)去有很大提高，但是由于缺乏熬煉，體能、平衡潛力、靈敏敏捷性等都達(dá)不到自我愛(ài)護(hù)的要求，尤其是那些被寵愛(ài)、受愛(ài)護(hù)過(guò)度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增加體能是提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的有效途徑。在平常的戶外活動(dòng)中，我們一般以體育嬉戲?yàn)橹鳎喾N嬉戲活動(dòng)交替進(jìn)行，以此抓住孩子活動(dòng)的愛(ài)好，增加活動(dòng)量，有必需的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的。身心，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和潛力。當(dāng)然也要結(jié)合本班實(shí)際，組織開(kāi)展戶外自由活動(dòng)，有群眾的，有分散的，讓小班幼兒也可依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好，選取玩的形式、玩的資料，酌情進(jìn)行，充分獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充共享受戶外活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇2

我們平常都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，小班家長(zhǎng)事兒多好像已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們老師的重要職責(zé)，只有家園協(xié)作全都，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲再見(jiàn)并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)當(dāng)由我來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非的確需要家長(zhǎng)共同來(lái)協(xié)作教育的。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特殊留意講話的方法和語(yǔ)氣，我會(huì)笑著動(dòng)聽(tīng)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生由于孩子犯了錯(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué)，讓家長(zhǎng)感到尷尬。

對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠綻開(kāi)有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容寫(xiě)在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培育小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)給我們物質(zhì)上的關(guān)心使許多的，不管是孩子的活動(dòng)材料還是教學(xué)中材料的供應(yīng)都賜予了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。在班級(jí)我們需要一些材料，我們就求助于家長(zhǎng)幫忙，家長(zhǎng)們聽(tīng)說(shuō)后，毫不遲疑的紛紛從家里帶來(lái)各種材料，有的家長(zhǎng)干脆關(guān)心老師在家制作好帶來(lái)，像這樣的家長(zhǎng)許多許多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時(shí)，家長(zhǎng)們毫無(wú)怨言的協(xié)作老師做好收集工作并紛紛帶來(lái)軟盤(pán)，讓我們的制作工作在短時(shí)間內(nèi)完成。有了家長(zhǎng)這樣熱忱的協(xié)作與支持才使我們的工作更加完善，使我們的工作更加順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀關(guān)心家長(zhǎng)提高教育力量。

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇3

幼兒期是身心成長(zhǎng)的奠基期，是教給幼兒有關(guān)健康與平安的基本學(xué)問(wèn)和技巧的抱負(fù)時(shí)期，幼兒若能在這段時(shí)間建立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)避開(kāi)很多危急事的發(fā)生。所以，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育特別重要。尤其是在幼兒園生活中對(duì)幼兒進(jìn)行平安方面的教育，其目的使幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)怎樣留意平安，愛(ài)護(hù)自己，避開(kāi)受損害。

1、培育幼兒良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣與自我愛(ài)護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛(ài)護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)固可避開(kāi)跌倒摔傷。平常要留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，讓孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我愛(ài)護(hù)的作用。

2、操場(chǎng)活動(dòng)的平安

操場(chǎng)是幼兒玩耍、活動(dòng)最多的地方，在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)必需做到：時(shí)時(shí)提示幼兒留意不要手持刀子、剪子、鉛筆、棍棒等硬物在操場(chǎng)上活動(dòng)，以免無(wú)意刺傷別人或別人因追趕而撞在對(duì)方手持的硬物上而造成損害，也不要在操場(chǎng)上亂扔物品，以免造成誤傷。

3、幼兒園樓道樓梯的平安

幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的平安，同學(xué)上下樓梯的平安，也是幼兒園簡(jiǎn)單出事故的地方。外出活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提示幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，以此來(lái)避開(kāi)事故的發(fā)生。

