2008年暑假五升六提高班語(yǔ)文教材

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第一講一、基礎(chǔ)園地1、下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）A、yanwengyuanyouchaB、zhuchiyesiwuC、banyuezhiyishaoD、yinciriyueyu2、給下面的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。善：a、辦好b、善良c、有特長(zhǎng)d、容易(1)小華做事情能做到善始善終。（）(2)爺爺經(jīng)常做些善事。（）(3)爸爸善于做手工。（）(4)奶奶年歲大了，有時(shí)變得善忘。（）3、把下面的字按音序排列正確的一組是（）攝②忍③崇④病⑤挨⑥愧⑦繳A、⑤③④⑦⑥②①B、⑤④③⑦⑥②①C、⑤⑦③④⑥②①D、⑤③⑦④⑥①②4、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A、“忍”用部首查字法應(yīng)查“刃”部，再查4畫。B、“墊”用部首查字法應(yīng)查“扌”部。C、“因”用音序查字法應(yīng)查大寫字母“Y”。D、“澈”用音序查字法應(yīng)查大寫字母“Ch”。5、下列詞語(yǔ)搭配有誤的一組是（）A、開鑿隧道樹立條件增加收入改正缺點(diǎn)B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改正錯(cuò)誤提出條件樹立信心C、開發(fā)智力表演舞蹈發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)開鑿隧道D、提高水平總結(jié)經(jīng)驗(yàn)樹立榜樣增加收入6、讀拼音，猜謎語(yǔ)。ěrduocháng,wěibaduǎn,hóngyǎnjīng,báimáoshān,sānbànzuǐer,dǎnzixiǎo,bèngbengtiàotiaorénxǐhuān。謎語(yǔ)（）7、下列各句中依次填入詞語(yǔ)正確的是（）a、盼望b、渴望c、希望d、期望e、愿望①下一代，是我們的（）。②臺(tái)灣同胞日夜（）祖國(guó)早日統(tǒng)一。③我們決不辜負(fù)老一輩革命家的殷切（）。④我的（），是長(zhǎng)大了當(dāng)解放軍。⑤在那艱苦的年代里，孩子們是多么（）能有一本教科書啊!A、cadebB、caedbC、acedbD、acdeb8、成語(yǔ)中含“三”的較多，有的表示多，有的表示少。下面按多與少分類，正確的是（）①一日三秋②三番五次③三言兩語(yǔ)④三思而行⑤三瓦兩舍A、②③⑤/①④B、②③④/①⑤C、①②④/③⑤D、②⑤①/③④9、有一位張先生請(qǐng)趙、錢、孫、李吃飯。到開飯時(shí)，對(duì)錢說(shuō)：“①！”錢心想：這分明是說(shuō)我不該來(lái)反而來(lái)了，于是借故走了。張先生著急了，又對(duì)孫說(shuō)：“②!”孫一聽(tīng)，原來(lái)是說(shuō)我該走哇，也托辭離去了。張先生連忙辯解，對(duì)李說(shuō)：“③！”李似乎恍然大悟，原來(lái)是沖著我說(shuō)的呀！也悻悻地走了。請(qǐng)問(wèn)：張先生說(shuō)了哪三句話？（1）_________________________________（2）_________________________________（3）_________________________________10、請(qǐng)你將唐朝詩(shī)人李白寫的這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的詩(shī)填寫完整，再做題。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。________________________________（1）給下面這兩行詩(shī)標(biāo)出朗讀節(jié)奏。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（2）這首詩(shī)前兩行,后兩行。表達(dá)了之情。（3）題目中的孟浩然是李白的好朋友，他也是唐朝著名詩(shī)人，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的一首羈旅之思的古詩(shī)《____________》，是這樣寫的____________________________________________________________________________________________。二、閱讀天地藏在心中的鮮荔枝①小時(shí)候，我很不懂事。爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬?lái)看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說(shuō)：“我不愛(ài)吃?！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物?？砂藲q時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來(lái)看他，“準(zhǔn)是又有好吃的啦！”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室的門外看。果然，姑姑從袋子拿出了蜂王漿等補(bǔ)品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛(ài)吃的鮮荔枝！”姑姑邊說(shuō)邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。③回來(lái)時(shí)，姑姑已走了。爺爺知道我最愛(ài)吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō):“小琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問(wèn)道：“爺爺，剛才姑姑不是說(shuō)您最愛(ài)吃嗎？”“噢……爺爺以前愛(ài)吃，現(xiàn)在不……不愛(ài)了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來(lái)，爺爺一旁默默地笑著看我吃。④當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來(lái)了。見(jiàn)此情景，她怒不可遏地呵斥著：“小琴，你怎么把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝給吃了？”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過(guò)去，放在爺爺?shù)拇策?。?tīng)了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我——我不愛(ài)吃……”⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛(ài)吃，而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝！從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。⑥以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛(ài)，不喜歡”為借口，把優(yōu)勢(shì)讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告訴他們：我也不喜歡，給您吧?、咭淮r荔枝，使我明白了許多道理。1、把下面漢字按字母表順序重新排列。一大串鮮荔枝____________________________________________________________2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。丑惡渺少快樂(lè)喜歡近義詞：（）（）（）（）反義詞：（）（）（）（）3、用“√”選擇括號(hào)中搭配正確的字。漸漸（的地）蘇醒炎熱（的地）夏季簌簌（的地）落下美麗（的地）心靈快樂(lè)（的地）歌唱優(yōu)異（的地）成績(jī)飛快（的地）奔跑茂密（的地）森林4、閱讀文章，回答問(wèn)題。（1）爺爺為什么說(shuō)鮮荔枝他不愛(ài)吃？___________________________________________________________（2）通過(guò)一串鮮荔枝，我明白了一些什么道理？___________________________________________________________5、對(duì)“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是（）A、慈善B、慈愛(ài)C、和藹D、親切6、對(duì)文章中的語(yǔ)句分析不確切的是（）A、“我”也學(xué)會(huì)了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。B、第（3）段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說(shuō)的話和姑姑的話相矛盾。C、爺爺看“我”吃荔枝“默默地笑”體現(xiàn)了對(duì)“我”的疼愛(ài)。D、“我”貪吃爺爺“不愛(ài)吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。E、并非是爺爺不愛(ài)吃鮮荔枝，而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝。7、文章題目為什么說(shuō)是“藏在心中的鮮荔枝？”請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答。________________________________________________________________________________________________________________________成語(yǔ)練習(xí)精（）求精泥濘不（）茅（）頓開作（）自縛（）寵若驚夢(mèng)（）以求敞開心（）玩火自（）狡兔三（）心（）神怡自慚形（）人聲（）沸責(zé)無(wú)旁（）水流（）急風(fēng)馳電（）炊煙（） 古詩(shī)積累 1、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顔。（唐杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（唐李白《秋浦歌》）

