教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-42

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題_____是在計(jì)算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng)．以對話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)進(jìn)程、進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：2、多選題奧蘇伯爾提出，進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件有_____。A:學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義B:學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向C:學(xué)習(xí)者必須成績優(yōu)秀D:學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識(shí)的原有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件有三個(gè)，即學(xué)習(xí)材料本身的邏輯意義，學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)的傾向。學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)。3、簡答題簡述意志行動(dòng)的基本特征。參考答案:參考解析：意志行動(dòng)具有三個(gè)基本特征：(1)意志行動(dòng)是有目的的行動(dòng)。(2)意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系。(3)意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)。4、單選題危機(jī)干預(yù)時(shí)，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實(shí)可行的用于擺脫困境的短期計(jì)劃，是為了_____A:幫助當(dāng)事人看到擺脫困境的可能性B:迫使當(dāng)事人行動(dòng)以改善自己的境遇C:讓當(dāng)事人通過制定計(jì)劃合理地宣泄自己的不良情緒D:讓當(dāng)事人做出放棄自殺的承諾參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：危機(jī)干預(yù)是借用簡單心理治療的手段，幫助當(dāng)事人，處理迫在眉睫的問題，恢復(fù)心理平衡，安全度過危機(jī)。貫穿于整個(gè)危機(jī)干預(yù)過程的六步過程包括：①確定問題；②保證求助者安全；③傾聽，給予心理支持；④提出并驗(yàn)證有效的應(yīng)對方式；⑤制定計(jì)劃；⑥得到承諾。其中制定計(jì)劃指的是：為了幫助當(dāng)事人看到擺脫困境的可能性，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實(shí)可行的用于擺脫困境的短期計(jì)劃。讓當(dāng)事人放棄自殺的承諾是對有自殺傾向的人進(jìn)行的心理干預(yù)，而題目沒有顯示當(dāng)事人有自殺傾向。D選項(xiàng)排除。讓當(dāng)事人制定計(jì)劃合理宣泄自己的不良情緒屬于情緒治療方法，故排除。選項(xiàng)B迫使當(dāng)事人行動(dòng)以改善自己的境遇，這是危機(jī)干預(yù)最忌諱的方法，故排除。5、單選題某學(xué)生性格過分內(nèi)向，害怕在社交場合說話，覺得自己說話不自然，說話時(shí)不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的非理性害怕?？謶职Y可分為單純恐懼癥、廣場恐懼癥和社交恐懼癥。題干中的癥狀屬于社交恐懼癥。6、單選題學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題考查了學(xué)業(yè)評價(jià)的定義。故選A。7、填空題幼兒園與小學(xué)在教育方面的差異主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，教育目標(biāo)不一樣；第二，教育內(nèi)容不一樣；第三，____不一樣；第四，____不同。參考答案:教育途徑教育方法本題解釋:參考解析：教育途徑教育方法8、單選題教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出并把教育起源問題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識(shí)的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生物起源說以達(dá)爾文的生物進(jìn)化論為基礎(chǔ)，認(rèn)為教育不是人類獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象，動(dòng)物界內(nèi)大動(dòng)物訓(xùn)練后代的活動(dòng)也是教育。教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象。因此，正確9、單選題我國長期以來的教育傳統(tǒng)是把_____放在中心位置。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：傳統(tǒng)教育以教師為中心。故選C。10、單選題“長善救失”“教學(xué)相長”出自_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]“長善救失”出自《禮記?學(xué)記》：“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，長善而救其失者也?！薄敖虒W(xué)相長”出自《禮記?學(xué)記》：“是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也?！?1、單選題一個(gè)人面對問題情境時(shí)，思維敏捷，反應(yīng)迅速，新奇的觀念和聯(lián)想能順利出現(xiàn)，并作出快速的取舍，這表明其思維具有_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：流暢性即在給定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生、聯(lián)想起更多的觀念，它反映了思維的敏捷性。題目正是對思維流暢性的描述。故選A。12、單選題學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立體的體積公式V=SH，這屬于。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：略。13、單選題關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是_____。A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少，“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近，問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。14、單選題從活動(dòng)形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從活動(dòng)形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和游戲環(huán)境；從幼兒園強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合，保教并重這一特點(diǎn)來分，幼兒園環(huán)境又可分為保育環(huán)境和教育環(huán)境；從幼兒的生活、安全、活動(dòng)和交往的需求來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括生存環(huán)境、安全環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境和交往環(huán)境；從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來分，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境和文化心理環(huán)境；從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為生活活動(dòng)環(huán)境、游戲活動(dòng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境。15、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用.16、多選題課堂管理的效果很大程度上取決于班級(jí)的狀況，而班級(jí)的狀況又包括()等幾個(gè)方面。A班級(jí)規(guī)模的大小參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：課堂管理的效果很大程度上取決于班級(jí)的狀況，而班級(jí)的狀況又包括班級(jí)規(guī)模的大小和班級(jí)的性質(zhì)兩個(gè)方面。