健康寶寶教案

第頁健康寶寶教案健康寶寶教案1

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)將7種食物進(jìn)行分類，初步嘗試學(xué)做標(biāo)記。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7種食物的圖片若干。記錄表每人一張

重點(diǎn)與難點(diǎn)

進(jìn)行分類并學(xué)做標(biāo)記

活動過程：

一、出示健康寶寶導(dǎo)入

老師：看看誰來了？介紹健康寶寶。

健康寶寶帶來了很多的食物，看看都有些什么呢？

引導(dǎo)幼兒說出各種食物的名稱。

二、分類練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進(jìn)行分類整理。

老師示范制作簡潔的標(biāo)記的方法。

2、幼兒操作。

幼兒每人一張記錄表

請幼兒選擇自己最喜愛吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡潔的標(biāo)記。

3、集中講評幼兒操作狀況（講評2—3名幼兒的記錄紙）

4、幼兒再次操作，改正錯誤。

5、生生互動，激勵幼兒相互檢查操作狀況。

6、表揚(yáng)每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

三、結(jié)束部分

以健康寶寶的口吻教化幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。

健康寶寶教案2

活動目標(biāo)：

1、了解魚的養(yǎng)分價值，知道常常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰慧。

2、駕馭吃魚的正確方法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

3、努力嘗試自己吃魚，并保持干凈不奢侈。

活動打算：貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"嬉戲。

老師（頭戴貓媽媽頭飾）：今日貓媽媽要去釣魚了，誰情愿和我們一起去釣魚呀？帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚嬉戲。

二、組織幼兒談話，了解魚的養(yǎng)分價值。

老師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜愛吃魚嗎？為什么？魚有什么養(yǎng)分價值？（知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，簡單被人體汲取。魚里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）三、引導(dǎo)幼兒探討魚的吃法。

老師：魚可以怎么燒？你吃過哪些魚？你喜愛吃什么魚？

出示好吃的魚的圖片，讓幼兒視察，激發(fā)幼兒喜愛吃魚的食欲。

四、老師和幼兒探討吃魚的正確方法老師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧！

老師（端出燒好的帶魚）：你們會吃魚嗎？怎樣吃魚才不會被魚刺卡住？

老師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

五、閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小摯友在吃飯的時候，是怎么吃魚的？

引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須留意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。

重點(diǎn)：了解魚的養(yǎng)分價值，知道常常吃魚有益于大腦發(fā)育。

難點(diǎn)：駕馭吃魚的正確方法。

健康寶寶教案3

一、活動目標(biāo)

1.喜愛幼兒園,情愿做幼兒園的好寶寶。

2.喜愛看老師的扮演,樂意和老師一起唱唱歌。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜愛看老師的扮演,激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。激勵幼兒做“好寶寶”難點(diǎn)是讓每一個幼兒都參加到活動之中,樂意和老師一起唱唱歌。

三、資料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.“好寶寶”錄音磁帶。

2.一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。

四、設(shè)計(jì)思路

初進(jìn)幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有生疏感、距離感。因此激勵幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的開學(xué)初期讓幼兒看老師的扮演、和老師一起參加活動能提高幼兒的主動性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動”為“參加、投入活動”

選擇“好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在好聽的旋律中很輕松地能知曉很多道理。對激發(fā)幼兒主動向上的欲望有良好的作用。

五、活動流程

觀賞重現(xiàn)—聯(lián)想創(chuàng)作—呈現(xiàn)溝通

1.觀賞

老師可在山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“好寶寶”扮演。從而讓幼兒觀賞老師的扮演、喜愛文藝作品。老師可以在山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演,讓幼兒熟識歌曲,并引導(dǎo)、激勵幼兒主動參加。

注：山羊劇團(tuán)”由老師作為扮演者,為幼兒表演的劇團(tuán)。

2.創(chuàng)建

老師在扮演角里讓幼兒創(chuàng)作扮演,幼兒在看過老師的演出后對唱曲知道卻還末熟識,因此讓幼兒自己嘗試著來參加表演,能為幼兒供應(yīng)自己創(chuàng)作的機(jī)會。老師應(yīng)好好激勵參加樂意扮演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。扮演角里老師可供應(yīng)各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒玩弄玩具中漸漸發(fā)生對音樂活動的愛好。

說明

角落嬉戲中小班幼兒參加應(yīng)有選擇的自由。角落嬉戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。好寶寶’,這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參加的機(jī)會。

3.表現(xiàn)

①可利用每次角落嬉戲結(jié)束時,讓參加扮演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。

老師可以心情情感上點(diǎn)評幼兒的主動性,也可從幼兒的動作中點(diǎn)評幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

②可利用集體活動讓幼兒再次和老師共同表示歌曲,看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、發(fā)生表示的欲望。

