九年級練習(xí)題

九年級語文練習(xí)題一.語文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1、請用楷書規(guī)范，工整地書寫在田字格里（2分）請做那翱翔的雄鷹吧！2、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、妖嬈(ráo)成吉思汗(hàn)風(fēng)騷(sāo)留滯(zhì)B、田圃(pú)強(qiáng)聒(guō)不舍襁(qiǎng)褓蓑衣（shuō）C、褻(xiè)瀆駢(pián)進(jìn)靜謐（mì）謙遜(ｘùｎ)D、禁錮（gù）莽莽（mǎng）喑?。è）深邃（suì）3、根據(jù)語境，從備選詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填入句中空格處。并默念兩遍（3分）[備選詞語：平等仁愛溝通]生活中不同的開始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是的開始；市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是的開始；看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是的開始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手有余香，是快樂的開始4.下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。B學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。5.為2005年春節(jié)晚會(huì)上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流Ｃ．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來Ｄ．十三億堯舜建古國文明6、古詩詞積累。（3分）（1）、《沁園春·雪》這首詞四寫景過渡到議論、抒情的句子是：“___________________，_______________________?！保?）《沁園春·雪》中點(diǎn)明全文主旨的句子是“，，?！保?、）杜甫《春夜喜雨》中常被后人用來比喻在不知不覺中影響人、教育人的詩句是“，?！?、有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，讀圖已經(jīng)成為人們生活中的一部分，請你仔細(xì)觀察漫畫，并回答問題。(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(1分)(2)仔細(xì)觀察漫畫，說說它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。（2分）8、仿照下面的例句造句。(2分)例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛____，______________，_________。9、名著閱讀（共4分）“景陽崗打虎”、“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________?！被ê蜕械拱未箺盍宇^誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_________。綽號(hào)為“智多星”的人是___

__，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在”黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是。二、現(xiàn)代文閱讀（29分）

(一)閱讀下面的文章，完成11-15題。(10分)

生命中不能承受的痛

生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)那一刻來臨的時(shí)候，我們會(huì)哭泣，我們會(huì)傷心，我們會(huì)逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠(yuǎn)是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會(huì)下意識(shí)地到父母那里去尋求安慰，尋找關(guān)愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了，我們這才發(fā)覺白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。

爸爸是文革前最后一批完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生，愛好運(yùn)動(dòng)的他在學(xué)校就通過了運(yùn)動(dòng)健將的標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時(shí)在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨(dú)特的"洗澡"方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。"力大為王"一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識(shí)的"大王"。

然而，那天這位"大王"就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里，任醫(yī)生護(hù)士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的手腳也越來越?jīng)?，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴(kuò)散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛．

我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那里得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他整個(gè)的身心。我要他堅(jiān)強(qiáng)，我要他勇敢，我要他回--像以前一樣回到我的身邊來。

爸爸他真的回來了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個(gè)支架的他，也被醫(yī)生視為醫(yī)學(xué)界的奇跡。

不錯(cuò)，他的起死回生，緣于當(dāng)今高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備，緣于他自己一向良好的體質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的男子漢氣質(zhì)。然而在潛意識(shí)里，我認(rèn)為這一奇跡的出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。

那是用血緣凝結(jié)而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達(dá)的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強(qiáng)的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。

慢慢從驚恐中恢復(fù)過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關(guān)懷和照顧。

只是，我們也多少發(fā)覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學(xué)每人一張以作紀(jì)念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……

爸爸永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，他說這些話的時(shí)候，已經(jīng)多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心，我一點(diǎn)也不喜歡他的這種像交待后事一般的話語，我拒絕承認(rèn)某種現(xiàn)實(shí)，我甚至自私地認(rèn)為我們還是一群沒有長大的小孩，他應(yīng)該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……

