小學(xué)教師期末總結(jié)

—小學(xué)教師期末總結(jié)通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回憶和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。下面給大家?guī)?lái)小學(xué)老師期末總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛(ài)。小學(xué)老師期末總結(jié)1在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語(yǔ)之難、之累。因此，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、備課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法；在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)；對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。二、上課。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。三、批改作業(yè)。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難問(wèn)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。四、聽(tīng)力。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。五、自身的學(xué)習(xí)。鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他老師學(xué)習(xí)，專心搜集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，但也存在缺乏，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致于個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)。總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致使同學(xué)本學(xué)期成果，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓同學(xué)都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)老師期末總結(jié)2一年的光陰就這樣過(guò)去了，回憶一年來(lái)的工作，本人一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的看法，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔(dān)負(fù)著一班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點(diǎn)抓好小同學(xué)的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的進(jìn)展，因此，班主任責(zé)任更加重。雖然一年來(lái)工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中，會(huì)盡我最大的努力吧!現(xiàn)將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：一、思想方面：本人能主動(dòng)參與校內(nèi)外的各種政管理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)方面：1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，我主動(dòng)查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采納直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改，最終由老師點(diǎn)評(píng)講解。按時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和激勵(lì)同學(xué)；做課堂訓(xùn)練時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出缺乏。2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，使部分留級(jí)同學(xué)進(jìn)步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來(lái)成果很差，通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以激勵(lì)，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成果大都在90分以上，如今他們變得主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。3、小同學(xué)的作業(yè)，依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，按時(shí)收回批改，存在問(wèn)題按時(shí)訂正；因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成果均超于上級(jí)要求的平均分。三、班主任工作：1、首先抓好小同學(xué)的德育、安全等教育工作。同學(xué)的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是愛(ài)與勤，師愛(ài)是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。愛(ài)同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭情況、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深入了解。2、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任同學(xué)。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格，理解同學(xué)要從兒童的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中錘煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感，因此，只有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解把握小同學(xué)的心理、學(xué)習(xí)等情況，按時(shí)解決存在的問(wèn)題；同時(shí)，保持與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長(zhǎng)。四、主動(dòng)參與校內(nèi)外教研活動(dòng)到校外聽(tīng)公開(kāi)課，如到龍江學(xué)校觀摩公開(kāi)課，12月24日到?？谑袇⑴c《全國(guó)聞名教育專家小學(xué)精品課堂展現(xiàn)課研討會(huì)》學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華；今年本人參與兩次中小學(xué)老師《國(guó)培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間留意傾聽(tīng)名師專家講座，與很多學(xué)員進(jìn)行溝通、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。小學(xué)老師期末總結(jié)3時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見(jiàn)證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量，爭(zhēng)相向上的工作熱忱，而這份熱忱也感染著我，鼓勵(lì)我努力做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期作為五班級(jí)的英語(yǔ)老師，從不熟識(shí)教材，不了解同學(xué)，到一步步加深認(rèn)識(shí)，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是全新的體驗(yàn)，也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：一、教學(xué)方面1、在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，依據(jù)同學(xué)實(shí)際情況，制定出符合他們的教學(xué)方案，以便于因材施教。2、在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充足利用多媒體教學(xué)，認(rèn)真授課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。同學(xué)通過(guò)聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且讓同學(xué)通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力，訂正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培育英語(yǔ)語(yǔ)感。3、在課下，按時(shí)批改作業(yè)，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。4、每次小測(cè)驗(yàn)后，按時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成果浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通溝通，幫其找出原因。二、輔導(dǎo)同學(xué)方面施行226考核后，我充足認(rèn)識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。詳細(xì)實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來(lái)的有進(jìn)步空間的同學(xué)集中到補(bǔ)課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，催促他們背單詞，課文；易錯(cuò)題，難懂題在班里講過(guò)后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止；并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試，對(duì)出錯(cuò)的地方再次訓(xùn)練穩(wěn)固。就這樣經(jīng)過(guò)幾次的測(cè)試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成果有所提高，而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性也在明顯提高，期望他們?cè)谧罱K的考試中取得滿意的成果，我也相信，努力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的成果。三、教研方面1、在這學(xué)期，主動(dòng)參與縣上及第二協(xié)作區(qū)英語(yǔ)課題組的研討，認(rèn)真反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。2、我們英語(yǔ)組每周進(jìn)行磨課，聽(tīng)評(píng)課，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。