廣州市初中生物會(huì)考學(xué)業(yè)考試試卷

廣州市初中生物會(huì)考學(xué)業(yè)考試一試卷習(xí)題廣州市初中生物會(huì)考學(xué)業(yè)考試一試卷習(xí)題13/13廣州市初中生物會(huì)考學(xué)業(yè)考試一試卷習(xí)題2015學(xué)年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿(mǎn)分100分。考試時(shí)間為60分鐘。注意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。選擇題每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能夠答在試題卷上。非選擇題必定用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必定寫(xiě)在答題卡各題目指定地區(qū)內(nèi)的相應(yīng)地址上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，再寫(xiě)上新的答案；嚴(yán)禁使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效?？忌囟ū３执痤}卡的齊整?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題（共35小題，每題2分，共70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最吻合題意。）馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)蓄的有機(jī)物，其合成的部位是A.根B.花C.葉D.果實(shí)以下表達(dá)中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是．．．A.一片水稻田B.一塊草地C.森林里所有生物D.家庭水族箱細(xì)胞生活需要的有機(jī)物是①水②糖類(lèi)③脂類(lèi)④蛋白質(zhì)⑤無(wú)機(jī)鹽⑥氧⑦核酸⑧二氧化碳A.①②③④B.①⑤⑥⑧C.③④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑦4.在顯微鏡視野中觀(guān)察到的物像以以下列圖1，要將圖1變換成圖2，正確的操作是把玻片向左上方搬動(dòng)把玻片向左下方搬動(dòng)把玻片向右上方搬動(dòng)D.把玻片向右下方搬動(dòng)圖2“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米?！边@句話(huà)揭穿的生物間關(guān)系是A.合作B.捕食C.競(jìng)爭(zhēng)D.共生

大面積植樹(shù)造林的意義是①保持水土，防范水土流失②凈化空氣，改進(jìn)生態(tài)環(huán)境③增加大氣濕度和降雨量④以致溫室效應(yīng)加強(qiáng)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④要考據(jù)植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最合理的一組實(shí)驗(yàn)裝置是1A.①和④B.②和④C.②和③D.③和④6.“青蒿素”提取自植物黃花蒿，“青蒿素”主要存在于黃花蒿細(xì)胞的9.以下反射中,屬于復(fù)雜反射的是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核A.嬰兒吃奶B.膝跳反射C.縮手反射D.望梅止渴10.以下腺體中，屬于內(nèi)分泌腺的是A.呼吸道B.肺泡C.血液D.組織細(xì)胞A.唾液腺B.甲狀腺C.腸腺D.汗腺子宮結(jié)合右圖判斷以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是卵細(xì)胞是在①中產(chǎn)生的精子在②中與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵

13.某人因車(chē)禍大腿受傷，鮮紅的血液發(fā)射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)包扎的位點(diǎn)分別是A.動(dòng)脈、a處B.靜脈、a處C.動(dòng)脈、b處D.靜脈、bC.懷孕是指胚泡植入③的過(guò)程③卵巢處胎兒經(jīng)過(guò)③與母體交換物質(zhì)排卵、受精和胚泡14.下表是對(duì)正常人血漿和尿液進(jìn)行解析比較后獲得的數(shù)據(jù)(克/100毫升)，其發(fā)育表示圖中表示葡萄糖的是人體吸入的氧氣,最后到達(dá)的部位是伴蜜源方向物質(zhì)ABCD血漿中9017.在以下生物分類(lèi)單位中，所屬生物擁有最多相同特點(diǎn)的是A.屬B.科C.綱D.目尿液中09618.酵母菌與細(xì)菌結(jié)構(gòu)的主要差異在于可否擁有以下四種人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中，構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.液泡D.成形的細(xì)胞核19.以下有關(guān)病毒的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.?????B.?????C.????D.①外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成②內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)③不能夠獨(dú)立生活④屬于單細(xì)胞生物以下現(xiàn)象中，不．能表現(xiàn)動(dòng)物集體間的信息交流的是A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④A.小雞聽(tīng)到母雞的叫聲趕來(lái)覓食B.警犬經(jīng)過(guò)嗅覺(jué)找到罪犯C.螞蟻經(jīng)過(guò)伙伴的分泌物找到食品D.蜜蜂經(jīng)過(guò)“8”字舞見(jiàn)告同20.以下各項(xiàng)調(diào)味料中,需要經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵獲得的是①碘鹽、食用油②醋酸、葡萄酒③醬油、甜面醬④花椒、八角23.以菌治蟲(chóng)是指利用病原微生物防治害蟲(chóng)，是一種環(huán)保有效的控制害蟲(chóng)數(shù)量A.①②B.②③C.③④D.①④的方法。以下不屬于以菌治蟲(chóng)的是．21.據(jù)報(bào)道，廣東省多地區(qū)大面積種植桉樹(shù)，這可能成為新的“生態(tài)殺手”。以下談?wù)撜_的選項(xiàng)是A.有利于保持生物種類(lèi)牢固B.以致基因多樣性喪失C.不會(huì)影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡D.高效植樹(shù)造林，無(wú)負(fù)面影響雨后常有蚯蚓爬到地面上，其原因是A.雨水以致土壤缺氧,蚯蚓爬出地面呼吸B.雨水較干凈,蚯蚓爬出地面飲水C.雨水溫度低,蚯蚓爬出地面曬太陽(yáng)D.雨水帶來(lái)食品,蚯蚓爬出地面覓食

