2022年有關(guān)第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文匯總五篇

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總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼牡诙W(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)年我擔(dān)任七年級〔1，3〕二個班的生物學(xué)的教學(xué)工作，這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，本著務(wù)實(shí)的思想，積極探索，改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中，缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過程，學(xué)生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識，鼓勵和寬容，堅(jiān)持正面教育，以表揚(yáng)，鼓勵為主。即使學(xué)生答復(fù)了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學(xué)生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到鼓勵作用。為了防止產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認(rèn)為對學(xué)生創(chuàng)造性的答復(fù)要給予肯定和獎勵，對學(xué)生錯誤的答復(fù)，既要指出缺乏之處，也要抓住可取之處，給予表揚(yáng)。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個學(xué)生只能表揚(yáng)，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢？沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的根底上堅(jiān)持鼓勵性原那么，才是富有魅力和價值的評價

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多缺乏之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

一、根本情況：

本學(xué)期我校共有8個班級，其中6個班級安排有實(shí)驗(yàn)課，自然教師2人，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達(dá)100%，我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)〞工作，認(rèn)真按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及自然實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣傳，不斷增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理標(biāo)準(zhǔn)。特別是今年，我校加大了自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的力度，采取了切實(shí)可行的措施，并成立了以校長為組長的自然實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。逐步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度制定和落實(shí)工作，做好人員培訓(xùn)工作加大投入。

二、自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況：

年級三年級四年級五年級六年級合計(jì)完成數(shù)合計(jì)完成率

演示實(shí)驗(yàn)94882929100%

分組實(shí)驗(yàn)184953636100%

教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)根本標(biāo)準(zhǔn)，完成率良好。

三、實(shí)驗(yàn)室管理情況

我校實(shí)驗(yàn)管理標(biāo)準(zhǔn)，配有實(shí)驗(yàn)管理教師，使用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞及時維修，儀器完好率達(dá)95%以上。儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。

四、本期主要取得成績

1、提高認(rèn)識

普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有〞新人的有效途徑。我校把自然實(shí)驗(yàn)工作當(dāng)作一件大事來抓。明確了自然實(shí)驗(yàn)工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。每個班主任都屢次深入實(shí)驗(yàn)課堂聽課，并協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，個別教師也積極參與，為“普實(shí)〞攻堅(jiān)搭橋鋪路。

2、采取措施，確保自然實(shí)驗(yàn)工作達(dá)標(biāo)。

①成立了以楊光忠校長為組長、熊敬華副校長和李凱教導(dǎo)主任為副組長的普實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

②根據(jù)要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的自然實(shí)驗(yàn)工作方案。

③做好人員培訓(xùn)安排和技術(shù)指導(dǎo)工作。在縣部署下，我校安排兩名教師參加縣級培訓(xùn)。又由參加縣級培訓(xùn)的教師回校后對其他教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，為實(shí)驗(yàn)教師請假做好了代課準(zhǔn)備工作，也為實(shí)驗(yàn)課余指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提供了良好的條件。

五、存在問題和今后設(shè)想

今后還要加大經(jīng)費(fèi)投入。比方防火器材老化和零部件缺失，都需要及時補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后應(yīng)加強(qiáng)正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。同時，實(shí)驗(yàn)人員的待遇還需進(jìn)一步得到提高。我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的“自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)〞教學(xué)工作邁上新的臺階。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期接手新班，與上屆學(xué)生相比，本屆學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性相對弱些，但興趣是學(xué)習(xí)的源泉，本學(xué)期的語文教學(xué)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為方式，提高語文素養(yǎng)為目標(biāo)，抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行語文教學(xué)：

1、做足預(yù)設(shè)，親近語文

語文教材中的文章文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)豐富，也有局部遠(yuǎn)離時代背景，讓學(xué)生難以體會作者用意所在，作為語文老師有責(zé)任讓學(xué)生學(xué)好語文知識，也有必要了解難以理解課文聯(lián)系的歷史、政治、地理等綜合知識，我解讀教材時，就要查閱作者、背景等材料，備足內(nèi)容，使學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)到課外知識，又體會深刻教材內(nèi)容，既做到教材深印心中，又激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)語文書可以讀厚，厚得似一本小說，發(fā)現(xiàn)語文書可親，每個詞語、甚至一個標(biāo)點(diǎn)都是一段故事，一個童話。

