談談小說(共30張PPT)

談談小說

小說——以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會環(huán)境線索：人、事、物、情感變化……第1頁，共30頁。故鄉(xiāng)魯迅第2頁，共30頁。

（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。

我們學過他的作品有：《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與《山海經(jīng)》選自《朝花夕拾》選自《吶喊》選自《朝花夕拾》《雪》《藤野先生》選自《野草》選自《朝花夕拾》《風箏》選自《華蓋集》第3頁，共30頁。時代背景

1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤,1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。第4頁，共30頁。陰晦（huì）瓦楞（léng）胯（kuà）下獾（huān）秕（bǐ）谷鵓鴣（bó）（gū）髀（bì）嗤（chī）笑絮絮（xù）瑟（sè）索蜷（quán）縮寒噤（jìn）折（shé）本惘（wǎng）然恣?。▃ì）（suī）潺潺（chán）黛（dài）色愕（è）然五行（xíng）顴（quán）骨伶（líng）仃生字詞學習第5頁，共30頁。

小說以時間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”三個部分。

第一部分（1-5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（6——77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第三部分（78——88）寫“我”離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。情節(jié)結構第6頁，共30頁。3、哪一句話寫出了我對家鄉(xiāng)景物變化的感受？阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？充滿失望、悲哀的語氣。“陰晦、蕭索、蒼黃、沒有活氣”，因為現(xiàn)實中的家鄉(xiāng)是如此的沉寂蕭索，了無生機。情景相生第7頁，共30頁。如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：物人變第8頁，共30頁。閏土之變少年閏土中年閏土1、外貌2、動作3、對“我”的態(tài)度4、對生活的態(tài)度第9頁，共30頁。楊二嫂之變二十年前的楊二嫂二十年后的楊二嫂第10頁，共30頁。

小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。有的如閏土，在生活的重壓下艱難地掙扎，變得麻木遲鈍、愚昧迷信；有的如楊二嫂，變成了庸俗勢利的小市民。作者塑造這兩個人物形象，真切地表達了對現(xiàn)實社會的不滿。小結第11頁，共30頁。3、家鄉(xiāng)變化的還有人，課文著重寫了哪些人？閏土（中年閏土和少年閏土）楊二嫂（豆腐西施和老年楊二嫂）4、主要采用了什么方法來刻畫人物形象？外貌描寫、語言描寫、動作描寫第12頁，共30頁。中年閏土外貌蒼老、貧窮、笨拙神情、語言怯懦遲鈍、謙恭麻木，受封建等級觀念的制約行為動作愚昧迷信少年閏土（插敘）外貌神情、語言行為動作活潑剛健熱情、淳樸，有無窮的知識勇敢聰明第13頁，共30頁。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。二十年前的楊二嫂二十年后的楊二嫂多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得不愿意他們，3、愚昧、落后、貧窮的輪回；第12段（）4、主要采用了什么方法來刻畫人物形象？是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！巴癸E骨”“薄嘴唇”“細腳伶仃的圓規(guī)”都寫出了人物的前后變化。第12段（）閏土前后變化太大，使人難以相信，懷疑是否為同一個人?！安徽J識了么，我還抱過你咧！故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，這種巨變還表現(xiàn)在誰的身上？年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢利貪小便宜的圓規(guī)第14頁，共30頁。楊二嫂年輕時：“豆腐西施”、終日坐著（安分守紀）二十多年后肖像：語言：行動：“凸顴骨”“薄嘴唇”“細腳伶仃的圓規(guī)”（尖刻、能說會道、令人可鄙）“哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認識了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“……讓我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道臺了，……”怪聲怪調(diào)以長輩自居諷刺愛占便宜肆意造謠“……慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”明索暗偷

第15頁，共30頁。小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？同：都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。異：寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年閏土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。第16頁，共30頁。對比請從文中找出揭示閏土二十多年來發(fā)生這么大的變化的原因的語句？

農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使農(nóng)民純真樸實的本性發(fā)生了巨變。少年閏土：中年閏土：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了小英雄木偶人第17頁，共30頁。見聞了故鄉(xiāng)的此情此景，我離開故鄉(xiāng)時的心情是怎樣的？研讀課文最后五段第18頁，共30頁。1、“故鄉(xiāng)……我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因為“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。2、“使我非常氣悶”的“高墻”指什么？指封建等級觀念造成人與人之間的情感隔膜。

3、“小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了”，為什么？閏土前后變化太大，使人難以相信，懷疑是否為同一個人。

第19頁，共30頁。4、雖然現(xiàn)實讓“我”感到悲哀，但“我”也對后輩們表達了怎樣的希望？不愿意他們

，不愿意他們

，不愿意他們

。辛苦展轉，像“我”那樣到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣自私、刻薄、貪婪。第20頁，共30頁。希望他們

。新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。

5、對于能否實現(xiàn)這樣的希望，“我”是帶著怎樣的心情的？第21頁，共30頁。（1）“我想到希望，忽然害怕起來”、“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！痹撛鯓永斫?？

因為“我”的愿望是天下人都過上自由、平等、幸福的新生活，這個任務艱巨，很“茫遠”，所以“我”便害怕起來。

閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”。

第22頁，共30頁。

海邊奇異的圖畫表明“我”對美好希望的憧憬。對新生活的到來充滿了信心。

“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話有什么深刻含義？

作者把希望比作地上的路，意思是：希望的有無取決于實踐，只空有希望而不去奮斗、追求，希望便是空想。但作者是不是就失去了希望？從哪里看出

——結尾充滿了哲理。第23頁，共30頁。人物分析閏土：是一個勤勞善良，質樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔摇保菏且粋€對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的第24頁，共30頁。4、雖然現(xiàn)實讓“我”感到悲哀，但“我”也對后輩們表達了怎樣的希望？小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。閏土前后變化太大，使人難以相信，懷疑是否為同一個人?！巴癸E骨”“薄嘴唇”“細腳伶仃的圓規(guī)”套塞在褲腰里，出去了。“不認識了么，我還抱過你咧！4、渴望理想的人與人關系。這種巨變還表現(xiàn)在誰的身上？陰晦（huì）瓦楞（léng）胯（kuà）下時種種感觸和矛盾心情。3、愚昧、落后、貧窮的輪回；第二部分（6——77）寫“我”回故鄉(xiāng)的3、“小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了”，為什么？景物描寫第2、6段（

）第12段（

）第79、84、88段（

）景物描寫有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛靜謐的氣氛，情景交融的意境第25頁，共30頁。課文總結一、關于主題1、人的生命和活力被扼殺；2、純真的人性被扭曲了；3、愚昧、落后、貧窮的輪回；4、渴望理想的人與人關系。

小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。第26頁，共30頁。二、結構回故鄉(xiāng)---在故鄉(xiāng)----離故鄉(xiāng)三、寫作特點1、對比少年閏土和中年閏土：楊二嫂前后對比：“我”與閏土前后關系：閏土和楊二嫂：故鄉(xiāng)情景前后對比：“我”、閏土和水生、宏兒：農(nóng)民命運的日益悲慘反映黑暗社會病入膏肓等級觀念的鴻溝難以逾越對閏土的崇敬與同情每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟對未來生活的向往第27頁，共30頁。端莊文靜的豆腐西施放縱刻薄自私的圓規(guī)勇敢機智天真的小英雄蒼老麻木守舊的木偶人情同手足厚障壁美麗的神異圖畫蕭索的荒村悲哀第28頁，共30頁。2、運用