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弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教學(xué)案例——《蘇武傳》中的愛(ài)國(guó)主義教學(xué)案例

景何讓生生??生生??

組??組：蘇武的人物形象第一組同學(xué)討論的較好，我們組主要討其（該同學(xué)提醒后全班七生1蘇武一樣護(hù)區(qū)的生（民考漢同學(xué)蘇反對(duì)宗教極端，??生3：們大家??課關(guān)于三真正并結(jié)學(xué)

但最終的目的是引導(dǎo)學(xué)生立足于本地特殊背景，能習(xí)蘇武的這種立場(chǎng)堅(jiān)定又立足本區(qū)實(shí)際情況使學(xué)終達(dá)到既

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