四年級上冊美術(shù)課件-第11課 擬人的形象 ▏人教版 ( ) (共15張PPT)_第1頁
四年級上冊美術(shù)課件-第11課 擬人的形象 ▏人教版 ( ) (共15張PPT)_第2頁
四年級上冊美術(shù)課件-第11課 擬人的形象 ▏人教版 ( ) (共15張PPT)_第3頁
四年級上冊美術(shù)課件-第11課 擬人的形象 ▏人教版 ( ) (共15張PPT)_第4頁
四年級上冊美術(shù)課件-第11課 擬人的形象 ▏人教版 ( ) (共15張PPT)_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

這些形象和日常生活中的有什么不同？擬人的概念：①擬人是一種修辭手法。②它把事物人格化。把事物當(dāng)作人，讓它和人一樣有感情、有語言、有動作。例如：波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。擬人形象的特點(diǎn)：生動、可愛、夸張、有趣。我們應(yīng)該怎么把生活中的形象擬人化呢？兩個方面：①物象頭部擬人化：添加表情、五官。②物象身體擬人化：添加四肢（動作）、服飾。一個基礎(chǔ)：以被刻畫對象的特征為基礎(chǔ)。抓住刻畫對象的特征，如小狗的長鼻子，大耳朵。將爪子變成手和腳，初步具有人類特征。穿上衣服、鞋子，戴上眼鏡或帽子，更多的賦予人類特征。小狗的擬人化步驟比一比哪一幅畫更加生動有趣？說說理由。學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個童話故事。試一試要求①主題突出，構(gòu)圖合理。②每人根據(jù)格式分配角色創(chuàng)作一個卡通形象。③突出擬人形象有趣的一面。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論