幼兒園中班音樂興趣活動方案

—幼兒園中班音樂興趣活動方案幼兒園中班音樂愛好活動方案怎么寫？對于中班幼兒來說，把握一些簡潔的音樂符號，一方面幫忙幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)力量，另一方面也為他們更進(jìn)一步的賞識感受音樂作好基礎(chǔ)。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園中班音樂愛好活動方案，希望能幫到各位。幼兒園中班音樂愛好活動方案1活動目標(biāo)：1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，幽默的特點，并對音樂活動感愛好2、豐富詞匯：顛倒3、學(xué)會演唱歌曲活動準(zhǔn)備：錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張?；顒舆^程：一、幼兒律動做好二、練聲：《小動物怎樣叫》三、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題，激發(fā)幼兒的愛好。（1）幼兒帶著問題賞識歌曲。今天動物園里來了許多小動物，小好友認(rèn)真聽一聽它們都是誰？（2）老師出示掛圖操作，幼兒再次賞識歌曲。小好友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什么？老師講故事內(nèi)容，解釋顛倒的意思。引出歌曲《顛倒歌》2、幼兒看圖譜跟老師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀看圖譜的內(nèi)容。3、老師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲響演唱歌曲。4、老師與幼兒看圖譜完好唱一遍。5、幼兒聽錄音依據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。幼兒園中班音樂愛好活動方案2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動作，并依據(jù)游戲情節(jié)，伴著音樂的改變按時變換動作。2、在游戲活動中留意有節(jié)奏的掌握心情，共同體驗游戲帶來的歡樂。3、簡潔了解動物的生活習(xí)性?；顒訙?zhǔn)備：小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、老師表演故事導(dǎo)入。（分別請一位老師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，依據(jù)音樂快慢分別請出兩位小動物）樹林里，有只頑皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非?？鞓返脑谏掷锿妫唤?jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想真是個大懶蛋，這么好的時間都鋪張了，跟它開個玩笑，叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說：嘿!我在這兒!提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在干什么？二、介紹動物習(xí)性。小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性。（我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手!）大黑熊，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習(xí)性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜愛睡覺有的時分整個冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。）三、幼兒活動1、聽音樂，請幼兒說說音樂開頭和中間有什么區(qū)分，開頭和結(jié)束一樣嗎？2、邊聽音樂邊做動作。商量：聽到活潑輕松的音樂想做什么動作？聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作？3、幼兒邊聽音樂變做動作。4、老師帶著，參加更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。幼兒園中班音樂愛好活動方案3活動目標(biāo)：1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂歡樂、哀痛的心情改變，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。2、喜愛參與音畫同構(gòu)活動，在活動中體驗歡樂。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5、體驗唱歌活動帶來的愉快?；顒訙?zhǔn)備：布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《歡樂的小鳥》活動過程：一、以《小鳥飛》音樂律動入室。二、傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒綻開聯(lián)想，說說自己聽到了什么？提問：你們聽到什么樣的音樂？這段音樂象什么？三、引導(dǎo)幼兒賞識消音動畫片，講解并描述動畫片的內(nèi)容：（1）第一段：小鳥在干什么？它是怎樣跳的？（2）第二段：小鳥們在做什么？為什么會這樣？四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨歡樂、哀痛的音樂，并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配。（1）第一段音樂合適哪段動畫片？為什么？（2）第二段音樂合適哪段動畫片？為什么？