3、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（唐杜甫《聞官軍收復(fù)河南河北》）4、白日依日盡，黃河入海流。（唐王之煥《登鸛雀樓》）5、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（宋王安石《元日》）6、本是同根生，相煎何太急。（魏曹植《七步詩(shī)》）7、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。（唐杜甫《寄顧十二白二十韻》）8、別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（唐白居易《琵琶行》）9、遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。（宋張俞《蠶婦》）10、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（宋蘇軾《題西林壁》）11、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（宋王安石《登飛來(lái)峰》）第二講一、基礎(chǔ)園地1、下列書寫和拼音全對(duì)的一組是（）A、俊馬（jùnmǎ）努力（nǚlì）勸說(shuō)（qǜanshuō）B、平均（pínjūn）村莊（cūnzhuāng）護(hù)似（hùshì）C、駿馬（jùnmǎ）具體（jǜtǐ）學(xué)習(xí)（xuéxí）D、村莊（cūnzhuāng）勸說(shuō)（quànshuō）學(xué)習(xí)（xuéxí）2、下面的諺語(yǔ)填空正確的一項(xiàng)是（）a、泥鰍b、螞蟻c、知了d、烏龜e、蜻蜓①（）搬家了，將有雨下。②（）吐氣泡，雨天將要到。③（）飛的低，出門帶蓑衣。④（）背冒汗，出門帶雨傘。⑤（）叫叫停停，連綿陰雨將來(lái)臨。A、acbedB、bcdeaC、baedcD、badce3、下面帶點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（）A、散布松散散播散會(huì)B、供應(yīng)應(yīng)酬應(yīng)屆應(yīng)聘C、適當(dāng)當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)D、相處處世處罰設(shè)身處地4、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、人聲頂沸沸然一新驚慌失措視死如歸B、迫不及待沒(méi)精打采名副其實(shí)走投無(wú)路C、名列前茅滔滔不絕眼急手快心甘情愿D、歡欣鼓舞贊嘆不已堅(jiān)難險(xiǎn)阻愛(ài)不釋手5、1999年12月20日澳門回歸祖國(guó)后，江澤民在談到臺(tái)灣問(wèn)題時(shí)，引用了一句有名的古詩(shī)，是（）A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B、欲窮千里目，更上一層樓。C、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。D、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。6、給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）要挾()A、jiáB、xiéC、xiá（2）粘稠()A、liánB、zhānC、nián（3）厭惡()A、éB、wùC、wě（3）狼吞虎咽()A、yèB、yànC、yān7、明代文學(xué)家徐渭有一副對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”。上聯(lián)是針對(duì)青年人說(shuō)的，下聯(lián)是老年人的感慨。這副對(duì)聯(lián)中的四個(gè)“好”字，注音依次是（）A、hǎohàohǎohàoB、hàohàohǎohǎoC、hǎohàohàohǎoD、hǎohǎohàohào8、請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰蟹謩e填進(jìn)一個(gè)字，使其成為含義各異的“聞”。（1）珍奇有趣的見(jiàn)聞－（）聞（2）比較重要的新聞－（）聞（3）聽(tīng)到見(jiàn)到的事情－（）聞（4）驚奇動(dòng)聽(tīng)的事情－（）聞9、按要求改寫句子。（1）一大滴松脂裹住了兩個(gè)小東西。改成反問(wèn)句：_________________________________________________改成雙重否定句：_____________________________________________（2）他的身子很單薄。改成比喻句：_________________________________________________（3）菊花真香。改成夸張句：_________________________________________________10、據(jù)報(bào)載，有位外國(guó)朋友游福建武夷山，途中不慎被蒺藜劃破了裙子，游興大減，坐在路邊不愿起來(lái)，這時(shí)機(jī)靈的女導(dǎo)游微笑著對(duì)她說(shuō)：“______________”。這話說(shuō)得游客破“愁”為笑，連忙起身高興地繼續(xù)登山賞景了。導(dǎo)游小姐到底說(shuō)了什么話而讓為位外國(guó)朋友破愁為笑呢？請(qǐng)選擇（）A、這里的小草太可愛(ài)了。B、這里的小草太淘氣了。C、這里的一草一木也十分歡迎您的到來(lái)，連蒺藜也毫不示弱。D、蒺藜真是太可惡了，我趕快砍掉它。二、閱讀天地圓是美麗的舞劇《絲路花雨》演出結(jié)束，光溜溜的圓、直通通的線段和小小的點(diǎn)，一起從劇場(chǎng)走出來(lái)。圓問(wèn)道：“你們知道英娘的舞蹈為什么那么美？”線段和點(diǎn)都搖搖頭。圓得意地說(shuō)：“這是因?yàn)橛⒛镂璧笗r(shí)，手和腳都是按著圓來(lái)舞動(dòng)著，才給人以美的感覺(jué)。這美呀，就美在我圓上啦！你們知道嗎？”“那我和線段算不算美呢？”點(diǎn)問(wèn)。圓瞟了一眼點(diǎn)和線段說(shuō)：“哎，一個(gè)又高又瘦，一個(gè)又矮又小，誰(shuí)看得上你們呀！”線段說(shuō)：“既然你說(shuō)你美，你自己畫張像吧！”“那還不容易！”圓說(shuō)完在地上畫了一個(gè)圈，像個(gè)大南瓜，又畫了一個(gè)圈，更難看了，像一個(gè)泄了氣的皮球。圓一個(gè)接一個(gè)地畫圈，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)圈是圓圓的。于是，線段對(duì)點(diǎn)說(shuō)：“還是咱倆給它畫張像吧！”“好！”點(diǎn)把線段的一頭固定在一個(gè)地方，然后讓線段繞著點(diǎn)轉(zhuǎn)個(gè)圈子……看，一個(gè)美麗的圓出現(xiàn)了。圓吃驚了：“怎么回事？你倆會(huì)畫我的像？”線段點(diǎn)點(diǎn)頭：“想畫圓就少不了我和點(diǎn)。點(diǎn)是圓的圓心，線段是圓的半徑，有了圓心和半徑才能畫出圓呀?！秉c(diǎn)拉著圓的手說(shuō)：“別忘了，你這個(gè)美麗的圓，全是靠我們這些又瘦又高、又矮又小的線段和點(diǎn)組成的呵！”圓羞愧地低下頭。是的，要是世界沒(méi)有點(diǎn)和線段，那就沒(méi)有圓。沒(méi)有圓，那也就沒(méi)有英娘的舞姿呀！1、給下列詞語(yǔ)找反義詞。結(jié)束--（）羞愧--（）2、用“______”畫出圓得意、瞧不起別人的句子。3、圓為什么瞧不起別人呢？_______________________________________________________4、圓后來(lái)為什么又羞愧地低下了頭呢？_______________________________________________________5、這篇短文的中心是（）A、圓永遠(yuǎn)是美麗的。B、我們應(yīng)該向點(diǎn)和線段學(xué)習(xí)。C、圓的美麗離不開點(diǎn)和線段的努力，只有團(tuán)結(jié)一致，才是最美麗的。D、其實(shí)圓一點(diǎn)兒也不美麗。成語(yǔ)練習(xí)（）苗助長(zhǎng)（）不舍百家爭(zhēng)（）甜言（）語(yǔ)銷聲（）跡鬼鬼（）突（）森郁（）向榮千（）百媚杯盤（）興致（）玲瓏（）透（）不關(guān)心（）生慣養(yǎng)情不自（）戒（）戒（）古詩(shī)積累1、不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。（宋王安石《登飛來(lái)峰》）2、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（元高明《琵琶行》）3、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（元王冕《墨梅》）4、不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（唐李益《夜上受降城聞笛》）5、采得百花成蜜后。為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。（唐羅隱《蜂》）6、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（晉陶淵明《飲酒》）7、草木有本心，何求美人折。（唐張九齡《感遇十二首》）