從上次發(fā)病到現(xiàn)在，才短短一年不到的時(shí)間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生得出的結(jié)果是模棱兩可的"不容樂觀"，說是要作進(jìn)一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進(jìn)行心臟搭橋手術(shù)。

當(dāng)這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛的親人身上時(shí)，我們就會(huì)下意識(shí)地作出自欺欺人的反應(yīng)。拒絕承認(rèn)這樣的現(xiàn)實(shí)，要想逃避這樣的現(xiàn)實(shí)，不敢碰，不能揭，不愿看……

這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實(shí)啊。

可是，我們又實(shí)在無法回避這樣的現(xiàn)實(shí)；不得不去面對和承受這樣的現(xiàn)實(shí)。面對了，承受了，我們才會(huì)心安，才會(huì)有勇-氣面對人生之路上或許會(huì)有的更大的傷痛，也才會(huì)真正成為我們自己。

11．本文所說的"生命中不能承受的痛"具體指什么事?概括全文內(nèi)容回答。（2分）

答_____________________________________________________________________

12．第二段寫爸爸強(qiáng)壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是_________________________。(2分)

13爸爸"讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言"，女兒"語言"的具體含義是__________________________。(2分)

14．爸爸給自己的同學(xué)和家人準(zhǔn)備紀(jì)念品，為什么"多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心"?(2分)

