嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件

嬰幼兒意外傷害的防護(hù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。嬰幼兒意外傷害的防護(hù)嬰幼兒意外傷害的防護(hù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。劉津予嬰幼兒意外傷害的防護(hù)大多數(shù)的意外發(fā)生在父母認(rèn)為最安全的地方——家聽是人們語言交際的重要方面，也是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一。英語中的四項(xiàng)基本技能：聽、說、讀、寫，聽被列為首位，足以說明聽力的重要性。1.分析原因，找出問題要想盡快提高學(xué)生的聽力理解能力，就要找出造成聽力困難的問題所在，從而對癥下藥。根據(jù)教學(xué)過程中對學(xué)生的觀察及對部分學(xué)生的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力困難主要是由以下原因造成的。1.1基礎(chǔ)知識薄弱。（1）詞匯量不足。一個普遍存在的錯誤觀點(diǎn)是認(rèn)為只要聽得越多，聽力理解能力越強(qiáng)。確實(shí)，要想提高聽力理解能力，每位學(xué)生必須多聽，但聽力水平的高低并不是取決于聽的次數(shù)多少，要想理解聽力材料，必須擁有全面的英語知識。（2）語法基礎(chǔ)不扎實(shí)。聽力過程事實(shí)上就是學(xué)生運(yùn)用聽的方式進(jìn)行語篇理解，學(xué)生要理解語篇意義，必須熟練掌握有關(guān)的語法知識，了解英語語法結(jié)構(gòu)，從而提高正確理解句子、對話及篇章的準(zhǔn)確性。（3）語音語調(diào)。錯誤的語音對聽力在很大程度上產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。有部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語時就沒過語音這一關(guān)，讀出的單詞無法被人理解，反之他們聽到正確的發(fā)音，在信息的接收中也會出現(xiàn)障礙或接收錯誤信息，從而導(dǎo)致聽力理解中的“休克”現(xiàn)象。1.2聽力方法不當(dāng)。（1）聽前磨蹭。在平時訓(xùn)練時，很多學(xué)生總是磨蹭，到對話開始才開始看材料，手忙腳亂，分身乏術(shù)，這樣大大影響了聽力的準(zhǔn)確性。（2）關(guān)鍵分神。由于材料中主題句一般出現(xiàn)在第一句或最后一句，而學(xué)生往往在開始和結(jié)尾的時候最容易放松，從而錯過答題信息。（3）顧此失彼。此外有部分學(xué)生顧前不顧后，一聽到生詞或似曾相識的詞，就陷入苦思冥想，錯過下面信息，導(dǎo)致顧此失彼。我發(fā)現(xiàn)：在聽力測試中，不少學(xué)生擔(dān)心漏掉一個詞或一個短語，就會聽不懂整個意思，思維停留在某個點(diǎn)時，聽力材料已不停地向前播放而注意力還停留在前面所聽的內(nèi)容上，結(jié)果往往是不僅想不出這個詞反而把后面的大量信息也錯過了。2.實(shí)踐練習(xí)，掌握技巧在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都要不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。聽力理解能力的提高也需要師生共同努力，解決問題。能否在既定時間內(nèi)最大程度地提高聽力水平，首先離不開老師的合理指導(dǎo)，因此老師要做足準(zhǔn)備工作。2.1恰當(dāng)選材。選好適合的聽力材料，對有效訓(xùn)練與提高學(xué)生的聽力理解能力至關(guān)重要。（1）注意材料的多樣性和針對性。為了讓學(xué)生考前做好充分準(zhǔn)備，也為了賦予教學(xué)更多的實(shí)際交際功能，教師應(yīng)讓學(xué)生廣泛接觸各種語言材料。（2）注意材料的同步性。聽力材料具有適當(dāng)?shù)碾y度是必要的，但必須做到循序漸進(jìn)，從訓(xùn)練初期開始慢慢提高難度系數(shù)。所選材料的難度應(yīng)從內(nèi)容、詞匯和語速等幾個方面考慮。2.2合理部署。老師的合理安排，可以讓學(xué)生事半功倍。除了材料的選取，時間上的安排和訓(xùn)練方式的選擇也是關(guān)鍵。（1）由點(diǎn)到面。訓(xùn)練初期宜進(jìn)行“點(diǎn)”的訓(xùn)練，針對弱項(xiàng)，多加訓(xùn)練。考試前則宜進(jìn)行“面”的訓(xùn)練，即多聽套題，進(jìn)行全面的評估。（2）精聽與泛聽有機(jī)結(jié)合。聽力強(qiáng)化訓(xùn)練通常分兩種方式進(jìn)行，即精聽與泛聽。我的做法是上課時精聽，學(xué)生要高度集中精力，盡量聽出每個句子，并能重復(fù)。2.4穩(wěn)步實(shí)施。除了以上三點(diǎn)，在訓(xùn)練過程中，應(yīng)注重穩(wěn)步落實(shí)。聽力水平提高的途徑除了聽，還可以結(jié)合讀。我要求學(xué)生每天做到：①朗讀英語文章或者聽力材料。②跟讀錄音內(nèi)容。學(xué)生通過朗讀和跟讀，掌握了更多的聽力內(nèi)容和題材，熟悉了英語的語音語調(diào)。聽讀結(jié)合，雙管齊下，達(dá)到一個良性循環(huán)的效果。（1）增加詞匯量，擴(kuò)充閱讀面。學(xué)生普遍認(rèn)為記單詞背單詞已經(jīng)沒有必要，而事實(shí)上不管什么題型，單詞是最基本的組成單位。此外，聽力材料中涉及英語國家的生活習(xí)慣、文化教育、風(fēng)土人情、宗教信仰、社交禮儀、歷史地理、名人勝地等。學(xué)生了解這方面的知識越多，知識面越廣，理解能力也越強(qiáng)。（2）聽前瀏覽，大膽預(yù)測。提前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時訓(xùn)練中，學(xué)生要養(yǎng)成聽前認(rèn)真快速瀏覽試題的好習(xí)慣，充分利用各段對話之間的停頓時間，掃描題干和全部選項(xiàng)，分析對比各選項(xiàng)，做到心中有數(shù)。（3）邊聽邊記，準(zhǔn)確判斷。高考聽力的第二部分LongerConversation所占時間較長，該記的東西較多，無法準(zhǔn)確地回憶，為確保聽力無誤，要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣。（4）集中思想，緊抓關(guān)鍵。在訓(xùn)練初期，學(xué)生最容易出現(xiàn)的錯誤就是聽到錄音中有與其中一個選項(xiàng)一樣的單詞或短語，就認(rèn)定這就是正確答案。德育是基礎(chǔ)教育階段課程體系實(shí)施的重要構(gòu)成部分，在教學(xué)中滲透德育教育，一直是素質(zhì)教育深化的體現(xiàn)。黨的教育方針指出，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，由此可見德育在整個教學(xué)體系中的重要位置。在班會中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透、在語文教學(xué)中滲透德育教育、在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透情感態(tài)度價值觀小學(xué)生正處在人生成長和品格定型的關(guān)鍵時期，小學(xué)階段也是一個人的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段。在這人生的階段，作為對學(xué)生實(shí)施基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)校，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，為社會培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的有用人才，應(yīng)該成為小學(xué)課程體系中的重要內(nèi)容。面對當(dāng)前社會上關(guān)于青少年犯罪的案例頻出，愛小學(xué)階段進(jìn)行德育教育和德育滲透應(yīng)該成為當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育中一個迫在眉睫的課題。德育是基礎(chǔ)教育階段課程體系實(shí)施的重要構(gòu)成部分，在教學(xué)中滲透德育教育，一直是素質(zhì)教育深化的體現(xiàn)。黨的教育方針指出，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，由此可見德育在整個教學(xué)體系中的重要位置。沒有好品質(zhì)的人才就是敗類，只有德才兼?zhèn)洳攀切聲r期人才培養(yǎng)的目標(biāo)。在小學(xué)教育階段，沒有就德育進(jìn)行專門課程的設(shè)置，沒有配備專門的教師，德育教育的途徑是通過思想品德教學(xué)、各個學(xué)科教學(xué)的滲透來實(shí)現(xiàn)和完成的。因此怎樣在各個學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行滲透是德育教育的關(guān)鍵和前提。一、在班會中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透學(xué)校和班級是學(xué)生的第二個家，這個家庭中的主要單位就是班級，班級在老師的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)全班學(xué)生的德育塑造、知識傳遞，所以很多的班主任都實(shí)施一種形式管理班級，那就是班會。班會是全體學(xué)生和教師一起進(jìn)行德育反思的機(jī)會，是學(xué)生品德形成的途徑之一。因此，班會應(yīng)該實(shí)施有針對性的教育，才能收到德育教育的效果。目前我國社會上由于實(shí)施市場經(jīng)濟(jì)，社會風(fēng)氣趨于金錢化，很多學(xué)生的家長受著社會風(fēng)氣的影響，缺乏信仰、思想頹廢。學(xué)生是來自家庭中的成員，父母的世界觀和價值觀也在潛移默化地影響著他們的成長，思想、思維、心理素質(zhì)等都和家庭息息相關(guān)，所以對學(xué)生的德育教育要有針對性。利用班會對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，摒棄空洞的說教方式，開展扎實(shí)有效的班會，對小學(xué)生實(shí)施德育滲透，使學(xué)生形成正確的價值觀和世界觀。針對小學(xué)生對電子游戲成癮的現(xiàn)象，開展“走出虛擬世界”的班會活動。在班會活動中給學(xué)生播放玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聝和軅Φ陌咐耙糍Y料，讓學(xué)生分析和討論玩電子游戲的害處，組織班級學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”承諾簽名的活動。目前青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化的傾向。利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識、學(xué)校規(guī)章制度，邀請法律工作者舉辦法律知識講座，組織學(xué)生觀看圖片展及聽取少年犯的報告錄音，其目的就是讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識和自我保護(hù)意識避免犯罪。通過一系列行之有效的教育活動的開展，進(jìn)一步提高小學(xué)生的道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)。二、在語文教學(xué)中滲透德育教育語文教學(xué)的特點(diǎn)是人文性和工具性，其中的人文性教育中就包含著德育教育的內(nèi)容。教材文本內(nèi)容中蘊(yùn)含的思想性和道德性，就是進(jìn)行德育滲透的最佳途徑和內(nèi)容。新時期人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了很大的變化，如果說學(xué)生素質(zhì)的提高，那么思想道德教育的提高才是關(guān)鍵也是前提。文以載道說明了語文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的道理?！暗婪俏牟恢?，文非道不生?！闭f的也是文中有道的意思，這說明語文教學(xué)和思想道德教育之間具有一定的和重要的本質(zhì)聯(lián)系。教師應(yīng)該利用語文教學(xué)的實(shí)踐發(fā)揮語文教學(xué)在德育滲透教育方面具有的得天獨(dú)厚作用。因此對學(xué)生進(jìn)行德育教育應(yīng)該把語文教學(xué)的過程中的德育滲透作為關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施，使學(xué)校的德育教育“入于學(xué)生之耳，根于學(xué)生之心，導(dǎo)于學(xué)生之行?！敝挥羞@樣才能發(fā)揮語文教學(xué)的德育作用，所以充分合理地利用教材教書育人是關(guān)鍵一環(huán)。重視語文教學(xué)中的德育滲透還是因?yàn)樾W(xué)語文教材中的文章內(nèi)容是經(jīng)過教材編委們嚴(yán)密篩選而確定的。因此文本內(nèi)容在題材、體裁、思想內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)等方面都具有很強(qiáng)的思想性和教育性。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的過程中連帶著也要學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容和做人的道理，感悟和學(xué)習(xí)文本作者的價值觀和世界觀，從而形成高尚的道德情操、思想行為。在語文教學(xué)中，教師如何充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢和特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透。做到文道結(jié)合、文道統(tǒng)一，實(shí)時、有效、高效地進(jìn)行德育教育和德育滲透，使語言文字訓(xùn)練和思想教育二者相輔相成、相得益彰地同時進(jìn)行，并能有機(jī)的結(jié)合、巧妙地滲透德育觀點(diǎn)和行為觀點(diǎn)。比如在古詩詞的教學(xué)中，通過對一些邊塞詩詞的學(xué)習(xí)，體會詩人的愛國情懷，從而激發(fā)學(xué)生的愛國意識;通過對自然風(fēng)光描寫的詩詞學(xué)習(xí)，感染學(xué)生熱愛自然，提高生活品質(zhì)，陶冶學(xué)生靈魂和性情;通過那些勵志性的詩詞的學(xué)習(xí)，感悟生活帶給人的思考，從而激發(fā)學(xué)生健康成長。三、在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容數(shù)學(xué)是算理的學(xué)習(xí)，而且生活中有很多的數(shù)學(xué)知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時進(jìn)行德育滲透。數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育教育，就是進(jìn)行德育滲透點(diǎn)。數(shù)學(xué)美是培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的途徑，比如，圖形美，各種數(shù)學(xué)符號美，那些在知識中體現(xiàn)出來的對稱美、和諧美，數(shù)字、圖形、算式，都具有一定的美學(xué)欣賞性。教師在教學(xué)中要充分利用多媒體等技術(shù)手段，向?qū)W生展示數(shù)學(xué)中的美育內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中感受到美、感悟美、欣賞美。還比如，在教材內(nèi)容的延伸和拓展中，可以引用熱愛家鄉(xiāng)和熱愛自然的內(nèi)容，由此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和熱愛自然的情懷。這些非智力因素的培養(yǎng)都可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到應(yīng)用，通過數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，增加學(xué)生的知識儲備和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。幫助學(xué)生在興趣與動機(jī)、自信與意志、態(tài)度與目標(biāo)等方面全面提高;引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲;幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)形成自信心，培養(yǎng)和形成克服困難的頑強(qiáng)意志;逐步培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)的態(tài)度和意識，并具有勇于創(chuàng)新的精神，以及獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，這些都屬于非智力因素的范疇。對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，這個過程是長期的、復(fù)雜的、多方位的工程，新課改實(shí)施后，新的教育理念倡導(dǎo)學(xué)生既是教育的對象同時也是教育的主體。對學(xué)生進(jìn)行這種心靈的工程不是一蹴而就的實(shí)踐，而是由淺入深、由感性到理性的逐漸的過程。因此在進(jìn)行德育滲透的過程中不應(yīng)該是疾風(fēng)暴雨式的強(qiáng)行教育，而只能潤物細(xì)無聲地進(jìn)行教育，把德育教育滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中和各個細(xì)節(jié)中。實(shí)施德育教育是要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自我塑造能力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累開始，最終達(dá)到滴水穿石之教育目標(biāo)。小學(xué)老師的工作是面對一群尚且待塑的少年兒童進(jìn)行和開展的，作為學(xué)校教育我們既要傳授知識，又要教會學(xué)生正確地做人。要讓學(xué)生在德育和智育及體育方面都能得到發(fā)展。嬰幼兒意外傷害的防護(hù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。嬰幼兒1嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件4嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件5家庭意外傷害的危險因素

