高三班主任工作總結最新

第23頁共23頁高三班主任工作總結最新高三班主任工作總結最新1本學期結合學校本學年的德育工作方案和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為標準的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建立等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氣氛。一、做好言論宣傳工作，營造積極進取的備考氣氛1、加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展；理想教育：確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏〔通過學習身邊的典范，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性〕。信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級形成一個良好的備考言論氣氛，起到了學生自我教育的作用。3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目的、奮斗口號、詳細的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從施行情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。二、建立良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已根本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。2、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，根據(jù)高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習方案。加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進。加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，進步學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好xx年下半年工作方案。結合月考，指導每位學生確立月奮斗目的，并制定學習方案。指導學生利用好學情檔案及時進展總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進展一次筆談。通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學生的學習情況；通過每天的語文、外語根底測試，強化學生對根底知識的重視與掌握；通過個別教育和典范引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。4、當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生配合，建立一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。高三的學習是緊張繁忙的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。四、開展心理安康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。五、經常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)絡。以上是我20xx年上半年工作總結，在下半年的工作中，我將做好班主任工作方案，爭取將工作做到更好。高三班主任工作總結最新2高三上學期已過去，在這過去的一學期里，高三〔5〕班在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。同學們團結進取，互相幫助，每次月考都獲得了比擬滿意的成績。雖然學習很緊張，但值日工作同學們都能保質保量、按時完成。形成團結進取，不甘落后，和睦融洽的良好氣氛。一、學制度、抓落實、形成良好的學風良好的紀律是學習好的根本保證，良好的生活作風是學生今后成就事業(yè)的根底。而良好的紀律性和生活作風的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習慣和紀律性會帶來好的學風，在高中最后一年的學習中尤其如此。學期初，在政教處和年級組的幫助與配合下，著力從學生的日常作息、三操、請假、文明禮貌、校服穿戴諸方面下手，培養(yǎng)學生良好的生活、學習作風。為減輕相關班干部的工作負擔，班上實行了班干部值班制，進一步明確了各班干部的職責。各班干局部工合作，使5班班風不斷改善。這半學期我們班在衛(wèi)生、紀律方面都做得比擬好。二、調整學生心態(tài)，正確協(xié)調學生間的關系班級作為學校的最小細胞，同學間關系的好壞直接影響班級各項工作的質量。進入高三，學習競爭越來越劇烈，為防止緊張的學習使有的學生封閉自己，不參與班級活動。為此，學期初我在班上建立了學生與班主任間的信息反響渠道，及時理解學生間存在的不良傾向，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來的不平安因素，并通過學校舉行的文體活動、班會課來加強學生間的理解，增強他們間的友誼。在學期初《我的責任》主題班會上，讓學生通過討論、座談等形式使學生認識到幫助別人是我們民族的榮耀傳統(tǒng)；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氣氛；高考的競爭主要不是班內的競爭，而是全省、全國同齡人的競爭，讓學生明白“競爭拼搏協(xié)同共進”這八個字的深化含義，效果良好。三、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質，加強對學生的學法指導本學期年級舉行了兩次月考，每次考前總有局部同學睡不著，這反映出學生們的心理素質很差。為此，結合學校開展的“高考備考心理輔導”主題活動周，找出一些專家對高考心理輔導的經歷之談張貼在教室讓學生課外閱讀，以幫助學生調整反常心態(tài)。同時利用班會課時間向學生介紹一些同學的好的經歷，建議學生每天鍛煉二非常鐘，以規(guī)律的生活來調整自己，減輕其心理負擔。進入高三，由于知識容量大，局部學生學習不得法，總感覺這學不好，那也學不好。針對這種情況，我經常性地與各任課老師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。第一次月考后，我班還利用班會課由優(yōu)秀學生介紹自己的學習經歷，用自己身邊的典范去帶動學生，讓學生運用科學的學習方法，努力進步自己的學習成績。