讀書閱發(fā)言稿（共3篇）

第10頁共10頁讀書閱發(fā)言稿〔共3篇〕第1篇：讀書閱世《讀書閱世》讀后讀書的目的是什么？簡(jiǎn)言之，就是閱世。一個(gè)人的閱歷深淺，直接制約著一個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。反過來說，一個(gè)人要想對(duì)世界的認(rèn)識(shí)深一些，廣一些，路子就是讀書。所以說讀書有助于閱世，閱世必須先讀書。關(guān)于讀書的重要性、作用和方法在很多人的文章中都有很好的闡述。在倡導(dǎo)讀書，建立書香社會(huì)性的今天，對(duì)于一個(gè)喜歡讀書的人來說，讀書重在選擇。不加選擇的讀書必然會(huì)無端地浪費(fèi)珍貴的時(shí)間和精力。明代的張履祥說過：“書必?fù)穸x，人必?fù)穸唬员負(fù)穸?，地必?fù)穸?。”有時(shí)，一個(gè)人不想讀什么書，比一個(gè)人讀過什么書或想讀什么書，常常更能見出其讀書素養(yǎng)。清代的閻循觀說：“觀書如交友，久與之習(xí)，必有熏染，宜擇而觀之”。別林斯基說：“閱讀一本選擇不當(dāng)?shù)臅?，比不閱讀更壞，更有害。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價(jià)值，最合適自己需要的讀物?！蔽髦V也說：“壞書是最惡劣的不巫師?！币槐緣臅纫粋€(gè)匪徒更壞。所以讀書必需要學(xué)會(huì)選擇，有所選擇，才會(huì)有所收獲。那么讀書如何去選擇呢？這個(gè)問題自然是因人而已。比方個(gè)人的愛好，個(gè)人的職業(yè)，個(gè)人的經(jīng)濟(jì)條件，個(gè)人的工作環(huán)境，個(gè)人的讀書追求，個(gè)人的閱讀經(jīng)歷，個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng)，等等。除此而外，還應(yīng)該考慮一個(gè)人一生的不同時(shí)期。就像穿衣服一樣，不同的季節(jié)，應(yīng)該有不同的穿著打扮。近日，在《中國(guó)剪報(bào)》讀到李飛躍的文章《讀書閱世》，頗受啟發(fā)。這篇文章最早發(fā)表在《廣州日?qǐng)?bào)》，后來又被多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，文章的指導(dǎo)性自然在不言中。李飛躍分析^p指出，人生的每個(gè)學(xué)期，都有不同的必修課。十來歲，閱讀童話和傳說，關(guān)注的問題是“善”與“惡”；二十來歲，閱讀詩歌與散文，關(guān)注“美”與“丑”的問題；三十來歲，閱讀人物傳記和勵(lì)志小說，關(guān)注的是“成”與“敗”的問題；四十來歲，閱讀史書，關(guān)注的是“真”與“假”的問題；五十來歲，閱讀哲學(xué)，關(guān)注的是“有”與“無”問題；六十來歲，閱讀命理學(xué)，關(guān)注“生”與“死”的問題。通過人生不同階段的閱讀內(nèi)容分析^p，李飛躍進(jìn)一步歸納指出：善、惡、美、丑，是一個(gè)“是什么”的問題，是認(rèn)識(shí)世界的問題；成、敗、真、假，是一個(gè)“怎么辦”的問題，是改造世界的問題；有、無、生、死問題，是一個(gè)“為什么”的問題。順著李飛躍的思路細(xì)細(xì)想來，一個(gè)人的一生，也和社會(huì)的進(jìn)程是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的，它也有個(gè)誕生，成長(zhǎng)，壯大，成熟、衰退的開展過程，新陳代謝，曲折前進(jìn)。自然，與之相伴的讀書生活，也應(yīng)該與人生的開展軌跡相適應(yīng)。猶如民間戲言：“少不看水滸，老不看三國(guó)，男不看紅樓，女不看西廂”。因?yàn)椤端疂G》講的是打家劫舍，殺富濟(jì)貧的勾當(dāng)。吼叫山林，大塊吃肉，大碗喝酒。少年人看了，難免會(huì)神往之，以為土匪的生活肯定快活。讀了水滸，學(xué)會(huì)了造反。而《三國(guó)》講的是權(quán)謀之計(jì)，會(huì)讓人功于心計(jì)。老年人有心無力，看三國(guó)容易夢(mèng)想，再創(chuàng)事業(yè)。男不讀紅樓——女兒作態(tài)。讀了紅樓夢(mèng)，學(xué)會(huì)了云雨。女不讀西廂——私奔。才子佳人的故事，只會(huì)讓女子懷春。細(xì)想想，這三國(guó)亂思，西廂亂行，紅樓誨淫，水滸誨盜，名著就是這樣煉成的。這老話的正確與否我們姑且不管，但里面有一個(gè)不爭(zhēng)的實(shí)事，那就是書對(duì)人生，對(duì)工作，對(duì)事業(yè)，對(duì)愛情都有極大的影響，什么年齡讀什么書，這不僅是經(jīng)歷，更是自然的事情，也是必須的事。在建立書香社會(huì)的今天，倡導(dǎo)全民閱讀的同時(shí)，讀書人要堅(jiān)持從自身開展的實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)借鑒前人的閱讀經(jīng)歷，真正知道是什么，懂得為什么，詳細(xì)怎么辦，讀書才會(huì)少走彎路，讀書才會(huì)有所收獲近日，在《中國(guó)剪報(bào)》讀到李飛躍的文章《讀書閱世》，頗受啟發(fā)。