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文檔簡(jiǎn)介
精衛(wèi)填海
預(yù)習(xí)任務(wù):
(1)輕聲朗讀課文,遇到不會(huì)讀的字,拼讀一下字上的音節(jié),看看自己能不能將課文朗讀下來。
(2)讀完課文后,把會(huì)認(rèn)讀的字詞圈畫出來,借助拼音,把生字詞讀準(zhǔn)。
dìyuēnìfǎn
炎帝曰溺返
銜來
朗讀課文,注意做到讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字,不回讀。輕聲朗讀課文,結(jié)合插圖和聯(lián)系生活實(shí)際想一想,除了注釋外,還有哪些詞語是不懂的、不理解的,在詞語的下面寫個(gè)問號(hào),查字典或提出來請(qǐng)同學(xué)老師幫忙解決
借助插圖和注釋,聯(lián)系生活實(shí)際,用現(xiàn)在的語言,說說課文句子的意思,然后朗讀這個(gè)句子,注意讀好句子中間的停頓。炎帝/之/少女,名曰/女娃。炎帝的小女兒,名字叫做女娃。
炎帝/之/少女,名曰/女娃。
炎帝的小女兒,名字叫做女娃。女娃/游/于/東海,溺/而/不返,故/為/精衛(wèi),常/銜/西山/之/木石,以/湮/于/東海。女娃到東海游玩,不幸溺水而亡,再也回不了家。(她)化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥,常常銜來西山的樹枝和石子填塞東海,(想把東海填平。)你能不看著停頓,能正確通順流利朗讀課文嗎?炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以湮于東海。
借助板書背誦課文,注意句子中間的停頓。
默讀課文,然后說一說課文句子的意思。
在讀懂課文句子意思的基礎(chǔ)上,展開想象,用自己的話講一講這個(gè)故事。做到故事完整,語句通順連貫。
評(píng)議標(biāo)準(zhǔn):(1)用自己的話講;(2)補(bǔ)充的內(nèi)容合適,故事完整,意思符合原文;(3)語句通順連貫。
朗讀課文,想一想,精衛(wèi)給你留下了怎樣的
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