A.用蘇云金桿菌防治松毛蟲(chóng)B.向水稻田投放青蛙捕捉害蟲(chóng)C.向玉米植株噴灑白僵菌消滅玉米螟D.向菜地噴青蟲(chóng)菌的芽孢消滅菜青蟲(chóng)年，我國(guó)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因成功地導(dǎo)入鯉魚(yú)的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚(yú)生長(zhǎng)速度明顯加快，這說(shuō)明A.克隆技術(shù)能促進(jìn)生物生長(zhǎng)B.鯉魚(yú)受精卵中的基因沒(méi)有發(fā)生改變C.鯉魚(yú)受精卵的發(fā)育需要導(dǎo)入人的基因D.生物的性狀由基因控制人類(lèi)雙親的遺傳物質(zhì)傳達(dá)給子女是經(jīng)過(guò)A.生殖細(xì)胞B.體細(xì)胞C.胎盤(pán)D.臍帶29.在正常情況下，人體能夠鑒別并除去腫瘤細(xì)胞，這是由于免疫系統(tǒng)擁有26.純種紫花豌豆與純種白花豌豆雜交，后代所有是紫花，則隱性性狀是A.抵抗病原體侵入的功能A.紫花B.白花C.白花和紫花D.白花或紫花B.除去體內(nèi)衰老、死亡或傷害細(xì)胞的功能C.監(jiān)察鑒別和除去體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞的功能世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分D.抗菌、消炎、抗病毒等作用子中，他利用的生物技術(shù)是A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.選擇生殖D.雜交育種30.艾滋病病毒主要損歹人體的A.免疫系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)在沒(méi)有被破壞的地層中,有關(guān)化石的分布情況，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是．．．古老地層中的生物化石簡(jiǎn)單、低等31.以下路子能流傳艾滋病的是在極古老的地層中也可找到高等生物化石A.共用注射器B.共同進(jìn)餐C.蚊蟲(chóng)叮咬D.握手晚近地層中的生物化石復(fù)雜、高等32.一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，其原因是晚近地層中也能夠找到低等生物化石組別ABC細(xì)胞蠶卵數(shù)（個(gè)）100100100C.①培養(yǎng)溫度16℃20℃30℃培養(yǎng)濕度75%75%75%孵化出幼蠶所需天33.1098數(shù)卵孵表述孵化率（%）90%98%68%該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度

①細(xì)胞分裂B.該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:“蠶卵的孵化與溫度有關(guān)嗎?”②細(xì)胞生長(zhǎng)③C.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,最合適蠶卵孵化的溫度是30℃分化在必然范圍內(nèi)，溫度越高孵化出幼蠶的速度越快A.①②B.②③③D.①②③34.要研究水分對(duì)鼠婦生活的影響，以下實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的一組是A．遮光遮光遮光下表是某小組做家蠶板板板化實(shí)驗(yàn)的記錄，以下ABC不正確的選項(xiàng)是D．．．以下有關(guān)“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是“捕食者”應(yīng)該仔細(xì)優(yōu)選被“捕食”的小紙片擁有“保護(hù)色”的小紙片幸存數(shù)量最多擁有“保護(hù)色”的小紙片都不會(huì)被“捕食”D.被“捕食”的小紙片都沒(méi)有“保護(hù)色”反應(yīng)式2：有機(jī)物+氧氣（）+水+()二、非選擇題（共6題，共30分）37.（6分）在學(xué)習(xí)“人的生活需要營(yíng)養(yǎng)”有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們睜開(kāi)小組談?wù)摗?6.(6分)右圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。請(qǐng)你據(jù)圖把以下發(fā)言記錄補(bǔ)充完滿(mǎn)。（請(qǐng)?jiān)赱]中填數(shù)字）（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的作用加強(qiáng)，瓶?jī)?nèi)二氧化碳的濃度增大，從而促進(jìn)玻璃罩內(nèi)幼苗的作用。6（2）為證明種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生熱量，可使用的測(cè)量工具是()。A.天平B.溫度計(jì)C.量筒D.秒表（3）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，植物的生理作用相互影響，請(qǐng)完成以下反應(yīng)式。