這篇文章最早發(fā)表在《廣州日?qǐng)?bào)》，后來又被多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，文章的指導(dǎo)性自然在不言中。李飛躍分析^p指出，人生的每個(gè)學(xué)期，都有不同的必修課。十來歲，閱讀童話和傳說，關(guān)注的問題是“善”與“惡”；二十來歲，閱讀詩歌與散文，關(guān)注“美”與“丑”的問題；三十來歲，閱讀人物傳記和勵(lì)志小說，關(guān)注的是“成”與“敗”的問題；四十來歲，閱讀史書，關(guān)注的是“真”與“假”的問題；五十來歲，閱讀哲學(xué)，關(guān)注的是“有”與“無”問題；六十來歲，閱讀命理學(xué)，關(guān)注“生”與“死”的問題。通過人生不同階段的閱讀內(nèi)容分析^p，李飛躍進(jìn)一步歸納指出：善、惡、美、丑，是一個(gè)“是什么”的問題，是認(rèn)識(shí)世界的問題；成、敗、真、假，是一個(gè)“怎么辦”的問題，是改造世界的問題；有、無、生、死問題，是一個(gè)“為什么”的問題。順著李飛躍的思路細(xì)細(xì)想來，一個(gè)人的一生，也和社會(huì)的進(jìn)程是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的，它也有個(gè)誕生，成長(zhǎng)，壯大，成熟、衰退的開展過程，新陳代謝，曲折前進(jìn)。自然，與之相伴的讀書生活，也應(yīng)該與人生的開展軌跡相適應(yīng)。讀書的目的是什么？簡(jiǎn)言之，就是閱世。一個(gè)人的閱歷深淺，直接制約著一個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。反過來說，一個(gè)人要想對(duì)世界的認(rèn)識(shí)深一些，廣一些，路子就是讀書。所以說讀書有助于閱世，閱世必須先讀書。關(guān)于讀書的重要性、作用和方法在很多人的文章中都有很好的闡述。在倡導(dǎo)讀書，建立書香社會(huì)性的今天，對(duì)于一個(gè)喜歡讀書的人來說，讀書重在選擇。不加選擇的讀書必然會(huì)無端地浪費(fèi)珍貴的時(shí)間和精力。別林斯基說：“閱讀一本選擇不當(dāng)?shù)臅炔婚喿x更壞，更有害。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價(jià)值，最合適自己需要的讀物?！蔽髦V也說：“壞書是最惡劣的不巫師?！币槐緣臅纫粋€(gè)匪徒更壞。所以讀書必需要學(xué)會(huì)選擇，有所選擇，才會(huì)有所收獲。那么讀書如何去選擇呢？這個(gè)問題自然是因人而已。比方個(gè)人的愛好，個(gè)人的職業(yè)，個(gè)人的經(jīng)濟(jì)條件，個(gè)人的工作環(huán)境，個(gè)人的讀書追求，個(gè)人的閱讀經(jīng)歷，個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng)，等等。除此而外，還應(yīng)該考慮一個(gè)人一生的不同時(shí)期。就像穿衣服一樣，不同的季節(jié)，應(yīng)該有不同的穿著打扮。猶如民間戲言：“少不看水滸，老不看三國(guó)，男不看紅樓，女不看西廂”。因?yàn)椤端疂G》講的是打家劫舍，殺富濟(jì)貧的勾當(dāng)。吼叫山林，大塊吃肉，大碗喝酒。少年人看了，難免會(huì)神往之，以為土匪的生活肯定快活。讀了水滸，學(xué)會(huì)了造反。而《三國(guó)》講的是權(quán)謀之計(jì)，會(huì)讓人功于心計(jì)。老年人有心無力，看三國(guó)容易夢(mèng)想，再創(chuàng)事業(yè)。男不讀紅樓——女兒作態(tài)。讀了紅樓夢(mèng)，學(xué)會(huì)了云雨。女不讀西廂——私奔。才子佳人的故事，只會(huì)讓女子懷春。細(xì)想想，這三國(guó)亂思，西廂亂行，紅樓誨淫，水滸誨盜，名著就是這樣煉成的。這老話的正確與否我們姑且不管，但里面有一個(gè)不爭(zhēng)的實(shí)事，那就是書對(duì)人生，對(duì)工作，對(duì)事業(yè)，對(duì)愛情都有極大的影響，什么年齡讀什么書，這不僅是經(jīng)歷，更是自然的事情，也是必須的事。懂得為什么，詳細(xì)怎么辦，讀書才會(huì)少走彎路，讀書才會(huì)有所收獲。第2篇：閱讀閱美讀書心得〔全文〕高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書對(duì)一個(gè)人一生的開展非常重要，而從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)；同時(shí)，也是孩子獲取知識(shí)、開闊視野的一種很好的學(xué)習(xí)方法。書，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道。