8、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（唐王維《觀獵》）9、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（唐韓愈《早春呈水部張十八員外》）10、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。（唐元稹《離思》）11、柴門離犬吠，風(fēng)雪夜婦人。（唐劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》）12、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（南朝·梁王籍《入若耶溪》）習(xí)作指導(dǎo)記事的記敘文，事件的經(jīng)過(guò)是文章的主體，或者說(shuō)是重點(diǎn)部分。既然是記事，就應(yīng)該把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，寫完整，使讀者從事件的經(jīng)過(guò)（過(guò)程）中去理解文章的內(nèi)容，體會(huì)中心。我們很多同學(xué)常常犯記敘文事件不具體的毛病，其原因有：1、對(duì)事件的經(jīng)過(guò)觀察不細(xì)，不甚了解，這不可能寫具體；2、不懂得具體寫事件的過(guò)程對(duì)表達(dá)中心有什么好處，不想詳寫事件的過(guò)程；3、掌握了時(shí)間的過(guò)程，因詞語(yǔ)貧乏，寫不出來(lái)。所以，寫事的記敘文一定要做到仔細(xì)觀察，“言之有物”。并把能夠表現(xiàn)事件的內(nèi)容不惜筆墨按照順序具體地描寫。作文：從小到大，我們經(jīng)歷的事很多，有好事，也有不好的事，有自己親身經(jīng)歷的事，也有自己旁觀到別人做的事，但它讓人難以忘懷，在我們的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了極大的影響。參考題目：1、我總忘不了這件事2、我們班的新鮮事3、我成長(zhǎng)中的一件事要求：1、請(qǐng)以第一人稱來(lái)敘述，交待清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、要寫出自己的真情實(shí)感第三講一、基礎(chǔ)園地1、在下面帶點(diǎn)的字正確的讀音下面畫線“____”。關(guān)卡（kǎqiǎ）重?fù)?dān)（dàndān）挨家挨戶（āiái）縫隙（féngfèng）暈車（yūnyùn）三年五載（zǎizài）湖泊（pōbó）一模一樣（mómú）2、讀句子，選擇正確的漢字打“√”。（1）一個(gè)晴朗的夜晚，微風(fēng)輕（拂佛沸）著。（2）我出生在湖南省一個(gè)（偏篇遍編）僻的小山村里。（3）豆角拖著長(zhǎng)（辨辯辮）子，茄子披著一身紫色的（緞鍛段）袍。（4）這兒的景色真是令人眼花（潦嘹繚鐐）亂。3、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（）A、競(jìng)走畢竟競(jìng)爭(zhēng)究競(jìng)競(jìng)賽B、幕布?jí)災(zāi)鼓耗昴荷w慕C、壯麗形狀狀況狀烈壯士D、嚴(yán)峻峻美駿馬峻俏峻工4、下面三句話，后半截空缺處的原文用a、b、c標(biāo)明附在后面。①不是所有的職稱都表示能力，就像_______________②不是所有的掌聲都表示歡迎，就像_______________③不是所有的歡笑都表示高興，就像_______________a、不是所有的喝彩都表示贊頌。b、不是所有的眼淚都表示痛苦。c、不是所有的名聲都表示實(shí)情。（1）下列組合中，與①②③呼應(yīng)銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、bacB、bcaC、cbaD、cab（2）上面這組句子所揭示的是（）A、全面與片面的矛盾B、一般與特殊的矛盾C、表里不如一的矛盾D、言與行的矛盾（3）上面這組句子的表現(xiàn)手法是（）A、比喻B、擬人C、排比D、對(duì)比E、類比5、下面句子中搭配合理，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、那些山里的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我，我必須盡快趕回去。B、通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，使我的成績(jī)有了顯著的提高。C、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還比較陌生，可對(duì)中年人卻很熟悉的。D、如果我們的想象脫離了人物具體實(shí)際，夸大人物事跡，反而給人一種不真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)。6、在下面用詞正確的句子后面畫“√”。A、這里的條件太簡(jiǎn)單，學(xué)生無(wú)法正常學(xué)習(xí)。（）B、這里的條件太簡(jiǎn)陋，學(xué)生無(wú)法正常學(xué)習(xí)。（）C、這里的條件太簡(jiǎn)略，學(xué)生無(wú)法正常學(xué)習(xí)。（）D、這里的條件太簡(jiǎn)潔，學(xué)生無(wú)法正常學(xué)習(xí)。（）7、下列每組中的詞語(yǔ)意思最相近的一組是（）A、沉思深思思索凝思考慮B、鎮(zhèn)定穩(wěn)重老實(shí)平穩(wěn)沉著C、教育教訓(xùn)教誨教導(dǎo)教學(xué)D、稱贊贊嘆美麗夸獎(jiǎng)夸耀8、找出下列句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。（1）劉梅的臉笑得好象一朵花。（）（2）大家喜氣揚(yáng)揚(yáng)地參加游圓會(huì)。（）（3）李飛照樣鎮(zhèn)靜地座在哪里。（）（4）老師教育我們必需珍惜今天的幸福生活。（）（5）弟弟變了，在我們眼里，他不在是個(gè)掏氣的孩子。（）（6）爸爸工作勤墾，也能密切連系群眾。（）9、根據(jù)句意，從每句備選的詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)內(nèi)，請(qǐng)將按序號(hào)排列正確的選出，在后面括號(hào)里打“√”。a愛(ài)護(hù)b愛(ài)戴c珍惜d愛(ài)惜e熱愛(ài)f愛(ài)撫g盼望我們班的每個(gè)同學(xué)都得到了吳老師的（）。吳老師經(jīng)常教育我們，要（）公物，（）大好時(shí)光，（）糧食，要養(yǎng)成勤奮、節(jié)儉的習(xí)慣。因而，吳老師深受同學(xué)們的（）。A、fcdab（）B、facdb（）C、fcadb（）D、fdacb（）10、按要求排列順序，只寫序號(hào)。（1）a、酷愛(ài)b、喜愛(ài)c、喜歡d、熱愛(ài)e、滿意按程度由淺到深排列：________________________________________________(2)a、憎惡b、埋怨c、敵視d、不滿怨恨按程度由淺到深排列：________________________________________________(3)a、老師可能掌握了情況。b、老師不可能沒(méi)有掌握情況。c、老師完全可能掌握了情況。d、老師怎么可能沒(méi)有掌握情況呢？e、老師也許掌握了情況。按語(yǔ)氣由輕到重排列：___________________________________________二、閱讀天地認(rèn)真做作業(yè)要搞好學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)，是為了使學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)，消化知識(shí)，并在做作業(yè)的過(guò)程中運(yùn)用知識(shí)。做好了作業(yè)，并在做作業(yè)的過(guò)程中運(yùn)用知識(shí)。做好了作業(yè)，也可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下基礎(chǔ)。要作業(yè)做好，先要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的功課，達(dá)到理解、消化和鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。只有抓好了復(fù)習(xí)，做作業(yè)才能又快又正確。要按時(shí)完成作業(yè)，今天功課今天做，不要拖拉。當(dāng)天做作業(yè)，可以及時(shí)地復(fù)習(xí)功課，有助于牢固掌握新知識(shí)。如果把今天的作業(yè)壓在一起，突擊完成，不僅難于消化，而且會(huì)加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響身體健康。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。不要讓看電影、電視妨礙自己做作業(yè)，也不要一邊聊天，一邊做作業(yè)，這樣會(huì)分散注意力，影響做作業(yè)的質(zhì)量。做作業(yè)，要自己想，自己做，不要抄別人作業(yè)。