健康寶寶教案4

幼兒園中班健康教案：愛護(hù)牙寶寶

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒視察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步駕馭正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、VCD動畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。

活動過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒視察探討怎么會有蛀牙的？1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請幼兒相互視察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、探討：怎么會有洞洞的？

三、通過視察，了解酸會腐蝕牙齒。1、請幼兒視察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、探討：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）老師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，視察牙齒上有些什么？

5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。

四、請小摯友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?？五、探討：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？（幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、請小摯友說說做做。

2、老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟老師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

健康寶寶教案5

課程分析

由于現(xiàn)在的生活水平提高，并且大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女。所以家長對孩子越來越寵愛。因此，一些孩子會出現(xiàn)嚴(yán)峻的挑食、厭食的不良習(xí)慣。為了孩子的健康成長，我設(shè)計(jì)了《好寶寶，不挑食》這節(jié)活動來教化幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。以培育幼兒對食物的認(rèn)知，從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，做健康寶寶。

課程目標(biāo)

1.培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒相識蔬菜水果的名稱，并能大膽在小摯友面前說出自己愛吃的蔬菜水果名稱。

3.培育幼兒大膽猜想的意識。

課程打算

PPT課件動畫故事

課程過程

談話導(dǎo)入

小摯友們，今日有只小兔子要和你們共享它的故事，

故事的名字叫作《小兔子不挑食》

播放動畫故事，幼兒仔細(xì)聽故事。

附：故事《小兔子不挑食》

小主子每天給兔媽媽和小兔很多胡蘿卜吃，有時候還給點(diǎn)玉米?？尚⊥米硬幌矏鄢院}卜，只喜愛吃玉米。

有一天，小主子又送來食物，小兔子跑過去扔掉胡蘿卜，專挑玉米吃。兔媽媽說：“小珍寶，雖然玉米有養(yǎng)分，但是吃多了對身體不好呀！”小兔子生氣地說：“媽媽，你說過你愛我，可我最想吃的東西都不給我！”說完又挑起玉米大吃起來。兔媽媽又勸告：“你把胡蘿卜仍在地上會招來蒼蠅蚊子的，不環(huán)保?！?/p>

這回小兔子理也不理媽媽。

日子久了，小兔子生病了，牙齦常常出血，身體一每天消瘦，渾身一點(diǎn)力氣都沒有了。

兔媽媽望見了特別焦急，就把小兔子送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過檢查、詢問，很快查出了小兔子的病是由于感染病毒，養(yǎng)分不均衡引起的。猴子請小兔子留意環(huán)保講衛(wèi)生不亂扔垃圾，多吃蔬菜和水果。

小兔子照猴子醫(yī)生的話去做了，果真病好了，牙齦不出血，身體也長壯實(shí)了。

故事聽完老師提問：故事的名字叫什么？小兔子為什么會生?。繈寢屖窃趺醋龅?？

播放動畫

相識蔬菜水果

（白菜、茄子、西瓜、南瓜、菠蘿、草莓）

猜謎語

1.衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜。

多多和它做摯友，小臉紅紅人人愛。

2.身穿黃衣裳，彎彎像月亮，

兄弟排一齊，個個甜蜜蜜。

3.紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。

生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。

4.紅臉戴綠帽，養(yǎng)分價值高。

土里發(fā)覺它，還需用力拔。

結(jié)束活動總結(jié)：

小摯友應(yīng)當(dāng)向小兔子學(xué)習(xí)，不能挑食，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣身體才會棒棒的。

課程反思

雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，要做一個健康的寶寶，但有些小摯友還是挑食，不吃青菜的，不吃肉的，不喜愛吃水果的。有的小摯友在老師的激勵下，還能堅(jiān)持把菜吃完，但有的幼兒會靜靜的把不吃的食物扔到桌子下面，或是放在點(diǎn)心盤里。

因此針對這一狀況，設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動，通過動畫的形式讓幼兒明白挑食對身體的危害。讓幼兒明白吃飯不挑食的道理，但飲食習(xí)慣不是很簡單變更的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要按部就班，用行動來證明。

健康寶寶教案6

設(shè)計(jì)意圖

我發(fā)覺小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，緣由之一是他們平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們設(shè)計(jì)了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中相識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的養(yǎng)分價值，喜愛蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、相識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的養(yǎng)分價值。

2、情愿吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、初步培育幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算

1、幼兒園食堂打算多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可依據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖卟朔N類去打算)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可依據(jù)本班幼兒挑食狀況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動過程

1、實(shí)行蔬菜寶寶大聚會，幫助幼兒了解常見蔬菜。

(1)今日是蔬菜寶寶大聚會的日子，我們請來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰?激勵幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當(dāng)幼兒回答不出時，老師可拿起此蔬菜，以擬人化的語氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒?！薄拔沂桥峙值拇蠖希业纳砩线€有小毛毛刺呢!”