五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演：（1）激勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作，表現(xiàn)歡樂的音樂（2）激勵幼兒創(chuàng)編小鳥悲傷的表情、動作，表現(xiàn)哀痛的音樂六、引導(dǎo)幼兒商量，教育幼兒要愛惜鳥類，不要損害小鳥：為什么歡樂的小鳥會變得那么哀痛？幼兒園中班音樂愛好活動方案4活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的歡樂體驗。2、培育幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒用美麗的聲響唱歌，激勵幼兒為第二段填編新詞。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：1、律動：依據(jù)美麗音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。2、發(fā)聲訓(xùn)練：（1）師生問好。引起愛好：小好友閉上眼睛，數(shù)3下睜開，老師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）二、綻開（一）看圖片學(xué)第一段：1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小好友中間，讓我們一起看大屏幕”。2、理解分析歌詞：（1）咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣答復(fù)？”（2）“小雪花怎樣來的？”（3）“小雪花要來告知我們什么？”（冬天來到了）3、語言節(jié)奏朗誦：（1）師問第一句，幼兒朗誦后三句。（2）集體完好朗誦。4、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!（1）看圖片賞識范唱?！澳懵牭绞裁矗俊薄暗谝痪涫俏覀儗W(xué)過的什么音，一音比一聲響高？”（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲響低？”（下行音）（2）完好演唱兩遍。（二）填編第二段：1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’？”“小雨滴會說些什么？”“小雪花飄下來，那小雨滴呢？”（落下來）“小雨滴想告知我們什么？”（春天來到了）2、朗誦歌詞：（1）老師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。（2）語言節(jié)奏朗誦。3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？（1）學(xué)著第一段試著唱一唱。（2）唱第二段。（三）完好演唱兩段。1、“雪花和雨滴是我們的好好友，我們一起完好地唱一遍好么？”2、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（雪花和雨滴）3、加動作表演唱，老師稍加工，時動作更有美的感染力。幼兒園中班音樂愛好活動方案5活動目標(biāo)：1.學(xué)會演唱歌曲，唱出歌曲快樂、神奇的氣氛。能夠快速猜測出斗篷里的小孩是誰，體驗游戲的歡樂。2.遷移猜娃娃游戲的經(jīng)驗，嘗試新游戲的玩法。3.遵守游戲規(guī)章，游戲時不偷看藏起來的小好友。4.感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：斗篷1件《披斗篷的小孩》情景掛圖1張音樂?；顒舆^程：一、開頭部分。音樂律動《摸摸你》1.老師提問。小好友們你們明白小精靈有什么樣的本事嗎？（小精靈會變魔術(shù)而且非常喜愛和小好友們一起做游戲）下面我給小好友們講一個故事，這個故事里小精靈將會和小好友們玩什么游戲呢？二、根本部分。1.介紹小精靈引出故事。2.出示故事情景圖老師講故事《披斗篷的小孩》，然后提問：森林里住著一個非常漂亮的小精靈，她特別愛和小好友們一起做游戲。有一天，一群小孩到森林里去玩，小精靈靜靜地跟在他們的身后，趁他們不留意，用一件小斗篷把一個小孩從頭到腳地包了起來，并唱起了歌（老師將這段歌曲演唱出來）：有一個小小孩站在樹林中，他披著一件奇異的小斗篷。站在樹林當(dāng)中，披著奇異的小斗篷，站在樹林當(dāng)中，披著奇異的小斗篷，你猜他是誰站在樹林中？孩子們聽到小精靈的歌聲，回頭一看，真的有一個小孩被斗篷包裹著站在那里。小精靈說：你們猜一猜他是誰呀？要是猜對了，我就讓他跟你們回去，要是猜不對，哈哈!今天他就要留下來陪我玩。孩子們你看我我看看你，由于看不到斗篷里面小孩的臉，甚至連他衣服鞋子都看不到，這可怎么猜呢？小好友們，你們能幫他們想一個好方法嗎？對啦!看一看自已的四周少了誰，不就明白斗篷里面是誰了嗎？孩子們一下了就猜出來了，小精靈沒方法，只好放了斗篷里的小孩。孩子們快樂地歡呼了起來?？墒且?dāng)心呦!小精靈正準(zhǔn)備用斗篷再捉一個小孩呢!古怪的小精靈用什么把小孩包起來的？古怪的小精靈是怎樣唱歌的？孩子們是怎樣猜出斗篷里的小孩的？三、提出問題幼兒商量（假如小好友們遇到突如其來的事情應(yīng)怎樣做？）四、學(xué)唱歌。1.老師范唱歌曲《披斗篷的小孩》.并用猜娃娃的游戲引出活動。老師：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我們玩一個猜娃娃的游戲。小好友把眼睛捂起來，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個娃娃躲在這件斗篷里。老師用神奇的聲響一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進(jìn)椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼睛傾聽歌曲，唱完后老師請幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個娃娃。2.老師結(jié)合故事情景圖范唱歌曲，幼兒跟唱。3.老師指導(dǎo)幼兒唱出歌曲快樂、神奇的氣氛。一邊唱歌一邊做動作。4.老師播放錄音，與幼兒一起跟隨錄音演唱歌曲。五、游戲猜是誰。玩法：老師手持斗篷扮演古怪小精靈，幼兒背向老師，邊做動作邊唱《