健康教育的小學(xué)生廣播稿

第頁健康教育的小學(xué)生廣播稿健康教化的小學(xué)生廣播稿1

敬愛的老師和孩子們，大家好！

歡迎收聽小號廣播。我是xx，大二班的小播音員。今日的主題是:衛(wèi)生，勤洗手。

孩子們，洗手是我們每天做的事情，因為當我們拿東西的時候，我們的手上有許多細菌。不洗掉吃了會生病，須要去醫(yī)院打針。所以要衛(wèi)生，勤洗手，做一個健康的寶寶。

好了，今日就到這里。明天見。希望你幼兒園過得開心。

健康教化的小學(xué)生廣播稿2

同學(xué)們：

大家好！

當你面對自己的成長時，你是不是會感到又興奮又不知所措，還經(jīng)常有一些苦惱和苦痛呢？不知道怎么與異性交往呢？這些都沒關(guān)系張，人人都有青春期，就從現(xiàn)在起先，我們一起來了解，一起來學(xué)習(xí)。因此，我們要自尊，自愛，自律，健康平安的渡過青春期。今日我們要講的是生殖健康教化系列之異性交往。交往策略有六不：不拘謹、不隨意、不冷淡、不親昵、不賣弄、不肅穆。

1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃耀其辭；即不盲目沖動，也不矯揉造作。消退異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒適或不自然。

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈損害。當然，要做到為大多數(shù)人所接受有時也并不簡單，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。

3、真實坦誠。這是指男女生交往的看法問題，要像結(jié)交同性摯友那樣結(jié)交真摯友。

4、留有余地。雖然是結(jié)交知心摯友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。

5、自信、自強、自愛和自我防范。

同學(xué)們！用你們青春的畫筆，把真誠、純凈、漂亮、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無悔！

健康教化的小學(xué)生廣播稿3

A：老師，同學(xué)們，大家好，今日我們紅領(lǐng)巾廣播站新設(shè)立了《心理健康教化》小欄目。歡迎收聽——專題廣播節(jié)目。

B：同學(xué)們你們肯定很新奇吧!為什么這個小欄目叫做《心理健康教化》呢?

C：我們每個人在生活或?qū)W習(xí)中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對苦惱應(yīng)當有良好的心態(tài)我們的口號是:(ABC齊)“有了苦惱不用愁，聽聽廣播能解憂。”所以，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松開心的氣氛中自覺培育主動健康的心態(tài)，開心地生活、學(xué)習(xí)。C:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人有這樣那樣的苦惱很正常。但請不要人為地擴大自己的苦惱。假如你有煩心事時總老想著，放不下。這個苦惱就會占滿你的頭腦.。一件事究竟是好事，還是壞事，是我們的苦惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。

(A):取決于我們的想法?莫非想法不同了，壞事還能變成好事?

(C)：不信?是的，你們或許不信，請聽幾個故事：

(故事一：)一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：

“年輕人，這是什么?”他回答：“陰影?！敝鞒执笮Γ骸肮?，錯了，年輕人，這是陽光啊!”年輕人好像明白了什么，露出了微笑。

(B)：哦，有陰影說明有陽光，年輕人留意到了陰影，卻沒想到陽光。

(C)：是呀，再給你們講個故事。

(故事二：)那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有很多白色的蝙蝠，還時常地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒適的。但導(dǎo)游說：“其實難聞一點沒關(guān)系，那可是‘福氣’哦!糞便更寶貴，說明你有‘福分’了!”這樣一說，大家都愁云散盡了。

(A)：哈哈，真好玩，這倒使我也想起一個故事：

(故事三：)有一對雙胞胎，哥哥成天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦!”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦!”。父親看在眼里，想試著變更一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反應(yīng)，你猜，結(jié)果怎樣?(BC)：怎么樣?

(A)：只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了!是誰進了我的房間?!”接著弟弟也急匆忙地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸!我們家是不是添小動物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?”