（一）父母照顧不周父母警覺、警惕心不足

例如：將危險、有毒的物品放在了幼兒能夠拿到的地方（二）室內(nèi)結(jié)構(gòu)和布局不合理例如：桌子的底部

家庭意外傷害的危險因素

（一）父母照顧不周6目錄一、造成家庭兒童意外傷害的主要危險因素二、常見的家庭意外傷害三、嬰兒無端啼哭，警惕意外傷害目錄一、造成家庭兒童意外傷害的主要危險因素7

常見的家庭意外傷害（一）被毒蟲咬（二）墜落（三）頭部碰撞（四）燒、燙傷（五）意外窒息（六）窒息（七）外傷（皮膚、眼、喉）（八）誤服藥物（九）觸電

常見的家庭意外傷害（一）被毒蟲咬8（一）被毒蟲咬【易發(fā)年齡】0～1歲夏秋季天氣炎熱，嬰幼兒穿衣裳較少，易被毒蟲咬傷常見的有：蚊子、虱、臭蟲、蚤、螞蟻、螨蟲，還有蝎子、蜘蛛、蜈蚣、蜂等【常見部位】頭面、手腳，臂部等暴露部位（一）被毒蟲咬【易發(fā)年齡】0～1歲9（一）被毒蟲咬【常見癥狀】皮膚紅腫，局部可水腫，重者影響活動功能如：嘴唇腫脹不會吸奶，眼腫不能睜眼，陰莖水腫排尿困難咬傷局部有刺痛或疼痛，仔細(xì)檢查可見蟲咬痕跡如局部皮膚破損繼發(fā)細(xì)菌感染后，可出現(xiàn)膿皰、淋巴管、淋巴結(jié)發(fā)炎，并可引起全身感染患兒可出現(xiàn)惡心、嘔吐、嗜睡、不吃奶，嚴(yán)重者可出現(xiàn)喉頭水腫，氣逼，呼吸困難，甚至抽搐昏迷，危及生命（一）被毒蟲咬【常見癥狀】10（一）被毒蟲咬【應(yīng)對措施】

1、被昆蟲類咬傷后可用風(fēng)油精、清涼油或爐甘石洗劑擦涂，并用冷毛巾外敷止痛

2、蜂螯后可用膠布粘除蜂刺，然后用肥皂水、硼酸溶液沖洗，再涂擦稀氨水

3、預(yù)防咬傷應(yīng)注意家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，蚊蟲多的地方掛蚊帳，小兒不可在室外露宿（一）被毒蟲咬【應(yīng)對措施】11（二）墜落【易發(fā)年齡】3個月—10個月

1、會翻身時2、會爬時3、剛剛能站立時，平衡感尚未發(fā)育完全比如：自己蹬小凳子爬上大凳子去拿想要的東西在窗臺或陽臺上看風(fēng)景、游戲，如果窗戶上沒有護(hù)網(wǎng)孩子容易撲空摔下

（二）墜落【易發(fā)年齡】3個月—10個月12（二）墜落【預(yù)防】1、床的兩端最好有護(hù)欄，或者一邊靠墻，沒有遮攔的一邊用被子、枕頭擋一下，但一定要放穩(wěn)，以防壓住孩子2、小床的欄桿間隔不要太寬，避免寶寶的頭部伸出護(hù)欄后被卡住3、床要遠(yuǎn)離窗子、燈具、以及能爬上去的家具

（二）墜落【預(yù)防】13（二）墜落4、如果家里的空間較大，可把寶寶放在木地板上，或地上鋪上地毯5、寶寶坐在小車、高腳椅或其他較高的地方，身邊最好有人看護(hù)6、住宅是在一層以上，應(yīng)裝上護(hù)欄；陽臺欄桿的間隔不可太大，以免寶寶穿過墜落

（二）墜落4、如果家里的空間較大，可把寶寶14（三）頭部碰撞【易發(fā)年齡】1歲半以后【應(yīng)對措施】1、仔細(xì)觀察48小時顱內(nèi)出血或腦水腫是在頭部碰撞后幾小時,甚至1~2天才有明顯表現(xiàn)不要因碰撞后馬上到醫(yī)院就診未發(fā)現(xiàn)問題而掉以輕心2、不要讓孩子做劇烈運(yùn)動夜間叫醒兩次.合作度低的孩童不易觀察應(yīng)喚醒到能清醒地講話、走路的程度，注意孩子兩側(cè)瞳孔大小是否一致（三）頭部碰撞【易發(fā)年齡】1歲半以后15（三）頭部碰撞3、睡在孩子的旁邊，觀察其呼吸及睡眠情況若有異樣，應(yīng)叫醒以辨別是否有昏迷的情況發(fā)生4、頭外傷發(fā)生6h內(nèi)，避免進(jìn)食，頂多飲用開水6h之后若仍有惡心、嘔吐癥狀時應(yīng)避免進(jìn)食5、孩子自訴頭暈、頭痛、疲倦、沒精神幼兒表現(xiàn)為嗜睡或異常煩躁、哭鬧，安慰不起作用、拒食、嘔吐時，立即就診（三）頭部碰撞3、睡在孩子的旁邊，觀察其呼吸及睡眠情況16（三）頭部碰撞【預(yù)防】1、不要在黑暗或視線不明的地方奔跑尤其是在斜坡、轉(zhuǎn)角多的地方面部撞傷時，易造成鼻骨骨折2、有積水或凹凸不平的地方容易滑倒，應(yīng)教育孩子不要奔跑3、不要在樓梯道奔跑（三）頭部碰撞【預(yù)防】17（四）燒、燙傷【易發(fā)年齡】1歲以后相關(guān)調(diào)查顯示在家庭中遭遇燒傷和燙傷的，50%以上是兒童尤其是3歲以下兒童孩子不小心碰倒暖瓶、水壺、熱粥、洗澡水（四）燒、燙傷【易發(fā)年齡】1歲以后18（四）燒、燙傷【應(yīng)對措施】1、立即脫掉衣物不要直接將衣物脫掉，用剪刀輕輕剪開燙傷部位的衣物切忌用手揉搓?duì)C傷處2、自來水沖洗約10分鐘左右，或?qū)C傷部位浸入潔凈的冷水中水溫越低越好，但不能太低浸泡時間應(yīng)持續(xù)半個小時以上，可減輕疼痛或燙傷程度3、將孩子送到醫(yī)院進(jìn)一步治療（四）燒、燙傷【應(yīng)對措施】19（四）燒、燙傷【預(yù)防】1、有吸煙習(xí)慣的父母，把火柴、打火機(jī)等收好更不要讓寶寶玩這些東西2、不要讓孩子到廚房里玩，更不要抱著孩子在廚房做飯，把鍋柄朝向爐子的里面3、熱水瓶、熱湯、熱飯要放到孩子夠不到的地方4、不要使用臺布，會爬的孩子容易抓住臺布，可能把上面的東西拉下來（四）燒、燙傷【預(yù)防】20（四）燒、燙傷5、給寶寶洗澡，正確的程序先放涼水，然后再對熱水6、在有火的地方一定要安放防護(hù)欄7、用毛巾蓋好暖氣片或暖氣管，或者用家具擋好盡早地教會孩子，暖氣片是熱的，不能摸8、可以讓寶寶適度感受“燙”的危險9、忌在燙傷創(chuàng)面抹些膏、香油（四）燒、燙傷5、給寶寶洗澡，正確的程序先放涼水，然后再對21（五）意外窒息

