九年級(jí)體育:第三章 技術(shù)與運(yùn)用教案-肩肘倒立_第1頁(yè)
九年級(jí)體育:第三章 技術(shù)與運(yùn)用教案-肩肘倒立_第2頁(yè)
九年級(jí)體育:第三章 技術(shù)與運(yùn)用教案-肩肘倒立_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

階段《肩肘倒立》實(shí)踐課教案水平五《肩肘倒立》實(shí)踐課教案人數(shù)40課時(shí)3任課教師周軍康教學(xué)內(nèi)容肩肘倒立重點(diǎn)壓墊伸髖、夾肘撐背難點(diǎn)伸髖挺腰,維持平衡教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)講解、教學(xué)讓學(xué)生了解本課內(nèi)容中的肩肘倒立的基礎(chǔ)知識(shí)及練習(xí)方法等。2.技能目標(biāo):使60%左右的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成肩肘倒立動(dòng)作,有40%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立;發(fā)展學(xué)生腰腹力量、靈敏及維持身體的平衡能力。3.情感目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),在相互合作,共同探究中體會(huì)取得成功的喜悅。課的流程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生主體教師主導(dǎo)組織形式要求時(shí)間次數(shù)導(dǎo)入部分學(xué)生整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)師生問(wèn)好宣布本課內(nèi)容四、安排見(jiàn)習(xí)生1.體育委員迅速整隊(duì)集合、安靜2.認(rèn)真聽(tīng)取本課內(nèi)容1.觀察場(chǎng)上學(xué)生整隊(duì)情況2.聲音洪亮,講解清晰,宣布課堂內(nèi)容組織:四列橫隊(duì)要求:學(xué)生靜、快、齊,精神飽滿,聲音宏亮11一、熱身跑教師帶頭繞圈跑,學(xué)生逐個(gè)跟在后面跑步,在跑的過(guò)程中完成口令1,2,3,4.同時(shí)完成一個(gè)喊朋友的游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)夾肘運(yùn)動(dòng)壓腿運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)舉腿運(yùn)動(dòng)1.學(xué)生緊跟教師步伐,跟著一起跑2.聲音洪亮3學(xué)生遵守游戲規(guī)則。1.學(xué)生觀看教師示范2.學(xué)生認(rèn)真模仿,練習(xí)3.充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)4跟上音樂(lè)的節(jié)奏傳球5傳球時(shí)提臀。1.組織學(xué)生熱身跑2.教師講解游戲規(guī)則,參與練習(xí),3.教師帶頭跑成一個(gè)圈后跑至中間提醒學(xué)生做課堂內(nèi)容。1.教師示范,講解2.教師指揮喊口令做動(dòng)作3.教師提醒與糾正動(dòng)作組織:四列橫隊(duì)向右轉(zhuǎn),教師帶頭繞圈跑要求:學(xué)生緊跟練習(xí)組織:兩塊墊子之間相隔1米,面對(duì)教師做,以中間同學(xué)為基準(zhǔn)。要求:充分活動(dòng)各關(guān)節(jié),動(dòng)作幅度適當(dāng),舒展大方精神飽滿,動(dòng)作有力緊跟老師做動(dòng)作2~34~531一次4個(gè)8拍3夾球接力游戲:每人一塊墊子躺在墊子上成一縱隊(duì)。雙腳夾住一個(gè)排球躺在墊子上,通過(guò)曲腿的方法將球傳給另一個(gè)同學(xué)?;A(chǔ)部分輔助練習(xí)1.后倒提臀動(dòng)作要領(lǐng):直腿坐姿開(kāi)始,后倒,兩手用力撐地,使臀部離開(kāi)墊子重點(diǎn):提臀后屈難點(diǎn):兩臂伸直壓墊2、肩肘倒立動(dòng)作要領(lǐng):由直腿坐姿開(kāi)始,上體后倒,兩臂在體側(cè)用力壓地,接著舉腿,翻臀,當(dāng)腳尖至頭部上方時(shí),兩腿上伸、髖關(guān)節(jié)伸直,用兩手托住腰部成肩肘倒立姿勢(shì)重點(diǎn):舉腿升髖難點(diǎn):夾肘展髖保護(hù)與幫助:保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)方或后方,上提其小腿,必要時(shí)用膝頂其腰背部3.夾肘展髖動(dòng)作要領(lǐng):在練習(xí)七的基礎(chǔ)上,保護(hù)者慢慢將其腿往上提,同時(shí)練習(xí)者夾肘展髖重點(diǎn):伸腿展髖,繃腳尖難點(diǎn):撐腰夾肘三、素質(zhì)練習(xí)1.仰臥起坐(30秒)2.仰臥兩頭起學(xué)生積極練習(xí)相互指導(dǎo)與幫助積極模仿動(dòng)作體會(huì)提臀動(dòng)作學(xué)生觀察動(dòng)作了解肩肘倒立技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn),形成正確的動(dòng)作概念3.觀察保護(hù)者的站位及保護(hù)姿勢(shì)體會(huì)伸腿展髖,撐腰夾肘時(shí)機(jī)認(rèn)真練習(xí)積極模仿動(dòng)作保護(hù)者站其后托其腿慢慢往上提,練習(xí)者夾肘繃腳尖1.學(xué)生跟隨教師動(dòng)作做練習(xí)2.鍛煉腹部肌肉示范講解請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái),示范保護(hù)幫助組織學(xué)生練習(xí),每人練3次換一人巡回指導(dǎo),個(gè)別糾錯(cuò)集中糾錯(cuò)再次練習(xí)示范講解請(qǐng)一位同學(xué)出列,示范保護(hù)與幫助4.提問(wèn)示范講解組織練習(xí)(每人做3次,空中停留3s)巡回指導(dǎo),個(gè)別糾錯(cuò)集中糾錯(cuò)再次練習(xí)提示學(xué)生與學(xué)生一起做組織:直腿坐,幫助者站其后托住其腳停3s要求:自覺(jué)完成任務(wù),幫助者保護(hù)同伴,停留3s,使其臀部離開(kāi)墊子組織:如上,觀看示范時(shí),學(xué)生找空位觀看,利于學(xué)生觀察;要求:迅速集中,保護(hù)幫助者站其側(cè)保護(hù),做動(dòng)作時(shí)要提臀,繃腳尖,夾肘組織:直腿后屈,慢慢往上提,幫助者站其后托住其腳在空中停3s要求:自覺(jué)完成任務(wù),幫助者保護(hù)同伴,停留3s,使其夾肘展髖順利完成組織:2人一個(gè)墊子,坐在墊子上,仰臥起坐每人30個(gè),仰臥舉腿每人10個(gè)2組要求:動(dòng)作舒展,腰背伸直2~412-152-32-35-71-2放松部分放松聽(tīng)音樂(lè)做放松練習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)收集器材,宣布下課積極模仿教師帶動(dòng)學(xué)生活絡(luò)下筋骨,尤其是大腿、小腿1.聽(tīng)教師小結(jié)與講評(píng)1.示范講解2.學(xué)生跟緊教師的節(jié)奏3.認(rèn)真放松1.對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié),宣布下課組織:如上1~21

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論