孩子在不同的年齡、不同的性格特點(diǎn)、不同的開展階段需要各種不同的書籍伴著他們的成長(zhǎng)。因此，父母為孩子挑選合適其認(rèn)知程度與興趣的書籍是吸引孩子喜歡閱讀的關(guān)鍵。在女兒太小無法閱讀時(shí)，我就給她看大圖片。我一面用手指著圖片，一面吐字明晰地說明圖片上物體的名稱、形狀、顏色，重復(fù)幾次，這樣等于她閱讀和發(fā)音，所以她說話會(huì)比別人早一點(diǎn)。當(dāng)她兩歲左右時(shí)，我會(huì)選一些情節(jié)豐富、有趣的圖畫故事書給她看，我用手指著書里的內(nèi)容有感情地朗讀給她聽。女兒一邊聽一邊看著書上的字和畫面，就能把語言、文字及畫面聯(lián)絡(luò)起來，從而理解了故事的含義，并對(duì)文字產(chǎn)生興趣，使她在無形中起到了潛移默化的效果。在女兒3歲上幼兒園以后，我們每天晚上睡覺前都會(huì)一起閱讀；有一次我給她講述了幾遍《幼兒畫報(bào)》上的一篇較長(zhǎng)、情節(jié)較復(fù)雜的故事之后，突然她對(duì)我說：“媽媽，我來給你講個(gè)故事，好嗎？”我快樂地點(diǎn)點(diǎn)頭，她就帶著感情且大致完好地復(fù)述整個(gè)故事，那一刻我很驚訝，也很快樂，并表揚(yáng)了她，顯然她也很興奮！有時(shí)候她也會(huì)自編故事。我是一名幼兒園老師，平時(shí)講故事時(shí)，總是教小朋友先看圖說話再講述故事，所以我和女兒一起閱讀時(shí)，我會(huì)讓她自己先學(xué)會(huì)看圖、理解圖畫，說出圖畫上有什么、都在干什么，然后再進(jìn)一步講解這個(gè)故事，同時(shí)問幾個(gè)相關(guān)的問題，啟發(fā)她考慮。書中的小人物、小動(dòng)物，故事中的小事件去教育、影響孩子生活，使她初步認(rèn)識(shí)是非善惡。漸漸的，我給她選擇的書籍也豐富起來，不限題材，如讀《名偵探柯南》，她興致勃勃地與我討論案情。陪她讀《愛心樹》時(shí)，女兒的眼中有了淚花，她懂了其中愛的含義?！堕L(zhǎng)襪子皮皮》讓她想做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立，每天開開心心的等，來培養(yǎng)她的閱讀興趣，還有《中國(guó)少兒百科全書》、《十萬個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等進(jìn)步她的閱讀才能，拓展她的知識(shí)面。幾年下來的親子閱讀，使我和女兒之間建立了深沉的感情，也得到了很好的溝通和交流。無論她遇到什么事情都會(huì)告訴我。我們也可以是無話不談的朋友，向?qū)Ψ絻A訴讓自己感到困擾或煩心的事情，我們都會(huì)一起討論解決的最正確方法。我和女兒之所以能相處的這么融洽，這與多年來的親子閱讀是有很大的聯(lián)絡(luò)。如今的社會(huì)生活節(jié)奏相當(dāng)快，父母要上班，孩子要上學(xué)，互相的交流時(shí)機(jī)和相處時(shí)間較少。假如您可以每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享。親子閱讀可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛和母愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心安康。感受到父母的“愛”比讀哪一本書都重要。讓我們堅(jiān)持每天和孩子一起閱讀吧！第3篇：悅讀閱美讀書活動(dòng)方案街坊小學(xué)“悅讀閱美”讀書節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)校以4月23日世界讀書日為契機(jī)，決定舉辦“悅讀閱美”校園讀書節(jié)。通過活動(dòng)，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在理論中與大師對(duì)話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。二、活動(dòng)目的：豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴。三、活動(dòng)口號(hào)：悅讀閱美安康成長(zhǎng)四、活動(dòng)時(shí)間：4月初5月底〔一〕、第一階段：籌劃與啟動(dòng)〔4月1日—4月8日〕1、發(fā)“學(xué)生課外閱讀習(xí)慣問卷調(diào)查”，并進(jìn)展分析^p。2、營(yíng)造氣氛，學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾播送均以“讀書”為主題。3、完善班級(jí)圖書角建立，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，健全班級(jí)圖書管理制度。4、發(fā)放“家長(zhǎng)信”，調(diào)查學(xué)生家庭藏書情況，建議親子共讀。營(yíng)造家庭讀書氣氛。〔二〕、活動(dòng)施行階段：讀、寫、賽〔4月