上語(yǔ)文園地二教案表格式教案

上語(yǔ)文園地二教案表格式教案TTAstandardizationoffice[TTA5AB-TTAK08-TTA2C]

編寫者應(yīng)偉麗第教時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地二設(shè)計(jì)理念本次口語(yǔ)交際是在學(xué)習(xí)《我選我》一課的基礎(chǔ)上，談“我的想法”。目的是為讓學(xué)生對(duì)王寧的做法有正確的認(rèn)識(shí)，做事對(duì)自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹(shù)立為別人服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)時(shí)要針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。時(shí)學(xué)標(biāo)課教目.學(xué)習(xí)“加一加”的識(shí)字方法，歸納帶提手芳字的共同特點(diǎn)，培養(yǎng)識(shí)字能力，激發(fā)識(shí)字興趣。.積累音近字、形近字，學(xué)習(xí)部首查字法。.口語(yǔ)交際“我的想法”。.展示學(xué)生課外生活中的收獲。教學(xué)重點(diǎn)真套%北鬻字方法；歸納帶教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)部首查字法。提手若子的共同特點(diǎn)。教學(xué)資源.師生每人準(zhǔn)備一本字典。.學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)課外活動(dòng)中的拿手節(jié)目準(zhǔn)備露一手。修改意見(jiàn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)□過(guò)□□□□程第一課時(shí)一、引導(dǎo)比較，發(fā)現(xiàn)。1.板書或貼生字卡片。白——柏己——紀(jì)方——紡只——織尤一一優(yōu)生——?jiǎng)購(gòu)潯獮沉⒁灰涣?自由認(rèn)讀。讀了這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（熟字加偏旁的識(shí)字方法。）二、小組合作，自立識(shí)字。三、探究“我會(huì)讀”。.板書生詞，自由認(rèn)讀。.你發(fā)現(xiàn)了什么。j（帶點(diǎn)的字都有提手旁，表示的都是與手有關(guān)的動(dòng)作。）.拓展：你還發(fā)現(xiàn)有哪些字有共同的特點(diǎn)。第二課時(shí)一、讀讀比比。.板書詞語(yǔ)，比一比，兩組詞中帶點(diǎn)的字有什么區(qū)別。.學(xué)生合作識(shí)字。二、讀讀記記。.學(xué)生自由讀，說(shuō)說(shuō)讀記的內(nèi)容是什么？.比一比，看誰(shuí)記得快。.指名邊背邊寫。三、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。1.復(fù)習(xí)音序查字法。.音序查字法可以幫我們認(rèn)識(shí)許多生字，可是如果看書看報(bào)時(shí)看到了一個(gè)字，我們不認(rèn)識(shí)該怎么辦呢？今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)部首查字法。.自由讀“學(xué)習(xí)查字典”，用“——”畫出查字典的發(fā)現(xiàn)。4交流方法。師出示兒歌：遇到生字不用怕，我用字典把字查。先數(shù)部首有幾畫，部首目錄去找它。部首右邊是頁(yè)碼，翻看檢字表要靠它。再數(shù)生字剩幾筆，檢字表中仔細(xì)查。查到生字記頁(yè)碼，翻看正文就會(huì)啦！.比一比，看誰(shuí)查得快。完成課后。.為優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)。第三課時(shí)一、口語(yǔ)交際。.1、復(fù)習(xí)回顧課文《我選我》?；卮穑和鯇帪槭裁匆x自己？2、提出要求。(1)分組討論時(shí)，每位同學(xué)按順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)。發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)要有條理、通順、連貫?？凑l(shuí)說(shuō)得好，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確。)(2)聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要專注地聽(tīng)，不插話，不搶話。3、分組討論、交流。(與同學(xué)討論時(shí)，要大膽地發(fā)表自己的看法，并說(shuō)說(shuō)你遇到這樣的事時(shí)，你會(huì)怎么做。)一\"展ZF臺(tái)“o.學(xué)生自