2、課堂改革，喜歡語文

〔1〕改“課型〞

以往語文課堂只有閱讀、作文課，形式單一，本學(xué)期中本人進(jìn)行改變，周一至周五課前五分鐘背古詩，講一句名言，介紹一位名人的活動，周一至周四上閱讀課，周五上課外閱讀課，每周抽一節(jié)日記賞析課，每個月開展以此語文綜合活動，課型在每周的固定，可以保證其實(shí)施的有效性，而用豐富多樣的課型接觸、體會語文多面性可以感到語文有趣。

〔2〕、改“主角〞

本班的學(xué)生很被動，上課根本上師說生聽，于是我慢慢培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言，讓其成為一種習(xí)慣，用鼓勵性的評價語表揚(yáng)學(xué)生，用精彩設(shè)計(jì)打動學(xué)生，用微笑親近學(xué)生，如今，一局部學(xué)生開始變得發(fā)言積極，課堂氣氛變好。

〔3〕改“評價〞

學(xué)生在欣賞中興趣會慢慢培養(yǎng)起來，為此，我充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功時機(jī)，并把學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行多種形式展示，張貼優(yōu)秀日記在墻上，一個單元學(xué)習(xí)完畢，用小報(bào)進(jìn)行學(xué)習(xí)展示并要小報(bào)評選，對學(xué)習(xí)進(jìn)步快，取得好成績等此類同學(xué)發(fā)喜報(bào)，欣賞讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，欣賞讓學(xué)生自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃了。

3、從作業(yè)入手，激發(fā)學(xué)生的探知欲

為了有效地幫助學(xué)生“溫故而知新〞，讓學(xué)生做有效的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固語文知識的興趣，我布置的作業(yè)尊重學(xué)生開展的實(shí)際需要，從布置作業(yè)的方式、形式入手，讓學(xué)生愛寫作業(yè)，嘗試采取讓學(xué)生自由選擇作業(yè)內(nèi)容的形式布置學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，將作業(yè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，與社會開展相結(jié)合。

語文教學(xué)下學(xué)期思考：

1、作文指導(dǎo)還有哪些途徑？

2、課外書閱讀量要增大，課外書閱讀如何為作文效勞？

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期的教學(xué)工作是在校、院兩級的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，經(jīng)全體教職員工的共同努力下完成的，學(xué)院整體辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平有了進(jìn)一步提高，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了進(jìn)一步改善，以教學(xué)改革工程為龍頭的教學(xué)改革活動正在蓬勃開展，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在逐步好轉(zhuǎn)，師資隊(duì)伍逐步穩(wěn)定，課程建設(shè)和重組有序進(jìn)行，教學(xué)管理組織和制度建設(shè)趨于完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

〔一〕、做好招生方案的論證與辯論及招生宣傳工作

學(xué)院在組織專家充分論證的根底上，提出了學(xué)院xxxx年招生方案，并參加了學(xué)校的招生方案辯論，并已獲學(xué)校通過批準(zhǔn)。我院今年招生規(guī)?？刂圃?00—420名，停招3年的法醫(yī)學(xué)專業(yè)今年恢復(fù)招生。

3月份組織4名工作人員赴浙江進(jìn)行自主招生的宣傳和發(fā)動工作，完成了今年學(xué)校分配的浙江自主招生方案，生源質(zhì)量較高。

6月份組織8名工作人員由學(xué)院教學(xué)副院長臧偉進(jìn)教授帶隊(duì)赴浙江進(jìn)行普通高等學(xué)校招生宣傳工作，今年當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長面對面和網(wǎng)上咨詢均較往年人數(shù)多，估計(jì)生源質(zhì)量會較往年為好。

〔二〕、組織系列教學(xué)活動專題講座4次

從本學(xué)期起學(xué)院每月定期開展教學(xué)教改系列專題活動一次。3月份結(jié)合人民衛(wèi)生出版社多媒體教材及CAI課件的申報(bào)工作。請程彥斌和曹英強(qiáng)副教授就多媒體課件工程的申報(bào)及制作體會做了專題講座。4月份聘請了留美學(xué)者，美國北卡羅萊納州ICAGEN公司劉東高級研究員以?美國高等醫(yī)學(xué)教育與美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試介紹?為題。就美國高等醫(yī)學(xué)教育與美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考證等做了專題介紹。同時，結(jié)合學(xué)校近期開展的教師授課競賽活動，邀請了馬思敏副教授就?授課競賽的方法與技巧?做了專題演講。5月請呂卓人教授以?更新教育理念創(chuàng)立精品課程?就精品課程的申報(bào)要求和應(yīng)注意的問題做了專題演講，6月份聘請國家留學(xué)基金委高校根底課教師赴澳大利亞研修教師陳萍副教授以?“以學(xué)生為中心〞當(dāng)代教學(xué)理念與策略?為題做了報(bào)告。