同時告誡和幫助他們：不要急躁，要結合自身實際，重新給自己定位，要找到學習癥結之所在，對癥下藥，才能獲得更好的成績。讓學生明白高三的學習不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學習的每一分鐘。什么氣氛辦什么事，工作效率就會進步，反之就會事倍功半。四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力進步學生的學習成績教育質量是學校的生命線，是學校生存的根本，外界評價一個學校的教育質量往往看學校的高考成績。高三〔5〕班優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉化差生。學期初，找各階層的同學談心，摸清他們的心理狀態(tài)，幫助學生制定實在可行的學習方案和目的定位，理解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，同時還要有實在可行的科學的學習方法，有了方案和方法，還要注意效果，通過每次月考的反響，及時的調整。結果，在每次月考中，我們班都有進步，獲得了可喜的成績。對于班上的差生，通過單獨輔導、催促作業(yè)完成的方法以加強其學習自覺性和進步學習效率，三個月的理論說明，這種方式是有效的。班上的郭桂榮、李婉文、林穎謙等同學，根底較差，又不喜歡做筆記，在各科老師的幫助下，從催促其作筆記開場，如今學習都獲得進步，如今學習勁頭頗足?？傊谶@一個學期里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期工作將更復雜，學生學習壓力更大，還需要我及時總結經歷教訓，認真做好學生的心理輔導工作，爭取在今年的高考中獲得優(yōu)異成績。高三班主任工作總結最新3進入高三，班主任工作的重點從幫助學生適應高中生活轉變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考，讓學生在高一、二形成的良好學習習慣和行為習慣繼續(xù)保持，親密注意學生的思想狀態(tài)的變化。本學期學生已經逐漸適應高考同時備考，但容易產生懈怠情緒，。我主要從以下幾個方面加強管理：一、加強日常管理根據(jù)學校的要求，嚴抓班級的紀律，早操出勤率，衛(wèi)生值日等。利用班會課強調紀律的重要性，紀律是保證一個班級良好班風的前提和根底。對不能遵守紀律的同學，采取必要的懲罰措施，對于有違紀行為的同學，在期終不能參加優(yōu)秀學生的評選，對于屢次違紀而且屢教不改的同學那么把違紀情況記錄下來寫入成長記錄袋，這些措施的采用起到了很大作用，學生違紀明顯減少。二、親密注意學生的思想變化，經常與學生溝通交流。針對每一個學生的詳細情況，本學期保證每一個學生至少談一次話。對于成績波動比擬大，或者學習狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學，那么經常談話，同時主動邀請請這些學生的家長來校交流學生的情況。從談話中理解這些學生的所思所想，從根本上解決問題。在與學生溝通交流時，要注意尊重學生，關心學生，對每一個學生進展情感投入。寄予合理的期望，幫助每一個學生確定一個合理的目的，同時在學生為自己的目的努力的過程中，不斷的催促和鼓勵他們，使他們一直保持學習的熱情，成績逐步進步。三、發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。我班的班委干部和團支部委員都是通過學生的民主選舉產生的。他們的自身素質較好，而且在集體中有一定的威信。我支持班干部的工作，并且?guī)椭麄兎治鯺p工作中出現(xiàn)的問題，不斷進步他們的工作才能，讓班干部成為班級的核心，帶動全班同學共同進步。四、重點抓好差生的轉化。我們班有十二個學籍在四中的學生，這些學生的學習習慣及行為習慣都存在很大問題，班級里違紀的情況主要就是他們造成的。我的精力很大程度放在這些學生的身上。與他們交流，我本著不歧視，不輕視他們的原那么，多鼓勵他們。同時要經常關注他們，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)，那么給予表揚和肯定，促使其向好的方向轉化。五、協(xié)調好各任課老師之間的關系，促進學生全面開展，不出現(xiàn)單科拖后腿的現(xiàn)象?？傊?，班主任的工作都是繁雜的，多些愛心，耐心，關心和恒心，做好每一件事。高三班主任工作總結最新4在高三緊張而又繁忙的奔跑中，終于到達終點。在過去的一學期里，擔任畢業(yè)班的班主任工作，面臨高三下學期繁重的備考任務，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案，帶著他們參加體檢，走向高考，還要做深化細致的思想工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、班級管理中，用制度說話。1、繼續(xù)進展量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進展嚴厲處分，同時對全勤的同學，學期完畢予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進展。2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經歷交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級工作方案的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氣氛，及時理解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶著本組值日生，責任到人進展每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣。4、協(xié)助學生改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。改良學習方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知識的理解和應用，及時穩(wěn)固和屢次重復訓練重點知識。二、加強思想教育，關注學生心理安康。1、親密關注學生思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要親密關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學生進展疏導，做好心理調整工作。2、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù)，并在每次考試中總結、進步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。