4、在嬉戲場(chǎng)上，培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章

在嬉戲時(shí)，幼兒顯得非常活躍，也特殊簡(jiǎn)單受傷，老師需要輔導(dǎo)他們平安地進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，如正確使用嬉戲設(shè)備(攀登架、滑梯、三輪車等);遵守嬉戲規(guī)章;有需要時(shí)懂得向老師求助。

5、因教學(xué)設(shè)施緣由引起的平安問(wèn)題

如滑梯、攀登架、小城堡、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具，存在著平安的隱患。老師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒應(yīng)當(dāng)留意的碰角。

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇4

幼兒園的平安工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的平安意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)平安的基礎(chǔ)。幼兒園的平安管理、平安教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻專心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)老師和生活老師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增加了我的平安意識(shí)和法制觀念為此我們樂(lè)觀實(shí)行各種平安措施，把平安工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園平安管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高熟悉，更新觀念，用學(xué)問(wèn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將平安工作落到實(shí)處，堅(jiān)固樹(shù)立平安責(zé)任重于泰山的思想，有效建立平安管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)平安。保障好幼兒的平安是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒供應(yīng)平安的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和消遣場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。

對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切力量愛(ài)護(hù)好幼兒的平安。作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小伴侶居多，女小伴侶較少。現(xiàn)在都市孩子生活閱歷貧乏、自我愛(ài)護(hù)力量有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且簡(jiǎn)單忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最簡(jiǎn)單消失事故和危急的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)平安意識(shí)薄弱需要不斷培育訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上狀況我班級(jí)老師平安教育盼望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的進(jìn)展環(huán)境、平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必需讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，老師要準(zhǔn)時(shí)查找，加強(qiáng)管理。

2、午飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、把好幼兒離園關(guān)，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。確保幼兒平安，如發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。同時(shí)注意孩子的平安教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開(kāi)讓自己受傷。

6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒狀況。

7、班級(jí)藥品放在肯定的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，仔細(xì)閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫(xiě)的要求。

8、書(shū)包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，妥當(dāng)處理，如帶班老師來(lái)園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危急隱患。將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

二、加強(qiáng)平安教育、提高平安意識(shí)

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒寧?kù)o用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)擔(dān)心全的物品。明白平安門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔(dān)心全因素。

7、知道自己獨(dú)拘束家時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開(kāi)門，不跟生疏人走、懂得不能任憑離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。

8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育并開(kāi)展相關(guān)的嬉戲活動(dòng)。

三、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園全都，共同擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任

我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我愛(ài)護(hù)意識(shí)淡薄、自我愛(ài)護(hù)力量差造成的意外傷亡資料，關(guān)心家長(zhǎng)熟悉對(duì)幼兒實(shí)施自我愛(ài)護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避開(kāi)對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：

(1)為求平安取消幼兒的一系列活動(dòng)。

(2)為求平安降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為求平安限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些方法來(lái)達(dá)到避開(kāi)孩子發(fā)生意外損害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)

依據(jù)幼兒奇怪心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，留意教幼兒一些應(yīng)付意外損害的方法和力量的培育，讓家長(zhǎng)熟悉到對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和力量的培育。

我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇5

近年來(lái)，關(guān)于幼兒園平安事故的新聞屢見(jiàn)報(bào)端，讓不少孩子家長(zhǎng)擔(dān)憂，保證幼兒平安更是園長(zhǎng)工作的頭等大事。那么，在幼兒園最簡(jiǎn)單發(fā)生哪些平安事故，又該如何防范呢?