(C)：同學(xué)們，聽了這三個故事，你們是不是受到了一點啟發(fā)呢?樂觀是使我們生活華蜜的法寶?？鄲罆r不妨換個角度看問題，說不定從苦惱中我們還能得到意外的收獲呢!

(B)：我還補充一點，假如有了苦惱別空苦惱，只在那兒發(fā)愁、懊喪甚至難過、流淚是沒用的，不如主動去解決苦惱。就像一個結(jié)在那兒，不管再難解開，我們動手去解，都有解開的希望，假如只看著結(jié)嘆氣那結(jié)就恒久在那兒了。

(A)：是呀，有學(xué)習(xí)方面苦惱的同學(xué)，你可以通過老師、家長幫助，了解自己的問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧不足，還是學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定。找準病因?qū)ΠY下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好苦惱的同學(xué)不妨學(xué)點記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對比記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶記憶的方法不少吧。加上平常的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。

(B);有交往方面苦惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個詞：敬重、理解、寬容。要做到這三點可不簡單，但也只有做到了才能擁有友情的甜蜜，共同進步的喜悅。

(C)：有親子關(guān)系方面苦惱的同學(xué)肯定要加強與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到苦惱時，而他們可能根本沒意識到，要把自己的想法剛好、主動地與家長溝通。對于有些大人們之間我們個人力氣無法變更的事不妨不去過問。人人都希望擁有華蜜、暖和的家庭，假如不幸你的家庭不夠華蜜，請不要難受，這是給你的一個小小考驗。生活要求你更加自力、自信、自強，不妨換個想法，戰(zhàn)勝困難，或許你可以練就比別的同學(xué)更強壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠。還有請記住，我們是你們恒久的支持者。你們有什么苦惱，可以寫信投到的心理信箱里，讓心理老師幫你出出辦法。

(A)：為自我形象苦惱的同學(xué)，我送上一個詞：自信;送上一句話：天生我材必有用。每個人都有自己的優(yōu)點，也都有肯定的不足，千萬別為自己一方面的.不足把自己全部否定掉。

(B)：同學(xué)們，每個人成長的道路都不行能一帆風(fēng)順，英勇堅毅的你肯定不會輕易地被小小的苦惱壓倒。不是有這么句歌詞嗎，“不經(jīng)驗風(fēng)雨，怎么見彩虹?”信任戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美妙的明天。

(C)：最終祝每一位同學(xué)都能在我們漂亮的校內(nèi)里健康、歡樂地成長!老師、同學(xué)們再見!

(B)下期節(jié)目時間再見!心理廣播站到此結(jié)束!

健康教化的小學(xué)生廣播稿4

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a：敬愛的同學(xué)們，大家中午好！我是主持人xx，

b：我是主持人xx。

a：很興奮“春蕾”廣播站周五播也又與您見面了。

b：今日的新聞袋袋褲，我們一起去回顧上周在我校開展的心理健康教化主題研培活動。

a：10月17日，XX縣小學(xué)心理健康教化主題研培活動“心理繪畫在小學(xué)心理健康教化中的運用與實踐”在華陽錦江小學(xué)開展。本次活動由縣研培中心心理教研員陳麗老師主持，來自全縣各兄弟學(xué)校的30多名心理健康專兼職老師全程參加了活動。

b：活動先由我校心理老師王欣為我們帶來了一節(jié)融入了心理繪畫的心理健康課《科學(xué)記憶方法好》，課堂上王老師立足于學(xué)習(xí)心理板塊的科學(xué)記憶，指導(dǎo)學(xué)生通過探究駕馭科學(xué)記憶的方法，其中重點指導(dǎo)了歸類記憶法和聯(lián)想記憶法，并在聯(lián)想記憶法的訓(xùn)練中結(jié)合了心理繪畫這個主題，讓學(xué)生在繪畫中探究科學(xué)記憶的奇妙。