3、本學期與學生進展一對一面對面交流，深化理解他們的學習和心理動態(tài)。本學期學生的.思想工作必須做到人人見面，突出重點。深化理解學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。4、繼續(xù)和全班同學一起書寫《高三〔1〕班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺，融洽師生關系，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，。寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。三、營建高考氣氛，讓學生愉快備考。1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出安康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三〔2〕班舉行籃球友誼賽等。2、催促學生做好學期學習方案，小考小結，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最正確的身心投入學習生活。3、做好每次月考成績分析^p，針對每一次月考成績，理解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。4、每周星期一早上7：00帶著全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步光陰，既保證學生有安康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課老師溝通，形成合力。對學生成績及近期學習進展總結分析^p。6、堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品去感染學生。以強大的精神食糧豐富學生內心世界，進步學生素質和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于夢想的學生來講，文學作品教育影響作用更大。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)安康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》。一方面，進步學生思想道德素質，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操；另一方面，用文學作品無盡的力量感染學生，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。7、定期召開班團干會議，調動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理，理解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)絡任課老師，并定期和學生家長聯(lián)絡，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。四、關心學生生活、經常走訪學生寢室。在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛浸透到方方面面，盡量做到師者父母心。高三學生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實理解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探究，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學生考出了可喜成績，上線率79%。高三班主任工作總結最新5我是高中部的，擔任高復班12、13班的數(shù)學教學工作，兼任13班的班主任。今年我校學生在首次高考中獲得了輝煌成績，4人考取清華大學，3人被北大錄取，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名，文科復讀班王辭同學數(shù)學總分值150分。一本上線20xx，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分到達616分，12、13班的數(shù)學平均分129。5分，兩班數(shù)學140分以上的共有19人。這些成績的獲得是宏力人的驕傲，是全校領導、師生共同努力的結果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)立了一流設施的宏力學校并給予師生關心溫暖的董事長致以最誠摯的謝意，我仍然記得在去年復讀班剛開學的時候，董事長到辦公室看望高復班的老師，為我們加油鼓勁；董事長在高考期間目送高考的車隊奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經久難忘，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領導—明確了復習的方案、舉行了針對高三的北大學園的培訓、安排了眾多知名高校指導填報志愿，正是這些措施為成功奠定了根底。感謝為招收優(yōu)質生而努力的老師們，感謝人力資部為復讀班量身定做的體驗活動。感謝為我們提供優(yōu)質效勞的相關部門。最后我本人還要感謝高中部在李校長領導下的一支團結、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習題、少講多練，認真組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補差，認真落實學校學部的各項教育教學措施，并且獲得較好的效果，讓我從中收獲很多。還要感謝我的家人，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡要地表達我們這一年的歷程〔1〕請進來，留得住開學之初，前來視聽參觀的學生特別多，復讀班的老師真實而充分的展示我校的環(huán)境設施和管理，每一位老師認真?zhèn)湔n，展示復讀班老師的風采，讓學生感受到這兒是學生成長成才的地方。班主任們都積極組織班級活動消除學生彼此之間的生疏感，與生活老師任課老師一起與學生進展多方面的溝通交流，正是這種親切與關心使學生可以迅速進入生活和學習的軌道。每來一位新生，都會由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學曾深有感觸地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂，我喜歡這個班級。