幼兒園常見(jiàn)的平安隱患：

1、因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致平安事故。如桌椅、大型玩具、墻等拐角處有銳利的棱角，都有可能造成幼兒受到損害，甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為損害幼兒的暗器……

2、因老師組織不當(dāng)而消失平安事故。如戶外活動(dòng)或自由活動(dòng)中老師站位不合理，不能關(guān)注到每個(gè)幼兒;老師對(duì)某些活動(dòng)沒(méi)能估計(jì)到可能消失的擔(dān)心全因素，活動(dòng)前沒(méi)有提示幼兒留意平安;對(duì)幼兒的擔(dān)心全行為或超出力量范圍的行為不能準(zhǔn)時(shí)制止或愛(ài)護(hù)。

3、因老師工作失職而導(dǎo)致的平安事故。如老師離崗幼兒無(wú)人照看;幼兒的活動(dòng)完全脫離老師視線，甚至跑出幼兒園等。

一、建立切實(shí)可行的平安制度

幼兒園平安制度應(yīng)規(guī)范齊全，要涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部平安內(nèi)容。條文應(yīng)詳細(xì)明確，可操作性強(qiáng)。

二、平安教育應(yīng)從老師和幼兒兩方面入手

1、提高老師的專業(yè)化程度。

(1)進(jìn)行相關(guān)的平安教育學(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)。

(2)通過(guò)案例分析，培育老師的反思力量，提高老師對(duì)平安事故的預(yù)見(jiàn)性，從而避開(kāi)事故的發(fā)生。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的平安教育及相關(guān)力量的培育。

(1)幫幼兒樹(shù)立平安意識(shí)

平安教育并非勸說(shuō)式教育，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，最好的方法就是從別人的經(jīng)受中獲得間接的閱歷。如：一個(gè)小伴侶摔倒了，老師可以利用這個(gè)事例，引導(dǎo)小伴侶爭(zhēng)論為什么會(huì)受傷，應(yīng)當(dāng)怎樣做?還可將有關(guān)平安事故的圖片張貼在墻上，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論會(huì)消失什么樣的后果，應(yīng)怎樣避開(kāi)?這樣的平安教育比簡(jiǎn)潔的勸說(shuō)教育會(huì)讓幼兒記憶更深。

(2)教會(huì)幼兒一些平安常識(shí)及自救的方法。

老師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒把握的標(biāo)記。如：119、平安通道等，以引導(dǎo)孩子的正確行為。教孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀，不任憑觸摸電器。另外，還要教幼兒一些簡(jiǎn)潔的自救方法，并進(jìn)行模擬演習(xí)，讓孩子從中學(xué)習(xí)避難方法。

3、加強(qiáng)機(jī)體訓(xùn)練。

幼兒平衡力量差，動(dòng)作反映不敏捷是孩子常摔跤的主要緣由之一。加強(qiáng)平衡力量的熬煉及其它基本動(dòng)作的練習(xí)，以促進(jìn)孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)，防止事故的發(fā)生。

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇6

針對(duì)今年“平安教育月”活動(dòng)主題和接近暑期全體師生離園在家等特別狀況，我園結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步健全原有的平安制度，開(kāi)展了一系列平安教育活動(dòng)。

1、健全和完善常規(guī)平安制度和各類應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)一步完善了每天行政值班巡察制度;加強(qiáng)門衛(wèi)保安人員常規(guī)管理工作制度;幼兒入園、離園管理制度;幼兒食堂各類食品的選購(gòu)、存放、保潔、核價(jià)制度、大型集合集會(huì)應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案等等。

2、結(jié)合X月份幼兒園平安工作方案，依據(jù)幼兒園不同年齡幼兒平安教育工作的特別性，突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，突出形式的多樣性、深化性，并加大監(jiān)督管理力度;二是對(duì)不同年齡的幼兒，有針對(duì)性地支配各類活動(dòng)。通過(guò)宣揚(yáng)教育和把平安教育工作貫穿到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使全體師生堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的思想，增加自我防范意識(shí)，培育幼兒自我防范力量，避開(kāi)事故發(fā)生，確保師生人身和本園財(cái)產(chǎn)平安。

3、X月__日在端午節(jié)收假返校的第一天，平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員在平安巡查工作中，發(fā)覺(jué)幼兒園靠教學(xué)樓的圍墻有2——3公分的移位，并多處水泥磚與水泥接縫間裂開(kāi)，存在肯定的平安隱患，我園馬上將此狀況書(shū)面材料向教科局平安辦的同志和分管平安的鄭澤潛書(shū)記、曾令廣局進(jìn)步行了匯報(bào)，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我園樂(lè)觀綻開(kāi)應(yīng)對(duì)措施：