(2)老師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

(3)小摯友，你們喜愛這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，老師問幼兒：“你聞到了什么味道?”)

小結(jié)：小摯友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值。

(1)老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小摯友喜愛吃，有的不喜愛，它們可喜愛小摯友了，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特別作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小摯友要和我做摯友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加光明?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有很多的養(yǎng)分，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小摯友吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。”

老師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多養(yǎng)分，常常吃，對我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗蔬菜，老師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，老師與幼兒一起洗手，激勵幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物，說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。

活動延長

可與幼兒園食堂聯(lián)系，請幼兒參與摘芹菜葉、掰蕓豆等活動。

健康寶寶教案7

活動目標(biāo)

1、嫻熟念讀兒歌，豐富詞匯，養(yǎng)分均衡。

2、主動在集風(fēng)光 前講解并描述，大膽發(fā)表對如何做健康好寶寶的看法。

3、懂得健康的飲食習(xí)慣。

4、領(lǐng)悟兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動打算

幼兒用書、磁帶、CD

活動內(nèi)容：

1、請幼兒看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒視察，理解畫面內(nèi)容。

圖片上寶寶在做什么？是怎么吃的？

為什么大口地吃青菜蘿卜？

另一個寶寶在做什么？怎么拍球？

做運(yùn)動對身體有什么好處？

2、觀賞并理解兒歌《健康好寶寶》

朗誦兒歌《健康好寶寶》。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勗趺醋鲆粋€健康的好寶寶。

做健康的好寶寶，應(yīng)當(dāng)吃哪些有養(yǎng)分的食物？吃的時候留意什么？

除了飲食和熬煉，做健康寶寶還應(yīng)當(dāng)留意什么？

4、請幼兒到集風(fēng)光 前講解并描述自己的想法。

健康寶寶教案8

【活動目的】

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

【活動打算】

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

【活動過程】

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦啊?”引出應(yīng)當(dāng)洗干凈。

(二)引發(fā)探討

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒探討，講解并描述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步探討。

“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

(四)我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

活動反思：

手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些詳細(xì)、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清楚地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手充溢自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確駕馭洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和實(shí)力，情愿學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的主動性較高

健康寶寶教案9

活動目標(biāo)：

１．練習(xí)跳拋鉆等基本動作。

２．感受嬉戲活動中愉悅的心情。

３．鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)實(shí)力。

４．促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

５．培育幼兒健康活潑的性格。

活動打算：

布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干．風(fēng)聲＇蛙叫的音樂．

活動過程：

１．導(dǎo)入活動

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水．

２．學(xué)習(xí)跳＼拋等動作，培育幼兒相互合作的實(shí)力．

（１）師：池塘里有很多的露珠（汽球），我們和它們交摯友吧．

幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動作．

（２）集中幼兒觀賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同．

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣．

（３）其次次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)實(shí)力，鍛練幼兒相互合作實(shí)力．

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．

兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂協(xié)作，小風(fēng)來了，露珠跳的低，大風(fēng)來了，露珠跳的高．

（４）團(tuán)體合作．

師出示一片大荷葉，讓全部的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動大荷葉，培育幼兒的合作實(shí)力．

３．結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！

活動反思：

設(shè)計(jì)教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的`嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

健康寶寶教案10

一、活動目標(biāo)

1．了解幾種常見的蔬菜及種子2．嘗試對蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

3．學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

二、活動打算

（一）西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

（二）打算老師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

（三）打算可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

三、活動過程

（一）說蔬菜競賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形態(tài)和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

（二）視察蔬菜：

1．引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2．請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

（三）相識種子：看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。

（四）種子分類：

1．請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。

（五）活動延長：

將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

反思與推動：

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜相識的閱歷，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過視察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采納了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小摯友更直觀、更真實(shí)的視察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的閱歷講一講，擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步相識。對顆粒較大的菜籽相識較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形態(tài)、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒視察。

健康寶寶教案11

【活動目標(biāo)】

1.理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。

2.敢于表達(dá)，擅長傾聽。

3.懂得健康飲食的好習(xí)慣，做個健康的好寶寶。

4.大膽地參加探討，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

5.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動重難點(diǎn)】

1.幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

2.改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運(yùn)動等好習(xí)慣。

【活動打算】

兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強(qiáng)強(qiáng)生病了》

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)愛好

強(qiáng)強(qiáng)從來不吃青菜，但是特殊特殊愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強(qiáng)強(qiáng)從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強(qiáng)強(qiáng)沒方法，可是一天，強(qiáng)強(qiáng)生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因?yàn)閺?qiáng)強(qiáng)不吃青菜才病倒的……

師：強(qiáng)強(qiáng)為什么會生病呀?

幼：他只吃肉，不吃青菜

師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦!究竟發(fā)生了什么事呢?有哪個小摯友聽到了故事里強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生了什么事情?請小摯友舉手告知老師!其他小摯友要寧靜的聽哦!

