【K12學習】荷塘月色美術教案

K12學習教育荷塘月色美術授課方案荷塘月色美術授課方案活動目標：1、學慣用長圓形、三角形拼貼出蜻蜓、蝴蝶、小魚造型，并進行添畫。2、感覺荷塘美景，激發(fā)少兒對美術活動的興趣。3、獨立達成自己的作品，從中意會操作的樂趣?；顒訙蕚洌?、PPT課件2、荷塘美景圖3、蠟筆4、膠水5、魚、蜻蜓、蝴蝶圖片6、濕毛巾7、記號筆、蠟筆、長圓形、三角形的紙片。活動過程：一、導入，初步認識蜻蜓、蝴蝶、小魚的體態(tài)特點。1、出示蜻蜓：它是誰?長的什么樣子?它的翅膀是什么樣子的?有幾片?還有什么?出示蝴蝶：它是誰?它的翅膀是什么樣子的?有幾片?還有什么?出示小魚：它的身體是什么樣的?身上還有什么?眼睛長在哪里?二、觀看PPT感覺荷塘美景。師：它們相聚在一同要干什么?本來它們要一同去看荷花。你們想不想一同去?師幼一同觀看ppt(蝴蝶、蜻蜓、小魚出來的時候，教師K12學習教育K12學習教育指引少兒察看，它們分別在荷塘的哪里。為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。)三、激發(fā)少兒創(chuàng)作興趣。1、師：荷塘漂亮嗎?你想把它帶回家嗎?今日老師要送給大家一副荷花圖，你們喜愛嗎?2、師：你想請蜻蜓、小魚、蝴蝶到你的荷花圖上去玩耍嗎?3、你會用什么方法來請它們來玩?請個別少兒上來示范。教師一邊解說要求。四、少兒創(chuàng)作。1、教師交代操作要求，少兒創(chuàng)作。2、教師巡回指導。3、少兒以開小火車的形式相互賞識。活動反?。夯顒拥倪^程中，我以幾個奇異朋友的來訪，作為導入。讓少兒能注意老師手上出示的動物圖片，隨著老師的思想，察看動物的外形特點，為下一步的拼貼做好鋪墊。少兒在討論的時候，不免會歡樂過頭，使活動沒法正常進行下去。為此，在讓少兒察看圖片后，我以奇異的語氣問小朋友知不知道三個動物聚在一同要干什么。以抓住少兒好奇的心理，愿意隨著老師的思路連續(xù)下去。在操作過程中，我給少兒的操作紙是沒有涂色的，本來K12學習教育K12學習教育是想讓操作快的少兒，進行涂色的。但是操作時，少兒要先拼貼，再添畫。因此用掉的時間比好多。大多數少兒沒時間涂色。個別進行涂色的少兒，因為時間不夠，都草草涂點了事。下次涂色這個環(huán)節(jié)，能夠放到延長活動中去。讓少兒能專心達成拼貼就能夠了?？斓纳賰?，能夠激勵他們添畫的優(yōu)良一些。也能夠讓他們再貼幾個。荷塘月色美術授課方案活動目標：1、認識荷塘里荷花荷葉的生長形態(tài)，感覺荷塘境地。2、進行勇敢創(chuàng)作，并達成荷塘美景。3、獨立達成自己的作品，從中意會操作的樂趣。活動準備：PPT課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂過程察看記錄及評析：一、集體觀看PPT1、師：今日，老師要帶小朋友去觀光一下漂亮的荷塘。此刻，請小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么?荷葉是什么樣的?荷塘里除了荷葉還有什么?二、集中溝通表達，教師小結表達。1、請個別少兒表達自己看到的荷塘。(教師實時啟迪少兒，給了少兒必定的提示，使少兒的表達更為圓滿。)2、教師依據少兒的表達，進行小結。隨著音樂，感覺荷塘的美。師：荷塘里長滿了荷葉，風一吹來，荷葉輕輕搖動，好K12學習教育K12學習教育象在歡迎我們小朋友。荷葉有的大，有的小，有的高，有的;有的荷葉張開來象雨傘，有的卷起來，象害羞的小姑娘。