【易發(fā)年齡】1歲以內(nèi)。多發(fā)生于寒冷季節(jié)1、給嬰兒哺乳，乳房壓住乳兒的口鼻2、大人的手臂或被子捂住嬰兒的面部3、給嬰兒用奶瓶喂奶時，嬰兒吐奶嗆入氣管【常見癥狀】

嗆咳、煩躁不安、面色、口唇青紫，呼吸斷斷續(xù)續(xù)，心跳仍存在若不及時搶救可在數(shù)分鐘內(nèi)因窒息缺氧而死亡（五）意外窒息【易發(fā)年齡】1歲以內(nèi)。多發(fā)生于寒冷季節(jié)22（五）意外窒息【應(yīng)對措施】現(xiàn)場急救可使90%以上的嬰兒窒息得到解除1、嬰兒躺在床上，面部朝下，保持頭低位及呼吸道通暢2、在嬰兒兩肩胛骨之間的背部較重地拍打3—5分鐘3、少量奶汁及奶塊可自行流出，但不要將嬰兒倒置4、拍打背部后，馬上檢查嬰兒的口腔，并用手清除殘留在口腔內(nèi)的奶汁5、若搶救不成功，應(yīng)急送嬰兒到附近醫(yī)院進(jìn)一步救治（五）意外窒息【應(yīng)對措施】現(xiàn)場急救可使90%以上的嬰兒窒息得23（六）窒息【易發(fā)年齡】3歲以下2001年，美國有25名兒童死于玩具引起的傷害，另有2萬多名兒童因玩玩具受傷送醫(yī)院急救常見吞入玩具小部件、異物（果凍）引起的窒息（六）窒息【易發(fā)年齡】3歲以下24（六）窒息【應(yīng)對措施】1、讓小兒趴在床上，或趴在救護(hù)者的膝蓋上，拍擊患兒背部數(shù)下，促使異物咳出2、若拍背無效，也可以迫擠胃部抱住患兒腰部，用雙手食指、中指、無名指頂壓其上腹部，用力向后上方擠壓，壓后放松，重復(fù)而有節(jié)律進(jìn)行，以形成沖擊氣流，把異物沖出推時力量要猛，3～5次即可，推后立即將小兒翻轉(zhuǎn)身，頭朝下3、如果上述方法未奏效，應(yīng)盡快送醫(yī)院耳鼻喉科（六）窒息【應(yīng)對措施】25（六）窒息【預(yù)防】1、應(yīng)經(jīng)常檢查玩具的零部件是否有損壞，不要買帶尖頭或有鋒利邊際的玩具2、防止孩子把破碎的氣球皮放入嘴里引起氣管堵塞3、3歲以下寶寶慎吃堅(jiān)果、豆類、黏凍食品(湯團(tuán)、果凍4、1歲半以下盡量不吃整粒的豆類、花生米、瓜子等不易嚼碎的食品5、寶寶吃飯時不要說話，不要逗他大笑；走路時最好嘴里不含食物（六）窒息【預(yù)防】26（七）外傷（皮膚、眼、喉）

【易發(fā)年齡】2歲以后剛學(xué)會走路，跌跌撞撞被利器劃傷【應(yīng)對措施】1、淺表皮膚破損可用碘伏擦洗傷口周圍并清理異物、外敷云南白藥2、不慎拉傷肌肉、肌腱時，立即讓孩子停止運(yùn)動3、摔了腿，站起來后尚能活動，說明未發(fā)生骨折（七）外傷（皮膚、眼、喉）【易發(fā)年齡】2歲以后27（七）外傷（皮膚、眼、喉）4、局部出現(xiàn)腫脹、疼痛時，用冰袋冷敷受傷的部位10～20分鐘，可有效止血、止痛、消腫5、若發(fā)生了骨折，應(yīng)馬上去醫(yī)院，在等待運(yùn)送過程中，應(yīng)避免挪動骨折部位6、摔傷后，不能確認(rèn)骨骼是否發(fā)生損傷以前，不要按摩以及揉、搓，以免加重病情（七）外傷（皮膚、眼、喉）4、局部出現(xiàn)腫脹、疼痛時，用冰袋冷28（七）外傷（皮膚、眼、喉）【預(yù)防】1、家中的刀、剪、針等銳器物品要放到孩子拿不到的地方2、客廳不要放玻璃茶幾和玻璃水杯，防止破碎后被玻璃片扎傷3、要檢查桌子底下有沒有露尖的釘子等，防止孩子把頭扎傷4、家具要結(jié)實(shí)，固定好，以防孩子把家具弄翻5、使用防滑墊或防滑地板（七）外傷（皮膚、眼、喉）【預(yù)防】29（七）外傷（皮膚、眼、喉）6、不要給孩子使用刀叉和筷子，特別不要讓孩子嘴里叼著筷子到處跑7、使用安全角（市場上賣的卡通護(hù)角）。裝在家具的邊緣有凸出部分的柜子、有尖角的窗戶上8、將孩子活動的空間弄得空曠些，不要在地上設(shè)置“絆腳石”，讓寶寶生活在“玩具垃圾”里9、以游戲的方式教育孩子