①封鎖危急路段，加強(qiáng)教職工及幼兒的平安意識(shí)。

②、對(duì)每位家長(zhǎng)發(fā)放書(shū)面通知，說(shuō)明__月__日幼兒不到園(修理圍墻)的緣由，確保了幼兒平安。

③、依據(jù)工程辦楊達(dá)波老師的.勘察結(jié)果和建議，我園馬上請(qǐng)專人進(jìn)行拆除和修理工作。

④、派安保人員__月__日——__日進(jìn)行全程修理的監(jiān)工工作，確保修理工作保質(zhì)保量完成。

⑤、引領(lǐng)教職工的正確言論導(dǎo)向，合理解釋、不夸大事實(shí)，不給社會(huì)和家長(zhǎng)造成誤會(huì)。

4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)督工作，食堂平安管理人員定期對(duì)食堂從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品選購(gòu)、餐具消毒和食品加工過(guò)程等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。X月初，本園平安宣揚(yáng)月活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)深化食堂突擊檢查食品衛(wèi)生，對(duì)一些存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)督促整改，落實(shí)向供貨方索證制度，杜絕帶病工作和“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入校內(nèi)，嚴(yán)防群體性食品衛(wèi)生大事的發(fā)生。

5、X月X日，在教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)各班老師嚴(yán)格這項(xiàng)幼兒園傳染病期間的晨間檢查和記錄工作，加強(qiáng)對(duì)缺課幼兒的追蹤回訪工作。要求老師結(jié)合汛期、雷雨季節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行防汛、防雷電、防溺水、防火等平安教育，嚴(yán)格落實(shí)到每日的一日生活各環(huán)節(jié)，并仔細(xì)組織落實(shí)。

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇7

小班組的老師把平安教育周的主題定為寶寶當(dāng)心，經(jīng)過(guò)每一天的一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的平安學(xué)問(wèn)教育和平安自救技能培育。資料很豐富，有《我會(huì)坐自行車》、《十字路口》、《開(kāi)門關(guān)門》、《小雞中毒了》、《熟悉剪刀》、《離群的小雞》、《創(chuàng)可貼娃娃》、《小貓吃魚(yú)》、《寶寶明白》等。形式也很生動(dòng)，有看圖片、講故事、情境表演、看VCD等。經(jīng)過(guò)這一周的活動(dòng)，小班的孩子懂得了不能任憑離開(kāi)大人或團(tuán)體、過(guò)公路要走人行橫道和看紅綠燈、一個(gè)人在家不能任憑給生疏人開(kāi)門;明白了坐在自行車后座上小手要扶好和小腳要擱好、不能玩電、不能亂吃東西;還學(xué)會(huì)了正確使用剪刀和正確的吃魚(yú)方法。

中班組的老師把平安教育周的主題定為我會(huì)當(dāng)心，經(jīng)過(guò)每一天一個(gè)主題的教育形式對(duì)幼兒進(jìn)行了全面、細(xì)致的平安教育。經(jīng)過(guò)交通平安教育使孩子們了解了基本的交通規(guī)章，熟悉了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志;經(jīng)過(guò)消防平安教育使孩子們懂得了玩火的危急性，并把握了簡(jiǎn)潔的自救技能，并且還明白了火警報(bào)警電話119;經(jīng)過(guò)食品衛(wèi)生平安教育培育孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;經(jīng)過(guò)玩具平安教育使幼兒明白了玩大型、中型和小型玩具時(shí)各要留意的平安事項(xiàng);經(jīng)過(guò)生活平安教育使幼兒懂得了不輕信生疏人的話和不玩電線等日常生活中的一些平安小學(xué)問(wèn)。