其中，班級(jí)的性質(zhì)主要體現(xiàn)在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。故本題選ACD。17、單選題在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境作出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí)，聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增加，這符合學(xué)習(xí)規(guī)律中的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查效果律的概念。效果律是指如果個(gè)體對某種情境所起的反應(yīng)形成可變聯(lián)結(jié)之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng)；反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)減弱。故選D。18、單選題小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜......”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：言語信息指能用言語或語言表達(dá)的知識(shí)。19、判斷題家庭的精神環(huán)境決定幼兒的發(fā)展。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】這是典型的唯心主義觀點(diǎn)。家庭的精神環(huán)境對幼兒的發(fā)展有重要的影響。相比較而言，具有和諧、寬容、民主等特點(diǎn)的家庭精神環(huán)境更有利于幼兒健康成長。但是，家庭的精神環(huán)境不能對幼兒的發(fā)展起決定作用。20、單選題學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題涉及對育人為本工作方針的理解。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。21、多選題洛克提出教育的目的是培養(yǎng)紳士。紳士的基本特征是_____。A:有精明的處理事務(wù)的才干B:有德行和勇敢精神D較高的地位參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記22、單選題教育是年輕一代成長和社會(huì)延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會(huì)所必需，與人類社會(huì)共始終。從這個(gè)意義上說，教育具有_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，體現(xiàn)了教育是一個(gè)歷史范疇，具有歷史性。23、多選題根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育具有的特點(diǎn)有_____參考答案:BD本題解釋:參考答案：BD。參考解析：義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會(huì)和家庭必須予以保證的國民教育，其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的、一定年限的、強(qiáng)迫教育的制度，期限性不屬于它的特點(diǎn)。因此，正確答案選BCD。24、判斷題當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)．如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識(shí)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：負(fù)強(qiáng)化的實(shí)施要及時(shí)，就是說當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，如果能夠及時(shí)執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關(guān)系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識(shí)。25、單選題專家型教師相對于新手型教師在解決問題過程中的優(yōu)勢關(guān)鍵在于_____。D:專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：專家型教師由于從教時(shí)間長，在長期的教學(xué)活動(dòng)中，他們已經(jīng)歸納出一套屬于自己的心得體會(huì)，無論在專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量上，還是質(zhì)量上，他們較新手型教師都有很大的優(yōu)勢。26、簡答題新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)有哪些特點(diǎn)？參考答案:(1)國家對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求；(2)家長希望幼兒園提供更廣泛、更多樣化的服務(wù)；(3)家長對幼兒園的教育保育質(zhì)量有更高的要求。27、簡答題聯(lián)系實(shí)際分析掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合的規(guī)律。參考答案:參考解析：教學(xué)過程既是向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，又是發(fā)展學(xué)生智力的過程。掌握知識(shí)與發(fā)展智力是辯證統(tǒng)一的。(1)掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。智力的發(fā)展依賴于知識(shí)的掌握，知識(shí)的掌握又依賴于智力的發(fā)展。學(xué)生智力的發(fā)展有賴于他們對知識(shí)的掌握。不存在無知識(shí)的智力，知識(shí)是智力活動(dòng)的內(nèi)容和手段，是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。學(xué)生掌握知識(shí)也需要以相應(yīng)的智力發(fā)展為條件。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，在很大程度上表現(xiàn)為智力發(fā)展的水平。個(gè)體掌握知識(shí)的快慢、深淺在很大程度上依賴于個(gè)體的智力水平。(2)智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。引導(dǎo)學(xué)生自覺掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，促進(jìn)智力的發(fā)展。知識(shí)不等于智力，掌握知識(shí)的多寡并不代表智力發(fā)展的高低，因此，要引導(dǎo)學(xué)生通過掌握知識(shí)來促進(jìn)智力的發(fā)展。 (3)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的。內(nèi)存機(jī)制知識(shí)不等于智力，而發(fā)展學(xué)生的智力也不是一個(gè)自發(fā)的過程，因此，在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，有效發(fā)展他們的智力。知識(shí)與智力的相互轉(zhuǎn)化應(yīng)具備以下條件。①傳授給學(xué)生的知識(shí)應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識(shí)。②必須科學(xué)地組織教學(xué)過程。③重視學(xué)生操作能力和參與意識(shí)的培養(yǎng)，給學(xué)生提供實(shí)踐的時(shí)間和空間。④要培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，重視學(xué)生的個(gè)別差異。28、單選題人的氣質(zhì)類型在社會(huì)評價(jià)上_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人的氣質(zhì)本身無好壞之分，氣質(zhì)類型也無好壞之分。氣質(zhì)沒有社會(huì)評價(jià)的意義。29、簡答題簡述有利于保持有意注意的條件。參考答案:參考解析：(1)加深對目的任務(wù)的理解；(2)合理組織活動(dòng)；(3)培養(yǎng)間接興趣；(4)排除干擾。30、單選題以下不屬于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的階段的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：費(fèi)茨和波斯納概括了較為成熟的人類學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的一般過程。他們把動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段：動(dòng)作的認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段、自動(dòng)化階段。