（七）外傷（皮膚、眼、喉）6、不要給孩子使用刀叉和筷子，30（八）誤服藥物【易發(fā)年齡】2歲以后誤服安眠藥、避孕藥、滅鼠藥等【應(yīng)對措施】1、馬上催吐，用手指或筷子（筷子頭上綁一塊紗布以免損傷咽部）伸進(jìn)口腔刺激咽部2、做完這些后應(yīng)立即將小兒送到醫(yī)院診治3、去醫(yī)院時要帶著嘔吐物及吃入的物品（藥瓶）做標(biāo)本4、堿性的物品（扣式電池），易腐蝕食道和腸道，導(dǎo)致穿孔，應(yīng)立即送醫(yī)院（八）誤服藥物【易發(fā)年齡】2歲以后31（八）誤服藥物【預(yù)防】1、家里的藥不要隨處亂放，盡可能放在遠(yuǎn)離食物的地方2、放藥的柜子要鎖好3、媽媽的化妝品不要讓孩子玩耍4、衛(wèi)生間、廚房里的清洗劑、消毒液，都要把蓋擰緊和收好，放到孩子摸不到的地方（八）誤服藥物【預(yù)防】32（九）觸電【易發(fā)年齡】1歲以后電擊傷的事故逐年增多，輕者落下終身殘疾，重者危及生命1、孩子看見小洞就用小手、鐵釘、小棍去捅2、把手指或金屬棍伸進(jìn)電器插孔【預(yù)防】1、電線插座盡可能安裝在較隱蔽的地方2、少用或不用移動插座（九）觸電【易發(fā)年齡】1歲以后33（九）觸電3、使用安全絕緣蓋，暫時沒用的插孔，用膠布將其粘住。4、在插座處用紅色指甲油劃上×。5、警告孩子不要接近微波爐、電暖氣、電風(fēng)扇等危險電器（九）觸電3、使用安全絕緣蓋，暫時沒用的插孔，34目錄一、造成家庭兒童意外傷害的主要危險因素二、常見的家庭意外傷害三、嬰兒無端啼哭，警惕意外傷害目錄一、造成家庭兒童意外傷害的主要危險因素35嬰兒無端啼哭，警惕意外傷害

嬰兒啼哭有時是身體受到傷害的信號，應(yīng)根據(jù)嬰兒啼哭的聲調(diào)和表情來判斷引起啼哭的原因兩大類：一、生理性啼哭：饑餓、口渴、蚊蟲叮咬、衣被過冷或過熱、受到驚嚇等表現(xiàn)：哭聲洪亮、短暫，精神和食欲良好，面色也正常，不伴有發(fā)熱或其他病理表現(xiàn)處理：只要除去原因啼哭就會很快停止嬰兒無端啼哭，警惕意外傷害

嬰兒啼哭有時是身體受到傷害的信36嬰兒無端啼哭，警惕意外傷害二、病理性啼哭：由疾病引起表現(xiàn)：啼哭時間長，時哭時停無規(guī)律，哭聲微弱或帶有痛苦的呻吟等處理：嬰兒突然大聲啼哭，即使給予各種安撫仍然無濟(jì)于事，既找不到生理性原因，又找不到疾病的跡象，此時要引起注意：1、縛尿布的橡皮筋嵌進(jìn)腹股溝，引起局部潰爛2、熱水袋燙出了水皰3、嬰兒手指被媽媽的長頭發(fā)纏繞著嵌進(jìn)軟組織嬰兒無端啼哭，警惕意外傷害二、病理性啼哭：由疾病引起37

謝謝！

38謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省。——馬克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞

25、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基供婁浪頹藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕39嬰幼兒意外傷害的防護(hù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。嬰幼兒意外傷害的防護(hù)嬰幼兒意外傷害的防護(hù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。劉津予嬰幼兒意外傷害的防護(hù)大多數(shù)的意外發(fā)生在父母認(rèn)為最安全的地方——家聽是人們語言交際的重要方面，也是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一。英語中的四項(xiàng)基本技能：聽、說、讀、寫，聽被列為首位，足以說明聽力的重要性。1.分析原因，找出問題要想盡快提高學(xué)生的聽力理解能力，就要找出造成聽力困難的問題所在，從而對癥下藥。根據(jù)教學(xué)過程中對學(xué)生的觀察及對部分學(xué)生的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力困難主要是由以下原因造成的。1.1基礎(chǔ)知識薄弱。（1）詞匯量不足。一個普遍存在的錯誤觀點(diǎn)是認(rèn)為只要聽得越多，聽力理解能力越強(qiáng)。確實(shí)，要想提高聽力理解能力，每位學(xué)生必須多聽，但聽力水平的高低并不是取決于聽的次數(shù)多少，要想理解聽力材料，必須擁有全面的英語知識。（2）語法基礎(chǔ)不扎實(shí)。聽力過程事實(shí)上就是學(xué)生運(yùn)用聽的方式進(jìn)行語篇理解，學(xué)生要理解語篇意義，必須熟練掌握有關(guān)的語法知識，了解英語語法結(jié)構(gòu)，從而提高正確理解句子、對話及篇章的準(zhǔn)確性。（3）語音語調(diào)。錯誤的語音對聽力在很大程度上產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。有部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語時就沒過語音這一關(guān)，讀出的單詞無法被人理解，反之他們聽到正確的發(fā)音，在信息的接收中也會出現(xiàn)障礙或接收錯誤信息，從而導(dǎo)致聽力理解中的“休克”現(xiàn)象。1.2聽力方法不當(dāng)。（1）聽前磨蹭。在平時訓(xùn)練時，很多學(xué)生總是磨蹭，到對話開始才開始看材料，手忙腳亂，分身乏術(shù)，這樣大大影響了聽力的準(zhǔn)確性。（2）關(guān)鍵分神。由于材料中主題句一般出現(xiàn)在第一句或最后一句，而學(xué)生往往在開始和結(jié)尾的時候最容易放松，從而錯過答題信息。（3）顧此失彼。此外有部分學(xué)生顧前不顧后，一聽到生詞或似曾相識的詞，就陷入苦思冥想，錯過下面信息，導(dǎo)致顧此失彼。我發(fā)現(xiàn)：在聽力測試中，不少學(xué)生擔(dān)心漏掉一個詞或一個短語，就會聽不懂整個意思，思維停留在某個點(diǎn)時，聽力材料已不停地向前播放而注意力還停留在前面所聽的內(nèi)容上，結(jié)果往往是不僅想不出這個詞反而把后面的大量信息也錯過了。2.實(shí)踐練習(xí)，掌握技巧在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都要不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。聽力理解能力的提高也需要師生共同努力，解決問題。能否在既定時間內(nèi)最大程度地提高聽力水平，首先離不開老師的合理指導(dǎo)，因此老師要做足準(zhǔn)備工作。2.1恰當(dāng)選材。選好適合的聽力材料，對有效訓(xùn)練與提高學(xué)生的聽力理解能力至關(guān)重要。（1）注意材料的多樣性和針對性。為了讓學(xué)生考前做好充分準(zhǔn)備，也為了賦予教學(xué)更多的實(shí)際交際功能，教師應(yīng)讓學(xué)生廣泛接觸各種語言材料。（2）注意材料的同步性。聽力材料具有適當(dāng)?shù)碾y度是必要的，但必須做到循序漸進(jìn)，從訓(xùn)練初期開始慢慢提高難度系數(shù)。所選材料的難度應(yīng)從內(nèi)容、詞匯和語速等幾個方面考慮。2.2合理部署。老師的合理安排，可以讓學(xué)生事半功倍。除了材料的選取，時間上的安排和訓(xùn)練方式的選擇也是關(guān)鍵。（1）由點(diǎn)到面。訓(xùn)練初期宜進(jìn)行“點(diǎn)”的訓(xùn)練，針對弱項(xiàng)，多加訓(xùn)練。考試前則宜進(jìn)行“面”的訓(xùn)練，即多聽套題，進(jìn)行全面的評估。（2）精聽與泛聽有機(jī)結(jié)合。聽力強(qiáng)化訓(xùn)練通常分兩種方式進(jìn)行，即精聽與泛聽。我的做法是上課時精聽，學(xué)生要高度集中精力，盡量聽出每個句子，并能重復(fù)。2.4穩(wěn)步實(shí)施。除了以上三點(diǎn)，在訓(xùn)練過程中，應(yīng)注重穩(wěn)步落實(shí)。聽力水平提高的途徑除了聽，還可以結(jié)合讀。我要求學(xué)生每天做到：①朗讀英語文章或者聽力材料。②跟讀錄音內(nèi)容。學(xué)生通過朗讀和跟讀，掌握了更多的聽力內(nèi)容和題材，熟悉了英語的語音語調(diào)。聽讀結(jié)合，雙管齊下，達(dá)到一個良性循環(huán)的效果。（1）增加詞匯量，擴(kuò)充閱讀面。學(xué)生普遍認(rèn)為記單詞背單詞已經(jīng)沒有必要，而事實(shí)上不管什么題型，單詞是最基本的組成單位。此外，聽力材料中涉及英語國家的生活習(xí)慣、文化教育、風(fēng)土人情、宗教信仰、社交禮儀、歷史地理、名人勝地等。學(xué)生了解這方面的知識越多，知識面越廣，理解能力也越強(qiáng)。（2）聽前瀏覽，大膽預(yù)測。提前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時訓(xùn)練中，學(xué)生要養(yǎng)成聽前認(rèn)真快速瀏覽試題的好習(xí)慣，充分利用各段對話之間的停頓時間，掃描題干和全部選項(xiàng)，分析對比各選項(xiàng)，做到心中有數(shù)。（3）邊聽邊記，準(zhǔn)確判斷。高考聽力的第二部分LongerConversation所占時間較長，該記的東西較多，無法準(zhǔn)確地回憶，為確保聽力無誤，要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣。（4）集中思想，緊抓關(guān)鍵。在訓(xùn)練初期，學(xué)生最容易出現(xiàn)的錯誤就是聽到錄音中有與其中一個選項(xiàng)一樣的單詞或短語，就認(rèn)定這就是正確答案。德育是基礎(chǔ)教育階段課程體系實(shí)施的重要構(gòu)成部分，在教學(xué)中滲透德育教育，一直是素質(zhì)教育深化的體現(xiàn)。黨的教育方針指出，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，由此可見德育在整個教學(xué)體系中的重要位置。在班會中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透、在語文教學(xué)中滲透德育教育、在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透情感態(tài)度價值觀小學(xué)生正處在人生成長和品格定型的關(guān)鍵時期，小學(xué)階段也是一個人的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段。在這人生的階段，作為對學(xué)生實(shí)施基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)校，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，為社會培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的有用人才，應(yīng)該成為小學(xué)課程體系中的重要內(nèi)容。面對當(dāng)前社會上關(guān)于青少年犯罪的案例頻出，愛小學(xué)階段進(jìn)行德育教育和德育滲透應(yīng)該成為當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育中一個迫在眉睫的課題。德育是基礎(chǔ)教育階段課程體系實(shí)施的重要構(gòu)成部分，在教學(xué)中滲透德育教育，一直是素質(zhì)教育深化的體現(xiàn)。黨的教育方針指出，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，由此可見德育在整個教學(xué)體系中的重要位置。沒有好品質(zhì)的人才就是敗類，只有德才兼?zhèn)洳攀切聲r期人才培養(yǎng)的目標(biāo)。在小學(xué)教育階段，沒有就德育進(jìn)行專門課程的設(shè)置，沒有配備專門的教師，德育教育的途徑是通過思想品德教學(xué)、各個學(xué)科教學(xué)的滲透來實(shí)現(xiàn)和完成的。因此怎樣在各個學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行滲透是德育教育的關(guān)鍵和前提。一、在班會中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透學(xué)校和班級是學(xué)生的第二個家，這個家庭中的主要單位就是班級，班級在老師的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)全班學(xué)生的德育塑造、知識傳遞，所以很多的班主任都實(shí)施一種形式管理班級，那就是班會。