《物聯(lián)網(wǎng)工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《物聯(lián)網(wǎng)工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)GraduationProject課程編碼CST520111160開課院部計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)人工智能教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分16.0課內(nèi)學(xué)時(shí)16周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐16周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)智能科學(xué)與技術(shù)授課語(yǔ)言中文先修課程程序設(shè)計(jì)（C/C++）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人工智能導(dǎo)論、機(jī)器學(xué)習(xí)、模式識(shí)別與數(shù)據(jù)挖掘、計(jì)算機(jī)視覺課程簡(jiǎn)介（必修）畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行工程實(shí)踐或科學(xué)研究，是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研、生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師提供的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選擇感興趣的題目，也可在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主擬題，利用大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)知識(shí)在16周內(nèi)完成算法設(shè)計(jì)或者系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等任務(wù)。通過(guò)階段性實(shí)踐指導(dǎo)，不僅讓學(xué)生具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神，進(jìn)行學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。Asanimportantlinkintheundergraduateteachingplan,graduationdesignistotrainstudentstocomprehensivelyusethebasictheories,basicknowledgeandbasicskillstheyhavelearnedtocarryoutengineeringpracticeorscientificresearch,itisanimportantlinktocultivateandimprovestudents'abilitytoanalyzeandsolveproblems,andanimportantwaytorealizethecombinationofteachingandscientificresearch,productionpracticeandsocialpractice.Studentschoosethetopicstheyareinterestedinaccordingtothegraduationdesigntopicsprovidedbytheirtutors,andtheycanalsodrawuptheirownquestionsundertheguidanceoftheirtutors,usetheprofessionalknowledgelearnedintheuniversityforfouryearstocompletetaskssuchasalgorithmdesignorsystemimplementationwithin16weeks.Throughphasedpracticeguidance,studentswillnotonlyhavetheabilitytosolvepracticalproblems,cultivatestudents'scientificresearchSpirit,carryoutacademicintegrityeducation,andcultivatestudentstoestablishcorrectworldoutlook,valuesandoutlookonlife.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：使學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐，識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中的關(guān)鍵問(wèn)題，并用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)。將層次化、模塊化等設(shè)計(jì)策略運(yùn)用于計(jì)算系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1的達(dá)成提供支持是3.12M2目標(biāo)2：在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，解決可能的矛盾沖突，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)其良好的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3的達(dá)成提供支持。是3.33M3目標(biāo)3：能正確評(píng)價(jià)計(jì)算應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的實(shí)踐對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.2的達(dá)成提供支持。是7.24M4目標(biāo)4：通過(guò)開題報(bào)告、畢業(yè)論文撰寫、答辯、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生口頭和書面表達(dá)的能力。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.1的達(dá)成提供支持。是10.110.15M5目標(biāo)5：通過(guò)文獻(xiàn)查閱、資料翻譯等形式，培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)閱讀和翻譯能力，了解相關(guān)工作的國(guó)內(nèi)外基本情況。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2的達(dá)成提供支持。是10.210.26M6目標(biāo)6：能在多學(xué)科環(huán)境下將管理原理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)方法應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與運(yùn)行維護(hù)等過(guò)程。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)11.2的達(dá)成提供支持。是11.27M7目標(biāo)7：根據(jù)需要，獲取本專業(yè)相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識(shí)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)自學(xué)能力。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.1的達(dá)成提供支持。是12.18M8目標(biāo)8：能自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用不斷出現(xiàn)的新技術(shù)、新方法，具有適應(yīng)社會(huì)和計(jì)算應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展的能力。為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2的達(dá)成提供支持。是12.212.2三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)11第一環(huán)節(jié)下達(dá)任務(wù)書教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生理解題目和任務(wù)并進(jìn)行資料調(diào)研M1,M4,M52周///22第二環(huán)節(jié)背景知識(shí)調(diào)研了解研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)先技術(shù)、知名專家。了解國(guó)家、社會(huì)需求，并樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，明確研究目標(biāo)。搭建畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境平臺(tái)、學(xué)習(xí)掌握相關(guān)技術(shù)，進(jìn)一步明確畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)和規(guī)劃；M1,M2,M7,M82周///33第三環(huán)節(jié)分析與設(shè)計(jì)需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)M1,M2,M3,M6,M84周///44第四環(huán)節(jié)開發(fā)與測(cè)試?yán)碚撗芯?、系統(tǒng)開發(fā)與測(cè)試M1,M2,M66周///55第五章撰寫論文完善系統(tǒng)，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文M1,M4,M61.5周///66第六環(huán)節(jié)畢業(yè)答辯畢業(yè)論文答辯M1,M40.5周///四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）1.平時(shí)表現(xiàn)2.任務(wù)完成情況3.論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范性4.綜合運(yùn)用知識(shí)能力5.自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新6.綜合考慮社會(huì)因素30%2畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）評(píng)閱老師打分30%3論文答辯1.結(jié)論（設(shè)計(jì)結(jié)果）水平2.答辯表現(xiàn)3.綜合運(yùn)用知識(shí)能力4.創(chuàng)新能力5.綜合考慮社會(huì)因素40%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，掌握了正確的思維方法和基本技能。B：較為熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，掌握了正確的思維方法和基本技能。C：能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，作品體現(xiàn)了一定的思維方法和技能。D：能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，作品有一定的思維方法和基本技能。E：未能達(dá)到畢設(shè)要求2M1畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）30%A：熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，掌握了正確的思維方法和基本技能。B：較為熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，掌握了正確的思維方法和基本技能。C：能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，作品體現(xiàn)了一定的思維方法和技能。D：能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，作品有一定的思維方法和基本技能。E：未能達(dá)到畢設(shè)要求3M1論文答辯40%A：熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，掌握了正確的思維方法和基本技能。B：較為熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，掌握了正確的思維方法和基本技能。C：能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，作品體現(xiàn)了一定的思維方法和技能。D：能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行理論研究，作品有一定的思維方法和基本技能。E：未能達(dá)到畢設(shè)要求4M2畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求5M2畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求6M2論文答辯40%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求7M3畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求8M3畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求9M3論文答辯40%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求10M4畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求11M4畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求12M4論文答辯40%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求13M5畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求14M5畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求15M5論文答辯40%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求16M6畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求17M6畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求18M6論文答辯40%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求19M7畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求20M7畢業(yè)論文（評(píng)閱教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求21M7論文答辯40%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求22M8畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）30%A：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性B：具有較好的獨(dú)立思考能力，作品有一定的前瞻性和完整性C：具有一定的思考能力，作品較為完整D：完成了基本要求，作品較為完整E：未能達(dá)到畢設(shè)要求23M8