如何寫好新聞短評課件

高考語文選做題復(fù)習(xí)

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新聞短評寫作《新聞寫作與實(shí)踐》：“學(xué)習(xí)依據(jù)新聞事實(shí)撰寫簡短的新聞小評論?！?014年《湖南卷考試說明》選考內(nèi)容強(qiáng)調(diào)：表達(dá)應(yīng)用E

以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達(dá)情感2010：有關(guān)谷歌撤出中國的新聞新聞短評100字左右，6分。2011：2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公布新聞短評200字左右，9分2012：有關(guān)倫敦書展為消息擬標(biāo)題+新聞短評12分

新聞評論：對新聞發(fā)表的評論，是針對現(xiàn)實(shí)生活中的新聞或現(xiàn)象直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁，被稱作是“報(bào)紙的心臟”。

【內(nèi)涵】

新聞短評：篇幅短小的新聞評論，被稱作是新聞評論中的“輕騎兵”。如何寫新聞短評

郁達(dá)夫說：“沒有英雄的民族是可悲的民族；而有了英雄卻不懂得珍惜的民族，是沒有希望的奴隸之邦?！辈徽湎П久褡宓奈幕⑿?，反而嬉戲惡搞是很悲哀的事情。

《惡搞杜甫，此風(fēng)堪憂》評論一

如果大馬能更透明更官方的提供準(zhǔn)確消息，而不是一味否認(rèn)否認(rèn)再否認(rèn)；如果媒體能更準(zhǔn)確更及時(shí)的報(bào)導(dǎo)事件進(jìn)度，而不是把鏡頭對住悲痛欲絕的家屬們；如果我們能安靜的關(guān)注，少點(diǎn)缺乏理智的盲目轉(zhuǎn)發(fā)，也許會(huì)更好一點(diǎn)。也許就不會(huì)有一些別有用心網(wǎng)友借此博取他人眼球。

評論三例1：請用一句話概括以下材料的內(nèi)容。臺灣歌星周杰倫一曲《東風(fēng)破》，風(fēng)靡一時(shí)，于是，許多從不喜歡民樂的年輕人找來古曲《東風(fēng)破》欣賞；北師大教授于丹在中央電視臺“百家講壇”宣講《論語》，由此《論語》成為街頭巷尾人們的談資；大型電視節(jié)目“紅樓夢中人”選秀活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，很多人再讀《紅樓夢》，“紅學(xué)熱”再度升溫。傳統(tǒng)文化借助現(xiàn)代娛樂傳媒升溫（熱鬧一時(shí)）

1、提取要素，概述事實(shí)?！緦懽饕笈c技巧】

①提取材料六要素，抽出核心二要素人或物及事展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。②“重組”方式依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：單則的直接進(jìn)行；兩則或兩則以上的，按材料“似”或“異”

的組合展開同或異向合并。③概述事實(shí)要簡短鮮明，不能有廢話和曲折。下面內(nèi)容表明了同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的一些不同看法，你的觀點(diǎn)是怎樣的呢？請用問句的形式簡潔地表明自己的觀點(diǎn)。（4分）

孔子說，父母死要守孝三年?！兜茏右?guī)》：“喪三年，長悲咽，居處變，酒肉絕，喪盡禮，祭盡誠……”有的學(xué)生對傳統(tǒng)中的這種做法很不理解，說，守孝時(shí)間三年，耽誤的時(shí)間太多了；不吃肉，缺營養(yǎng)，太迂了。

【題目】

1.傳統(tǒng)文化“孝敬父母”的觀點(diǎn)值得肯定，我們既要發(fā)揮這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要在新時(shí)代里做一些“變通”，與其死后守孝三年，不如在父母健在時(shí)對他們孝順一點(diǎn)。得分：2.守孝三年只是形式而已，不吃肉難道只是做表面功夫？得分：3.難道說在為父母守孝期間，不做其他的事，用盡父母的積蓄就是所謂的孝道嗎？得分：4.難道孝敬父母就一定要守孝三年嗎？

得分：0分，沒有用問句1分，觀點(diǎn)不清1分，理解不準(zhǔn)確，鉆“牛角尖2分，欠充分，過于簡單【請你評卷】5.若是身在守孝，心在忘恩，如何體現(xiàn)自己的孝心？只要謹(jǐn)記恩情，奉獻(xiàn)社會(huì)，何愁報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩？得分：