抄作業(yè)是一種騙老師、騙家長(zhǎng)、騙自己的不良行為。不動(dòng)腦筋，抄別人作業(yè)，學(xué)習(xí)上一定要掉隊(duì)。認(rèn)真完成作業(yè)還包括：書寫工整，不潦草。愛(ài)護(hù)作業(yè)本，保持作業(yè)本的整潔。對(duì)老師批改過(guò)的作業(yè)，要仔細(xì)看，哪些對(duì)了，哪些錯(cuò)了。錯(cuò)了要及時(shí)訂正，不要只看老師打了多少分，就把作業(yè)往抽屜里一丟了事。做作業(yè)還要細(xì)心審題，細(xì)心抄題，細(xì)心解題，細(xì)心檢查。1、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴词埂病绻汀?）（）要搞好學(xué)習(xí)，（）一定要認(rèn)真完成作業(yè)。（2）（）不動(dòng)腦筋，抄別人的作業(yè)，（）學(xué)習(xí)上一定要掉隊(duì)。2、給下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)擇恰當(dāng)?shù)慕x詞。問(wèn)題缺點(diǎn)疾病故障（1）他混過(guò)了一次又一次，從沒(méi)有出過(guò)毛病。（）（2）這臺(tái)機(jī)器有毛病，請(qǐng)你修理一下。（）（3）她還是這個(gè)老毛病，跟她說(shuō)了多少遍，就是不改。（）（4）他這種毛病不能光靠吃藥來(lái)治療，還應(yīng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉。（）3、從第2自然段中找出能概括主要內(nèi)容的一句話。___________________________________________________________________4、老師布置作業(yè)的目的是什么？___________________________________________________________________5、簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣完成作業(yè)？___________________________________________________________________成語(yǔ)練習(xí)休（）與共情（）似海體（）入微（）重如山一（）情深（）歡離合骨（）至親（）同手足推心置（）（）年之交尊老（）幼不（）而遇寸草春（）深情厚（）一見(jiàn)如（）無(wú)微不（）古詩(shī)積累1、長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。（唐李白《子夜吳歌四首》）2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（唐李白《行路難》）3、長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾。（唐劉禹錫《竹枝詞》）4、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（唐劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）5、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（先秦《卜居》）6、沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。（唐黃巢《不第后賦菊》）7、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（唐李白《宣州謝脁樓餞別校書云》）8、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（唐杜甫《蜀相》）

9、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（宋陸游《書憤》）第四講一、基礎(chǔ)園地1、把下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字音、形、義完全正確的一項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A、楓橋夜泊（bó停船靠岸）B、名付其實(shí)（fù符合）C、堅(jiān)強(qiáng)不屈（qū委屈）D、舉世無(wú)雙（jǔ對(duì)待）（2）A、看法（kān對(duì)待）B、積極（jī堆積）C、實(shí)際（shí事實(shí)）D、平穩(wěn)（wěi穩(wěn)固）2、把下面的諺語(yǔ)或名言警句補(bǔ)充完整。（1）不經(jīng)一番徹骨寒，______________________。（2）寧為玉碎，____________________________。（3）少年易老學(xué)難成，______________________。（4）與有肝膽人共事，______________________。3、下列選詞填空正確的一項(xiàng)是（）（1）晚會(huì)上，同學(xué)們表演了許多（）的小節(jié)目。（2）春天來(lái)了，桃紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，一片（）景象。（3）我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地（）遵守公共秩序。（4）報(bào)告會(huì)會(huì)場(chǎng)的氣氛既（）又熱烈。A、（1）嚴(yán)肅（2）生動(dòng)活潑（3）嚴(yán)格（4）生氣勃勃B、（1）嚴(yán)格（2）生氣勃勃（3）嚴(yán)肅（4）生動(dòng)活潑C、（1）生動(dòng)活潑（2）生氣勃勃（3）嚴(yán)格（4）嚴(yán)肅4、給下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的意思，將答案序號(hào)填寫在括號(hào)里。端：a、兩頭的b、事情的開頭c、原因：起因d、方面：項(xiàng)目e、端正f、拿（1）他走進(jìn)小院，碰上村長(zhǎng)正和一個(gè)端簸箕的大娘說(shuō)話。（）（2）繩子兩端各有一個(gè)花球。（）（3）事物往往是變化多端，難以預(yù)料。（）（4）一位老人細(xì)細(xì)端詳著周總理。（）（5）一個(gè)人要安于本分，不要無(wú)端生事。（）5、我國(guó)的有些地方除地名外還有十分有趣的美稱。下面的這些美稱依次是指（）（1）革命搖籃（2）革命圣地（3）紅色故都（4）天府之國(guó)（5）芙蓉國(guó)（6）蝴蝶王國(guó)（7）植物王國(guó)A、江西井岡山延安瑞金四川省湖南省臺(tái)灣省云南省B、延安江西井岡山瑞金四川省湖南省臺(tái)灣省云南省C、延安江西井岡山四川省瑞金湖南省臺(tái)灣省云南省D、江西井岡山延安瑞金四川省臺(tái)灣省湖南省云南省6、“天下第一家，出門先用它，人人說(shuō)它小，三月開白花?！边@是個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)猜出4種姓，然后按音序?qū)⑦@4種姓重新排列起來(lái)。這四種姓是_______________________________。這4種姓按音序重新排列為___________；若按偏旁部首筆畫從少到多排列為__________________。7、遇到下面的情況，該怎么辦？選出正確的一項(xiàng)（）你去北京找親戚，向一位老大爺問(wèn)路。A、你輕聲問(wèn):“能告訴我航空路怎么走嗎？”B、你高聲說(shuō)：“喂，老大爺，航空路怎么走？”C、你迎上前問(wèn)：“大爺，請(qǐng)問(wèn)航空路怎么走？”D、你大聲問(wèn)：“喂，這位老頭，航空路怎么走？8、一次，清朝皇帝乾隆與紀(jì)曉嵐對(duì)句為戲。乾隆曰：“兩碟豆?！奔o(jì)曉嵐對(duì)：“一甌油?！保óT：小杯）乾隆改口說(shuō)：“兩碟斗”。紀(jì)曉嵐忙應(yīng)對(duì)：“A”。乾隆再改：“林間兩碟斗”。紀(jì)曉嵐再對(duì)：“B”。請(qǐng)為A、B處選擇合適的下聯(lián)。A處：（）（1）一甌斗（2）一鷗斗（3）一鷗游B處（）（1）林中一甌斗（2）林中一鷗斗（3）海中一鷗游9、下列成語(yǔ)按修辭方法分類正確的一項(xiàng)是（）①波浪滔天②狐假虎威③丟盔棄甲④地動(dòng)山搖⑤魚貫而行⑥囫圇吞棗⑦骨瘦如柴⑧兔死狐悲⑨五湖四海⑩口若懸河A、①③/②⑧/⑤⑦⑩/④⑥⑨B、①④③/②⑥/⑤⑦⑩/⑧⑨C、①④/②⑧/⑤⑥⑩/③⑦⑨D、①④/②⑧/⑤⑦⑩/③⑥⑨10、放學(xué)前，王老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“明天下午三點(diǎn)，學(xué)校在階梯教室召開五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)?！比绻闶沁@個(gè)班的學(xué)生，回家后你怎么向你的媽媽傳達(dá)有關(guān)內(nèi)容？________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀天地______________俗話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云”，我覺(jué)得以此來(lái)形容濟(jì)南夏天的天氣，是再恰當(dāng)不過(guò)了。暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，一整天也沒(méi)有一絲風(fēng)，護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。知了拼命地叫著“熱……熱……”，地面上連只螞蟻也難尋———它們也受不了這熱魔的肆虐。就這樣煎熬了一天，到了傍晚，還是這么熱。