（1）A同學(xué)說(shuō)，我早餐吃了一個(gè)饅頭，饅頭的營(yíng)養(yǎng)成份主若是。饅頭是從圖中的[]開(kāi)始被消化為麥芽糖的，最后在[]內(nèi)消化為葡萄糖。反應(yīng)式1：二氧化碳+水有機(jī)物+()分泌，不含，但能促進(jìn)脂肪分解。（2）B同學(xué)說(shuō)，膽汁由[]（3）C同學(xué)說(shuō)，小腸是吸取營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所,它有利于吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（4）保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的，保護(hù)特點(diǎn)的多樣性。有（多項(xiàng)選擇）。39.（3分）某班學(xué)生用黑白圍棋模擬生殖細(xì)胞來(lái)研究生男生女的概率，實(shí)A.長(zhǎng)度長(zhǎng)B.直徑小C.內(nèi)表面積大D.多種消化液E.毛細(xì)血管豐驗(yàn)步驟以下：富①甲盒中裝入40枚黑圍棋，乙盒中裝入白圍棋與黑圍棋各20枚，分別搖勻。（6分）南沙濕地景區(qū)是珠三角地區(qū)保存較為完滿(mǎn)、保護(hù)較為有力、生態(tài)較為優(yōu)異的濱海河口濕地。據(jù)研究，南沙濕地植物共有318種，其中紅樹(shù)林有多個(gè)品種，吸引各種鳥(niǎo)類(lèi)在這方樂(lè)土繁衍生息。全球?yàn)l危物種黑臉琵鷺也在濕地中出現(xiàn)。其他河口魚(yú)類(lèi)、兩棲動(dòng)物、濕地爬行動(dòng)物質(zhì)源或很多。（1）南沙濕地的紅樹(shù)林、蘆葦?shù)仍谏鷳B(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為者，魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)等為者。（2）關(guān)于南沙濕地的描述表現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。（3）目前黑臉琵鷺數(shù)量罕見(jiàn)，屬全球?yàn)l危物種。任何一種生物的滅絕，都意味著一個(gè)基因庫(kù)的消失。生物種類(lèi)的多樣性，實(shí)質(zhì)是的多樣性。

②分別從甲、乙兩盒中隨機(jī)抓取一枚圍棋，組合在一起，記下兩枚圍棋的組合（黑與黑組合用A表示，黑與白組合用B表示），將圍棋放回原盒，搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果以下表：第1第2第3第4第5第6第7組組組組組組組A（黑與黑組24272528213019合）B（黑與白組26232522292031合）請(qǐng)依照上述實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：⑴白圍棋模擬含有________染色體的生殖細(xì)胞（填“X”或“Y”）。⑵若抽出的一枚是黑圍棋，另一枚是圍棋，則代表胎兒性別是女性。⑶若某小組連抓兩次都是A組合，則第三次抓出A組合的幾率是（）％％％％

休室、教室等進(jìn)行全面的消毒。很快，疫情獲得了有效控制。⑴水痘疫情較嚴(yán)重的班級(jí)安排到遠(yuǎn)離一般課室的其他授課樓上課屬于哪項(xiàng)預(yù)防措施?（）A.除去病原體B.保護(hù)易感人群C.控制傳染源D.切斷傳播路子⑵對(duì)親近接觸患者的人接種水痘疫苗屬于哪項(xiàng)預(yù)防措施?（）A.除去病原體B.保護(hù)易感人群C.控制傳染源D.切斷傳播路子接種水痘疫苗的人能夠抵抗水痘病毒侵襲的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的。40.（3分）請(qǐng)解析資料，回答以下問(wèn)題：41.（6分）近三年，廣州市睜開(kāi)了中學(xué)生“生物發(fā)酵技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用競(jìng)賽”，部2016年1月，廣州多間中小學(xué)集中爆發(fā)水痘疫情。學(xué)校和有關(guān)部門(mén)迅速做出分參賽隊(duì)伍制作了環(huán)保酵素洗手液。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此產(chǎn)生思疑，決定研究：環(huán)辦理：加強(qiáng)晨檢，對(duì)確診病人進(jìn)行隔斷和治療；水痘疫情較嚴(yán)重的班級(jí)安排到保酵素制成的洗手液可否能夠減少手中的細(xì)菌和真菌?請(qǐng)據(jù)下表回答。遠(yuǎn)離一般課室的其他授課樓上課，并為該班學(xué)生免費(fèi)接種水痘疫苗；對(duì)學(xué)生午組別甲乙丙丁步驟配制培養(yǎng)基，分裝到培養(yǎng)皿中高溫辦理培養(yǎng)基3.手的干凈方式不洗手用環(huán)保酵素用清水洗不作辦理洗手手4.用無(wú)菌棉棒蘸取手心，在培養(yǎng)基上輕輕不作辦理涂抹5.培養(yǎng)把4組培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境中恒溫培養(yǎng)

（1）配制培養(yǎng)基，主要為細(xì)菌和真菌供應(yīng)。高溫辦理培養(yǎng)基的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)步驟4是，要求在條件下進(jìn)行。（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是。（4）依照步驟6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是。2015學(xué)年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試參照答案一、選擇題（共35小題，每題2分，共70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最吻合題意。）12345678910CCDBBCABDB6.觀(guān)察記錄菌落數(shù)28個(gè)11個(gè)20個(gè)0個(gè)11121314151617181920BDCAABADCB21222324252627282930BABDABABCA3132333435