4分

閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。（6分）

中華人民共和國教育部發(fā)出通知，從2010年3月開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對聲此起彼伏，莫衷一是。

我不知道這事好還是不好。我整天埋在書堆中，有讀不完的書，做不完的作業(yè)……從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語單詞，把我累的骨架都要散了！你愛看京劇你看去，別理我，煩著呢！德

行！

京劇好啊！它是北京的戲劇。你知道嗎？北京是我們國家的首都，你不愛京劇，就是不愛北京，就是不愛國！不愛國，就是賣國賊！你要知道

，當(dāng)賣國賊是要挨罵的！因此，你必須看京劇，慢慢地你就會(huì)喜歡上它的，不信，咱就騎著驢子聽唱本——

（

強(qiáng)人所難，無法服人）

走著瞧！

(態(tài)度不恭，牢騷滿腹）【我來評評】1分1分【寫作要求與技巧】3、闡述觀點(diǎn)，以理服人。①以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達(dá)情感。②可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反對比論證等方法論證。③可推究原因、分析危害、揭示本質(zhì)意義，可呼吁鼓勵(lì)、稱贊歌頌或勸告警戒，還可提出建議。④融情于理，有說服力。

京劇進(jìn)校園是件大好事?；瞻噙M(jìn)京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化……唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。希望更多的人接近它，愛上它！

【寫作示例及分析】概括事實(shí)，亮出觀點(diǎn)闡述理由小結(jié)【寫作要求與技巧】①提取要素，概述事實(shí)。②選取角度，提出觀點(diǎn)。③闡述觀點(diǎn)，以理服人。④注意格式，表達(dá)簡練。例：請看下面這則材料：

新華社11月22日的報(bào)道說,近年來，四川省劍閣縣不少行業(yè)、機(jī)關(guān)部門建一個(gè)項(xiàng)目，就要立一塊碑，諸如“計(jì)劃生育三結(jié)合示范村”“黃羊養(yǎng)殖基地”“培植養(yǎng)豬大戶”等等,表示重視和展示領(lǐng)導(dǎo)的政績和形象。劍閣縣日前根據(jù)有關(guān)公路法規(guī)規(guī)定組織路政執(zhí)法人員依法砸掉了豎立在本縣境內(nèi)干線公路兩側(cè)的178塊所謂的“政績碑”、“形象碑”、“功德碑”，受到全縣干部群眾歡迎。

你對上述事件有什么看法？示例一：

“政績碑”，砸得好！講究面子的中國人素來有“樹碑立傳”的喜好,尤其是某些貪慕權(quán)力的官員，在他們看來，倘若不樹碑立傳就如同“錦衣夜行”，群眾不知道也就罷了，但如果連上級也看不到，那就萬萬不可了。這樣作秀的“政績碑”，該砸！但是，砸碑只是治標(biāo)，要想治本，還得徹底改變“官本位”思想，真正樹立公仆意識。

示例一：

砸碎“官本位”思想樹立公仆意識

“政績碑”，砸得好！講究面子的中國人素來有“樹碑立傳”的喜好,尤其是某些貪慕權(quán)力的官員，在他們看來，倘若不樹碑立傳就如同“錦衣夜行”，群眾不知道也就罷了，但如果連上級也看不到，那就萬萬不可了。這樣作秀的“政績碑”，該砸！但是，砸碑只是治標(biāo)，要想治本，還得徹底改變“官本位”思想，真正樹立公仆意識。示例二：

大功無碑功在人心劍閣縣以“拆碑”為突破口，整頓干部作風(fēng)、倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，引人注目，發(fā)人深思。實(shí)踐證明，從轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)入手，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績觀，才能真正摒棄各種形式的“形象工程”，才能得到人民群眾發(fā)自內(nèi)心的贊譽(yù)。

第一步：標(biāo)題。第二步：概述。第三步：評論。第四步：小結(jié)。擬題關(guān)鍵：①彰顯主旨；②觀點(diǎn)明確。概述關(guān)鍵：簡明扼要。三言兩語，直接切題。概述新聞事實(shí)精要，抓住重點(diǎn)。引述新聞事件是為了“導(dǎo)入”話題，“敘事”是為后面的“評論”服務(wù)。評論關(guān)鍵：精到深刻。論點(diǎn)論證直擊要害。①析原因；②揭本質(zhì)。