班會是全體學(xué)生和教師一起進(jìn)行德育反思的機(jī)會，是學(xué)生品德形成的途徑之一。因此，班會應(yīng)該實(shí)施有針對性的教育，才能收到德育教育的效果。目前我國社會上由于實(shí)施市場經(jīng)濟(jì)，社會風(fēng)氣趨于金錢化，很多學(xué)生的家長受著社會風(fēng)氣的影響，缺乏信仰、思想頹廢。學(xué)生是來自家庭中的成員，父母的世界觀和價值觀也在潛移默化地影響著他們的成長，思想、思維、心理素質(zhì)等都和家庭息息相關(guān)，所以對學(xué)生的德育教育要有針對性。利用班會對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，摒棄空洞的說教方式，開展扎實(shí)有效的班會，對小學(xué)生實(shí)施德育滲透，使學(xué)生形成正確的價值觀和世界觀。針對小學(xué)生對電子游戲成癮的現(xiàn)象，開展“走出虛擬世界”的班會活動。在班會活動中給學(xué)生播放玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聝和軅Φ陌咐耙糍Y料，讓學(xué)生分析和討論玩電子游戲的害處，組織班級學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”承諾簽名的活動。目前青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化的傾向。利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識、學(xué)校規(guī)章制度，邀請法律工作者舉辦法律知識講座，組織學(xué)生觀看圖片展及聽取少年犯的報告錄音，其目的就是讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識和自我保護(hù)意識避免犯罪。通過一系列行之有效的教育活動的開展，進(jìn)一步提高小學(xué)生的道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)。二、在語文教學(xué)中滲透德育教育語文教學(xué)的特點(diǎn)是人文性和工具性，其中的人文性教育中就包含著德育教育的內(nèi)容。教材文本內(nèi)容中蘊(yùn)含的思想性和道德性，就是進(jìn)行德育滲透的最佳途徑和內(nèi)容。新時期人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了很大的變化，如果說學(xué)生素質(zhì)的提高，那么思想道德教育的提高才是關(guān)鍵也是前提。文以載道說明了語文教學(xué)與思想道德教育是統(tǒng)一的道理。“道非文不著，文非道不生?！闭f的也是文中有道的意思，這說明語文教學(xué)和思想道德教育之間具有一定的和重要的本質(zhì)聯(lián)系。教師應(yīng)該利用語文教學(xué)的實(shí)踐發(fā)揮語文教學(xué)在德育滲透教育方面具有的得天獨(dú)厚作用。因此對學(xué)生進(jìn)行德育教育應(yīng)該把語文教學(xué)的過程中的德育滲透作為關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施，使學(xué)校的德育教育“入于學(xué)生之耳，根于學(xué)生之心，導(dǎo)于學(xué)生之行。”只有這樣才能發(fā)揮語文教學(xué)的德育作用，所以充分合理地利用教材教書育人是關(guān)鍵一環(huán)。重視語文教學(xué)中的德育滲透還是因?yàn)樾W(xué)語文教材中的文章內(nèi)容是經(jīng)過教材編委們嚴(yán)密篩選而確定的。因此文本內(nèi)容在題材、體裁、思想內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)等方面都具有很強(qiáng)的思想性和教育性。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的過程中連帶著也要學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容和做人的道理，感悟和學(xué)習(xí)文本作者的價值觀和世界觀，從而形成高尚的道德情操、思想行為。在語文教學(xué)中，教師如何充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢和特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透。做到文道結(jié)合、文道統(tǒng)一，實(shí)時、有效、高效地進(jìn)行德育教育和德育滲透，使語言文字訓(xùn)練和思想教育二者相輔相成、相得益彰地同時進(jìn)行，并能有機(jī)的結(jié)合、巧妙地滲透德育觀點(diǎn)和行為觀點(diǎn)。比如在古詩詞的教學(xué)中，通過對一些邊塞詩詞的學(xué)習(xí)，體會詩人的愛國情懷，從而激發(fā)學(xué)生的愛國意識;通過對自然風(fēng)光描寫的詩詞學(xué)習(xí)，感染學(xué)生熱愛自然，提高生活品質(zhì)，陶冶學(xué)生靈魂和性情;通過那些勵志性的詩詞的學(xué)習(xí)，感悟生活帶給人的思考，從而激發(fā)學(xué)生健康成長。三、在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容數(shù)學(xué)是算理的學(xué)習(xí)，而且生活中有很多的數(shù)學(xué)知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時進(jìn)行德育滲透。數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育教育，就是進(jìn)行德育滲透點(diǎn)。數(shù)學(xué)美是培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的途徑，比如，圖形美，各種數(shù)學(xué)符號美，那些在知識中體現(xiàn)出來的對稱美、和諧美，數(shù)字、圖形、算式，都具有一定的美學(xué)欣賞性。教師在教學(xué)中要充分利用多媒體等技術(shù)手段，向?qū)W生展示數(shù)學(xué)中的美育內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中感受到美、感悟美、欣賞美。還比如，在教材內(nèi)容的延伸和拓展中，可以引用熱愛家鄉(xiāng)和熱愛自然的內(nèi)容，由此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和熱愛自然的情懷。這些非智力因素的培養(yǎng)都可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到應(yīng)用，通過數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，增加學(xué)生的知識儲備和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。幫助學(xué)生在興趣與動機(jī)、自信與意志、態(tài)度與目標(biāo)等方面全面提高;引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲;幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)形成自信心，培養(yǎng)和形成克服困難的頑強(qiáng)意志;逐步培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)的態(tài)度和意識，并具有勇于創(chuàng)新的精神，以及獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，這些都屬于非智力因素的范疇。對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，這個過程是長期的、復(fù)雜的、多方位的工程，新課改實(shí)施后，新的教育理念倡導(dǎo)學(xué)生既是教育的對象同時也是教育的主體。對學(xué)生進(jìn)行這種心靈的工程不是一蹴而就的實(shí)踐，而是由淺入深、由感性到理性的逐漸的過程。因此在進(jìn)行德育滲透的過程中不應(yīng)該是疾風(fēng)暴雨式的強(qiáng)行教育，而只能潤物細(xì)無聲地進(jìn)行教育，把德育教育滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中和各個細(xì)節(jié)中。實(shí)施德育教育是要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自我塑造能力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累開始，最終達(dá)到滴水穿石之教育目標(biāo)。小學(xué)老師的工作是面對一群尚且待塑的少年兒童進(jìn)行和開展的，作為學(xué)校教育我們既要傳授知識，又要教會學(xué)生正確地做人。要讓學(xué)生在德育和智育及體育方面都能得到發(fā)展。嬰幼兒意外傷害的防護(hù)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。嬰幼兒40嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件43嬰幼兒意外傷害的防護(hù)課件44家庭意外傷害的危險因素

