人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊《淺水洼里的小魚》完美版資料

海底世界視頻小組協(xié)作學(xué)習(xí)2至6自然段，找出描寫小男孩救助小魚的句子讀一讀，并把描寫小男孩動(dòng)作的詞語圈出來。媽媽關(guān)切地問：“。每到之處，鮮花怒放，小草碧綠，那有多好；〞小男孩頭也不抬地回答。小男孩為什么要這樣做？小魚的處境怎樣樣？每到河邊，當(dāng)我們看到小魚在游戲，那有多好；〞男孩一邊回答，一邊捧起一條魚送回大海。小魚在乎，小鳥在乎，花兒在乎，我也在乎。小組協(xié)作學(xué)習(xí)2至6自然段，找出描寫小男孩救助小魚的句子讀一讀，并把描寫小男孩動(dòng)作的詞語圈出來。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個(gè)小男孩，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，跑向大海……每到之處，鮮花怒放，小草碧綠，那有多好；小男孩為什么要這樣做？小魚面臨什么樣的姿態(tài)呢？自讀第一段，找一找緣由，并用橫線“——〞畫出來。走著走著，我發(fā)如今沙灘的淺水洼里，有許多小魚。〞男孩一邊回答，一邊捧起一條魚送回大海。一條條小魚被送回家了。假設(shè)他就是這其中被困的一條小魚，他會(huì)想些什么？說些什么？課文講了一件什么事？自主探求：

小男孩為什么要這樣做？小魚面臨什么樣的姿態(tài)呢？自讀第一段，找一找緣由，并用橫線“——〞畫出來。小男孩為什么要這樣做？小魚的處境怎樣樣？想一想：這時(shí)淺水洼里的小魚處境怎樣樣?小魚多么希望……清晨，我來到海邊散步。走著走著，我發(fā)如今沙灘的淺水洼里，有許多小魚。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙灘吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會(huì)干死。28、淺水洼里的小魚清晨，我來到海邊散步。走著走著，我發(fā)如今沙灘的淺水洼里，有許多小魚。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙灘吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會(huì)干死。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個(gè)小男孩，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，跑向大?！戳艘粫?huì)，我忍不住走過去對(duì)小男孩說：“水洼里有成百上千條小魚，他是撿不完的。〞“我知道。〞小男孩頭也不抬地回答。“那他為什么還在撿？誰在乎呢？〞“這條小魚在乎！〞男孩一邊回答，一邊捧起一條魚送回大海。他不停地捧，不停地送，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……〞甚至假設(shè)他就是這其中被困的一條小魚，他會(huì)想些什么？說些什么？小組協(xié)作學(xué)習(xí)2至6自然段，找出描寫小男孩救助小魚的句子讀一讀，并把描寫小男孩動(dòng)作的詞語圈出來。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個(gè)小男孩，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，跑向大?！斑@條小魚在乎！〞男孩一邊回答，一邊捧起一條魚送回大海。他不停的捧，不停地送，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……〞小魚在乎，小鳥在乎，花兒在乎，我也在乎。每到之處，鮮花怒放，小草碧綠，那有多好；他不停的捧，不停地送，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！這時(shí)淺水洼里的小魚處境怎樣樣?〞小男孩頭也不抬地回答。它們被困在水洼里，回不了大海了。假設(shè)他就是這其中被困的一條小魚，他會(huì)想些什么？說些什么？“這條小魚在乎！走著走著，我發(fā)如今沙灘的淺水洼里，有許多小魚。媽媽關(guān)切地問：“。小組協(xié)作學(xué)習(xí)2至6自然段，找出描寫小男孩救助小魚的句子讀一讀，并把描寫小男孩動(dòng)作的詞語圈出來。小魚在乎，小鳥在乎，花兒在乎，我也在乎。〞男孩一邊回答，一邊捧起一條魚送回大海。他不停的捧，不停地送，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！魚兒見到了親愛的媽媽。沙灘甚至蒸干干死繼續(xù)在乎叨念一條條小魚被送回家了。魚兒見到了親愛的媽媽。媽媽關(guān)切地問：“。〞小魚兒回答：“。〞看到小動(dòng)物受傷了，他在乎嗎？他會(huì)怎樣做呢？我在乎每天清晨，當(dāng)我們聽到小鳥在歌唱，那有多好；每到河邊，當(dāng)