答：_________________________________________________________________

_________________________________________________________________15．閱讀了這篇文章，請結(jié)合最后一段，談?wù)勀銓θ松蛏畹母形?。?分）（二）閱讀下面文章，完成16—19題（10分）冬季小語假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不也是一種孕育嗎？時(shí)序更迭，四季循環(huán)，極像一個(gè)生命的歷程，由明媚清純的春進(jìn)入活力迸放的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋，由怡美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。凜冽的冬季，極像走完了人生的一個(gè)歷程，正期待另一次新的超越，正期望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界——期待另一個(gè)生命在春天來臨。生命就是需要不斷的超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯。冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像直入禪境。這時(shí)農(nóng)人正忙著堆肥，成車成車的肥料正肥沃著貧瘠的土地。在冬季，泥土正吸收新的養(yǎng)分，當(dāng)明春來臨，牛梨翻松了新土，那土地就再洋溢無限的生機(jī)。我們所熟知的自然界，有些動(dòng)物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一種新蛻化；有些樹木花草也棄絕了紅花綠葉，但那也不是枯死，明春嫩綠的新芽，將展開一個(gè)新的絢麗的夢境。而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么？正想做何種的突破？我們的生命所以貧瘠原因往往不是放棄了工作，便是因工作而放棄了沉思；要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來自何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在，這樣我們便還需活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你靈園里開了多少花朵。那是屬于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悅，你就難享今日清純的歡欣。今日，一個(gè)新的開始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們?nèi)ピ杏?，人生是一條永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要燃燒生命的火把，直至成灰而淚盡。這冬季，原不是告退的季節(jié)，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。有詩人意味深長地說過：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，孕育更新你的思想，撫慰你創(chuàng)傷的心靈，催生一個(gè)更加明媚的春天。冬季原來是沉思而孕育的季節(jié)??！別嘆氣，別放棄，別忘了冬季是沉思孕育的季節(jié)。16、請用文章中的四字短語概括出“春夏秋冬”四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。（4分）春： 夏：秋： 冬：17、從文章中哪些地方可以看出“冬季是沉思而孕育的季節(jié)”？（2分）18、談?wù)勀闶窃鯓永斫馕恼轮黝}的？（2分）19、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓涌创罨驅(qū)W習(xí)中的“冬季現(xiàn)象”？（2分）（三）閱讀下面的一段文章，完成20—23題（9分）論無私奉獻(xiàn)=1\*GB3①無私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。她像天山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻(xiàn)的燦爛光輝，最醒人的是奉獻(xiàn)的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因?yàn)樗麄儼炎约旱穆斆?、才智和業(yè)績，無私地奉獻(xiàn)給了社會(huì)、祖國和人民。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻(xiàn)的高尚品格作了一個(gè)形象的詮釋。=2\*GB3②那么，怎樣才能達(dá)到無私奉獻(xiàn)的境界呢？=3\*GB3③無私奉獻(xiàn)，要確立自己的遠(yuǎn)大理想。理想就是人生追求的目標(biāo)，也就是那種對人類和社會(huì)有較大意義的奮斗目標(biāo)。人的高層次的精神需要陛只貪圖享受的物質(zhì)更具有驅(qū)動(dòng)力。=4\*GB3④高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)也就越有益。人的思想境界也就高一分，無私奉獻(xiàn)的精神也就會(huì)登上一個(gè)新的階梯。=5\*GB3⑤古代的先賢，現(xiàn)代的英雄，當(dāng)今的模范，不都是為追求理想的人生目標(biāo)而鞠躬盡瘁、死而后已的嗎？古代的大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過家門而不入；現(xiàn)代的無數(shù)先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優(yōu)秀青年為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。=6\*GB3⑥無私奉獻(xiàn)，要培育忘我的獻(xiàn)身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次?！靶∥摇闭?，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會(huì)作貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無私奉獻(xiàn)的精神。=7\*GB3⑦無私奉獻(xiàn)，要樹立不為名利的價(jià)值觀。要使自己能夠真正做到無私奉獻(xiàn)并非易事。無私奉獻(xiàn)之難點(diǎn)在于“無私”二字。正如布萊希特所說：“無私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o利可圖的。”要做到無私奉獻(xiàn)，就要樹立不追逐名利的人生價(jià)值觀。只有樹立了這種價(jià)值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻(xiàn)。=8\*GB3⑧無私奉獻(xiàn)，要堅(jiān)持埋頭苦干的務(wù)實(shí)態(tài)度。如果說“無私奉獻(xiàn)”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達(dá)這一彼岸的橋梁。因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)不是憑口頭怎么說，而是要看行動(dòng)怎么做。就是說，無私奉獻(xiàn)不公是一種高尚的情操，更重要的還表現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)。作為工人，就應(yīng)該為國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng)該_______________；作為軍人，就應(yīng)該________________；作為科學(xué)家，就應(yīng)該___________________；作為學(xué)生，就應(yīng)該______________。=9\*GB3⑨讓我們吮吸中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。（選文有改動(dòng)）20、文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：21、將文章第=8\*GB3⑧段的橫線上應(yīng)填寫的句子寫在下面。（2分）答：作為農(nóng)民，就應(yīng)該：—————————————————————作為軍人，就應(yīng)該：——————————————————————作為科學(xué)家，就應(yīng)該：—————————————————————作為學(xué)生，就應(yīng)該：——————————————————————22、文章中運(yùn)用了哪些論證方法，并選擇其中一種來舉例進(jìn)行分析說明（3分）答：23、文章中引用布萊希特的話是為了論述什么問題。（2分）答：三、文言文閱讀（6分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾，尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失其當(dāng)斬。①借第令毋斬，而戍死者固十六七。②且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚，為壇而盟，祭以尉首，陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。24、原文選自

，作者是漢著名

家

家司馬遷。（2分）25、解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）數(shù)

屬

舉

寧

26、翻譯文中劃橫線的句子。（2分）①：

②27、說說士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事？（2分）答：

三、作文（40分）以下兩題任選其一：1、生活中，處處需要愛的陽光，愛的雨露。愛，有時(shí)候很簡單。是一把遮雨的傘，一碗清香的面，一雙愛撫的手，一張皺折的角幣，一句暖人的話……只要我們用心地去體味，細(xì)細(xì)地去體味，愛，其實(shí)就在你我的身邊。請以“愛，有時(shí)很簡單”為題寫一篇作文。2、同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出成功的鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視；遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請圍繞“尊重”這個(gè)話題，自擬題