大班組的老師更是別出心裁，不僅僅在每一天的晨間談話活動(dòng)中讓幼兒明白了平安教育日是哪一天、不任憑亂吃藥、遇到火災(zāi)該怎樣辦等平安小學(xué)問(wèn)以外，還經(jīng)過(guò)每一天的教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得了很多的平安小常識(shí)，同時(shí)還經(jīng)過(guò)環(huán)境布置張貼了平安標(biāo)記和怎樣愛(ài)護(hù)自己為主題的幼兒畫(huà)展。

怎樣樣，資料很豐富吧!除此之外，我們還經(jīng)過(guò)園內(nèi)的閉路電視系統(tǒng)讓孩子們觀看了VCD《生命平安高于天》，經(jīng)過(guò)直觀形象的事例讓幼兒理解了一次生動(dòng)的平安教育。

當(dāng)然，我們也沒(méi)忘了對(duì)成人進(jìn)行平安教育，首先我們組織全園的教職工學(xué)習(xí)了有關(guān)平安工作的一系列文件和會(huì)議精神，并觀看了《預(yù)防食物中毒》和《預(yù)防藥物中毒》的VCD資料。其次，我們邀請(qǐng)了濮院中心醫(yī)院防?？频尼t(yī)生為我們的老師和家進(jìn)步行了一次衛(wèi)生防病學(xué)問(wèn)講座，使我們了解了傳染病的流行過(guò)程及影響因素、傳染病的特征、傳染病的預(yù)防和掌握、常見(jiàn)傳染病的表現(xiàn)與治療等專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高了我們預(yù)防傳染病的意識(shí)和本領(lǐng)，為以后家園協(xié)作共同做好幼兒的衛(wèi)生防病工作打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還經(jīng)過(guò)墻報(bào)、家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣揚(yáng)了家庭防火須知等平安常識(shí)。

豐富多彩的平安教育周很快就過(guò)去了，可是平安教育并沒(méi)有就此停止，而是時(shí)刻都貫穿在我們每一天的工作之中，由于生命平安高于天，讓我們把平安工作始終放在第一位，讓我們的孩子平平安安地健康成長(zhǎng)吧!

幼兒園平安教育學(xué)習(xí)心得篇8

在孩子們的笑聲中，新年來(lái)了。今年的工作結(jié)束了。回憶起和孩子一起學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把平安工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班兒童平安意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際狀況，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)制定了切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)兒童實(shí)施了系統(tǒng)的平安教育，使平安工作能夠有序進(jìn)行。今年的平安工作總結(jié)如下：

首先，制造一個(gè)平安健康的環(huán)境，關(guān)心孩子樹(shù)立平安意識(shí)

幼兒園是兒童生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。為了保證孩子能夠生活在健康平安的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面檢查，徹底消退擔(dān)心全因素，告知孩子平常常用的插頭和插座，提示孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危急;把平常常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方;放各種工具(剪刀等。)常常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀看和掌握;我們會(huì)先討論教室里的物品是否平安，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子制造一個(gè)暖和平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)兒童平安教育，留意教育與愛(ài)護(hù)相結(jié)合

平常常常給孩子灌輸平安學(xué)問(wèn)，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危急的時(shí)刻，告知孩子需要留意什么。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不當(dāng)心就會(huì)和爸爸媽媽走散或者迷路。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦?有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖果，說(shuō)帶你去見(jiàn)爸爸媽媽，你會(huì)怎么讓家里著火?你會(huì)怎么做?我們堅(jiān)持每天在離開(kāi)公園前給孩子進(jìn)行三分鐘的平安教育?