這一年中已記不清有多少次生活老師護送生病的學生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學一年中摔壞兩回腿，彥小臂骨折，劉正波做手術，還有一位同學患糖尿病住院一個多月，老師們在生活上給他們幫助，在學習上及時補課輔導。我理解今年我班16班的學生，他們多數(shù)是聽同學說“宏力不錯”慕名而來，我班的宋京京同學考上北大，帶動了原陽的學生投身到宏力學校來，甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學校應聘。這說明我校正成為學生得到關愛、獲得知識、提升才能、成長成才的好學校。〔2〕班級團隊的建立提出“積極、安康、向上”的班風，“順序自然”的法那么，這也是生活學習的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力”的兩個目的。倡導競爭與互助，鼓勵學生獨立考慮，思維活潑。通過班會、私下交流去創(chuàng)設情境讓學生展示自我、評價自我、剖析自我，要求學生感受生活、體驗快樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習慣。我擅長挖掘學生的潛力，我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的學生，形成了強大的有沖擊力的隊伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體老師、生活老師參加的班會，形成班主任、任課老師、生活老師的有機團體，共同在生活、思想、學習上指導引導學生。老師們認真落實學校學部提出的“培優(yōu)補差”方案，考前一個月，每周一次班級組會，研討班級、每一個學生的狀況，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與學生交流，理解學生的情況。高三老師五月份每天上午第五節(jié)自習都輔導學生，直到12點下班。所有老師認真仔細的幫助學生估分，填報志愿。我要感謝這個團隊，正是他們的精誠團結、不懈的努力鑄就了今天成功。〔3〕調整心態(tài)，指導學法首先是“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績僅僅是過去，一切需要從頭再來，從根底抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。其次是“細節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導學生做題考試標準化，從做題的正確率、速度、靈敏性上提出要求，建立錯題檔案，指導學生擅長反思總結歸納。然后是“良好的競爭心態(tài)”：不少學生是原學校的尖子生，但宏力學校高手多，局部學生有失落感，我結合學生自身的特點，引導他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學習競爭的時機；要求學生擅長利用一切資、一切的力量一切的時間；要求高手們人人奉獻一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。還有就是“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學生感覺自己的智力好，根底好，xx年的分數(shù)高，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時需要給學生設定目的添加適當?shù)膲毫?；有的學生底氣缺乏，心理脆弱，害怕高考，這時需要給學生釋放的空間，恰當?shù)亩ㄎ弧Ｎ野嘤幸晃粚W生，家境貧寒，父親患有神經病，性格內向封閉，根底不好，我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺，沒有別人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流才能，安排活潑樂于助人的同學幫助他，今年他終于由558分進步到608分，如愿以償，他的父親前一段時間經常給我打，每次就一句話“謝謝了，邢老師”，我們可以想象到我們的努力為學生帶來了成功，為家庭帶來了幸福。〔4〕貴在堅持從接待新生，到一摸、二摸、三摸、四輪復習到高考、估分、填報志愿需要一氣呵成，再接再厲。我的女兒在一年級，興趣小組學的是鋼琴，這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲—————沒有付出沒有犧牲就沒有成功。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了———我們成功了———我們幸福了！在此把我的信條奉獻給大家：付出終有回報，好人一生平安。在高考的前一天晚上，我征求學生的意見，需要我講點什么，學生的反響是有點緊張、害怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領是雙手緊握身體傾斜、男女生交替、直線用力、腳踏實地、把握節(jié)奏、貴在堅持，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗，全班同學在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊、用力，創(chuàng)造出了先緊張，充滿激情，體驗成功，再放松的狀態(tài)，收到了較好的效果。讓我們一起來感受當時的激情好嗎？最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光芒篇章。高三班主任工作總結最新6xx學年上學期，我服從學校分工擔任高三文科班47班的班主任工作。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、對學生進展思想品德教育。讓學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動”〔堅持每周一個小組，自己找文章念〕、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動。二、教育學生學好各門功課。學習文化科學知識，是學生的根本任務，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習態(tài)度，改良學習方法，交流學習經歷，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；并協(xié)調好各科的學習成績，完成學習任務。為此，我班組織開展了辯論賽“將來需要綜合人才還是專業(yè)人才？”、“如何對待高考？”并特邀了41班王潔晶同學到我班進展了學習經歷交流、開展了知識競賽、腦筋急轉彎及會考、高考總發(fā)動等主題班會。三、組織學生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育比賽〔冬運會〕，增