2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下（第9課　生活中的趣事）-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報(bào)告

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下（第9課生活中的趣事）微能力2.0認(rèn)證-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析一、學(xué)情分析方案二、學(xué)情分析報(bào)告（框架說(shuō)明）撰寫：TFCF[優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品]A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科美術(shù)能力維度?學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì)口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境?多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)主題人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下（第9課生活中的趣事）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境、應(yīng)用PPT、白板、電腦、手機(jī)等教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)一（1）班全體學(xué)生教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】回憶生活中有趣的事，認(rèn)識(shí)愛畫兒童漫畫的畫家豐子愷，細(xì)致地觀察事件中的人與物的關(guān)系、情感的交流，品味生活的樂趣?！具^(guò)程與方法】初步嘗試表達(dá)人與物之間的關(guān)系，人物動(dòng)態(tài)的變化，畫出生動(dòng)有趣的畫面?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】嘗試用繪畫形式表現(xiàn)印象中的生活趣事，傳遞自己的快樂心情。教學(xué)重點(diǎn)畫出人與物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的畫面。分析目的通過(guò)微信群向班級(jí)群里分享一米閱讀預(yù)習(xí)鏈接，除了可以了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況，更能作為教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)，使學(xué)生能在有效預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有所提升，使課堂的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性。分析工具微信、一米閱讀APP分析方法答題調(diào)查法學(xué)情分析實(shí)踐方案生活中有許多趣事，只是低段學(xué)生不太記得這些趣事，要表現(xiàn)這個(gè)主題首先要幫助他們回憶起生活中的趣事，發(fā)現(xiàn)可以用繪畫的方式表現(xiàn)出這些趣事，畫面顯得特別生動(dòng)有趣。通過(guò)欣賞豐子愷的兒童漫畫來(lái)引導(dǎo)，能幫助孩子們體會(huì)到用畫筆記錄生活中的趣事的意義。評(píng)價(jià)等級(jí)?優(yōu)秀 口合格口不合格A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析報(bào)告一、任務(wù)描述：提交一份針對(duì)上述方案的學(xué)情分析報(bào)告解讀視頻，說(shuō)明分析對(duì)象、工具應(yīng)用過(guò)程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報(bào)告主要內(nèi)容，視頻時(shí)間不超過(guò)5分鐘。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、講解內(nèi)容完備、邏輯清晰；2、對(duì)工具應(yīng)用過(guò)程有完整描述；3、應(yīng)用圖表呈現(xiàn)了分析結(jié)果，可讀性強(qiáng)；4、對(duì)結(jié)果分析客觀、合