老師總結(jié)：故事中的強(qiáng)強(qiáng)能夠引起小摯友們的共鳴，引發(fā)思索，自然而然過度到接下來的兒歌教化。

二、聽誦兒歌，共同探討

①聽兒歌

幼兒聽兒歌，回答老師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶?”

幼：不挑食、運(yùn)動(大體說出兒歌內(nèi)容)可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個健康的好寶寶!

②誦讀兒歌

首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用嬉戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最終是幼兒集體誦讀

三、暢談健康，踐行生活

師：珍寶們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢?

幼：我不挑食啦!以后我會吃蘑菇;我以后要跟小摯友一起熬煉身體……讓小摯友暢所欲言。

師：老師信任珍寶們都能做的很好，那么從今日起先，我們一起努力吧!

健康寶寶教案12

【活動目標(biāo)】

①理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。

②敢于表達(dá)，擅長傾聽。

③懂得健康飲食的好習(xí)慣，做個健康的好寶寶。

【活動重點(diǎn)】幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

【活動難點(diǎn)】改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運(yùn)動等好習(xí)慣。

【活動打算】兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強(qiáng)強(qiáng)生病了》

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)愛好

強(qiáng)強(qiáng)從來不吃青菜，但是特殊特殊愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強(qiáng)強(qiáng)從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強(qiáng)強(qiáng)沒方法，可是一天，強(qiáng)強(qiáng)生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因?yàn)閺?qiáng)強(qiáng)不吃青菜才病倒的……

師：強(qiáng)強(qiáng)為什么會生病呀?

幼：他只吃肉，不吃青菜

師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦!究竟發(fā)生了什么事呢?有哪個小摯友聽到了故事里強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生了什么事情?請小摯友舉手告知老師!其他小摯友要寧靜的聽哦!

老師總結(jié)：故事中的強(qiáng)強(qiáng)能夠引起小摯友們的共鳴，引發(fā)思索，自然而然過度到接下來的兒歌教化。

二、聽誦兒歌，共同探討

①聽兒歌

幼兒聽兒歌，回答老師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶?”

幼：不挑食、運(yùn)動(大體說出兒歌內(nèi)容)可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個健康的好寶寶!

②誦讀兒歌

首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用嬉戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最終是幼兒集體誦讀

三、暢談健康，踐行生活

師：珍寶們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢?

幼：我不挑食啦!以后我會吃蘑菇;我以后要跟小摯友一起熬煉身體……讓小摯友暢所欲言。

師：老師信任珍寶們都能做的很好，那么從今日起先，我們一起努力吧!

健康寶寶教案13

活動目標(biāo)：

1、了解魚的養(yǎng)分價值，知道常常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰慧。

2、駕馭吃魚的正確方法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

3、努力嘗試自己吃魚，并保持干凈不奢侈。

活動重點(diǎn)：

了解魚的養(yǎng)分價值，知道常常吃魚有益于大腦發(fā)育。

活動難點(diǎn)：

駕馭吃魚的正確方法。

活動打算：

貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"嬉戲。

老師（頭戴貓媽媽頭飾）：今日貓媽媽要去釣魚了，誰情愿和我們一起去釣魚呀？帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚嬉戲。

二、組織幼兒談話，了解魚的養(yǎng)分價值。

老師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜愛吃魚嗎？為什么？魚有什么養(yǎng)分價值？（知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，簡單被人體汲取。魚里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）

三、引導(dǎo)幼兒探討魚的吃法。

老師：魚可以怎么燒？你吃過哪些魚？你喜愛吃什么魚？

出示好吃的魚的圖片，讓幼兒視察，激發(fā)幼兒喜愛吃魚的食欲。

四、老師和幼兒探討吃魚的正確方法

老師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧！

老師（端出燒好的帶魚）：你們會吃魚嗎？怎樣吃魚才不會被魚刺卡住？

老師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

五、閱讀幼兒用書

學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小摯友在吃飯的時候，是怎么吃魚的？

引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須留意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。

健康寶寶教案14

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力氣。

2、激發(fā)對體育活動的愛好，充分體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、培育動作的敏捷性，增加體能。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、通過活動熬煉幼兒的跳動實(shí)力，讓他們的身體得到熬煉。

活動打算：

山洞、墊子和泡沫板等若干，毛絨玩具，小皮球、可樂瓶、積木等若干（幼兒人數(shù)的3—4倍），錄音機(jī)、磁帶，大蘿卜。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

練習(xí)夾物跳。

活動難點(diǎn)：

夾物跳到墊上再跳下去。

活動過程：

一、起先部分

1、說兒歌“小白兔，白又白“進(jìn)入活動室。師：兔寶寶們，今日的天氣可真好，讓我們到草坪上去健身，做嬉戲吧