（一）父母照顧不周父母警覺、警惕心不足

例如：將危險、有毒的物品放在了幼兒能夠拿到的地方（二）室內(nèi)結(jié)構(gòu)和布局不合理例如：桌子的底部

家庭意外傷害的危險因素

（一）父母照顧不周45目錄一、造成家庭兒童意外傷害的主要危險因素二、常見的家庭意外傷害三、嬰兒無端啼哭，警惕意外傷害目錄一、造成家庭兒童意外傷害的主要危險因素46

常見的家庭意外傷害（一）被毒蟲咬（二）墜落（三）頭部碰撞（四）燒、燙傷（五）意外窒息（六）窒息（七）外傷（皮膚、眼、喉）（八）誤服藥物（九）觸電

常見的家庭意外傷害（一）被毒蟲咬47（一）被毒蟲咬【易發(fā)年齡】0～1歲夏秋季天氣炎熱，嬰幼兒穿衣裳較少，易被毒蟲咬傷常見的有：蚊子、虱、臭蟲、蚤、螞蟻、螨蟲，還有蝎子、蜘蛛、蜈蚣、蜂等【常見部位】頭面、手腳，臂部等暴露部位（一）被毒蟲咬【易發(fā)年齡】0～1歲48（一）被毒蟲咬【常見癥狀】皮膚紅腫，局部可水腫，重者影響活動功能如：嘴唇腫脹不會吸奶，眼腫不能睜眼，陰莖水腫排尿困難咬傷局部有刺痛或疼痛，仔細(xì)檢查可見蟲咬痕跡如局部皮膚破損繼發(fā)細(xì)菌感染后，可出現(xiàn)膿皰、淋巴管、淋巴結(jié)發(fā)炎，并可引起全身感染患兒可出現(xiàn)惡心、嘔吐、嗜睡、不吃奶，嚴(yán)重者可出現(xiàn)喉頭水腫，氣逼，呼吸困難，甚至抽搐昏迷，危及生命（一）被毒蟲咬【常見癥狀】49（一）被毒蟲咬【應(yīng)對措施】

1、被昆蟲類咬傷后可用風(fēng)油精、清涼油或爐甘石洗劑擦涂，并用冷毛巾外敷止痛

2、蜂螯后可用膠布粘除蜂刺，然后用肥皂水、硼酸溶液沖洗，再涂擦稀氨水

3、預(yù)防咬傷應(yīng)注意家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，蚊蟲多的地方掛蚊帳，小兒不可在室外露宿（一）被毒蟲咬【應(yīng)對措施】50（二）墜落【易發(fā)年齡】3個月—10個月

1、會翻身時2、會爬時3、剛剛能站立時，平衡感尚未發(fā)育完全比如：自己蹬小凳子爬上大凳子去拿想要的東西在窗臺或陽臺上看風(fēng)景、游戲，如果窗戶上沒有護(hù)網(wǎng)孩子容易撲空摔下

（二）墜落【易發(fā)年齡】3個月—10個月51（二）墜落【預(yù)防】1、床的兩端最好有護(hù)欄，或者一邊靠墻，沒有遮攔的一邊用被子、枕頭擋一下，但一定要放穩(wěn)，以防壓住孩子2、小床的欄桿間隔不要太寬，避免寶寶的頭部伸出護(hù)欄后被卡住3、床要遠(yuǎn)離窗子、燈具、以及能爬上去的家具