教學(xué)系列講座活動為廣闊教職員工提供了相互學(xué)習(xí)和相互交流的平臺，活動的開展也保持了廣闊教職工的廣泛關(guān)注，每次講座的均有100余人參加，到達(dá)了學(xué)習(xí)交流的目的。

〔三〕、加快學(xué)院教學(xué)管理信息化建設(shè)

為適應(yīng)管理的信息化、科學(xué)化建設(shè)需要，學(xué)院于近年進(jìn)行了學(xué)院教學(xué)管理信息化建設(shè)。經(jīng)過近一年多的努力和建設(shè)，醫(yī)學(xué)院“教務(wù)在線〞網(wǎng)站〔xxxx〕已于3月底投入試運(yùn)行，并在不斷逐步完善，力圖使該網(wǎng)站成為學(xué)院教學(xué)管理信息化平臺，教育教學(xué)評估平臺和學(xué)籍管理信息化平臺。

〔四〕、加強(qiáng)教材建設(shè)

1、積極組織申報(bào)人衛(wèi)社多媒體教材和CAI課件工程，根據(jù)人衛(wèi)社通知要求，學(xué)院于3月份組織了人衛(wèi)社多媒體教材和CAI課件工程的申報(bào)工作，學(xué)院共申報(bào)工程12項(xiàng)，已有6個工程獲準(zhǔn)立項(xiàng)。

2、積極爭取更多教師參與全國規(guī)劃教材的編寫工作，本學(xué)期除原承當(dāng)?shù)母叩冉逃霭嫔纭⑷嗣裥l(wèi)生出版社教材繼續(xù)按方案進(jìn)行外，我院有19名教師參加了八年制規(guī)劃教材的編寫工作，其中主編1名、副主編3名、編委15名。

〔五〕、完成03版培養(yǎng)方案的修訂工作

根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)院于本學(xué)期組織并完成了03級培養(yǎng)方案的修訂工作。培養(yǎng)方案的修訂經(jīng)過屢次的論證，先后修訂11稿，并通過了學(xué)校的評審與辯論。目前03級方案正在進(jìn)行后期的完善及課程簡介及課程編碼的制定等工作。

〔六〕、開展教師授課競賽

經(jīng)過學(xué)院各級層層選拔和預(yù)選賽，學(xué)院遴選了15名教師參加了學(xué)校組織的醫(yī)學(xué)類教師授課競賽初賽，取得了較好的成績和名次，其中獲學(xué)校一等獎2名、二等獎1名、三等獎9名。

〔七〕、積極開展調(diào)研活動

3月份，學(xué)院組織各相關(guān)單位的專家教授，就我院所屬的5個根底課教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)與完善工作進(jìn)行專題調(diào)研，著重從①中心的建設(shè)定位與功能定位，②中心機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備，③中心與教研室及學(xué)科之間的關(guān)系，④中心任務(wù)職責(zé)，⑤經(jīng)費(fèi)分配，⑥中心創(chuàng)立以來所取得的成果、成績及存在的問題等幾個方面進(jìn)行了調(diào)研，形成了調(diào)研報(bào)告，為中心今后開展和學(xué)院決策提供了參考依據(jù)。

〔八〕、做好“精品課程〞的申報(bào)和“教學(xué)成果獎〞的申報(bào)準(zhǔn)備工作。

根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)院于本學(xué)期組織了“精品課程〞的申報(bào)工作，4門課程參加了學(xué)校評審，其中生理學(xué)將申報(bào)國家級“精品課程〞，解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)將申報(bào)陜西省“精品課程〞，寄生蟲學(xué)、藥理學(xué)被評為學(xué)?！熬氛n程〞。

〔九〕、作好“醫(yī)學(xué)類教學(xué)工作會議〞的準(zhǔn)備工作。

〔十〕、組織教學(xué)改革工程的結(jié)題驗(yàn)收工作

〔十一〕、組織xxxx、xxxx年度教育部教學(xué)條件改善和大型儀器設(shè)備工程的申報(bào)工作

4月份學(xué)院多方爭取組織申報(bào)xxxx年度教育部教學(xué)條件改善和大型儀器設(shè)備工程的申報(bào)工作，經(jīng)申報(bào)單位的辯論和教育部專家組的實(shí)地考察，我院有4個工程獲準(zhǔn)立項(xiàng)，預(yù)計(jì)獲準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)在500萬元以上。

