教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)7教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心.做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界.在當(dāng)前形勢下，學(xué)校教師隊伍強調(diào)以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強法治觀念與民主意識.我正是這么要求自己的.時代的發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質(zhì).在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導(dǎo)性作用，教師的政治觀點、思想方法對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響，這就要求教師必須具備正確的政治觀點、科學(xué)的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平，同時還要具備較強的民主意識和法治觀念.我正是這么要求自己的.良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心.忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負“教師”這一稱號.教師既教書又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”.我熱愛學(xué)生，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念.我認為現(xiàn)在“給學(xué)生一滴水自己要有一桶水”的觀點已經(jīng)落后了.因此我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識，開拓知識面.教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù).科學(xué)性要求教師要嚴(yán)謹治學(xué)，重規(guī)律，我深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進學(xué)生發(fā)展.在教育教學(xué)中.我認真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己.在今后工作中我還應(yīng)作到以下幾點：一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識，我們培養(yǎng)的是國家未來建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學(xué)生，就是關(guān)心祖國的未來.其二，就是設(shè)身處地的為每一個學(xué)生家庭著想，當(dāng)前，每一個家庭只有一個孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、__，而成功與否與我們的教育息息相關(guān).其三，要接受一個現(xiàn)實：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們.其四，要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系.第二篇：教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)流河小學(xué)學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動總結(jié)根據(jù)區(qū)教育局和教管辦關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神，我校認真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”為核心，以“熱愛祖國、關(guān)心集體、孝敬父母、尊敬師長、語言文明、團結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護公物”為校訓(xùn)，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不僅認真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高.其具體做法如下：加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：朱延軍成員：王尼朱義娟徐亰峰牟偉玉朱鳳仙朱豐美學(xué)習(xí)教育活動活動時間安排：20__年_月_日至2月_日..主要內(nèi)容：1.加強學(xué)習(xí)宣傳.制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,要求各教師在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要利用課余時間精讀細思,并寫兩篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得，到2月_日檢查學(xué)習(xí)筆記止，全校教師共寫體會16篇.2.圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動,其具體內(nèi)容為：（1）要樹立什么樣的師表形象;（2）在職教師有無從事有償家教會,有哪些弊端;（3）如何履行為人師表、教書育人的職責(zé);（4）尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，過去做得如何，今后應(yīng)該怎么做?3.通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強教師自律自警.增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進一步加強自律自警，切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，真正關(guān)愛每一個學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆.4.樹立典型，弘揚正氣.在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，在學(xué)年度評選師德先進個人時進行表彰.實施步驟：（一）2月_日至2月20宣傳發(fā)動階段.通過召開學(xué)校全體教師會議,制定切實可行的方案，廣泛進行宣傳，為討論活動的順利開展?fàn)I造良好的環(huán)境.（二）2月_日至2月_日為學(xué)習(xí)討論階段.組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)章，采取集中與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題報告與分組討論相結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)討論，要求每位教師寫出不少于1000字的心得體會兩篇.（三）2月_日為總結(jié)提高階段.各教師上交學(xué)習(xí)筆記和心得體會，學(xué)校材料存檔，有關(guān)材料上交.收到的成效：通過近組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進行“愛心與責(zé)任”大討論活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料.下一步的工作思路：我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開展“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動，在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識，積極進取，勤奮工作，為推進我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)≮2≯教師課改學(xué)習(xí)總結(jié)的“如何教數(shù)學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)”.而數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的提高，教研組的作用可以說是舉足輕重的.我校數(shù)學(xué)教研組如下特點：1.專題學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)能力相結(jié)合.我校每學(xué)期，在教研組中都要開展一個專題的學(xué)習(xí)、探討.每位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)習(xí)主題開一節(jié)由自己獨立準(zhǔn)備的研討課，在教研組范圍內(nèi)上課后，由全體數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會對每一節(jié)研討課進行評課.這樣使每一位教師在學(xué)習(xí)主題的研討中，運用上課的形式發(fā)表對這一學(xué)習(xí)主題的認識和做法.而其他教師對每一節(jié)課的評課過程就是一次互相交流學(xué)體會的過程.我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生.學(xué)生只有在實際動手做中，才能學(xué)會有條理的思考、表達和交流，學(xué)會用自己的方法去探索問題，思考問題，解決問題，把外在的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的經(jīng)驗，自主構(gòu)建完成數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化，從而學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué).新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們帶來的是嶄新的教學(xué)理念和自主、合作、探究這一新穎的學(xué)習(xí)方式，同時也使教師和學(xué)生從傳統(tǒng)的一包到底的教學(xué)模式解脫了出來.為了改變課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，我正在嘗試改變教學(xué)方式，力求讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來，著重培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力.”這樣每一次有主體的研究課，就是促使教師不斷學(xué)習(xí)的機會，不斷對自己的課提出新的要求.2.大課堂與小課堂相結(jié)合.根據(jù)大家課堂教學(xué)中的弱點，針對課堂教學(xué)中“如何讓學(xué)生自主參與知識的形成過程”進行探討.開始大家認為開放式的教學(xué)過程不容易把握，無法估計教學(xué)任務(wù)能否完成，怕影響教學(xué)任務(wù)的完成.針對這樣的顧慮，教研組中請有經(jīng)驗的老師上示范課，著力讓大家認識課堂教學(xué)如何開放，如何讓學(xué)生參與知識的獲得過程.通過這樣的“大課堂”，讓每一位數(shù)學(xué)教師意識到自己必須在課堂教學(xué)中進行這樣的“開放式”教學(xué)嘗試，才符合有差異學(xué)生的需求，從而影響平時每一位教師的“小課堂”.這樣小組備課大組完善相結(jié)合，小組上課大組評議相結(jié)合，真正使每位數(shù)學(xué)教師得到了教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的完善和教學(xué)評論能力的提高.3.個人特長與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合.在教研組活動中，我們邀請在教學(xué)各方面有特長的教師為其他教師傳授經(jīng)驗、方法.例如：請教學(xué)經(jīng)驗豐富的李老師給大家講自己是如何分析教材備好課的;請計算機比較精通的楊老師給大家培訓(xùn)計算機課件的制作方法等等.使每位數(shù)學(xué)教師的特長成為全組教師的共享資源，從而更好地促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展.4.隨時總結(jié)與階段性總結(jié)相結(jié)合.“總結(jié)”是提高教研質(zhì)量的一項有效手段，所以每次上課之后，指教教師及時對自己這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成情況;教學(xué)過程的實施情況;學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)情況;以及課堂效果方面進行一個及時的反思總結(jié).課堂教學(xué)與預(yù)先設(shè)計有所不