粵教高中必修4《9 寶玉挨打》鄭建忠教案PPT 一等獎(jiǎng)新名師課教學(xué)設(shè)計(jì)

寶玉挨打教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解情節(jié)詳略安排的目的和作用；2、分析本文段中體現(xiàn)的人物形象特征；3、探究本段情節(jié)顯現(xiàn)的主題。課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入介紹《紅樓夢(mèng)》和本文背景導(dǎo)入?！都t樓夢(mèng)》講述的是發(fā)生在一個(gè)未知朝代的封建大家庭中的人事物，其中以賈寶玉，林黛玉，薛寶釵三個(gè)人之間的感情糾葛為主線通過(guò)對(duì)一些日常事件的描述體現(xiàn)了在賈府的大觀園中以金陵十二釵為主體的眾女子的愛(ài)恨情愁。而在這同時(shí)又從賈府由富貴堂皇走向沒(méi)落衰敗的次線反映了一個(gè)大家族的沒(méi)落歷程和這個(gè)看似華麗的家族的丑陋的內(nèi)在。主要故事是從賈寶玉和林黛玉在賈府初識(shí)，在成長(zhǎng)中相知，以“木石前盟”為信念相愛(ài)，但最后寶玉卻終究在半清醒狀態(tài)下被騙而娶了長(zhǎng)輩眼中“金玉良緣”的薛寶釵，而林黛玉終只有落得焚稿斷癡魂歸離恨天，故事是以寶玉清醒后終還是以出家來(lái)斷塵緣酬知己而薛寶釵懷孕守空房為結(jié)局的。本文背景簡(jiǎn)介28回：寶玉與忠順王府優(yōu)伶琪官交好，互贈(zèng)禮物32回：寶玉與王夫人婢女金釧打鬧，惹怒王夫人，王夫人決意將金釧驅(qū)逐，金釧不堪其辱投井自殺。|||二、課文分析1、請(qǐng)同學(xué)們聲情并茂地朗讀文章第6自然段，這個(gè)段落講的是賈政盛怒之下痛打?qū)氂竦膬?nèi)容?？纯催@一部分牽動(dòng)了哪些人物，哪些矛盾。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這個(gè)段落內(nèi)容，思考一下：寶玉挨打的過(guò)程僅僅用了300多字，可是這篇文章卻用了5000多字，這樣詳略情節(jié)安排有什么好處？提示：情節(jié)的安排取決于小說(shuō)主題的表達(dá)和人物形象的塑造。本文的重點(diǎn)不是寶玉挨打的過(guò)程，而是挨打的原因和結(jié)果。而這個(gè)原因和結(jié)果就可以揭示出賈政和寶玉的不同的人物形象，從而揭示了這部分內(nèi)容要表達(dá)的主題。2、后果：如此痛打?qū)氂?，是否致死？昔日十分疼?ài)寶玉的賈母、王夫人、王熙鳳等人見(jiàn)寶玉挨打會(huì)做何反應(yīng)，（她們?nèi)绾尾拍芷较⑦@場(chǎng)風(fēng)波？）（下個(gè)課時(shí)再探究）3、結(jié)合預(yù)習(xí)，仔細(xì)閱讀找出原因。最好用原文能來(lái)說(shuō)說(shuō)。寶玉挨打前帶著關(guān)于寶玉挨打“前因”的疑問(wèn)，閱讀1?5自然段，尋找賈政盛怒的原因，注意賈政的神色變化。寶玉因悲金釧之死，神思恍惚愁悶一一賈政本無(wú)氣，見(jiàn)狀倒生三分氣忠順府狀告寶玉引逗王府寵伶琪官——賈政又驚又氣，目瞪口歪賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧未遂——賈政氣得面如金紙，眼都紅紫總結(jié)前因：賈政勃然大怒，把兒子往死里打是因?yàn)榈弥獙氂瘛霸谕饬魇巸?yōu)伶，表贈(zèng)私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢”這些“不可饒”的“勾當(dāng)”，（那么他是怎么得知的？忠順王府管家來(lái)要人，賈環(huán)污蔑。）4、由這些原因，分析人物形象。原因：在外流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢寶玉的形象：沒(méi)有貴賤尊卑之分（不符合封建禮教等級(jí)思想），不在意主仆男女有別（違背了封建社會(huì)里“男女授受不親”的禮法），不愿意走封建仕途之路（不符合封建學(xué)而優(yōu)則仕的思想），自由散漫，離經(jīng)叛道。賈政的形象：一個(gè)在保守和落后的制度環(huán)境里誕生的無(wú)能的家長(zhǎng)和昏耳貴的官僚。維護(hù)正統(tǒng)，卻失去了公正和權(quán)威；偏信和偏執(zhí)。5、主題探究。本文段的矛盾是父子矛盾，但他們的身份決定了他們是普通的父子矛盾嗎？應(yīng)該還有封建官僚思想的矛盾。主題上:這對(duì)父子的矛盾沖突，本質(zhì)上是封建社會(huì)里，進(jìn)步思想和腐朽思想的斗爭(zhēng)。二、課后作業(yè)。預(yù)習(xí)后果：如此痛打?qū)氂瘢欠裰?/p>