大班科學(xué)下雨之前教案反思

大班科學(xué)下雨之前教案反思

活動目標(biāo)

1、了解下雨前氣象特征和知道有些動物也能預(yù)報(bào)天氣。

2、知道一些常見動物在預(yù)報(bào)天氣時的特別表現(xiàn)，豐富氣象學(xué)問。

3、通過仿照、表演，把握動物在預(yù)報(bào)天氣時的動作。

4、引起幼兒探究關(guān)于動物的各種小隱秘及探究大自然的興趣和欲望。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

6、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

1、依據(jù)故事自制多媒體課件。

2、在班內(nèi)讓幼兒每天輪番當(dāng)氣象記錄員。

3、請家長收集有關(guān)動物預(yù)報(bào)氣象的資料。

4、動物的頭飾與幼兒人數(shù)相等；烏云、太陽的頭飾個一個；沙包若干。

5、錄音機(jī)、磁帶

6、提前請家長和孩子一起關(guān)注天氣變化，使幼兒對天氣有初步的了解。

活動過程

1、幼兒觀看并爭論：今日是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽播送、看報(bào)紙、看電視等。）

2、天氣預(yù)報(bào)員是怎么知道天氣的變化的？（引導(dǎo)幼兒爭論，充分發(fā)揮想象，主動表達(dá)自己想到的各種預(yù)知天氣的方法）

教師總結(jié)：氣象專家是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)，觀測云象，利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象狀況，來預(yù)知天氣。（可出示衛(wèi)星定位系統(tǒng)。氣象儀器等圖片）

3、知道一些動物和天氣的關(guān)系

（1）熟悉各種動物和相對應(yīng)的小字卡。

（2）觀看課件，熟悉各種動物在下雨前的習(xí)性。

4、教師小結(jié)：小動物們真奇妙，他們在下雨之前做出各種動作來提示人們要下雨了。它們是奇妙的氣象員！那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會怎么樣啊？

（幼兒依據(jù)已有閱歷答復(fù)，如：空氣悶熱、空氣潮濕等）

師：一些動物也能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們把握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。小動物們幫忙了我們知道天氣的變化，他們很厲害。

5、嬉戲《我是小小氣象預(yù)報(bào)員》

師：小動物們是奇妙的氣象員，那我們小朋友也來當(dāng)回奇妙的氣象員吧！

嬉戲玩法：幼兒戴上小動物的頭飾，教師戴上太陽的頭飾，那小朋友們就隨樂玩耍，教師戴上了烏云的頭飾，小朋友們就依據(jù)自己扮演的動物，用肢體語言預(yù)報(bào)天氣。（嬉戲可進(jìn)展數(shù)次，每次可讓幼兒交換頭飾，感受不同動物的表現(xiàn)，也可讓幼兒來當(dāng)太陽和烏云。）

嬉戲留意點(diǎn)：表演時不行遇到旁邊的小朋友，準(zhǔn)時依據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反響。

活動延長

請幼兒認(rèn)真觀看還有哪些動物可以做氣象員的，并家長和幼兒一起收集有關(guān)動物與天氣這方面的資料。

教學(xué)反思：

結(jié)合幼兒教育理論，依據(jù)我班幼兒的年齡特征，認(rèn)知水平選擇了本次活動，活動中教師通過細(xì)心設(shè)計(jì)故事導(dǎo)入語，抓住教學(xué)的重