7月份組織了xxxx年度教育部教學(xué)條件改善和大型儀器設(shè)備工程的申報(bào)工作，本項(xiàng)工作正在按方案進(jìn)行。

二、下學(xué)期各中心及教研室工作初步安排和準(zhǔn)備工作：

1、作好教師授課比賽的組織選拔工作。要求每個教研室至少要選派1-2名教師參加比賽。

2、組織教學(xué)改革工程的申報(bào)和立項(xiàng)工作。

3、作好“教學(xué)成果獎〞的申報(bào)組織工作。

4、作好xxxx版培養(yǎng)方案的后期工作和教學(xué)大綱的修訂工作。

5、作好各中心及教研室教學(xué)工作的規(guī)劃及教學(xué)檔案工作〔備課、聽課、教學(xué)改革工程、授課比賽、教學(xué)效果分析、教師培養(yǎng)等〕。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

又到一年一度期末總結(jié)的時間了，反思一下這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦有甜，我想更多的是思考?，F(xiàn)在把一學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望我能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，以促進(jìn)我以后的教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生共有91人，他們的學(xué)習(xí)根底不是很好，將近一半的學(xué)生主動性都不強(qiáng)，需要在老師的催促下才能認(rèn)真聽講，完成作業(yè)更糟糕，很多學(xué)生不能按時按質(zhì)地去完成當(dāng)天的作業(yè)，尤其2班的學(xué)生比擬多，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)根底比擬差，學(xué)習(xí)顯得比擬懶惰，學(xué)習(xí)起來很吃力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力是比擬差的.，存在的問題也很多。這都是學(xué)生本身自身的問題，因此在課堂上一定要提高教學(xué)效果，在家里需要家長們積極配合老師的工作，才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。

先說一說在課堂上怎樣提高教學(xué)效果？在校長提出“設(shè)疑、探究、評價、生成、應(yīng)用〞這種教學(xué)理念、教學(xué)模式和在校長的帶著下，我按照這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上實(shí)施了，說實(shí)話，我在開始實(shí)施時，并不是很順利，有很多地方是自己不理解和感到困惑的，特別是在探究這個環(huán)節(jié)，明明都已經(jīng)有學(xué)生明白了，為什么還要繼續(xù)探究下去呢？這不是在浪費(fèi)時間嗎？這不是多余的嗎？答復(fù)說：不是的。在我以前的教學(xué)當(dāng)中，我說的肯定比學(xué)生說得多，因?yàn)槲铱偸呛ε聦W(xué)生不會，總是怕說漏了，又或者學(xué)生沒有找到等等諸多的擔(dān)憂和不放心。所以一節(jié)課下來，都是老師不斷地說，重復(fù)再重復(fù)，一句話就是老師逼著學(xué)生學(xué)，老師牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力，把知識塞給學(xué)習(xí)，因而學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就顯然而然就比擬差了。而這樣教學(xué)模式并不像我以前的教學(xué)，它重在學(xué)生自己學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，自己探究總結(jié)自己學(xué)習(xí)的知識，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)在學(xué)生間相互探究，相互評價而生成的知識，是學(xué)生們自己愿意去學(xué)，愿意去交流自己的想法和評價其他同學(xué)的想法，大大的提高了學(xué)習(xí)的主動性，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)，是有趣的學(xué)習(xí)，這就是這種教學(xué)模式的精髓所在。因此這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上是有效的。雖然我現(xiàn)在慢慢地理解了和明白了這種教學(xué)模式的教法，但是在我真正實(shí)施的過程當(dāng)中還有很多未能完善的地方，特別是在探究這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往在課堂上用的時間比擬多，因?yàn)檫@個環(huán)節(jié)是我在備課當(dāng)中未能預(yù)想的，因?yàn)閱栴}不同，學(xué)生想法也不同，是很難預(yù)想的。因此在課堂上屢次還沒有完成探究這個教學(xué)環(huán)節(jié)，就已經(jīng)響起了下課的鈴聲了，而評價和應(yīng)用這兩個教學(xué)環(huán)節(jié)就沒有時間和方法在一節(jié)課上去完成了，這也是我感到困惑的地方。希望在今后的實(shí)施過程中慢慢地去提高和完善。

再說一