突然，柳條稍動(dòng)了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了。一會(huì)兒工夫，風(fēng)大起來(lái)了，吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑了出去，享受這珍貴的涼風(fēng)，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅速地蓋住了半邊天。風(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻還難以驅(qū)盡?！芭距?，一個(gè)涼涼的東西打在我身上。雨！而且是大的雨，剛開始下，雨點(diǎn)就有5分硬幣那么大！雨點(diǎn)不斷地往我頭上落，頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?，真痛快！可那討厭的熱浪仍纏著我的腿和腳，馬路依舊燙人。雨，越下越大，終于連最后的一絲熱氣也被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)成了銀白色的雨跑道，砸到人身上，還真有些疼呢！我渾身上下淋透了雨，像只落湯雞似地往回跑。這時(shí)，雨更大了，窗外白晃晃的雨水沒(méi)頭沒(méi)腦地往下澆，那排排柳樹閃著翠綠的顏色，使勁地左右搖擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，這是雷公在助威呢！過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，雨下小了———更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽(yáng)，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。濟(jì)南的夏天就是這樣———多變。1、給短文加個(gè)合適的題目。_________________________________________________________2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。肆虐：___________________________________________________青翠欲滴：________________________________________________3、用“—”畫出文中的一個(gè)比喻句，用“——”畫出文中一個(gè)擬人句。4、濟(jì)南的夏天有什么特點(diǎn)？用文中的一句話來(lái)概括。_________________________________________________________5、作者是按什么順序來(lái)寫濟(jì)南夏天的雨的？_________________________________________________________6、用“——”畫出與開頭一句話相照應(yīng)的句子。成語(yǔ)練習(xí)一張一（）瓜熟（）落管中（）豹口（）腹劍金（）輝煌再接再（）（）流不息負(fù)（）請(qǐng)罪杯盤狼（）人情（）故情有可（）棟梁之（）（）掌難鳴（）磨殺驢銷聲（）跡萬(wàn)丈深（）古詩(shī)積累1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐李商隱《無(wú)題》）2、春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（唐韓翃《寒食》）3、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（唐韋應(yīng)物《滁州西澗》）4、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（唐孟郊《登科后》）5、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。（唐白居易《長(zhǎng)恨歌》）6、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（宋王安石《泊船瓜州》）7、春花秋月何時(shí)了，往事知多少。（五代·南唐李煜《虞美人》）8、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（宋葉紹翁《游園不值》）]9、春宵一刻值千金，花有清香月有陰。（宋蘇軾《春宵》）10、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（唐李紳《憫農(nóng)》）習(xí)作指導(dǎo)抓住特點(diǎn)，使景物美起來(lái)。寫景不能泛泛地寫，也不能像錄相一樣有景就錄，而是要抓住景物的突出特點(diǎn)來(lái)寫，能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。靜態(tài)和動(dòng)態(tài)實(shí)際是兩種描寫方法，即對(duì)靜的事物的描寫和對(duì)活動(dòng)變化事物的描寫，只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合起來(lái)，所寫景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻印象。作文：在你熟悉的景點(diǎn)中，選一處，先想一想，它有怎樣的特點(diǎn)，在不同的情況下，會(huì)給你帶來(lái)怎樣不同的感受，然后按照一定的順序?qū)懴聛?lái)。題目自擬。第五講一、基礎(chǔ)園地1、給下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。該：a、表示推測(cè)b、屬于c、欠d、帶有問(wèn)的語(yǔ)氣，理應(yīng)如此E、輪到f、應(yīng)當(dāng)（1）該起床了。（）（2）下面該誰(shuí)發(fā)言了。（）（3）你該人家多少錢？（）（4）這件事該他管。（）（5）你該讀六年級(jí)了吧。（）（6）你這樣做，該不該批評(píng)？（）2、指出下面句子的修辭手法。（1）芝麻大點(diǎn)事別老放在心上。（）（2）兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹的黃色淚珠里。（）（3）申奧成功了，炎黃子孫怎能不歡欣鼓舞？（）（4）我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。（）3、下面句中的空白處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞依次是（）蜜蜂（）在釀蜜，（）在釀造生活，（）為自己，（）為人類釀造最甜的生活。A、是又是不是而是B、不僅還不僅還C、不但而且不光還D、是又是不但并且4、下列句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、既然奶奶眼睛花了，還在認(rèn)真學(xué)習(xí)。B、即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒(méi)有耽誤少先隊(duì)工作。C、他去少年宮，要么是打乒乓球，或者是下圍棋。D、這次期末考試，是先考語(yǔ)文，還是先考數(shù)學(xué)？5、下列句子中有語(yǔ)病的一句是（）A、大地被朝霞染得一片金黃。B、妹妹光榮地獲得“小雷鋒”的稱號(hào)。C、我國(guó)農(nóng)村的生活水平不斷得到改善。D、近兩年來(lái)，我們社區(qū)的電腦數(shù)量增加了。6、按要求改寫句子。（1）雪山頂上，藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。改為打比方的句子：__________________________________________________（2）湖邊柳枝搖擺。改為擬人句：_________________________________________________________（3）小華站起來(lái)說(shuō)：“我和明明去打羽毛球了。”（4）瀑布好高好長(zhǎng)。改為夸張句：_________________________________________________________（5）這個(gè)賀卡是寄給林耀的。改為反問(wèn)句：_________________________________________________________7、下列病句判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)鐵球落下來(lái)，砸得房頂上噼噼啪啪地響。（比喻不當(dāng)）B、在這次活動(dòng)中，表現(xiàn)都很好。（成分殘缺）C、每個(gè)同學(xué)將來(lái)希望成為有用的人才。（用詞不當(dāng)）D、婦女們插的秧，又密又齊，又快又漂亮。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）8、照樣子，解釋詞語(yǔ)。例：手舞足蹈—興奮袖手旁觀—__________縮手縮腳—__________一手遮天—__________手不離卷—__________心狠手辣—__________情同手足—__________大手大腳—__________妙手回春—__________9、有位華僑回國(guó)觀光旅游，看到祖國(guó)山河的巨變，心中十分高興?；丶液?，欣然提筆寫下了這樣一首詩(shī)：久雨綿綿初放晴，江河水凍漸消融。船駛長(zhǎng)航出港口，無(wú)風(fēng)無(wú)浪濤自靜。四季柳綠花常紅，八月香飄滿囚宮。滿地之春有綠洲，元旦春節(jié)喜相逢。春城無(wú)處不飛花，一路平安回家中。這首詩(shī)中含有老華僑到過(guò)的十個(gè)城市，請(qǐng)你猜猜看。