3、主動(dòng)響應(yīng)，主動(dòng)協(xié)作我校英語(yǔ)組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語(yǔ)書法展等活動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。四、自身方面的學(xué)習(xí)1、自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)缺乏，平常就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，專心搜集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培育英語(yǔ)語(yǔ)感。2、踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開(kāi)課競(jìng)賽，在競(jìng)賽中錘煉、提升自己，讓自己更快成長(zhǎng)。3、這學(xué)期在課余時(shí)間，認(rèn)真寫教育教學(xué)隨筆，聽(tīng)課反思，讀書，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己?！耙胪瑢W(xué)好學(xué)，必需先生好學(xué)”；“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的同學(xué)”，因此，我努力以身作則，正人先正己。一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方許多。在今后的工作中，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，期望在新學(xué)期有更多的成長(zhǎng)。小學(xué)老師期末總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙勞碌碌中留下多少腳印，多少回味!今天，我坐下來(lái)，聽(tīng)著音樂(lè)，回憶一下。一、組內(nèi)工作組內(nèi)工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)辰為學(xué)校著想，為組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。1、資源共享，團(tuán)隊(duì)提高開(kāi)學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級(jí)、課堂教學(xué)方法，力爭(zhēng)在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天，我們組能在原來(lái)的基礎(chǔ)上，共享大家的才智，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。2、同心協(xié)力，主題教研在主題教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們組在大家身體都不是很好，研討內(nèi)容不是很明確，思路并非非常清楚的基礎(chǔ)上，克難求進(jìn)，全體杰出完成的“創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)口語(yǔ)交際力量的研討”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力，爭(zhēng)了光。3、設(shè)法發(fā)動(dòng)，增入伙人后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商議，如何把入伙同學(xué)全部發(fā)動(dòng)上來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，三學(xué)年應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上的班級(jí)人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益最大化。4、上交材料，快、好、齊上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧全都、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭(zhēng)做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順當(dāng)進(jìn)行。5、力量驗(yàn)收，走在前頭我們?cè)谄诔酰椭贫ǚ桨?。在三月一個(gè)月內(nèi)開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的力量驗(yàn)收活動(dòng)落實(shí)好。結(jié)果，在三月末的周五班會(huì)課上“三班級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作勝利召開(kāi)，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體同學(xué)參與并得到了錘煉、提高。二、班主任工作擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外，更感覺(jué)疲憊。1、狠抓常規(guī)工作紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初，就在班級(jí)和同學(xué)共同建立了班規(guī)，讓同學(xué)去遵守，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)說(shuō)比從前有所進(jìn)步。但是我覺(jué)得還存在肯定問(wèn)題，就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對(duì)孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好，因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)考慮更全面些，更人性化些。2、活動(dòng)力爭(zhēng)上游本學(xué)期，在收舊利費(fèi)得活動(dòng)中，我們認(rèn)真布置，我們班級(jí)賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。在拔河競(jìng)賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全部對(duì)手，獲得學(xué)年第一名的好成果。在日記競(jìng)賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成了比擬好的日記水平，在三學(xué)年日記競(jìng)賽中，獲得學(xué)年第一名的好成果。三、教學(xué)工作1、備課。教學(xué)是全部工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂，我們強(qiáng)化集體備課，提前準(zhǔn)備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認(rèn)真吸取他人精華，平常把備課當(dāng)成大事來(lái)抓，力爭(zhēng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、上課。上課時(shí)，面對(duì)全體同學(xué)。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。不壓堂。3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套訓(xùn)練冊(cè)、2套的卷子的批改和講解。爭(zhēng)取課堂不留死角。4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問(wèn)題同學(xué)留在班級(jí)單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的同學(xué)給他們輔導(dǎo)，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。5、考試。我常常搞小測(cè)，把學(xué)問(wèn)落實(shí)。但是期末階段由于身體不是很好，家人勸說(shuō)應(yīng)當(dāng)休息的時(shí)分，我不顧他們反對(duì)，堅(jiān)持到最終。成果不管怎樣，我只想說(shuō)，我盡力了。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié)，不夠全面，也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長(zhǎng)的故事里有我們共同拔節(jié)的聲響。希望下學(xué)期有我們美妙的將來(lái)!小學(xué)老師期末總結(jié)5光陰如梭，平凡而勞碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去。回憶這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回憶與總結(jié)。一、思想認(rèn)識(shí)。在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作布置，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、在教學(xué)工作方面。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的運(yùn)用方法。每一節(jié)課，我都做好充足的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，按時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)將促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，為同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和獨(dú)特品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標(biāo)，完成情感、看法、行為習(xí)慣、學(xué)問(wèn)技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價(jià)值觀的形成和行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫忙同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成主動(dòng)的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高順應(yīng)和參與社會(huì)的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，從而整體地完成課程目標(biāo)：幫忙同學(xué)參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。四、讓品德教育回來(lái)生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們互相關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)的力量也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性進(jìn)展具有特別的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動(dòng)身，用自己的眼睛去觀看社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研討社會(huì)，感受社會(huì)生活的美妙，懂得社會(huì)生活的標(biāo)準(zhǔn)，把握參與社會(huì)生活