31、單選題《學(xué)記》中的“時(shí)過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說明教學(xué)工作應(yīng)遵循個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：32、單選題班主任是班集體的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者。33、判斷題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的整體性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：知覺的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對感知的事物加工處理，并用詞語加以概括賦予說明的加工過程?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的理解性。34、單選題自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德規(guī)范中_____的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要為人師表，具體體現(xiàn)為：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。因此本題選C。35、判斷題教學(xué)有法，但無定法。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：所謂“有法”是指教學(xué)有規(guī)律可循；所謂“無定法”是指在具體的教學(xué)中并不存在“放之四海而皆準(zhǔn)”的固定不變的萬能方法，一切都因人、因境而定，教學(xué)的藝術(shù)性也正體現(xiàn)在這里。36、簡答題德育參考答案:【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會(huì)的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品質(zhì)的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。37、簡答題年輕的張老師是某名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所中學(xué)。工作之初，他刻苦鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心地投入到班級(jí)管理中。由于他平時(shí)對學(xué)生不茍言笑，在班級(jí)管理中要求非常嚴(yán)格，學(xué)生對他敬而遠(yuǎn)之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學(xué)生不愿意主動(dòng)發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級(jí)管理越來越困難。在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識(shí)到問題所在，利用課余時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學(xué)生有心事也愿意向他傾訴，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，積極為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，班級(jí)面貌煥然一新。(1)試述良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義。(4分)(2)上述材料啟發(fā)教師應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？(8分)參考答案:參考解析：(1)師生關(guān)系是影響教育教學(xué)效果的重要因素。建立良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，又有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長。(2)①要樹立民主意識(shí)，建立民主平等的朋友式師生關(guān)系。材料中張老師開始沒有和學(xué)生建立平等的朋友關(guān)系，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。②要了解和研究學(xué)生，有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行教育。材料中張老師在老校長的幫助下，找學(xué)生談心，有針對性地教育，取得了良好的效果。③要善于提高自我修養(yǎng)，用學(xué)識(shí)、才能和高尚的人格影響學(xué)生。材料中張老師身為一名名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，具有過硬的學(xué)識(shí)和才能，仍需堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)。④要善于通過多種渠道與學(xué)生溝通，促進(jìn)師生心理相容。材料中張老師在與同學(xué)們主動(dòng)交流的過程中，和學(xué)生建立了良好的心理關(guān)系。38、單選題學(xué)生不是被動(dòng)的勞動(dòng)對象，他們是具有主體性的受教育者。學(xué)生的主體性包括五個(gè)方面，即獨(dú)立性、選擇性、_____、創(chuàng)造性和自我意識(shí)性。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。39、單選題根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進(jìn)行的研究方法。40、簡答題簡述怎樣有效地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是指調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主要是通過教學(xué)過程進(jìn)行的。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一般可采取下列有效的方式和措施：(1)激發(fā)興趣，維持好奇心；(2)設(shè)置合適的目標(biāo)；(3)培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨校?4)歸因訓(xùn)練；(5)表達(dá)明確的期望，合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞；(6)提供明確、及時(shí)的反饋，有效地運(yùn)用表揚(yáng)。41、多選題影響知識(shí)掌握的主要因素有_____。A:學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性B知識(shí)的準(zhǔn)備C的掌握參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：第一，學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性是影響知識(shí)學(xué)習(xí)的首要條件。第二，知識(shí)的掌握總是在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的背景上進(jìn)行的，是在有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與下完成的。第三，知識(shí)學(xué)習(xí)過程中的直觀、概括、具體化、識(shí)記和保持，均是屬于心智活動(dòng)的范疇。心智技能對于知識(shí)的掌握有重大影響。第四，教材是教學(xué)活動(dòng)的客體，教材結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣影響知識(shí)的掌握。42、簡答題我國素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。(1)素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的教育；(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。43、單選題遺忘的理論解釋中，動(dòng)機(jī)說最早是由_____提出的。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)說最早由弗洛伊德提出。該理論認(rèn)為，遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗?，而將一些記憶信息排除至意識(shí)之外。人們遺忘的往往是一些被認(rèn)為高級(jí)的觀念所代替的低級(jí)的觀念，從而減輕了記憶的負(fù)擔(dān)。44、單選題紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺，這種現(xiàn)象是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：感覺適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象；感覺對比是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象；聯(lián)覺指一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象：錯(cuò)覺指對客觀事物的歪曲的不正確的知覺