這十個(gè)城市是：___________________________________________________10、按要求改寫下面句子。（1）敵人的機(jī)槍一齊向董存瑞掃射，火力密集，使他很難前進(jìn)一步。改為比喻句：_________________________________________________________（2）他跑得很快，媽媽追不上他。改為擬物句：_________________________________________________________（3）這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓?？s句：_______________________________________________________________（4）小鳥唱歌。擴(kuò)句：_______________________________________________________________二、閱讀天地火把花六月，火把花在我們這座小小的山村，這座要走許許多多路才能走得到的遙遠(yuǎn)的小山村開了！花兒開在村前的小塘邊；開在青石板鋪的小路邊；開在水流湍急的碓房和磨坊前；開在潮濕的長(zhǎng)滿墨綠色青苔的卵石壘砌的墻角里；開在我們山村小學(xué)的校門口；開在操場(chǎng)上跳遠(yuǎn)的沙坑旁。鮮紅的火把花啊，你開得多么熱烈呀！火把花怎么會(huì)開得這樣紅火呢？傳說(shuō)有一位美麗的仙女，她要到我們小山村里來(lái)。茂林密溝，山道彎彎。仙女打著火把走著，無(wú)數(shù)晶亮的火星，圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候，公雞叫了，太陽(yáng)公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了。霞光中，燃燒的火把變成了滿樹的紅花……但是我常常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？一個(gè)雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥雀嘈雜的鳴叫聲；有碓房舂米聲；有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然我看見(jiàn)了我們的老師，我們的老師在校門口的火把樹下。火把花明艷地映照著，她正輕輕地打掃著被雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位舉著火把的仙女嗎？她從城里來(lái)到我們這小小的山村，走過(guò)了多少?gòu)潖澋纳铰钒。∷涛覀兂?，教我們識(shí)字，教我們畫畫……啊，她是，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識(shí)的火把！啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把照亮了我們小小的山村，照亮了我們——山村里的小學(xué)！1、理解下面句子中畫線的詞語(yǔ)在文中的意思，選擇一種最準(zhǔn)確的，在后面括號(hào)內(nèi)打上“√”。（1）“鮮紅的火把花啊，你開得多么熱烈呀！”是指：A、花很紅。（）B、花很香。（）C、花很多。（）（1）“粉紅色的晨霧里”是指：A、山區(qū)的霧本身的顏色是粉紅色的。（）B、霧中有很多的紅花使晨霧像粉紅色的。（）C、因?yàn)槭窃绯?，太?yáng)剛出來(lái)，陽(yáng)光把霧照射成了粉紅色。（）2、照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（1）粉紅色的晨霧里，有鳥雀嘈雜的鳴叫聲；有碓房舂米聲；有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲…………有……有……有……______________________________________________________________________________________________________________________________________（2）啊，我們的老師不就是那位舉著火把的仙女嗎？……不就是……______________________________________________________________________________________________________________________________________3、從文中找出三個(gè)疑問(wèn)句寫在下面。（1）______________________________________________________________（2）______________________________________________________________（3）______________________________________________________________4、粉紅色的晨霧里，有哪些人在干什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________5、作者在這篇文章里，主要表現(xiàn)的是什么意思？（）A、反映作者喜歡火把花，熱愛(ài)大自然。B、說(shuō)明山區(qū)雖然偏僻，但是十分美麗。C、贊美在山村里辛勤教育孩子的老師。D、作者贊美家鄉(xiāng)，表現(xiàn)出一種熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。成語(yǔ)練習(xí)虛張聲（）（）滿目甘（）下風(fēng)異口同（）走（）無(wú)路談笑風(fēng)（）委（）求全（）然不同（）而不宣知書（）理禍國(guó)（）民老生常（）不可思（）（）往直前（）機(jī)（）巧惟（）惟（）古詩(shī)積累1、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)憶惘然。（唐李商隱《錦瑟》）2、此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（宋李清照《一剪梅》）3、此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（唐杜甫《贈(zèng)花卿》）4、慈母手中線，游子身上衣。（唐孟郊《游子吟》）5、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（宋蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）6、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（唐王維《使至塞上》）

7、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（唐李賀《馬詩(shī)二十三首》）8、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。（唐杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》）9、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（唐王昌齡《出塞》）10、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》）11、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（唐劉禹錫《竹枝詞二首》之一）

12、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（唐杜牧《赤壁》）第六講一、基礎(chǔ)園地1、下面四組詞中注音全對(duì)的一組是（）A、冰鞋（bīnxíe）奚落（jīluò）籠罩（lóngzào）空隙（kòngxì）B、剖開（pōukāi）靦腆（miǎntiǎn）沉沒(méi)（chénmò）焦灼（jiāozhuó）C、扁豆（biǎndòu）堤岸（tí’àn）攙扶（chánfú）薄霧（bówù）D、當(dāng)鋪（dàngpù）嗓門（shǎngmén）右臂（yòubèi）輝煌（huīfáng）2、下面書寫全對(duì)的一組是（）A、宛園感概黎明燃燒迥然不同B、磅礴平橫耽誤呻吟恍然大悟C、高粱強(qiáng)悍艱韌挽幛五洲四海D、消耗崎嶇駿馬渲染休戚與共3、杜牧有一首詩(shī)——《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边@首膾炙人口的小詩(shī)，有人只改動(dòng)一下標(biāo)點(diǎn)，就變成了一出精巧古典的戲劇小品。你知道怎樣改嗎？___________________________________________________________________4、給下列帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。透：A、顯露B、穿過(guò)C、很充分D、透徹（1）這顆桃子已經(jīng)熟透了。（）（2）摸透了他的脾氣。（）（3）這朵花白里透紅。（）（4）陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)來(lái)。（）5、給下列帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。淺：A、顏色淺B、從水面到水底的距離短C、容易懂D、淺?。?）水很淺，我能過(guò)去。（）（2）天空還是一片淺藍(lán)。（）（3）干這活兒，你功夫還淺著呢？（）（4）楊老師上課，善于難題淺講。（）6、下面縮句正確的一項(xiàng)是（）李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。A、李剛裝著東西。B、李剛裝著好玩的。C、匣子里裝著東西。