幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

—幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)為了更好地完成幼兒園各項(xiàng)工作，我們應(yīng)當(dāng)對上學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。下面給大家?guī)黻P(guān)于，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。下面給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)5篇，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇1又一個(gè)學(xué)期過去了，讓全部人都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的秋天和暖和的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們明白自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；貞涍@一學(xué)期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回憶總結(jié)，以此來反思缺乏，展望將來。一、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)、比擬頑皮。我重抓教育，使小好友漸漸能相互幫忙，關(guān)懷集體，搗亂的小好友少了，熱愛勞動(dòng)的小好友多了，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)詳情上去切實(shí)照料他們，教育他們，使幼兒的自理力量逐步提高。我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平的不同，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展和提高。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話，家訪，家長會(huì)等形式和途徑，向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況按時(shí)和家長聯(lián)系，每月都按時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也趕緊和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。三、教研教學(xué)任務(wù)1、教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先商量，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。2、科學(xué)地開展音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂賞識(shí)和不同風(fēng)格的樂曲，精確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。3、能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實(shí)際意義，并會(huì)比擬數(shù)的大小。4、勤于習(xí)，平常運(yùn)用多種方法讓幼兒訓(xùn)練繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培育幼兒對畫畫的愛好。5、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置老師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。在主題活動(dòng)中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動(dòng)中得到歡樂，得到進(jìn)展。四、安全工作幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照料下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強(qiáng)化安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。五、家長工作一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們按時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題。作為老師，我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。六、總結(jié)與反思回憶這一學(xué)期的工作，我們兩位老師盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了缺乏之處，如：在班級管理上還應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)強(qiáng)化指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己互相協(xié)作，爭取使自己的工作更上一層樓。幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇2不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天強(qiáng)化對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、強(qiáng)化安全教育，杜絕安全隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的顯現(xiàn)；在日常生活中浸透簡潔的安全學(xué)問教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞按時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、牢靠的生活環(huán)境。二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，開展豐富好玩的教育教學(xué)活動(dòng)依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是浸透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通，歸納為：1、情感上的溝通在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以“耐煩、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快順應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深沉的感情。同時(shí)，與好好友一起玩游戲，學(xué)會(huì)共享，伙伴間的友愛，謙讓。表達(dá)伙伴間的友情。2、生活常規(guī)的培育由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手力量差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們實(shí)行多激勵(lì)、多示范、大幫小等方法按時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的力量。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就激勵(lì)他自己動(dòng)手，或?qū)嵭辛α繌?qiáng)的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種好玩的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)力量的培育。激勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。同時(shí)，我們還強(qiáng)化對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。三、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提1、充足發(fā)揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動(dòng)方案、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能按時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。向家長公布班上的電話。便利家長與老師間的溝通。充足發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。召開家長會(huì)。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長參與協(xié)作的事項(xiàng)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)分，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的缺乏，連續(xù)努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇3這學(xué)期本班幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長高了，各方面的本領(lǐng)也有了不一樣水平的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康1、幼兒升入中班后覺得自我長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中強(qiáng)化觀看與指導(dǎo)，進(jìn)取激勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了必需的困難，我們一方面耐煩的賜予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝競賽中，每位幼兒都能進(jìn)取準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，許多幼兒較好地完成了競賽的任務(wù)，動(dòng)手本領(lǐng)有了明顯的提高。2、在對幼兒進(jìn)行生活照料的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，進(jìn)取為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，激勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。我們每一天戶外時(shí)間，組織豐富多彩團(tuán)體游戲，有方案地錘煉各種根本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與伙伴一齊玩的過程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，削減了從前幼兒偏向一兩種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自我生成活動(dòng)時(shí)機(jī)較少，主要還是要老師擅長捕獲機(jī)遇，在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、進(jìn)取。引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，按時(shí)供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地與材料互相作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。引導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動(dòng)更加豐富和深化。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少趣味適用的游戲資料，常常更新活動(dòng)資料和材料，幼兒每一天都有活動(dòng)時(shí)機(jī)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。三、培育幼兒的傾聽習(xí)慣開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽伙伴或老師說的話；聽故事的時(shí)分不能清靜地看或聽，經(jīng)常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本領(lǐng)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機(jī)里的故事。四、找出缺乏，指明方向個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)問題聲響不夠洪亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，所以，下學(xué)期要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培育。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇4時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作如下總結(jié)。一、教育教學(xué)方面本學(xué)期我們中一班有X名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙新來的幼兒盡快順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，尊重每一位幼兒，進(jìn)展他們的獨(dú)特。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作方案，周方案，科學(xué)布置幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，趣味性。二、衛(wèi)生保健方面以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照料，對出汗過多的幼兒，按時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特別照料。老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和清掃工作，強(qiáng)化幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。三、家園聯(lián)系方面幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都按時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的賜予按時(shí)的激勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們按時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。四、存在的缺乏作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，主要表如今班級紀(jì)律有待進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表如今：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比擬好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異樣好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)章；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇5一學(xué)期的工作又在繁忙而緊急的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一每天成長起來?；貞涍@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺這是勞碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、健康成長，保育為先我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的盛行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后按時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。我們還非常重視幼兒的體育錘煉，每天必需堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充足接收陽光的照耀，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。二、育兒之本，德育為重與家長個(gè)別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育方案。在實(shí)施過程中，我們做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的協(xié)作，提高教育效果。在