a：而第14屆西博會將于20xx年10月23日至27日在成都舉辦。中國西部國際博覽是由中國15個國家部委和西部12個?。ㄊ小^(qū)）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團共同主辦的國家級國際性博覽盛會，每年一屆，在四川XX市舉辦，現(xiàn)已勝利舉辦13屆。西博會立足中國西部、輻射全國、面對世界，是中國政府設(shè)在西部地區(qū)重要的投資促進平臺、貿(mào)易合作平臺和外交服務(wù)平臺，是實現(xiàn)西部合作、東西合作、中外合作的重要載體，是中國西部地區(qū)對外開放的最大窗口和最重要平臺。

b：在過去的一周中，我們身邊出現(xiàn)了許多的好人好事。有一天，一位同學(xué)上完體育課后丟失了自己的外套，正值他百感著急的時候，失物招領(lǐng)處人員通知有一件紅色外套被掛在了招領(lǐng)處，這位同學(xué)抓緊跑過去，既興奮又感謝地一再感謝那位撿到衣服的同學(xué)。我們的校內(nèi)、社會就須要這樣的好人與好事，請同學(xué)們向那位同學(xué)學(xué)習(xí)。

a：同學(xué)們，閱讀實力是人一生的重要實力。同學(xué)們要努力培育學(xué)生的閱讀實力，從而形成真正意義上的有效閱讀。常常課外閱讀可以使學(xué)生具有獨立閱讀的實力，為他們今后習(xí)作和終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。課內(nèi)閱讀除了培育學(xué)生的閱讀愛好，更側(cè)重的就是使學(xué)生學(xué)會運用多種閱讀方法。方法的指導(dǎo)是必需的，但要駕馭這種閱讀方法，還要通過大量的閱讀，并形成一種習(xí)慣。

b：學(xué)生在運用多種閱讀的同時自身要理解，理解之后必需能夠運用，學(xué)問是必要的，但是這種學(xué)問必需成為習(xí)慣。語言文字的學(xué)習(xí)，動身點在‘知’，而終極點在‘行’，能夠達到‘行’的地步，才算具有了這種生活的實力?！币虼耍瑢W(xué)生的獨立閱讀實力，更多地須要在課外閱讀實踐中逐步養(yǎng)成。

a：今日的快樂跳跳豆中我要與大家共享兩則笑話：關(guān)羽扯著劉備的袖子說：“大哥，我再也不想跟軍師一起出差了，他老放屁。”劉備大怒：“荒謬！你堂堂一員虎將，刀切斧鑿都不怕，幾個屁能崩死你嗎？”關(guān)羽：“大哥有所不知啊，肉體上的損害還是次要的。關(guān)鍵他每回放完屁都皺眉頭搖扇子裝無辜，四周人一端詳我們的臉色，都以為是我放的。”

b：有天悟空干脆問唐僧:“師父,你動不動就開除我，為什么從沒想過要開除八戒和沙僧”面對悟空的質(zhì)問,唐僧看了看他的另兩個徒兒，輕聲說:“因為為師是佛門中人”“這跟佛門有什么關(guān)系”“佛門中人是不能亂開沙戒的”“………”

a：今日我們的校內(nèi)點歌臺，接受到了同學(xué)們的熱忱來稿，四四班的兩位老師為他們班的孩子們點播一首張雨生的《我信任》，希望大家仔細努力，仔細進發(fā)。

健康教化的小學(xué)生廣播稿5

敬愛的老師、小摯友們：

大家好！

歡迎大家收聽小喇叭廣播，我是大二班的小小播音員xx，今日的主題是：講衛(wèi)生，勤洗手。

小摯友們，洗手是我們每天都要做的事，因為我們拿東西是小手上沾了很多細菌，假如不洗掉，吃到肚子里就會生病，要去醫(yī)院打針，所以我們要講衛(wèi)生，勤洗手，做個健康的小寶寶。

好了，今日就到這里，明天再見希望大家在幼兒園度過開心的一