D、匣子里裝著好玩的。7、下面句子有語(yǔ)病的一句是（）A、“六一”那天，劉娜表演了動(dòng)聽(tīng)的歌。B、我的普通話水平慢慢地提高了。C、李爺爺講的故事很感人。D、我的家鄉(xiāng)是河南洛陽(yáng)。8、下列與“大家都說(shuō)她很懂事”意思相反的一句是（）A、誰(shuí)不說(shuō)她很懂事呢？B、她很懂事是大家公認(rèn)的。C、沒(méi)有人不說(shuō)她不懂事。D、沒(méi)有人不說(shuō)她懂事。9、下面的謎語(yǔ)是打兩個(gè)歷史人物，他們是（）“塔內(nèi)點(diǎn)燈，層層孔明諸葛亮；池中栽藕，節(jié)節(jié)太白理長(zhǎng)根。”諸葛亮李白諸葛亮劉備諸葛亮魯智深曹操諸葛亮10、下面的廣告詞都運(yùn)用了一定的修辭手法，與其他三個(gè)不同的一個(gè)是（）A、“天上有白云，白云天下友”。（白云牌電冰箱）B、“寶寶口服，媽媽心服?！保埬祲压菦_劑）C、“家家如意，人人稱心?！保ㄈ缫馀齐娨暀C(jī)）D、“天上彩虹，人間長(zhǎng)虹。”（長(zhǎng)虹牌電視機(jī)）二、閱讀天地虎王選大臣這幾天，森林里發(fā)生了一些搶劫事件，弄得森林之王—老虎頭暈?zāi)X脹,于是虎王下令在森林居民中選擇一位大臣。選大臣的布告張貼出來(lái)了，布告旁邊圍了一大群居民，有機(jī)靈誠(chéng)實(shí)的黑貓、心地善良的小白兔、狡猾多端的狐貍、羽毛漂亮的山雀……它們議論紛紛，都想競(jìng)選大臣。選大臣的一天終于到來(lái)了，老虎大王居高臨下，坐在披著豹皮的寶座上，望著臺(tái)下不計(jì)其數(shù)的各種動(dòng)物，張開大嘴慢條斯理地說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們，先生們，最近，我們森林里，危及左鄰右舍。為了國(guó)泰民安，我決定從居民中選舉一位大臣，擔(dān)任森林里的治安保衛(wèi)工作。被選舉的大臣，要符合三個(gè)條件：一、聰明善良；二、辦事公正；三、樂(lè)于助人?！崩匣⒋笸鮿傉f(shuō)完，山雀拍了拍翅膀殷勤地說(shuō)：“大王，我認(rèn)為黑貓最合適。它不僅心地善良，還愛(ài)憎分明、機(jī)智勇敢。上回，我看見(jiàn)一條小黃狗半路攔截一只迷路的小花雞，就在小花雞將被小黃狗逮住的一剎那，黑貓面不改色心不跳，躍入它們中間，理直氣壯地痛斥小黃狗的不良行為。”小白兔也搶著說(shuō)：“黑貓哥樂(lè)于助人，上次，我家墻倒了，還是它修好的呢！”許多動(dòng)物聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍看到這情景，憋了一肚子的氣，它居心叵測(cè)地說(shuō)：“大王，我想提幾個(gè)問(wèn)題，黑貓能答上，就讓它當(dāng)選為大臣?！崩匣⑵沉搜酆傉f(shuō)：“那好吧！”狐貍好似撈到了救命草，便得意洋洋地說(shuō)：“黑貓弟，你說(shuō)我們森林中什么動(dòng)物最大？”話音未落，它笑得眼睛瞇成了一條縫。黑貓想了想說(shuō)：“在森林里，我認(rèn)為大象最大?！焙偮?tīng)了一驚，心想，好個(gè)黑貓，今天讓你嘗嘗我的厲害。想著想著，它眼珠骨碌一轉(zhuǎn)走到老虎面前，恭恭敬敬地說(shuō)：“大王，我認(rèn)為在森林里您最大，黑貓敢說(shuō)大象比您大，真是罪該萬(wàn)死！”老虎聽(tīng)了狐貍的話，默不作聲。狐貍看到大王沒(méi)有說(shuō)話，它更得意了。狐貍向野豬使了個(gè)眼色，又瞟了黑貓一眼，提出第二個(gè)問(wèn)題：“在我們國(guó)家中，誰(shuí)辦事辦法最多？”黑貓還沒(méi)來(lái)得及思索，野豬伸了伸懶腰，搶著回答：“干事辦法多的是狐貍?！币柏i說(shuō)完，招來(lái)大家的一陣哄笑。“嘿！真胡扯，狐貍詭計(jì)最多！”山雀忿忿地說(shuō)。孔雀也搶著說(shuō)：“大王，您別聽(tīng)它的，狐貍最狡猾，前幾天還偷了我的幾個(gè)蛋呢！”烏鴉也說(shuō)道：“上次，我找到一塊肉，狐貍見(jiàn)了口水直流，在樹下說(shuō)了許多奉承話，我經(jīng)不住它的引誘，嘴一張，肉掉了下來(lái)，它便把肉叨走了?！贝蠹夷阋谎?，我一語(yǔ)地譴責(zé)狐貍，狐貍見(jiàn)勢(shì)不妙，只得溜了。老虎大王根據(jù)選民的意見(jiàn)，最后宣布黑貓當(dāng)選為大臣。這時(shí)，選民內(nèi)爆發(fā)出一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲，動(dòng)物們高興地唱起了歌，跳起了舞……1、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。（1）慢條斯理：__________________________________________________（2）居心叵測(cè)：__________________________________________________2、動(dòng)物們選大臣的起因是什么?結(jié)果怎樣？________________________________________________________________________________________________________________________________3、狐貍為什么要給黑貓?zhí)釂?wèn)題？它的陰謀沒(méi)有得逞的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________4、這篇童話告訴我們什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________成語(yǔ)練習(xí)專心（）志如（）似渴日（）月累取長(zhǎng)補(bǔ)（）博（）群書（）然開朗不（）下問(wèn)（）口不提循（）漸進(jìn)（）會(huì)貫通各（）已見(jiàn)集思廣（）孜孜不（）持之以（）迎（）而解手不（）卷古詩(shī)積累獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐王維《九月九日憶山東兄弟》）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（唐杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？（魏曹操《短歌行》）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（宋朱熹《春日》）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（唐賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）二句三年得，一吟雙淚流。（唐賈島《題詩(shī)后》）二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。（唐杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（唐李白《望廬山瀑布》）粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。（唐于謙《石灰吟》）10、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（唐岑參《白雪歌送武判官司婦京》）11、風(fēng)簫簫兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。（先秦荊軻《易水歌》）12、烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（唐杜甫《春望》）習(xí)作指導(dǎo)童話是一個(gè)完整的故事，與一般故事不同之處在于這里的“人物”不一定都是人，也可能是擬人化的動(dòng)物或植物，甚至是非生物，這些故事都有一定的教育意義，我們寫童話要先想好這個(gè)故事到底說(shuō)明了什么問(wèn)題，有什么意義，然后再安排好人物、情節(jié)，童話的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明白，句式不復(fù)雜，不用生僻的文縐縐的字眼，越生活化、越口語(yǔ)化越好。作文：自編一則童話，寫前先想一想要說(shuō)明什么道理，故事情節(jié)怎樣安排。要盡量外科口語(yǔ)化的語(yǔ)言來(lái)寫。第七講一、基礎(chǔ)園地1、下列帶點(diǎn)的字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A、稱心稱意稱愿稱職B、別離別去別針別扭C、奔跑奔走投奔飛奔D、刨子刨床刨花刨地2、結(jié)合句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，在你認(rèn)為正確的解釋后邊打“√”（1）一來(lái)去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干就別多澆水。A、門道兒。（）B、規(guī)律。（）（2）我們警衛(wèi)員跟在他身邊，反倒穿得嶄新，心里甭提多別扭了。A、說(shuō)話、寫文章不能順。（）B、意見(jiàn)不相投。（）C、不順心，難對(duì)付。（）3、在下列每組成語(yǔ)中不同類的下面畫上橫線。A、天昏地暗沒(méi)精打采垂頭喪氣盛氣凌人B、視死如歸昂首挺身耀武揚(yáng)威奮不顧身C、負(fù)荊請(qǐng)罪完璧歸趙三顧茅廬居高臨下D、好逸惡勞拈輕怕重口若懸河揚(yáng)長(zhǎng)避短4、在“朱镕基總理……會(huì)談”這句話中，“會(huì)談”前面有5個(gè)修飾成分，其恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ゛、今天晚上b、就兩國(guó)關(guān)系c、與日本首相d、在人民大會(huì)堂e、進(jìn)行了卓有成效的A、dacbeB、adcbeC、adcebD、acdeb5、下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）①岸邊的柳樹發(fā)芽了。