小結(jié)關(guān)鍵：收束全文、融情于理。

材料一：2014年3月14日10時(shí)15分許，湖南省長沙市開福區(qū)伍家?guī)X沙湖橋菜市場內(nèi)，兩名外地經(jīng)商人員海比爾·圖爾迪、買買提·阿卜拉因糾紛引發(fā)互毆，其中一人被對方砍死。長沙警方通報(bào)稱，行兇者海比爾·圖爾迪在逃跑過程中砍傷4名無辜群眾，其中兩人被當(dāng)場砍傷致死，另兩名受傷者被送醫(yī)院搶救無效死亡。對此，一些不明實(shí)情的網(wǎng)友爭相傳遞“新疆恐怖分子在長連殺5人”的消息，一時(shí)引起廣大民眾的恐慌。

材料二：3月14日，成都春熙路砍人謠言致群眾恐慌，數(shù)百人狂奔，3月15日，成都市公安局通報(bào)了3月14日春熙路恐慌事件相關(guān)情況，對涉嫌編造、故意傳播虛假恐怖信息的李某某、謝某某和陳某某依法處理。

以上兩則新聞引起了你怎樣的思考？

請你對此事件進(jìn)行評論?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用

自昆明火車站恐怖事件發(fā)生以來，“砍人”謠言便屢屢在中國各地上演。（敘）

我們要譴責(zé)這些謠言的始作俑者。（評）但是所有謠言傳播過程的“參與者”，又何嘗不是被利用而成為了謠言的幫兇呢？

正所謂“三人成虎”給我們帶來的教訓(xùn)一樣，試想最開始聽到這個(gè)謠言的人能夠擁有一定的分析辨別能力，那么“集市有老虎”的假消息還能有傳播和擴(kuò)散的市場嗎？（析）

因此，加強(qiáng)對造謠者的嚴(yán)厲打擊、提高普通民眾“不信謠、不傳謠、不造謠”的基本辨識能力勢在必行。（結(jié)）

下水之作2則謠言止于智者

昆明恐怖襲擊案件發(fā)生后，各地迅速出現(xiàn)了多宗謠言，企圖動(dòng)搖民心，破壞社會(huì)秩序，其惡劣影響令人發(fā)指。

（敘、評）

我們呼吁言論自由、各抒己見，我們也鼓勵(lì)“尖銳而不極端的批評聲音”，但我們絕不能容忍任何謠言的肆意發(fā)展和傳播。我認(rèn)為，政府應(yīng)該下大氣力嚴(yán)厲打擊造謠傳謠活動(dòng)，盡快制定并實(shí)施杜絕謠言的“釜底抽薪”之策，這是順應(yīng)絕大多數(shù)民意的果斷措施。（析）只有這樣，才能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、營造和諧健康社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢。（結(jié)）

杜絕謠言維護(hù)和諧鞏固訓(xùn)練訓(xùn)練1

“作文錯(cuò)1個(gè)字，扣1分，而且上不封頂，但是重復(fù)的不計(jì)”，這一點(diǎn)已明確寫入2008全國新課標(biāo)高考語文考試大綱。在全省“推進(jìn)課程改革，聚焦課堂教學(xué)”專題研討會(huì)上，雅禮中學(xué)語文特級教師鄧志剛提醒：“現(xiàn)在已經(jīng)使用新課標(biāo)學(xué)習(xí)，將于2009年參加高考的高中生們，從現(xiàn)在開始，請留意你的筆，每寫錯(cuò)1個(gè)字，在高考中的代價(jià)就是1分，而這1分的價(jià)值，很可能關(guān)乎你的一生。”（湖南新聞網(wǎng)）你對此有何看法？

訓(xùn)練2

中國網(wǎng)北京3月10日訊（記者陳維松）教育部部長袁貴仁9日對記者表示，高考改革方案正在加緊論證，在考證科學(xué)性、可行性和風(fēng)險(xiǎn)性。

袁貴仁說，考試招生制度改革是教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而高考制度改革則是考試招生制度改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在堅(jiān)持高考制度的前提下，考試招生制度改革勢在必行。他說，高考改革方案目前進(jìn)度是在加緊論證，已經(jīng)有了初步意見，但還在考證它的科學(xué)性、可