（二）墜落【預(yù)防】52（二）墜落4、如果家里的空間較大，可把寶寶放在木地板上，或地上鋪上地毯5、寶寶坐在小車、高腳椅或其他較高的地方，身邊最好有人看護(hù)6、住宅是在一層以上，應(yīng)裝上護(hù)欄；陽臺欄桿的間隔不可太大，以免寶寶穿過墜落

（二）墜落4、如果家里的空間較大，可把寶寶53（三）頭部碰撞【易發(fā)年齡】1歲半以后【應(yīng)對措施】1、仔細(xì)觀察48小時顱內(nèi)出血或腦水腫是在頭部碰撞后幾小時,甚至1~2天才有明顯表現(xiàn)不要因碰撞后馬上到醫(yī)院就診未發(fā)現(xiàn)問題而掉以輕心2、不要讓孩子做劇烈運(yùn)動夜間叫醒兩次.合作度低的孩童不易觀察應(yīng)喚醒到能清醒地講話、走路的程度，注意孩子兩側(cè)瞳孔大小是否一致（三）頭部碰撞【易發(fā)年齡】1歲半以后54（三）頭部碰撞3、睡在孩子的旁邊，觀察其呼吸及睡眠情況若有異樣，應(yīng)叫醒以辨別是否有昏迷的情況發(fā)生4、頭外傷發(fā)生6h內(nèi)，避免進(jìn)食，頂多飲用開水6h之后若仍有惡心、嘔吐癥狀時應(yīng)避免進(jìn)食5、孩子自訴頭暈、頭痛、疲倦、沒精神幼兒表現(xiàn)為嗜睡或異常煩躁、哭鬧，安慰不起作用、拒食、嘔吐時，立即就診（三）頭部碰撞3、睡在孩子的旁邊，觀察其呼吸及睡眠情況55（三）頭部碰撞【預(yù)防】1、不要在黑暗或視線不明的地方奔跑尤其是在斜坡、轉(zhuǎn)角多的地方面部撞傷時，易造成鼻骨骨折2、有積水或凹凸不平的地方容易滑倒，應(yīng)教育孩子不要奔跑3、不要在樓梯道奔跑（三）頭部碰撞【預(yù)防】56（四）燒、燙傷【易發(fā)年齡】1歲以后相關(guān)調(diào)查顯示在家庭中遭遇燒傷和燙傷的，50%以上是兒童尤其是3歲以下兒童孩子不小心碰倒暖瓶、水壺、熱粥、洗澡水（四）燒、燙傷【易發(fā)年齡】1歲以后57（四）燒、燙傷【應(yīng)對措施】1、立即脫掉衣物不要直接將衣物脫掉，用剪刀輕輕剪開燙傷部位的衣物切忌用手揉搓?duì)C傷處2、自來水沖洗約10分鐘左右，或?qū)C傷部位浸入潔凈的冷水中水溫越低越好，但不能太低浸泡時間應(yīng)持續(xù)半個小時以上，可減輕疼痛或燙傷程度3、將孩子送到醫(yī)院進(jìn)一步治療（四）燒、燙傷【應(yīng)對措施】58（四）燒、燙傷【預(yù)防】1、有吸煙習(xí)慣的父母，把火柴、打火機(jī)等收好更不要讓寶寶玩這些東西2、不要讓孩子到廚房里玩，更不要抱著孩子在廚房做飯，把鍋柄朝向爐子的里面3、熱水瓶、熱湯、熱飯要放到孩子夠不到的地方4、不要使用臺布，會爬的孩子容易抓住臺布，可能把上面的東西拉下來（四）燒、燙傷【預(yù)防】59（四）燒、燙傷5、給寶寶洗澡，正確的程序先放涼水，然后再對熱水6、在有火的地方一定要安放防護(hù)欄7、用毛巾蓋好暖氣片或暖氣管，或者用家具擋好盡早地教會孩子，暖氣片是熱的，不能摸8、可以讓寶寶適度感受“燙”的危險9、忌在燙傷創(chuàng)面抹些膏、香油（四）燒、燙傷5、給寶寶洗澡，正確的程序先放涼水，然后再對60（五）意外窒息

【易發(fā)年齡】1歲以內(nèi)。多發(fā)生于寒冷季節(jié)1、給嬰兒哺乳，乳房壓住乳兒的口鼻2、大人的手臂或被子捂住嬰兒的面部3、給嬰兒用奶瓶喂奶時，嬰兒吐奶嗆入氣管【常見癥狀】

嗆咳、煩躁不安、面色、口唇青紫，呼吸斷斷續(xù)續(xù)，心跳仍存在若不及時搶救可在數(shù)分鐘內(nèi)因窒息缺氧而死亡（五）意外窒息【易發(fā)年齡】1歲以內(nèi)。多發(fā)生于寒冷季節(jié)61（五）意外窒息【應(yīng)對措施】現(xiàn)場急救可使90%以上的嬰兒窒息得到解除1、嬰兒躺在床上，面部朝下，保持頭低位及呼吸道通暢2、在嬰兒兩肩胛骨之間的背部較重地拍打3—5分鐘3、少量奶汁及奶塊可自行流出，但不要將嬰兒倒置4、拍打背部后，馬上檢查嬰兒的口腔，并用手清除殘留在口腔內(nèi)的奶汁5、若搶救不成功，應(yīng)急送嬰兒到附近醫(yī)院進(jìn)一步救治（五）意外窒息【應(yīng)對措施】現(xiàn)場急救可使90%以上的嬰兒窒息得62（六）窒息【易發(fā)年齡】3歲以下2001年，美國有25名兒童死于玩具引起的傷害，另有2萬多名兒童因玩玩具受傷送醫(yī)院急救常見吞入玩具小部件、異物（果凍）引起的窒息（六）窒息【易發(fā)年齡】3歲以下63（六）窒息【應(yīng)對措施】1、讓小兒趴在床上，或趴在救護(hù)者的膝蓋上，拍擊患兒背部數(shù)下，促使異物咳出2、若拍背無效，也可以迫擠胃部抱住患兒腰部，用雙手食指、中指、無名指頂壓其上腹部，用力向后上方擠壓，壓后放松，重復(fù)而有節(jié)律進(jìn)行，以形成沖擊氣流，把異物沖出推時力量要猛，3～5次即可，推后立即將小兒翻轉(zhuǎn)身，頭朝下3、如果上述方法未奏效，應(yīng)盡快送醫(yī)院耳鼻喉科（六）窒息【應(yīng)對措施】64（六）窒息【預(yù)防】1、應(yīng)經(jīng)常檢查玩具的零部件是否有損壞，不要買帶尖頭或有鋒利邊際的玩具2、防止孩子把破碎的氣球皮放入嘴里引起氣管堵塞3、3歲以下寶寶慎吃堅(jiān)果、豆類、黏凍食品(湯團(tuán)、果凍4、1歲半以下盡量不吃整粒的豆類、花生米、瓜子等不易嚼碎的食品5、寶寶吃飯時不要說話，不要逗他大笑；走路時最好嘴里不含食物（六）窒息【預(yù)防】65（七）外傷（皮膚、眼、喉）

【易發(fā)年齡】2歲以后剛學(xué)會走路，跌跌撞撞被利器劃傷【應(yīng)對措施】1、淺表皮膚破損可用碘伏擦洗傷口周圍并清理異物、外敷云南白藥2