部編本一年級語文上冊教案我上學了

教學內容

我上學了

授課時間課時

共

1課

第

1

課時

課型教學目標教學重點教學難點教學準備

幫助小學生了解學校生活對學生活產生興趣和向往實現從幼兒到學生的角色轉換。引導學生了解祖國和校園，產生對祖國、學校、老師、學習生活的熱愛。鼓勵學生在生活中識字，體驗語文學習的快樂。收我國各民族服飾的資料、圖片等制成課教師準長城、天安門的宣傳資料片我華》和《上學歌》的歌曲教師教學過程一、活動導入，師生間增進了解同們，你們好！歡迎你們來到學校，從現開始，你們就是小學生了。板書：我上學)我你們的語文老師，我們現在上的科目是語文。請同學們和老師一起讀出它的名字——語文。你喜歡上學嗎？今天來到學校后，你們有些新的發(fā)現，新的感受？互活動愿認識新的老師和同學嗎？請你們走到同學面前握手，然后介紹自己。二、觀察插圖，進行愛祖國教育認我國的標志性建筑，激發(fā)民族自豪感。(1)播放天安門的宣傳片，學生欣賞后交流：看到了哪些建筑物？學生指出認識的建筑物，教師出示天安門的圖片及文字，引導學生認讀。交流：你去過天安門嗎？說一說你當時見到了什么，感受到了什么。(2)學生根據課件提示，自由交流：來到天安門，我看到__________，我想說______________________________________________________________________________________________________________。(3)教師小結：天安門廣場是北京的心臟地帶是世界上最大的城市中心廣場。每天清晨時分，國旗徐徐升起；每天日落時分，國旗緩緩降落，這些都是十分莊嚴的儀式。了各個民族，進行民族團結教育。(1)學生自主觀察課文插圖，說一說畫上都有，他們在干什么。(2)學生自由交流，教師相機利用圖片介紹少民族的服裝、飲食、節(jié)日等。(3)互動交流：同學們，你們都是什么民族的？請少數民族同學在臺前進行自我介紹。(4)體驗活動：教師播放歌曲《愛我中華同學相互擁抱。(5)過渡：五十六個民族五十六朵花，五十六兄弟姐妹是一家，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心連心的兄弟姐妹，因為我們都

是中國人。書：我是中國)引句子，抒發(fā)愛國情感。(1)我們的祖國地大物博，長城和天安門舉世名，我們驕傲，因為——我們是中國人！(2)我們的祖國越來越富強，我們有好看的衣，有美味的食物，還有漂亮的校園，我們驕傲，因為——我們是中國人！三、圖文結合，進行愛上學教育引從天開始你是一年級的小學生了高興嗎？帶著你此時的感受讀一讀——我是小學生。書課出示插圖小朋友都背著書包快快樂樂去上學們還高興地誦讀著兒歌，我們一起來讀一讀吧。教范讀，然后領讀，同桌互讀，指名朗讀教師相機指導：(1)“不遲到”的“遲”要讀準翹舌音。(2)“早，早，早”的“早”為平舌音。(3)“長大要為祖國立功勞句話要正確句。仔觀察課文插圖想一想小朋友們是什心情？你怎么知道的？學生匯報過程中教師相機指導朗讀：(1)“太陽”和“花兒”露出笑臉，要帶著高的心情讀第一句。(2)小朋友們背上小書包可神氣了，小鳥看見也忍不住要問問，問什么呢？帶著好奇的心情讀第二句。(3)同學們這么早就背著小書包，他們要去哪呀？快來回答小鳥教趁機講學校規(guī)定的上學時間和放學時)(4)小結遲到”是小學生一定要遵守的律，只有遵守紀律，你們才會在學校里有更大的收獲。(5)語言交流學校里學習能讓我們快樂康地長大大了你想做什么呀？(6)介紹周恩來為中華之崛起而讀書的故事。(7)小結：我們實現了自己的愿望，就能為祖立功勞。齊整首兒歌。播放《上學歌生學唱設計意圖：一首《上學歌》將學生帶入小學學習生活的情境，通過反復誦讀、圖文結合，在濃濃的語文氛圍中引導學生遵守學校紀律、樹立遠大理想，同時讓學生在一系列的活動中初步感受語文課堂的“語文”味，從而樂于表達，樂于誦讀。四、講解示范，進行讀寫?zhàn)B成教育出小故事，激發(fā)學生的興趣。師：小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，它哭得很傷心，老師就把它帶來了。示小花貓手指玩偶，講故)師：小朋友，我以前和你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字時不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書。寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼鏡就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天餓肚子。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！引學生觀察插圖，看看小朋友是怎樣讀書寫字的。教示范，學生跟著做。讀書姿勢：身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

寫字姿勢：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(1)“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的度。對小朋友來說，差不多三個手指并攏那么寬。握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指墊在中指下面。(2)眼離書本一尺把文具盒豎起來放在書和你的眼睛之間量一量就可以了。(3)胸離課桌一拳。握緊左拳，拳心向下，放桌邊和前胸的中間。五、交流展示，進行熱愛語文教育師書就是知識的海洋樂趣的天堂你最讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？