小魚、田螺在水里游來游去，好象在嬉戲;荷花張開了笑容，唱起了歡樂的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來了，它們停在荷葉上，好象在賞識這荷塘多美呀!三、集體創(chuàng)作達成畫——荷塘。1、教師出示起初準備好的荷塘美景圖，讓少兒觀看。2、少兒單獨去達成自己的荷塘創(chuàng)作?；顒臃词。罕净顒?，我利用圖片，音樂，讓少兒初步體會了一下荷塘的美，在此基礎上，讓少兒自己創(chuàng)辦達成一幅荷塘美景圖。在少兒的實質操作中，背景圖的選擇可能涂色部分太多了，因此致使時間上的不夠，少兒的達成量也就相對大了。在規(guī)準時間內，速度慢的幾個少兒可能沒法達成好。荷塘月色美術授課方案活動背景：在夏季這個充滿浪漫的季節(jié)里，花無疑是最具代表的事物。夏季的荷花，婀娜多姿，冰清玉潔，別具特點。荷塘月色是多么令人向往的美好心境。我想給孩子創(chuàng)辦這樣一個充滿浪漫和美好的境地，荷塘、月色。毛筆作畫關于小班孩子來說，難度較大，運筆、握筆都成難題。忽視這些，但是簡單地表現荷花、荷葉，讓畫面充實、優(yōu)美，意會的就是這樣的一個畫面構造和色彩合成，體驗創(chuàng)作的歡樂?；顒幽繕耍篕12學習教育K12學習教育1、勇敢運用毛筆劃荷花、荷葉，表現自己的“荷塘月色”。2、試一試合作布局畫面，運用簡單的色彩表現豐富的畫面內容?；顒訙蕚洌侯伭?、毛筆、畫好底色的鉛畫紙、荷花圖片(課件)及實物若干、作畫過程幻燈，抹布、背景音樂《春江花月夜》，美工服、月亮教具、部署場所?；顒舆^程：一、賞識“荷塘”，引起興趣1、進入活動室，賞識場所上部署的荷花池，引起少兒參加的興趣。2、“夏季到了，花兒都縮短了自己的花瓣，怕被太陽曬黑了。荷花池里卻綻開了無數明朗的花朵。荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，映托在碧綠的荷葉上更是漂亮。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了?！?賞識荷花課件)。二、操作演示1、我們沒有照相機，但是我們有畫筆，你會用什么顏色把荷花畫出來呢?(少兒表達)2、看看我們今日作畫的工具吧：鉛畫紙、毛筆、顏料(展示工具)3、要把漂亮的荷花畫下來，小朋友可要看認真了(教師示范)K12學習教育K12學習教育要點：毛筆蘸粉色，平按，表現花瓣，一片片花瓣組合，畫出荷花。換細筆，蘸綠色畫莖;大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。三、引起少兒操作荷花池開了好多的荷花，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一同，團聯合作，一同達成。有的小朋友畫荷花、有的畫荷葉。達成圖畫后，能夠請客人老師來賞識一下作品，看看我們的“荷塘月色”還缺乏些什么，再把它畫的更美些。四、少兒操作1、分組，分工。合作進行。2、注意畫面的布局，要充分些。要點：荷花的下筆要明快，幾筆達成一朵荷花。五、展現作品1、邀請客人老師賞識作品，并增補圓滿。2、部署作品在背景簾上，播放背景音樂，相互賞識?！昂妹赖暮商?，連月亮也沉醉了”(出示月亮教具)活動反?。骸昂商猎律币婚_始，我就給孩子創(chuàng)辦了一個充滿浪漫和美好的真切境地：荷塘、月色。在部署的場所上有綠綠的背景窗簾，鋪上大片大片的荷葉，襯托嬌貴的荷花，一片荷花池儼然就在身旁，帶孩子進入的一瞬時，傳來K12學習教育K12學習教育的就是