②幾只小鳥站在擺動(dòng)的枝條上唱歌。③麥苗醒來(lái)了，舒展著嫩綠的葉子。④幾只鴨子在水里快活地游來(lái)游去。⑤東風(fēng)啊，我們感謝你給我們送來(lái)了美麗的春天。⑥地里的泥土化凍了，變松了，踩上去像踩著厚厚的綠色地毯。A、⑤⑥①②③④B、⑥⑤①②③④C、⑤⑥③④①②D、⑥③④①②⑤6、下列句子與例句類型完全相同的一句是（）例句：劉胡蘭寧可犧牲自己，也不說(shuō)出黨的秘密。A、雖然你的成績(jī)很好，但不能驕傲。B、與其在家里悶著，還不如去散散步。C、老哥，既然你來(lái)了，就住幾天吧!D、盡管天下著大雨，同學(xué)們還是按時(shí)到校。7、修改病句。（1）看了這個(gè)電視劇，受益匪淺。___________________________________________________________________（2）這次到會(huì)的有五十三人左右。___________________________________________________________________（3）我比他的年齡差不多。___________________________________________________________________（4）他的心上似乎有使不完的勁。___________________________________________________________________（5）音樂(lè)對(duì)我很感興趣。___________________________________________________________________8、選擇一個(gè)最正確的句子，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（）A、體育活動(dòng)課時(shí)，全班同學(xué)基本上全部到操場(chǎng)上活動(dòng)去了。B、體育活動(dòng)課時(shí)，全班同學(xué)全都到操場(chǎng)上活動(dòng)去了。C、體育活動(dòng)課時(shí)，全班同學(xué)都到操場(chǎng)上活動(dòng)去了。D、體育活動(dòng)課時(shí)，全班同學(xué)基本上到操場(chǎng)上活動(dòng)去了。9、“死”的近義詞很多，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下列句子的空白處。a、犧牲b、逝世c、就義d、去世e、殉職（1）他的奶奶是前年（）的。（2）高建成同志不幸以身（）。（3）老班長(zhǎng)在過(guò)草地時(shí)英勇地（）。（4）敬愛(ài)的周總理于1976年1月8日（）。（5）江姐面對(duì)敵人，大義凜然、英勇（）。10、將下列成語(yǔ)按成語(yǔ)的來(lái)源分類。（只寫序號(hào)）（1）聞雞起舞（2）刻舟求劍（3）春暉寸草（4）狼子野心（5）負(fù)荊請(qǐng)罪（6）學(xué)而不厭（7）力爭(zhēng)上游（8）臥薪嘗膽（9）守株待兔（10）萬(wàn)馬齊喑（11）八仙過(guò)海（12）指手劃腳A、口頭俗語(yǔ)：__________________________________________________B、詩(shī)文語(yǔ)句：__________________________________________________C、歷史故事：__________________________________________________D、神話故事：__________________________________________________二、閱讀天地深夜，那盞燈那一年的春天，我被一場(chǎng)飛來(lái)的車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說(shuō)，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了高中課本，默默地放在我枕邊，我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?，姐姐彎下腰，一本一本拾起?lái)，大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來(lái)，我忍不住失聲痛哭。一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來(lái)，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑黝黝的樓房，激動(dòng)地說(shuō)：“弟弟，瞧見(jiàn)那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶？”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書和寫作。才十七歲，已發(fā)表了十幾萬(wàn)字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了?！暗艿埽贸鲇職鈦?lái)呀！”打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主的拿起枕邊的課本。在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來(lái)，全家人悲痛欲絕。夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面，突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我心里倏地起了個(gè)念頭：我想見(jiàn)見(jiàn)那姑娘，把姐姐的故事講給她聽(tīng)，……還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過(guò)了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上了那幢樓，輕輕叩響了門。沒(méi)有回音，我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說(shuō)：“小伙子，別敲了，那是間空房。”我呆住了?！啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒，后來(lái)他調(diào)走了，這間房一直空著，兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘賃下了，可說(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”我突然扔掉了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又想起了姐姐那叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀……”1、寫出下列詞語(yǔ)的意思。叮嚀：_______________________________________________________渺茫：_______________________________________________________不由自主：_______________________________________________________相依為命：_______________________________________________________2、縮句。（1）大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來(lái)。_______________________________________________________（2）一位慈眉善目的老太太上下打量著我。_______________________________________________________（3）只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。_______________________________________________________3、把下面這句話改為陳述句。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？_______________________________________________________4、姐姐為什么要給我編一個(gè)“美麗的謊言”？______________________________________________________________________________________________________________5、“弟弟，拿出勇氣??！”在文中出現(xiàn)了兩次，這兩次表現(xiàn)的意思一樣嗎？為什么？______________________________________________________________________________________________________________6、作者以“深夜，那盞燈”為題的原因是（）A、深夜，那盞燈時(shí)時(shí)陪伴著我。B、姐姐一心煩他人的品質(zhì)就像深夜里的一盞燈。C、那盞燈總是從早到晚地亮著。成語(yǔ)練習(xí)得意忘（）（）星滿天明月高（）眾（）拱月和風(fēng)（）雨風(fēng)（）交加風(fēng)馳電（）高（）亮節(jié)（）功偉績(jī)（）躬盡瘁死而后（）依依（）別萬(wàn)古（）青肝（）相照（）團(tuán)錦簇強(qiáng)詞奪（）古詩(shī)積累感時(shí)