了解三個(gè)特別電話號(hào)碼的功能：110、120、119。平常也讓孩子觀看什么是危急物品，講講危急。平常也教孩子不要在教室里亂跑打架。親密關(guān)注孩子的常規(guī)教育，削減危急的機(jī)會(huì)。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。

同時(shí)，我們也堅(jiān)持早上“摸”“看”“問(wèn)”“查”孩子。防止兒童將危急品帶入公園。對(duì)患病兒童的藥品進(jìn)行平安管理，對(duì)藥品進(jìn)行登記，并準(zhǔn)時(shí)定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危急品進(jìn)入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時(shí)不要玩發(fā)夾，巡察查看寶寶午睡場(chǎng)景，準(zhǔn)時(shí)訂正寶寶睡姿不準(zhǔn)，被子掉下后馬上給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會(huì)在一天的活動(dòng)中觀看孩子的心情和面色，如有特別現(xiàn)象馬上處理或送到保健室。

外出活動(dòng)前要時(shí)刻照看孩子做好排便預(yù)備;檢查你的鞋帶是否系好;高強(qiáng)度活動(dòng)前是否脫外套?；顒?dòng)中遵守規(guī)章，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危急的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次活動(dòng)前都會(huì)得到老師的指導(dǎo)和照看。久而久之，孩子養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，通過(guò)養(yǎng)成這些習(xí)慣，避開(kāi)了活動(dòng)中的意外。

第三，開(kāi)展平安教育

今年我們把平安教育放在第一位，由于我們覺(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們還不知道如何避開(kāi)危急，自控力量差，做事沖動(dòng)，對(duì)危急或有害的事情缺乏閱歷，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生意外和受傷。因此，在一天的活動(dòng)中，我們總是關(guān)注兒童的平安。比如在每天的戶外活動(dòng)中，我們加強(qiáng)觀看，在消退平安隱患的同時(shí)，也留意個(gè)別提示，準(zhǔn)時(shí)制止危急行為。在為期一天的活動(dòng)中，我們還重視兒童的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)教育，如利用晨會(huì)與兒童共享平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)措施，提示兒童不要玩危急嬉戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子漸漸積累一些平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通平安

今年，我們利用父母花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話訪問(wèn)等形式準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系父母，提示父母確保孩子的交通平安。我們?yōu)楹⒆觽冝k理了接送卡，并對(duì)每個(gè)來(lái)公園和離開(kāi)公園的孩子的父母進(jìn)行了核實(shí)，以確保孩子們接送的平安。我們很興奮看到孩子們每天開(kāi)快樂(lè)心地來(lái)幼兒園，開(kāi)快樂(lè)心地走，家長(zhǎng)也很滿足。

平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，我們將永久記住它!努力為孩子供應(yīng)健康平安的環(huán)境，保證每個(gè)孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”?？梢?jiàn)，在我們?cè)敿?xì)的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊平安之弦，并有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的平安教育，以確保他們能夠每天高興奮興地來(lái)園，快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，在平安的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

首先，系統(tǒng)的檢查，排解平安隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)平安工作的首要措施。

在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理不了的平安問(wèn)題，將隱患消退在萌芽狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)成為削減平安事故發(fā)生，確保平安工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種擔(dān)心全因素，努力做到防患于未然。

比如：平常用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危急;平常常用的電器準(zhǔn)時(shí)告知并提示幼兒相關(guān)留意事項(xiàng);老師使用的尖銳銳利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中常常使用的各種工具則擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對(duì)教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行平安考慮，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、將平安工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的平安教育。

我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，掌握力量差，平安意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們確定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀看、爭(zhēng)論和總結(jié)，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)平安學(xué)問(wèn)的教育。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上，這樣就很簡(jiǎn)單和其他的小伴侶發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危急。這時(shí)，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危急情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí)，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危急，這時(shí)我們就應(yīng)在提示幼兒的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的平安。另外，在日常的生活管理中，我們還會(huì)常常碰上很多突如其來(lái)的事情，這時(shí)，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增加孩子們的平安意識(shí)和自救力量。

三、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)。

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期平安教育方案和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將平安教育融入其中。比如：在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提示幼兒外出時(shí)的平安留意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)時(shí)訂正幼兒的不良做法和行為，關(guān)心幼兒提高平安意識(shí)，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒供應(yīng)的一次實(shí)際平安演練。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

我們