個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（李文嬌）

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名李文嬌性別女年齡28學歷本科職稱中二教齡3職務教師所任學科語文課題名稱研修計劃個人××年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎本人擔任初中語文教師和班主任工作，現(xiàn)為初三年級語文教師。平時關(guān)心學生，工作細致；管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；備課認真，努力上好每一堂課。作為一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好。本人的不足在于：1、課堂教學水平。2、課題研究方面。3、學生輔導的技巧。4、興趣廣泛，但是沒有較突出的特長。5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。個人專業(yè)發(fā)展目標1、學校發(fā)展目標：樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學實踐，成為一個教學理論與教學實踐都出眾的中學語文教師。2、近期目標①師德目標：積極配合學校的各項工作，以學校大局為前提，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。②教學方面的目標：熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應用計算機技術(shù)為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù)，提高應變能力。3、教育科研方面的目標：爭取寫出有質(zhì)量能獲獎項的論文或案例；能獨立研究課題?？傊乙獦淞⒔K身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識語文教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體措施（1）理論學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。（2）課堂教學，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（3）提高教育科研水平。不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個案時有資料。①廣泛閱讀有關(guān)教育教學的報刊、雜志、網(wǎng)站等。認真學習《中學語文教學研究》和《人民教育》等專業(yè)書籍，及時積累專題研究的第一手資料。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時。摘錄、分類整理。②通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。（4）不放過任何一次有價值的教育培訓機會。①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽課研討，與上課教師同成長；尋找合作伙伴，學習研究；多向師傅學習,多隨堂聽課，只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。②參加有關(guān)專家講座、觀看教學案例等；參加積極參加各項專業(yè)培訓；通過理論學習、自學、聽課來不斷充實自己。所需要的學校支持希望學校領導多多指導，給我提供一些學習交流的機會，我會用努