青島版五年級數學上冊《六 第1課時 2、5的倍數的特征》課堂教學課件PPT小學公開課

1、青島版數學五年級（上）六團體操表演因數與倍數第1課時2、5的倍數的特征理解并掌握2和5的倍數的特征，會運用這些特征判斷一個 數是不是2和5的倍數；知道偶數和奇數的意義，會判斷一 個自然數是偶數還是奇數。經歷2、5的倍數特征的探索過程，提高運用遷移的能力。在學習活動中培養(yǎng)觀察、分析、比較、概括能力和推理能 力，增強探索意識，進一步感受數學的魅力。學習目標【重點】掌握2、5的倍數的特征、會判斷一個 自然數是偶數還是奇數?！倦y點】探索歸納2、5的倍數的特征的過程。課堂導入分別寫出2和5的倍數。2的倍數有2、4、6、8、10、125的倍數有5、10、15、20、25、30你能看出他們有什么特征嗎？圓圈

2、舞5人一組問題：圓圈舞可以 選派多少人參加？交誼舞2人一組 問題：交誼舞可以 選派多少人參加？圓圈舞交誼舞新知探究你從能圖提中出你什能么獲問取題哪？些數學信息？交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加？跳交誼舞的人數應該是2的倍數。2的倍數交誼舞的人數：4人、6人、8人、10人、12人、14人跳圓圈舞的人數應該是5的倍數。5的倍數圓圈舞的人數：15人、20人、25人、30人、35人2的倍數與5的倍數有什么特征呢？可以借助百數表來研究。2的倍數交誼舞的人數：4人、6人、8人、10人、12人、14人5的倍數圓圈舞的人數：15人、20人、25人、30人、35人12345678910111213141

3、5161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你發(fā)現(xiàn)了什么？2的倍數有什么特征呢？24681012141618202224262830323436384042444648505254565860622646668707274767880828486889092949698100個位上是0或2、4、6、

4、 8的數都是2的倍數。是不是所有2的倍數都有這樣的特征？ 請你舉例看一看。246810122144166188202222442628830322344363884042244446488505225456588606264466687072744766788082284486688909294496698100認一認。自然數中，是2的倍數的數叫作 偶數。不是2的倍數的數叫 作奇數。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758

5、5960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你發(fā)現(xiàn)了什么？5的倍數有什么特征呢？510152002553035400455505560065707558085590951000個位上是0或5的數都 是5的倍數。是不是所有5的倍數都有這樣的特征？ 請你舉例看一看。51015200253035400455055600657075808590951000我發(fā)現(xiàn)個位上是0的 數既是2的倍數，又 是5的倍數。同時是2和5的倍數有什么特征呢？錯 誤 解 答一個數不是奇數就是偶數。

6、()（）易錯提醒錯誤分析：判斷一個數是奇數還是偶數的 前提條件是這個數是自然數。正 確 解 答（ ）5的倍數230401260187290303540156085901.按要求填一填。1, 21 , 30, 35, 39, 2, 40,12, 15, 60, 18, 72, 85, 90既是2的倍數2的倍數 又是5的倍數30 406090仔細觀察2、5的倍數，你發(fā)現(xiàn)了什么？個位上是0的數，既是2的倍數，也是5的倍數。課堂練習（教材第94頁“第1題” ）2.把下面的數按要求分別填入相應的圈內。18,10,50,74,4637181021335083174297791119946偶數37,21,3

7、3,83,1,29,77,91,11,99奇數（教材第94頁“第2題” ）3.火眼金睛辨對錯。兩個奇數的和一定是偶數。偶數都是2的倍數。（ ）（ ）（3）個位上是0的數，既是2的倍數又是5的倍數。（ ）（教材第95頁“第6題” ）4.任選兩個數字組成符合下面要求的數。（1）奇數：59、69、65、95（2）偶數：50、60、90、56、96（3）2的倍數：50、60、90、56、96（4）5的倍數：50、60、90、65、95（5）既是2的倍數又是5的倍數：50、60、90（教材第95頁“第7題” ）5.按要求寫數。是5的倍數中最小的兩位奇數。既是 2 的倍數，又是 5 的倍數。是 5 的倍數中最大的兩位數。既是 2 的倍數，又是 5 的倍數 的最大的三位數。1. 12. 83. 94. 9505906.里能填幾？2的倍數：5的倍數：8 0246834024689 095101 0 0152 02 51225059905（教材第96頁“第10題” ）7.一筐蘋果有若干個（個數在70100以內），2個2個地數正好數完，5個5個地數也正好數完。這筐 蘋果可能有多少個？將實際問題轉化成與倍數（或因數）有關 的問題，蘋果個數同時是2和5的倍數。答：可能是70個，也可能是80個，還可能是90個 或100個。（教材第96頁“第11題” ）課堂小結想一想：（1